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D5 Fö - Ein Buchcover entdecken

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Einleitung

D5 Fö - Ein Buchcover entdecken

Fach: Deutsch – Literatur – Erzähltexte und Ganzschrift

Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen

Kursabschnitt: Übung

Das lernst Du:

Du schaust ein Buchcover genau an.
Du findest den Titel und den Namen der Autorin oder des Autors.
Du beschreibst das Bild.
Du vermutest, worum es in der Geschichte geht.
Du erklärst Deine Vermutung mit einem Hinweis.

Das ist wichtig: Du musst nicht alles lesen können. Du darfst zeigen, hören, sprechen, malen oder schreiben. Du darfst jede Übung wiederholen.

Dein Einstieg: Ein Buch in der Bücherei

Stell Dir vor:

Du stehst in einer Bücherei.

Viele Bücher stehen im Regal.

Du nimmst ein Buch in die Hand.

Du schaust auf die Vorderseite.

Du siehst ein Bild und einige Wörter.

Jetzt fragst Du Dich:

Worum geht es in diesem Buch?

Die Vorderseite eines Buches nennt man Cover.

Ein Cover kann Dich neugierig machen.

Schau genau!

Was siehst Du?

Du kannst antworten:

Ich sehe einen Hasen.
Ich sehe eine blaue Jacke.
Ich sehe Wörter.

Prima! Du hast schon Hinweise auf die Geschichte gefunden.

Dein Lernweg

Du übst in vier kleinen Schritten.

Lernschritt	Aufgabe	Zeit
Schauen	Ein Cover betrachten	etwa 5 Minuten
Entdecken	Titel, Autorin und Bild finden	etwa 5 Minuten
Vermuten	Sagen, was passieren könnte	etwa 5 Minuten
Selbst üben	Ein anderes Cover entdecken	etwa 5 Minuten

Du kannst nach jedem Schritt eine Pause machen.

Du kannst jeden Schritt an einem anderen Tag wiederholen.

Lernschritt 1: Ein Buchcover anschauen

Unser Beispiel: Peter Hase

Wir schauen uns ein echtes, altes Kinderbuch an.

Dieses Buch heißt auf Englisch:

The Tale of Peter Rabbit

Auf Deutsch bedeutet das:

Die Geschichte von Peter Hase

Die Autorin heißt Beatrix Potter.

Sie hat die Geschichte geschrieben und die Bilder dazu gemalt.

Das Buch erschien 1902 bei einem Verlag.

Was kannst Du entdecken?

Zeige auf den Hasen.
Suche die Wörter auf dem Cover.
Zeige auf die blaue Jacke.
Sage, welche Farbe Du siehst.

Drei wichtige Teile eines Covers

Der Titel

Der Titel ist der Name des Buches.

Die Autorin oder der Autor

Die Autorin oder der Autor hat die Geschichte geschrieben.

Das Bild

Das Bild zeigt oft eine Figur, einen Ort oder eine wichtige Sache aus der Geschichte.

Teil	Beispiel
Titel	The Tale of Peter Rabbit
Autorin	Beatrix Potter
Bild	Ein Kaninchen mit einer blauen Jacke

Merke:

Der Titel sagt, wie das Buch heißt.

Die Autorin oder der Autor schreibt die Geschichte.

Das Coverbild gibt erste Hinweise auf den Inhalt.

Ein Bild erzählt aber noch nicht die ganze Geschichte.

Übung: Zeigen, sprechen oder schreiben

Aufgabe A: Zeige auf den Titel.

Aufgabe B: Sage den Namen der Autorin.

Aufgabe C: Beschreibe das Bild mit einem Wort oder einem Satz.

Du brauchst Hilfe?

Bildhinweis: Schau auf das Kaninchen in der Mitte.

Wortliste: Hase – Jacke – blau – Peter – Beatrix Potter

Satzstarter:

„Ich sehe ...“

„Das Buch heißt ...“

„Die Autorin heißt ...“

Beispiel:

„Ich sehe einen Hasen mit einer blauen Jacke.“

Rückmeldung:

Wenn Du die blaue Jacke gefunden hast, hast Du ein wichtiges Bilddetail erkannt.

Wenn Du den Namen noch nicht lesen kannst, darfst Du ihn Dir vorlesen lassen.

Ein kurzer Tierfilm

Datei:Rabbit browsing.webm

Dieses kurze Video zeigt ein echtes Kaninchen.

Aufgabe:

Schau Dir den Film an.

Was ist bei diesem Kaninchen anders als bei Peter?

Satzstarter:

„Das echte Kaninchen ...“

„Peter trägt ...“

Beispiel:

„Peter trägt eine Jacke. Das echte Kaninchen trägt keine Jacke.“

Lernschritt 2: Eine Vermutung äußern

Was ist eine Vermutung?

Eine Vermutung ist ein Gedanke darüber, was vielleicht passiert.

Du weißt es noch nicht sicher.

Du schaust auf einen Hinweis.

Dann sagst Du Deine Idee.

Schau noch einmal auf das Cover.

Du siehst Peter mit seiner blauen Jacke.

Was könnte passieren?

Vielleicht macht Peter einen Ausflug.

Vielleicht läuft Peter durch einen Garten.

Vielleicht erlebt Peter ein Abenteuer.

Das sind Vermutungen.

Wir wissen noch nicht, welche Vermutung stimmt.

So begründest Du Deine Vermutung

Du kannst das Wort weil benutzen.

Ich vermute ... , weil ...

Beispiel:

„Ich vermute, Peter läuft nach draußen, weil er eine Jacke trägt.“

Das ist eine gute Begründung.

Du nennst einen Hinweis aus dem Bild.

Deine Übung:

Ergänze den Satz:

„Ich glaube, Peter ..., weil ...“

Vier Hilfen für Dich

Hilfe	So geht es
Bildhinweis	Zeige auf Peters blaue Jacke.
Wortliste	Peter – laufen – Garten – Abenteuer – Jacke
Satzstarter	Ich vermute ... , weil ...
Beispiel	Ich vermute, Peter geht nach draußen, weil er eine Jacke trägt.

Du entscheidest:

Du kannst ein Bild auswählen.

Du kannst zwei Wörter sagen.

Du kannst einen Satz sprechen.

Du kannst den Satz aufschreiben.

Alle vier Wege sind möglich.

Hörszene: Zwei Kinder sprechen über ein Buch

Hörszene 1 – eigens verfasster Übungstext

Eine andere Person kann Dir den Dialog vorlesen.

Lies oder höre langsam.

Kind A: „Schau mal! Ein Buch.“

Kind B: „Ich sehe einen Hasen.“

Kind A: „Was macht der Hase wohl?“

Kind B: „Vielleicht geht er nach draußen.“

Kind A: „Warum denkst Du das?“

Kind B: „Weil er eine Jacke trägt.“

Deine Aufgabe:

Spiele das Gespräch nach.

Du kannst nur die Rolle von Kind B sprechen.

Du darfst die Wörter ändern.

Hörfrage:

Welchen Hinweis nennt Kind B?

Antwort: Die Jacke.

Rückmeldung:

Gut zugehört! Eine Vermutung wird verständlicher, wenn Du einen Grund nennst.

Noch mehr hören: Peter Rabbit auf Englisch

Dies ist eine englische Hörfassung der Originalgeschichte.

Die Aufnahme stammt von LibriVox und wird von Kevin Devine gelesen.

Du musst nicht alle englischen Wörter verstehen.

Du kannst kurz zuhören und auf den Klang der Sprache achten.

Freiwillige Aufgabe:

Höre einen kleinen Ausschnitt.

Erkennst Du den Namen Peter?

Du darfst die Aufnahme jederzeit anhalten.

Lernschritt 3: Vom Cover zur Geschichte

Was passiert wirklich?

Jetzt lernst Du eine kurze Fassung der Geschichte kennen.

Peter und der Garten

Eigens verfasste, stark vereinfachte Nacherzählung nach der gemeinfreien Geschichte von Beatrix Potter. Es ist keine wörtliche Übersetzung.

Peter ist ein kleines Kaninchen.

Seine Mutter warnt ihn vor einem Garten.

Peter geht trotzdem in den Garten.

Dort frisst er Gemüse.

Ein Mann namens Herr McGregor sieht ihn.

Peter bekommt Angst.

Er läuft schnell weg.

Am Ende kommt Peter wieder nach Hause.

Geschafft!

Jetzt kennst Du einen Teil der Handlung.

Was war Deine Vermutung?

Erinnere Dich an Deine Idee.

Du hast vielleicht gesagt:

„Peter geht nach draußen.“

Passt das zur Geschichte?

Ja. Peter geht in einen Garten.

Vielleicht hast Du etwas anderes vermutet.

Das ist auch in Ordnung.

Beim Betrachten eines Covers können verschiedene Ideen entstehen.

Erst durch das Lesen oder Hören erfahren wir mehr.

Bilderfolge: Peters Abenteuer

Schau Dir die Bilder an.

Die Zeichnungen stammen aus der alten Geschichte von Beatrix Potter.

Bild A

Bild B

Bild C

Bild D

Deine Aufgaben:

Betrachte die Bilder einzeln.
Suche Peter auf den Bildern.
Zeige auf ein Bild mit einem wichtigen Ereignis.
Erzähle, was Du erkennen kannst.

Hilfen:

Bildhinweis: Achte auf die Kaninchen und ihre Umgebung.

Wortliste: Kaninchen – Garten – laufen – suchen – zu Hause

Satzstarter: „Auf diesem Bild sehe ich ...“

Beispiel: „Ich sehe ein Kaninchen.“

Für eine Partnerübung:

Druckt die Bilder mit Hilfe einer erwachsenen Person aus.

Legt sie nebeneinander.

Besprecht, was am Anfang, in der Mitte und am Schluss der Geschichte passiert.

Handlungskarten: Was könnte passieren?

Eine Handlung ist das, was in einer Geschichte passiert.

Wähle eine Karte.

Lies sie oder lass sie vorlesen.

Karte	Mögliche Handlung
Karte Garten	Peter entdeckt einen Garten.
Karte Essen	Peter findet Gemüse.
Karte Gefahr	Ein Mann verfolgt Peter.
Karte Hilfe	Peter sucht einen Weg nach draußen.
Karte Zuhause	Peter kommt zurück nach Hause.

Begleitete Übung:

Eine andere Person liest eine Karte vor.

Du suchst einen passenden Hinweis in der Geschichte.

Selbstständige Übung:

Wähle zwei Karten.

Erzähle damit eine kurze Geschichte.

Du kannst auch malen.

Hörszene: Peter im Garten

Hörszene 2 – eigens verfasster Übungsdialog

Erzähler: „Peter läuft durch den Garten.“

Peter: „Hier gibt es viel Gemüse!“

Erzähler: „Plötzlich kommt ein Mann.“

Herr McGregor: „Wer ist in meinem Garten?“

Peter: „Oh! Ich muss hier weg!“

Erzähler: „Peter läuft schnell davon.“

Aufgabe:

Höre zu oder lies mit verteilten Rollen.

Wie fühlt sich Peter am Schluss?

Du kannst auswählen:

Angst – Freude – Müdigkeit

Mögliche Antwort:

„Peter hat Angst, weil ein Mann ihn entdeckt.“

Rückmeldung:

Gut begründet! Du hast Peters Gefühl mit einem Ereignis verbunden.

Lernschritt 4: Jetzt übst Du allein

Ein anderes Cover entdecken

Nimm ein Buch aus der Klasse, aus der Bücherei oder von zu Hause.

Du brauchst das Buch noch nicht zu lesen.

Schau nur auf das Cover.

Dein Auftrag:

Finde den Titel.
Finde die Autorin oder den Autor.
Beschreibe ein Bilddetail.
Sage eine Vermutung.
Nenne einen Grund für Deine Vermutung.

Du kannst diese Satzvorlage benutzen:

„Das Buch heißt ...“

„Geschrieben hat es ...“

„Ich sehe ...“

„Ich vermute ...“

„Ich denke das, weil ...“

Dein eigener Lernschritt:

Wähle eine Antwortform.

Du darfst zeigen, sprechen, malen oder schreiben.

Du musst keine persönlichen Daten angeben.

Zwei Cover vergleichen

So sah eine frühe Ausgabe von Peter Rabbit aus dem Jahr 1901 aus:

Und so eine Ausgabe von 1902:

Was ist gleich?

Was ist anders?

Schau auf die Farben und auf die Bilder.

Satzstarter:

„Auf beiden Covern sehe ich ...“

„Ein Unterschied ist ...“

Beispiel:

„Die Cover sehen verschieden aus. Beide gehören zur Geschichte von Peter Rabbit.“

Ein kurzes Video zur Geschichte

The Tale of Peter Rabbit by Beatrix Potter

Das Video ist auf Englisch.

Es ist ein freiwilliges Zusatzangebot.

Du kannst nur einen kurzen Ausschnitt ansehen.

Beobachtungsaufgabe:

Entdeckst Du Peter?

Entdeckst Du seine blaue Jacke?

Du musst das Englisch nicht verstehen.

Dein Feedback

Wenn Du einen Hinweis gefunden hast:

„Gut beobachtet! Du hast etwas Wichtiges auf dem Cover entdeckt.“

Wenn Du eine Vermutung gesagt hast:

„Schön! Du hast eine eigene Idee zur Geschichte.“

Wenn Du Deine Vermutung begründet hast:

„Gut erklärt! Dein Hinweis passt zu Deiner Vermutung.“

Wenn etwas noch schwer war:

„Schau noch einmal auf das Bild. Du kannst es versuchen und Dir Hilfe holen.“

Wenn Du eine andere Idee hattest:

„Deine Idee ist interessant. Welches Detail auf dem Cover hat Dich darauf gebracht?“

Merke:

Eine Vermutung muss nicht richtig sein.

Wichtig ist, dass Du auf das Cover schaust und Deine Idee erklären kannst.

Interaktive Aufgaben

Du kannst jede Aufgabe einzeln bearbeiten.

Mache eine Pause, wenn Du sie brauchst.

Die Quizfragen prüfen, was Du über Buchcover und unser Beispiel gelernt hast.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie heißt die Vorderseite eines Buches? (Cover) (!Inhaltsverzeichnis) (!Seitenzahl) (!Lesezeichen)

Was ist der Titel eines Buches? (Der Name des Buches) (!Die Anzahl der Seiten) (!Die Farbe des Papiers) (!Die Größe des Regals)

Wie heißt die Autorin unseres Beispielbuches? (Beatrix Potter) (!Peter Hase) (!Herr McGregor) (!Alice Wunder)

Welches Tier siehst Du auf dem Cover von Peter Rabbit? (Ein Kaninchen) (!Einen Hund) (!Einen Elefanten) (!Einen Fisch)

Welche Kleidung trägt Peter auf dem Cover? (Eine blaue Jacke) (!Einen roten Hut) (!Ein gelbes Kleid) (!Schwarze Stiefel)

Was ist eine Vermutung? (Eine Idee darüber was passieren könnte) (!Der sichere Schluss der Geschichte) (!Die Seitenzahl des Buches) (!Der Preis des Buches)

Welches Wort hilft Dir beim Begründen? (weil) (!oder) (!aber) (!und)

Wohin geht Peter in der Geschichte? (In einen Garten) (!In eine Schule) (!In ein Schwimmbad) (!In einen Bahnhof)

Was kannst Du tun, wenn Dir das Schreiben schwerfällt? (Ein Bild zeigen oder Deine Antwort sprechen) (!Die Aufgabe sofort aufgeben) (!Nur raten ohne hinzusehen) (!Das Buch verstecken)

Was ist beim Betrachten eines Covers wichtig? (Genau hinschauen und eine Vermutung begründen) (!Nur die Seiten zählen) (!Das Ende sicher wissen) (!Alle Wörter sofort können)

Memory

Finde die passenden Paare.

Cover	Vorderseite eines Buches
Titel	Name des Buches
Autorin	Frau, die eine Geschichte schreibt
Autor	Mann, der eine Geschichte schreibt
Figur	Person oder Tier in einer Geschichte
Vermutung	Idee über eine mögliche Handlung
Begründung	Erklärung mit einem Hinweis
Handlung	Das Geschehen in einer Geschichte

Drag and Drop

Ordne die Wörter richtig zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Beatrix Potter	Autorin der Geschichte
Peter	Kaninchen aus dem Buch
Cover	Vorderseite des Buches
Garten	Ort eines Abenteuers
Jacke	Blaues Kleidungsstück von Peter
Vermutung	Idee über die mögliche Geschichte

Kreuzworträtsel

Löse die Fragen.

PETER	Wie heißt das Kaninchen in unserem Buch?
POTTER	Wie lautet der Nachname der Autorin?
COVER	Wie heißt die Vorderseite eines Buches?
TITEL	Wie nennt man den Namen eines Buches?
BILD	Was zeigt oft eine Figur auf dem Buchcover?
GARTEN	An welchem Ort erlebt Peter ein Abenteuer?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen zum Thema suchen.

Lückentext

Setze das richtige Wort ein.

Du kannst die Wörter aus dem Lerntext suchen.

Offene Aufgaben

Du kannst die Aufgaben allein oder mit Unterstützung bearbeiten.

Es gibt leichte, mittlere und schwierigere Aufgaben.

Du darfst sprechen, schreiben, zeichnen oder zeigen.

Leicht

Cover anschauen: Suche ein Buchcover aus. Zeige auf ein Tier oder eine Person.
Titel finden: Finde den Titel eines Buches. Lass ihn Dir vorlesen und sprich ihn nach.
Bild beschreiben: Wähle drei Wörter, die zum Cover passen. Du darfst die Wörter auch zeigen.
Lieblingsbild malen: Male eine Figur oder eine Sache vom Cover ab.

Standard

Namen finden: Suche auf zwei Covern die Namen der Autorinnen oder Autoren. Vergleiche, wo die Namen stehen.
Eine Idee erzählen: Sage, was in einem Buch passieren könnte. Nutze den Satzstarter „Ich vermute ...“.
Bilderfolge legen: Wähle drei Bilder und ordne sie zu einer kleinen Geschichte. Erzähle dazu.
Mini-Hörszene spielen: Spielt zu zweit ein Gespräch über ein Buchcover. Eine Person fragt, die andere vermutet.

Schwer

Zwei Cover vergleichen: Vergleiche zwei Buchcover. Erkläre eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied.
Zwei Vermutungen prüfen: Überlege Dir zwei mögliche Geschichten zu einem Cover. Begründe beide Ideen mit einem Bildhinweis.
Ein eigenes Cover gestalten: Erfinde eine kurze Geschichte. Male ein Cover und ergänze einen Titel. Nutze „Eine Geschichte von mir“ statt eines persönlichen Namens.
Vermutung und Text vergleichen: Lies oder höre eine kurze Geschichte. Prüfe Deine erste Vermutung. Erkläre, was gepasst hat und was anders war.

Lernkontrolle

Diese Aufgaben prüfen, ob Du Deine Ideen erklären und auf neue Bücher übertragen kannst.

Hinweise nutzen: Betrachte ein unbekanntes Cover. Wähle einen Hinweis aus dem Bild und erkläre, was er über die Geschichte verraten könnte.
Unterschiedliche Ideen: Zwei Kinder vermuten verschiedene Geschichten zum selben Cover. Erkläre, warum beide Ideen möglich sein können.
Cover vergleichen: Vergleiche zwei Cover. Erkläre, welches Dich neugieriger macht und welcher Hinweis dafür wichtig ist.
Figuren entdecken: Betrachte eine Figur auf einem Cover. Vermute, wie sie sich fühlen könnte. Begründe Deine Idee mit einem sichtbaren Detail.
Eine Vermutung prüfen: Höre eine kurze Geschichte. Vergleiche die Handlung mit Deiner früheren Vermutung.
Neues Buch entdecken: Wähle ein anderes Buch. Finde Titel, Autorin oder Autor und Bild. Formuliere eine eigene begründete Vermutung.

Hilfen bei der Lernkontrolle:

Bildhinweis: Suche zuerst eine Figur oder eine auffällige Sache.

Wortliste: sehen – denken – vielleicht – vermuten – weil

Satzstarter: „Ich vermute ... , weil ich ... sehe.“

Beispiel: „Ich denke, die Figur geht spazieren, weil sie einen Rucksack trägt.“

Rückmeldung:

Du hast gut gearbeitet, wenn Deine Antwort einen erkennbaren Hinweis aus dem Cover benutzt.

Du darfst verschiedene Lösungen finden.

Lernnachweis

Zeige, was Du gelernt hast.

Für Deinen Lernnachweis kannst Du ein selbst gewähltes Buchcover benutzen.

Das sollst Du zeigen können:

Du erkennst ein Buchcover.
Du findest den Titel oder zeigst auf ihn.
Du findest die Autorin oder den Autor oder zeigst auf den Namen.
Du beschreibst mindestens eine Sache auf dem Bild.
Du sagst eine eigene Vermutung zur Geschichte.
Du begründest Deine Vermutung mit einem Bildhinweis.
Du kannst Deine Vermutung mit einer gehörten oder gelesenen Geschichte vergleichen.

Mögliche Formen:

Du kannst die Antworten zeigen.

Du kannst sie mündlich geben.

Du kannst kurze Sätze schreiben.

Du kannst ein Bild malen und dazu etwas erklären.

Einfache Selbsteinschätzung:

Das kann ich schon.	Meine Antwort
Ich finde den Titel.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch
Ich finde die Autorin oder den Autor.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch
Ich beschreibe das Bild.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch
Ich äußere eine Vermutung.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch
Ich nenne einen Grund.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch

Wichtig: Dieser Kurs vergibt keine Noten und nimmt keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung vor.

OERs zum Thema

Wikipedia: Die Geschichte von Peter Hase

Hier findest Du weitere Informationen zum echten Kinderbuch.

Der Wikipedia-Text ist für Erwachsene geschrieben. Du kannst ihn zusammen mit einer anderen Person anschauen.

Weitere freie Materialien

Originalcover von 1902 – Wikimedia Commons, gemeinfreies Bild.
Frühes Buchcover von 1901 – Wikimedia Commons, gemeinfreies Bild.
Originalzeichnungen zu Peter Rabbit – Wikimedia Commons, Zeichnungen von Beatrix Potter.
Englische Hörfassung – LibriVox über Wikimedia Commons, gemeinfreie Aufnahme.
Kurzer Kaninchenfilm – Wikimedia Commons, Fowler&fowler, CC BY-SA 4.0.
Englischer Originaltext – Project Gutenberg, gemeinfreier Originaltext mit Nutzungshinweisen.
Informationen zur Buchgestaltung – Wikipedia.

Quellen und Medienrechte

Fachliche Quellen:

Das Beispielbuch ist „The Tale of Peter Rabbit“ von Beatrix Potter. Es erschien 1902 bei Frederick Warne & Co. als Verlagsausgabe.

Die Autorin schrieb und illustrierte die Geschichte selbst.

Das Buch und seine Handlung sind in der Wikipedia und bei Project Gutenberg dokumentiert.

Bilder:

Die historischen Buchcover und Zeichnungen von Beatrix Potter stammen aus Wikimedia Commons. Sie sind dort als gemeinfrei gekennzeichnet.

Im Kurs verwendete Bilddateien:

Peter Rabbit first edition 1902a.jpg

1901 First Edition of Peter Rabbit.jpg

PeterRabbit1.jpg

PeterRabbit10.jpg

PeterRabbit22.jpg

PeterRabbit26.jpg

Ton:

„The Tale of Peter Rabbit.ogg“ ist eine englische LibriVox-Lesung von Kevin Devine. Die Aufnahme ist als gemeinfrei gekennzeichnet.

Die beiden kurzen deutschen Hörszenen und die vereinfachte Nacherzählung wurden eigens für diesen Kurs verfasst. Sie sind keine Tonaufnahmen und keine wörtlichen Übersetzungen des Originals. Sie können vorgelesen oder mit verteilten Rollen gesprochen werden.

Film:

„Rabbit browsing.webm“ von Fowler&fowler steht unter CC BY-SA 4.0. Die Lizenz verlangt Namensnennung und bei Bearbeitungen die Beachtung der Weitergabe-Bedingungen.

Das verlinkte YouTube-Video ist ein externes, englischsprachiges Zusatzangebot. Es wird nur eingebettet, nicht als frei lizenziertes Material zur Bearbeitung angeboten.

Datenschutz:

Es werden keine Namen, Fotos oder Sprachaufnahmen von Lernenden verlangt. Es ist keine Registrierung für die Kernübungen erforderlich.