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D5 Fö - Ein Buch kurz zeigen

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D5 Fö - Ein Buch kurz zeigen

Einleitung

Stell Dir vor: Du sitzt in der Pause. Jemand fragt: „Was liest Du?“ Du zeigst Dein Buch. Du sagst den Titel. Du zeigst das Bild vorne. Dann sagst Du, wie Du das Buch findest.

Das lernst Du: Du kannst ein Buch in etwa 30 bis 60 Sekunden zeigen. Du sprichst in kurzen Sätzen. Du hörst anderen zu. Du sagst Deine Meinung und einen Grund.

Schau hin: Was hält das Kind in der Hand?

Du brauchst: ein Buch, einen Comic oder ein Bilderbuch, das Du schon ein wenig kennst. Du darfst auch eine gemeinsam gelesene Geschichte nehmen. Eine andere Person kann Dir vorlesen.

Dein Lernweg: Jede Runde dauert nur wenige Minuten. Du kannst sie beliebig oft wiederholen.

Runde 1 – Schauen (3 Minuten): Finde Titel und Bild.
Runde 2 – Gemeinsam sprechen (5 Minuten): Übe mit einer Person.
Runde 3 – Selbst zeigen (3 Minuten): Zeige Dein Buch ohne Vorsagen.

Runde 1: Schauen und verstehen

Das Buch vorne zeigen

Die Vorderseite des Buches heißt auch Umschlag oder Cover.

Auf der Vorderseite siehst Du oft den Titel. Das ist der Name des Buches. Du siehst meist auch ein Bild.

Mach mit: Nimm Dein Buch. Zeige auf den Titel. Zeige dann auf das Bild. Sage: „Das ist mein Buch.“

Drei kleine Schritte

Das tust Du	Das sagst Du
1. Titel nennen	„Mein Buch heißt …“
2. Bild zeigen	„Auf dem Bild sehe ich …“
3. Meinung sagen	„Mir gefällt das Buch, weil …“

Ein Grund erklärt Deine Meinung. Beispiel: „Mir gefällt das Buch, weil die Bilder lustig sind.“

Du darfst auch sagen: „Mir gefällt das Buch nicht so gut, weil die Geschichte für mich schwer ist.“ Jede ehrliche Meinung ist erlaubt.

Mimik: So fühlt es sich an

Mimik bedeutet: Dein Gesicht zeigt ein Gefühl. Schau die Bilder an. Zeige auf ein Gesicht. Sage, ob Du Dich beim Lesen auch so fühlst.

Bild	Gefühl	Satzhilfe
	froh	„Ich finde das Buch lustig.“
	überrascht	„Das Bild macht mich neugierig.“
	traurig	„Die Geschichte macht mich traurig.“

Wichtig: Nicht jedes traurige Buch ist schlecht. Du kannst ein trauriges Buch mögen. Sage immer Deinen Grund.

Hören: Zwei kurze Gespräche

Eine Lernbegleitung oder zwei Personen lesen jeden Dialog zweimal langsam vor. Du hörst zuerst nur zu. Beim zweiten Hören zeigst Du auf die passende Antwort. Danach darfst Du die Sätze selbst sprechen.

Hördialog 1: In der Pause

Hinweis: „Tiere im Wald“ ist hier ein ausgedachtes Übungsbuch.

Person A: „Was hast Du da?“

Person B: „Mein Buch heißt Tiere im Wald.“

Person A: „Was siehst Du vorne?“

Person B: „Ich sehe einen Fuchs. Mir gefällt das Buch, weil ich Tiere mag.“

Höraufgabe: Wähle oder sage: Welches Tier ist auf dem Bild? Fuchs oder Fisch? Richtige Lösung: Fuchs. Das stimmt, weil Person B einen Fuchs nennt.

Hördialog 2: Eine andere Meinung

Person A: „Wie findest Du das Buch?“

Person B: „Die Bilder gefallen mir. Aber einige Wörter sind schwer.“

Person A: „Danke. Zeigst Du mir Dein Lieblingsbild?“

Höraufgabe: Hat Person B etwas Gutes und etwas Schwieriges genannt? Ja. Das ist richtig: Die Bilder gefallen Person B. Einige Wörter sind schwer.

Sprechaufgabe: Sprich den letzten Satz von Person A. Höre zu, bis Person B fertig ist.

Kurze Modellvideos

Video-Aufgabe: Schau nur einen kurzen Ausschnitt an. Stoppe das Video. Suche: Wird ein Buch gezeigt? Hörst Du einen Titel oder eine Meinung? Sage oder zeige Deine Antwort. Du musst nicht das ganze Video verstehen.

Video 1: Beispiel und Tipps zur Buchvorstellung. Schau höchstens eine Minute am Stück. Danach übst Du selbst einen Satz.

Video 2: Noch ein Video zum Buchvorstellen. Achte auf Stimme und Buch. Stoppe nach einem kurzen Abschnitt.

Weiteres Lernvideo: Buchvorstellung Grundschule – Studyflix. Dort gibt es ein Video von etwa vier Minuten. Schau bei Bedarf nur den Teil zum Anfang an.

Ohne Video: Die beiden Hördialoge oben zeigen Dir ebenfalls, wie es geht. Das reicht zum Üben.

Runde 2: Gemeinsam üben

Übung mit Hilfe

So geht es: Eine Person zeigt es vor. Dann sprecht Ihr gemeinsam. Am Ende sprichst Du allein.

Zeigen: Halte Dein Buch so, dass die Vorderseite sichtbar ist.
Sprechen: Sage: „Mein Buch heißt …“
Zeigen: Tippe auf das Bild. Sage: „Ich sehe …“
Erklären: Sage: „Mir gefällt es, weil …“ oder „Mir gefällt es nicht so gut, weil …“
Zuhören: Lass eine andere Person fragen: „Warum?“

Deine Hilfe	So hilft sie Dir
Bildhinweis	Zeige auf den Titel, dann auf das Bild, dann auf ein Gefühlsgesicht.
Wortliste	lustig – spannend – schön – bunt – traurig – schwer – Tier – Freundschaft
Satzstarter	„Mein Buch heißt …“ / „Ich sehe …“ / „Ich mag es, weil …“
Beispiel	„Mein Buch heißt Tiere im Wald. Ich sehe einen Fuchs. Ich mag das Buch, weil ich Tiere mag.“

Wähle selbst: Du darfst erst auf etwas zeigen, dann ein Wort sagen und erst später den ganzen Satz sprechen.

Rollenkarten

Rollenkarte	Dein Auftrag	Satzhilfe
Rolle A: Buch zeigen	Halte das Buch hoch. Sage Titel, Bild und Meinung mit Grund.	„Mein Buch heißt …“
Rolle B: Gut zuhören	Schau zum Buch. Lass ausreden. Frage nach.	„Was siehst Du?“ / „Warum?“
Rolle C: Mut machen	Sage zuerst, was gut gelang. Gib dann einen kleinen Tipp.	„Ich konnte den Titel hören. Sprich das nächste Mal etwas lauter.“

Wechsel: Tauscht nach einer Runde die Rollen. Übt denselben Ablauf so oft, wie Ihr möchtet.

Interaktive Gesprächskarten

Klicke auf eine Karte, um eine Frage und eine Satzhilfe zu öffnen. Du kannst sie auch auf Papier abschreiben. Bearbeite zuerst eine Karte, dann die nächste.

Gesprächskarte: Titel

Frage: Wie heißt Dein Buch?

Hilfe: „Mein Buch heißt …“

Auftrag: Zeige dabei auf den Titel.

Gesprächskarte: Bild

Frage: Was siehst Du auf dem Bild?

Hilfe: „Ich sehe …“

Auftrag: Zeige auf eine Sache auf dem Bild.

Gesprächskarte: Gefühl

Frage: Wie findest Du das Buch?

Hilfe: „Ich finde es …“

Auftrag: Wähle ein Gefühlsgesicht als Hilfe.

Gesprächskarte: Grund

Frage: Warum findest Du das Buch so?

Hilfe: „Weil …“

Auftrag: Nenne eine Sache: Bild, Figur oder Geschichte.

Gesprächskarte: Zuhören

Frage: Was kannst Du freundlich fragen?

Hilfe: „Zeigst Du mir Dein Lieblingsbild?“

Auftrag: Warte auf die Antwort.

So kannst Du antworten

Du musst nicht alles schreiben. Suche Deinen Weg aus.

Antwortweg	Beispiel
Auswählen	Zeige auf „lustig“ oder „spannend“.
Hören	Höre einen Satz noch einmal und wähle das passende Bild.
Sprechen	Sage: „Mein Buch heißt …“
Schreiben	Schreibe zwei Wörter auf eine kleine Karte: Titel und Gefühl.

Freundliches Feedback

Nach jeder Runde bekommst Du ein Lob mit Grund und einen kleinen Tipp.

Ermutigendes Beispiel: „Gut gemacht! Ich habe den Titel verstanden, weil Du klar gesprochen hast.“

Nächster Schritt: „Zeige das Bild noch etwas länger. Dann können alle es sehen.“

Dein eigener Satz: „Heute kann ich … . Beim nächsten Mal übe ich … .“

Du darfst jeden Satz neu versuchen. Ein neuer Versuch ist eine gute Übung.

Runde 3: Dein Buch selbst zeigen

Transfer: Nun nutzt Du das Gelernte in einer echten Situation. Du bist zum Beispiel am Bücherregal oder in der Schulbücherei. Jemand möchte wissen, was Du liest.

Suche ein Buch aus, das Du kennst.
Zeige die Vorderseite und nenne den Titel.
Zeige ein Bild und sage, was Du siehst.
Sage, wie Dir das Buch gefällt, und nenne einen Grund.
Höre die Frage einer anderen Person an und antworte.

Mini-Auftrag: Versuche es in 30 bis 60 Sekunden. Wenn Du stockst, nutze Deine Satzkarte. Wenn Du fertig bist, kannst Du es noch einmal versuchen.

Satzkarte für die Tasche: „Mein Buch heißt … / Ich sehe … / Ich finde es …, weil …“

Datenschutz: Du musst kein Video und keine Tonaufnahme erstellen. Gib hier keine Namen, Bilder oder Aufnahmen von Lernenden weiter. Übe lieber direkt mit einer vertrauten Person.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Tipp: Bearbeite erst zwei Fragen. Mache eine Pause. Spiele später weiter.

Was nennst Du zuerst? (Den Titel) (!Das Ende) (!Den Preis) (!Die Pausenglocke)

Wo siehst Du oft den Titel? (Auf der Buchvorderseite) (!Unter dem Tisch) (!Auf der Schultasche) (!Auf dem Stundenplan)

Was zeigst Du beim Sprechen über das Bild? (Das Bild vorne auf dem Buch) (!Deine Schuhe) (!Ein leeres Blatt) (!Die Uhr an der Wand)

Welche Aussage ist Deine Meinung? (Ich finde das Buch spannend) (!Das Buch liegt auf dem Tisch) (!Das Buch hat Seiten) (!Das Bild ist vorne)

Was gehört zu einer guten Begründung? (Ein passender Grund) (!Ein zufälliges Wort) (!Eine neue Frage ohne Antwort) (!Eine sehr lange Pause)

Welcher Satz nennt einen Grund? (Ich mag es, weil die Bilder lustig sind) (!Ich halte das Buch hoch) (!Das ist ein Buch) (!Ich sehe einen Tisch)

Wie hörst Du gut zu? (Ich lasse die Person ausreden) (!Ich rede immer dazwischen) (!Ich schaue nur weg) (!Ich stelle viele Fragen gleichzeitig)

Was tust Du beim Zeigen? (Ich halte die Vorderseite sichtbar) (!Ich verdecke den Titel) (!Ich verstecke das Buch) (!Ich drehe den Rücken zu)

Was hilft bei einem schweren Wort? (Ich nutze meine Wortliste) (!Ich höre sofort auf) (!Ich spreche ganz schnell) (!Ich sage nichts mehr)

Was ist gutes Feedback? (Ich nenne etwas Gutes und einen kleinen Tipp) (!Ich lache über Fehler) (!Ich sage nur alles ist falsch) (!Ich höre gar nicht zu)

Memory

Finde die Paare. Jedes Paar zeigt, was zu einer kurzen Buchvorstellung gehört.

Titel	Name des Buches
Cover	Vorderseite des Buches
Leseeindruck	Eigene Meinung zum Lesen
Begründung	Passender Grund
Blickkontakt	Zum Publikum schauen
Zuhörer	Person die gut hinhört

Drag and Drop

Ordne die Begriffe zu. Verbinde, was zusammenpasst.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Titel	Buchname
Cover	Vorderseite
Bild	Zeichnung auf dem Buch
Meinung	Persönliche Bewertung
Grund	Erklärung für eine Meinung
Zuhören	Eine Person ausreden lassen

Kreuzworträtsel

Löse die sechs Fragen. Sage das Wort zuerst laut.

Titel	Wie heißt der Name eines Buches?
Cover	Wie heißt die Buchvorderseite noch?
Bild	Was kannst Du vorne auf dem Buch sehen?
Grund	Was nennst Du nach dem Wort weil?
Stimme	Womit sprichst Du hörbar?
Meinung	Wie heißt das was Du selbst über das Buch denkst?

LearningApps

Lückentext

Du kannst die Wörter zuerst laut sagen. Setze in jeden Satz ein Wort ein.

Offene Aufgaben

Leicht

Buchtitel: Suche den Titel auf Deinem Buch. Zeige darauf. Sage ihn laut oder schreibe ihn ab.
Buchcover: Zeige auf das Bild vorne. Male eine Sache aus dem Bild auf ein Blatt.
Gefühl: Wähle ein Mimik-Bild. Sage einen Satz zu Deinem Lesegefühl.
Zuhören: Höre den ersten Hördialog erneut. Wähle das richtige Tier und zeige es mit einer Zeichnung.

Standard

Satzanfang: Schreibe eine kurze Satzkarte mit „Mein Buch heißt …“ und „Ich sehe …“.
Rollenspiel: Übe die Rollen A und B zu zweit. Wechselt die Rollen nach jeder Runde.
Buchvorstellung: Zeige Dein Buch in drei kurzen Sätzen. Füge einen Grund mit „weil“ hinzu.
Feedback: Höre einer Person zu. Sage ein Lob mit Grund und einen hilfreichen Tipp.

Schwer

Buchvergleich: Vergleiche die Bilder von zwei Büchern. Welches macht Dich neugieriger? Begründe Deine Wahl.
Buchempfehlung: Empfiehl Dein Buch einer Person, die Tiere oder Abenteuer mag. Erkläre, warum es passen könnte.
Perspektivwechsel: Sage zuerst Deine Meinung. Versuche dann, eine andere mögliche Meinung freundlich zu erklären.
Präsentation: Halte Deinen kurzen Vortrag ohne Vorsagen. Nimm einen Tipp an und zeige das Buch danach noch einmal.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du das Gelernte im Alltag anwenden kannst. Du darfst sprechen, zeigen oder einige Wörter schreiben.

Buchauswahl: Vor Dir liegen zwei Bücher. Welches würdest Du jemandem zeigen? Zeige das Cover und erkläre Deine Wahl.
Sprechen: Eine andere Person hört Deinen Titel nicht. Was änderst Du beim zweiten Versuch? Begründe, warum das hilft.
Zuhören: Jemand sagt: „Mir gefällt das Buch, weil die Bilder lustig sind.“ Sage mit eigenen Worten, was dieser Person gefällt.
Gespräch: Eine Person sagt: „Das Buch ist nicht mein Geschmack.“ Antworte freundlich und stelle eine passende Frage.
Transfer: Du hast Dein Buch nicht dabei. Wie kannst Du es trotzdem kurz vorstellen? Zeichne das Bild oder beschreibe es.
Feedback: Vergleiche „Gut!“ und „Ich konnte den Titel gut verstehen, weil Du langsam gesprochen hast.“ Welche Rückmeldung hilft mehr und warum?

Lernnachweis

Dein Lernnachweis ist ein kleines Buchgespräch. Es gibt keine automatische Note oder Einstufung. Eine Lernbegleitung kann beobachten, was Dir schon gelingt.

Titel: Du zeigst auf den Titel und nennst ihn.
Bild: Du zeigst das Cover und sagst, was darauf zu sehen ist.
Leseeindruck: Du sagst ehrlich, wie Du das Buch findest.
Grund: Du erklärst Deine Meinung mit „weil“.
Gespräch: Du hörst eine kurze Frage an und antwortest freundlich.
Weiterlernen: Du nennst etwas, das schon klappt, und einen nächsten Übungsschritt.

Hilfen sind erlaubt: Bild, Wortliste, Satzkarte oder eine Person, die einen Satz noch einmal vorliest. Entscheidend ist, dass Du selbst etwas zeigst und mitteilst.

OERs zum Thema

Mehr über Bücher:

Fachliche Quellen:

kapiert.de – Ein Buch vorstellen: Titel, Buch zeigen und Meinung.
Studyflix – Buchvorstellung Grundschule: Video und einfache Hinweise zum Vortrag.
Wikipedia – Buch: Wörter rund um das Buch.
Wikipedia – Titelbild: Bild auf der Vorderseite.

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Zu den Videos: Die YouTube-Links sind als Wiedergabe eingebettet und stammen aus vorhandenen Buchvorstellungs-Lernseiten von MOOCwiki. YouTube-Videos sind nicht automatisch offen lizenziert. Bitte nicht kopieren oder neu hochladen. Die Verfügbarkeit und Eignung einzelner Clips muss vor dem Unterricht geprüft werden. Es werden keine persönlichen Aufnahmen der Lernenden benötigt.