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D5 Fö - Eine Bildanleitung ergänzen

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Einleitung

D5 Fö - Eine Bildanleitung ergänzen

Bereich: Übung

Fach: Deutsch

Lerngruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen

Thema: Schreiben – Beschreiben, Berichten und Informieren

Stell dir vor:

Du möchtest einem anderen Kind zeigen, wie man einen Papierflieger faltet.

Du hast Bilder. Aber die Sätze fehlen.

Du kannst helfen!

Du schaust die Bilder an. Du schreibst zu jedem Bild einen kurzen Satz.

So entsteht eine Anleitung mit Bildern.

Du lernst in kleinen Schritten. Du darfst jeden Schritt wiederholen.

Das lernst du

Du erkennst, was auf einem Bild passiert.
Du findest passende Wörter.
Du schreibst kurze Sätze.
Du nutzt die Wörter „zuerst“, „dann“ und „zum Schluss“.
Du prüfst deine Sätze.

Dein Ziel: Du kannst drei Bilder mit drei passenden Sätzen ergänzen.

So lernst du

Es gibt drei kurze Lernrunden.

Runde 1: Bilder ansehen und sprechen.

Runde 2: Gemeinsam Sätze schreiben.

Runde 3: Alleine Sätze ergänzen.

Eine Runde dauert etwa 5 bis 8 Minuten.

Du kannst eine Pause machen. Danach kannst du weitermachen oder eine Runde wiederholen.

Du kannst zuerst zeigen, auswählen oder sprechen. Danach schreibst du.

Lernrunde 1: Bilder ansehen

Schau dir die Bilder an.

Ein Papierflieger entsteht.

Bild 1: Der Anfang

Was siehst du?

Zeige auf das Papier.

Sage das Wort: Papier.

Bild 2: Der nächste Schritt

Was passiert mit dem Papier?

Es wird gefaltet.

Sage: Ich falte Papier.

Bild 3: Es geht weiter

Schau genau hin.

Wie hat sich das Papier verändert?

Zeige auf eine Falte.

Sage: Ich falte das Papier weiter.

Wörter zum Hören

Du kannst diese Wörter anhören.

Papierflieger:

Flügel:

Höre ein Wort. Sprich es nach.

Du kannst es noch einmal hören.

Die Aufnahmen sprechen jeweils ein Wort.

Kurzer Hörtext

Hörtext 1 – zum Vorlesen oder Aufnehmen

„Schau auf das Bild. Was passiert? Suche ein passendes Wort. Sage einen kurzen Satz.“

Eine Lehrkraft kann den Text vorlesen oder als kurze Audio-Hilfe aufnehmen.

Jetzt bist du dran.

Sage zu Bild 2 einen eigenen Satz.

Lernrunde 2: Gemeinsam schreiben

Eine Handlung ist etwas, das jemand tut.

Zum Beispiel:

Ich falte das Blatt.

Das Wort „falte“ sagt, was ich tue.

Solche Wörter heißen Verben.

In einer Anleitung steht, was du tun sollst.

Du kannst schreiben:

Du faltest das Blatt.

Ein guter Handlungssatz ist kurz und klar.

Ein kleiner Modelltext

So kannst du eine Faltanleitung schreiben:

Zuerst nimmst du ein Blatt Papier.

Dann faltest du das Blatt.

Danach faltest du die Ecken nach innen.

Das ist ein Beispiel für eine einfache Anleitung.

Andere Papierflieger können andere Faltschritte haben. Achte deshalb immer auf deine Bilder.

Satzstarter-Karten

Diese Wörter helfen dir beim Schreiben.

Satzstarter	So geht es weiter
Zuerst ...	Zuerst nimmst du Papier.
Dann ...	Dann faltest du das Blatt.
Danach ...	Danach faltest du weiter.
Zum Schluss ...	Zum Schluss ist der Flieger fertig.

Lies die Sätze laut.

Zeige dabei auf die passenden Bilder.

Deine Wortliste

Dinge: Papier – Blatt – Ecke – Mitte – Kante – Flügel

Handlungen: nehmen – falten – drücken – öffnen – umklappen

Reihenfolge: zuerst – dann – danach – zum Schluss

Suche zuerst ein Ding.

Suche dann eine Handlung.

Bilde einen Satz.

Beispiel:

Du + faltest + das Blatt.

Du faltest das Blatt.

Der Schreibplan

Schritt	Deine Frage	Beispiel
Schauen	Was sehe ich?	Papier
Denken	Was passiert?	falten
Sprechen	Was kann ich sagen?	Du faltest das Papier.
Schreiben	Welchen Satz schreibe ich?	Dann faltest du das Papier.
Prüfen	Passt mein Satz zum Bild?	Ich schaue noch einmal hin.

Deine vier Hilfe-Karten

Du darfst Hilfe nehmen.

Beginne mit Hilfe 1.

Wenn du mehr Hilfe brauchst, gehe weiter.

Hilfe	Das hilft dir
Hilfe 1: Bildhinweis	Schau auf die Hände und das Papier. Was verändert sich?
Hilfe 2: Wortliste	Papier – Ecke – falten – drücken
Hilfe 3: Satzstarter	Dann faltest du ...
Hilfe 4: Beispiel	Dann faltest du eine Ecke nach innen.

Gut zu wissen: Du musst nicht alle Hilfen benutzen. Du kannst selbst wählen.

Gemeinsam üben

Schaue Bild 1, Bild 2 und Bild 3 noch einmal an.

Aufgabe A – Wählen:

Welches Wort passt zu Bild 2?

falten – schlafen – schwimmen

Aufgabe B – Sprechen:

Ergänze laut:

„Dann ...“

Aufgabe C – Schreiben:

Schreibe den Satz fertig:

Dann faltest du ...

Du kannst erst sprechen und dann schreiben.

Video: Einen Papierflieger falten

In diesem Video siehst du eine einfache Faltanleitung.

Du kannst das Video anhalten und einzelne Schritte wiederholen.

Deine Aufgabe:

Schau dir einen Faltschritt an.

Halte das Video an.

Sage: „Dann faltest du ...“

Das Video kann ein anderes Fliegermodell zeigen als die Fotos.

Lernrunde 3: Jetzt schreibst du selbst

Du kennst schon drei Bilder.

Jetzt kommen weitere Bilder.

Versuche es erst alleine.

Wenn du Hilfe brauchst, nutze deine Hilfe-Karten.

Bild 4

Schau genau hin.

Was passiert mit dem Papier?

Dein Satz:

Danach __________________________________.

Bild 5

Was wird jetzt gefaltet?

Was wird festgedrückt?

Dein Satz:

Dann ____________________________________.

Bild 6

Der Flieger ist fast fertig oder schon fertig.

Schau auf seine Form.

Dein Satz:

Zum Schluss _____________________________.

Hilfen für deine drei Sätze

Bildhinweis:

Schau auf die Falten und die Form des Papiers.

Wortliste:

falten – Flügel – Kante – drücken – fertig

Satzstarter:

Danach ...

Dann ...

Zum Schluss ...

Beispielsätze:

Danach faltest du das Papier weiter.

Dann drückst du die Falten fest.

Zum Schluss ist der Papierflieger fertig.

Das sind einfache Muster. Deine Sätze sollen zu den gezeigten Schritten passen.

Drei Arten zu antworten

Zeigen oder auswählen:

Zeige auf das Bild. Wähle ein passendes Handlungswort aus der Wortliste.

Sprechen oder hören:

Sprich deinen Satz laut. Höre ihn dir beim Vorlesen an.

Schreiben:

Schreibe deinen Satz in dein Heft oder auf ein Blatt.

Du kannst deinen Satz auch zuerst diktieren und danach lesen oder abschreiben.

Kurzer Hörtext zur Kontrolle

Hörtext 2 – zum Vorlesen oder Aufnehmen

„Lies deinen Satz. Schau noch einmal auf das Bild. Passt der Satz? Hast du ein Wort geschrieben, das die Handlung zeigt?“

Du kannst die Erklärung mehrmals hören oder vorlesen lassen.

Prüfe deinen Text

Meine Frage	Meine Kontrolle
Passen die Sätze zu den Bildern?	Ich schaue noch einmal hin.
Ist die Reihenfolge richtig?	Ich prüfe zuerst, dann und zum Schluss.
Steht in jedem Satz eine Handlung?	Ich suche das Verb.
Sind meine Sätze kurz und klar?	Ich lese sie laut.
Kann jemand meine Anleitung verstehen?	Ich lasse sie nachmachen.

So bekommst du eine gute Rückmeldung

Beispiel 1:

„Du hast geschrieben: Dann faltest du das Blatt. Das ist gut verständlich. Du sagst genau, was passiert.“

Beispiel 2:

„Du hast geschrieben: Dann das Blatt. Hier fehlt noch ein Handlungswort. Versuche: Dann faltest du das Blatt.“

Beispiel 3:

„Du hast einen Satz zu Bild 2 gefunden. Schau jetzt auf Bild 3. Was hat sich verändert?“

Merke:

Du darfst Fehler verbessern.

Jeder passende Satz bringt dich weiter.

Extra-Übung: Eine andere Handlung

Du kannst auch etwas aus deinem Alltag beschreiben.

Zum Beispiel: Hände waschen.

Die Fotos zeigen Beispiele vom Händewaschen. Sie bilden noch keine vollständige Anleitung.

Dein Auftrag:

Zeichne selbst drei kleine Bilder zum Händewaschen.

Zeige den Anfang, einen wichtigen Schritt und das Ende.

Schreibe zu jedem Bild einen kurzen Satz.

Möglicher Anfang:

Zuerst machst du die Hände nass.

Wörter:

Wasser – Seife – einreiben – abspülen – abtrocknen

Noch ein Video

Hier siehst du eine weitere Anleitung für einen Papierflieger.

Deine Aufgabe:

Schau nur einen Schritt an.

Sage, was passiert.

Schreibe dazu einen Satz.

Du kannst das Video immer wieder anhalten.

Interaktive Aufgaben

Hier kannst du üben.

Du musst nicht alles auf einmal machen.

Bearbeite erst ein Spiel.

Mache dann eine Pause oder spiele es noch einmal.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was hilft dir beim Schreiben einer Bildanleitung? (Bilder in der richtigen Reihenfolge) (!Bilder ohne Zusammenhang) (!Nur die Farben der Bilder) (!Eine lange Fantasiegeschichte)

Welcher Satz beschreibt eine Handlung? (Du faltest das Papier.) (!Das Papier ist weiß.) (!Der Tisch ist groß.) (!Das Bild ist bunt.)

Welches Wort passt zum ersten Schritt? (Zuerst) (!Schließlich) (!Zum Schluss) (!Zuletzt)

Welches Wort kann nach zuerst kommen? (Dann) (!Gestern) (!Niemals) (!Nirgends)

Welches Wort ist ein Verb? (falten) (!Papier) (!Ecke) (!Flügel)

Was schreibst du am besten zu einem Bild? (Einen kurzen passenden Handlungssatz) (!Eine lange Geschichte ohne Bezug) (!Nur ein zufälliges Wort) (!Einen Satz über ein anderes Bild)

Wie soll ein Handlungssatz sein? (Kurz und klar) (!Möglichst unverständlich) (!Ohne Handlungswort) (!Ohne Bezug zum Bild)

Was beschreibst du am Ende einer Anleitung? (Den letzten Schritt) (!Noch einmal den ersten Schritt) (!Eine andere Geschichte) (!Eine unbekannte Person)

Welche Wörter zeigen eine Reihenfolge? (zuerst dann zuletzt) (!rot grün blau) (!groß klein rund) (!Tisch Stuhl Tür)

Was machst du beim Prüfen? (Du vergleichst deinen Satz mit dem Bild.) (!Du vertauschst alle Bilder.) (!Du löschst alle Sätze.) (!Du schreibst ohne hinzuschauen.)

Memory

Finde die passenden Paare.

Zuerst	Anfang
Dann	nächster Schritt
Zum Schluss	Ende
Bildhinweis	genau hinsehen
Wortliste	Wörter auswählen
Satzstarter	Satzbeginn
Schreibplan	Schreiben vorbereiten

Drag and Drop

Ordne die Wörter richtig zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Papier	Material
falten	Tätigkeit
zuerst	Anfang
danach	Fortsetzung
zuletzt	Abschluss

Kreuzworträtsel

Löse die sechs Fragen.

Papier	Woraus kannst du einen Papierflieger falten?
Falte	Wie heißt eine Knicklinie im Papier?
Flügel	Welche Teile hat ein Papierflieger an den Seiten?
Anfang	Wie heißt der erste Teil eines Ablaufs?
Satz	Was schreibst du zu jedem Bild?
Ecken	Welche Teile des Blattes kannst du nach innen falten?

LearningApps

Hier kannst du nach weiteren Übungen suchen.

Lückentext

Setze die fehlenden Wörter ein.

Du kannst den Text mehrmals üben.

Offene Aufgaben

Du kannst deine Antworten zeigen, sagen, schreiben oder zeichnen.

Die Aufgaben werden langsam schwieriger.

Du darfst immer eine Hilfe verwenden.

Leicht

Bilder erkennen: Schau die ersten drei Papierflieger-Bilder an. Zeige das erste und das letzte Bild. Erkläre die Reihenfolge.
Wörter finden: Suche drei Wörter zum Papierflieger. Sprich sie laut und schreibe sie auf.
Satzstarter nutzen: Wähle „Zuerst“ oder „Dann“. Ergänze den Satz mündlich oder schriftlich.
Einen Satz schreiben: Wähle ein Foto. Schreibe einen kurzen Satz mit einem Handlungswort.

Standard

Drei Bilder beschreiben: Schreibe zu drei Bildern jeweils einen passenden Satz.
Eine Anleitung ergänzen: Ergänze die fehlenden Sätze einer Faltanleitung. Nutze zuerst, dann und zum Schluss.
Sätze verbessern: Lies deine Sätze laut. Prüfe, ob die Handlungen zu den Bildern passen. Verbessere einen Satz.
Eine Anleitung erklären: Lies oder sprich deine drei Sätze einer anderen Person vor. Die Person zeigt dazu die passenden Bilder.

Schwer

Eigene Bildanleitung gestalten: Zeichne drei Bilder zum Tischdecken oder Händewaschen. Schreibe zu jedem Bild einen Handlungssatz.
Einen Text überarbeiten: Schreibe zuerst drei einfache Sätze. Ergänze danach passende Handlungswörter oder genauere Angaben.
Eine Höranleitung erstellen: Sprich eine kurze Anleitung ein. Höre sie dir an. Prüfe, ob alle Schritte verständlich sind. Nutze nur eigene Inhalte und keine persönlichen Daten anderer Menschen.
Eine Anleitung testen: Gib einer Person deine Anleitung. Lass sie den Ablauf nachmachen. Finde heraus, welcher Satz noch genauer werden muss.

Lernkontrolle

Jetzt zeigst du, ob du Bilder und Sätze passend verbinden kannst.

Reihenfolge begründen: Die Sätze einer Anleitung stehen in der falschen Reihenfolge. Ordne sie neu. Erkläre, woran du den Anfang erkennst.
Sätze verbessern: Ein Kind schreibt „Dann Papier“. Erkläre, was fehlt. Schreibe einen besseren Satz.
Neuen Ablauf beschreiben: Denke an das Tischdecken. Schreibe drei Handlungssätze mit passenden Satzstartern.
An andere denken: Ein Kind versteht eine Bildanleitung nicht. Überlege, welcher zusätzliche Satz helfen könnte.
Hilfen auswählen: Du findest kein passendes Handlungswort. Welche Hilfe nimmst du? Erkläre deine Wahl.
Anleitung ausprobieren: Eine andere Person versucht, deinen Papierflieger nach deinen Sätzen zu falten. Beobachte, welcher Schritt gut erklärt ist und welcher genauer beschrieben werden muss.

Lernnachweis

Das kannst du zeigen:

Du erkennst die Reihenfolge von drei Bildern.
Du findest passende Wörter für die Handlungen.
Du schreibst oder diktierst zu jedem Bild einen kurzen Handlungssatz.
Du nutzt Wörter wie „zuerst“, „dann“ und „zum Schluss“.
Du vergleichst deine Sätze mit den Bildern.
Du verbesserst bei Bedarf einen Satz.

Dein Lernprodukt:

Eine kleine Bildanleitung mit mindestens drei Bildern und drei passenden Handlungssätzen.

Deine Selbstkontrolle:

Das kann ich.	Meine Antwort
Ich habe zu jedem Bild einen Satz.	Ja / Mit Hilfe / Das übe ich noch
Meine Sätze passen zu den Bildern.	Ja / Mit Hilfe / Das übe ich noch
Ich kann die Reihenfolge erklären.	Ja / Mit Hilfe / Das übe ich noch
Ich habe meinen Text geprüft.	Ja / Mit Hilfe / Das übe ich noch

Rückmeldung:

Du bekommst eine kurze Rückmeldung zu einer gelungenen Stelle und einem möglichen nächsten Schritt.

Beispiel:

„Deine Reihenfolge ist gut zu erkennen, weil du mit ‚Zuerst‘ beginnst. Im zweiten Satz kannst du noch genauer sagen, was gefaltet wird.“

Diese Aufgaben dienen dem Üben und dem Zeigen des eigenen Lernfortschritts. Sie sind keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Hier findest du weitere Informationen.

Schreiben und Planen:

Papierflieger:

Die Wikipedia-Texte sind teilweise schwerer. Du kannst sie gemeinsam mit einer Lehrkraft ansehen.

Quellen und Medienrechte

Fachliche Quellen:

ZUM-Grundschullernportal: Wie schreibe ich eine Vorgangsbeschreibung? – Informationen zu Reihenfolge, Satzanfängen und Anleitungen.
Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Vorgangsbeschreibung – Unterrichtsmaterial zur Beschreibung von Abläufen und Faltanleitungen.
Wikipedia: Schreibprozess – Planen, Schreiben und Überarbeiten.
Wikipedia: Papierflieger – Informationen zum Thema Papierflieger.

Bildquellen:

Wikimedia Commons: Build a paper Airplane step 1 bis 6 – Fotos von ABF, Lizenz CC BY-SA 3.0. Die sechs Originalfotos werden als Bilderfolge verwendet.
Wikimedia Commons: Washing hands with soap – Foto von Beat Ruest, Lizenz CC BY-SA 4.0.
Wikimedia Commons: Kids Cooking – Handwashing – USDA, gemeinfrei.

Tonquellen:

Papierflieger – Ausspracheaufnahme von Priwo, gemeinfrei.
Flügel – Ausspracheaufnahme von Jeuwre, Lizenz CC BY-SA 4.0.

Die beiden kurzen Erklär-Hörtexte im Kurs sind Vorlagen zum Vorlesen oder Aufnehmen. Sie sind nicht als bereits vorhandene Tonaufnahmen gekennzeichnet.

Videoquellen:

Die YouTube-Videos werden verlinkt beziehungsweise eingebettet. Sie werden nicht als frei lizenzierte Dateien ausgegeben. Die Rechte liegen bei den jeweiligen Rechteinhabern.

Vor dem Unterrichtseinsatz sollten Verfügbarkeit, Einbettung und externe Inhalte erneut geprüft werden.

Personenbezogene Daten sind für die Aufgaben nicht erforderlich. Eigene Aufnahmen sollen ohne identifizierende Angaben erstellt und nicht ohne Einwilligung veröffentlicht werden.