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D5 Fö - Aussage, Frage und Aufforderung

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D5 Fö - Aussage, Frage und Aufforderung

Einstieg · Deutsch · Klasse 5 · Sprachwissen: Satzbau und Syntax

Das lernst Du: Du erkennst drei Satzarten. Du hörst sie. Du sprichst sie. Du baust eigene kurze Sätze.

Du darfst zeigen, hören, sprechen oder schreiben. Du darfst jede Übung wiederholen. Hole Dir Hilfe, wenn Du sie brauchst.

Einleitung

Ein Buch im Klassenraum

Stell Dir vor: Auf dem Tisch liegt ein Buch. Jemand sagt drei Sätze.

🟩 GRÜN: Aussage	🟦 BLAU: Frage	🟧 ORANGE: Aufforderung
Das Buch liegt hier.	Wo ist das Buch?	Zeig bitte das Buch!
Ich erzähle etwas. .	Ich möchte etwas wissen. ?	Ich bitte jemanden, etwas zu tun. !

Mach mit: Zeige auf die blaue Karte. Sprich die Frage laut: „Wo ist das Buch?“

Mit Hilfe: Eine andere Person zeigt auf die Karten und liest vor. Du zeigst die passende Farbe.

Nun allein: Denke an Deinen Stift. Sage „Der Stift liegt hier.“ oder „Wo ist der Stift?“ oder „Zeig den Stift!“. Entscheide selbst.

Dein Lernweg in kleinen Schritten

Jede Runde dauert ungefähr 3 bis 5 Minuten. Wiederhole sie so oft Du möchtest.

Runde 1 – Erkennen: Schau die Farben und Zeichen an.
Runde 2 – Hören und Sprechen: Höre kurze Sätze. Sprich sie nach.
Runde 3 – Bauen: Lege Wortkarten zu Sätzen.
Runde 4 – Üben: Ordne Sätze und Satzzeichen zu.
Runde 5 – Selber machen: Erfinde einen Satz zu Deinem Bild.

Merkhilfe: GRÜN = erzählen. BLAU = fragen. ORANGE = bitten oder auffordern. Achte auch auf das Wort und das Satzzeichen. Du musst Farben nicht erkennen können, um mitzumachen.

Vier Hilfen, die Du wählen kannst

Hilfe	So hilft sie Dir
Bildhinweis	Das Bild zeigt Dir: Es geht um ein Buch.
Wortliste	Buch – liegt – wo – zeig – hier – bitte
Satzstarter	Das Buch … / Wo …? / Zeig bitte …!
Beispiel	Das Buch liegt hier. Du darfst den Satz nachsprechen.

Du wählst: Erst das Bild ansehen. Dann die Wörter nutzen. Dann den Anfang nutzen. Wenn nötig, das ganze Beispiel hören.

Drei Satzarten

Die Aussage – grüne Karte

Eine Aussage erzählt etwas. Du sagst, was ist oder was passiert.

Am Ende steht meist ein Punkt: .

Ich habe Hunger.

Hörbeispiel: Drücke auf das Abspielzeichen. Höre: „Ich habe Hunger.“

Sprich nach: „Das Buch ist da.“ Mache eine kleine Pause am Punkt.

Deine grüne Karte: „Der Ball rollt.“

Die Frage – blaue Karte

Eine Frage fragt nach etwas. Du möchtest etwas wissen.

Am Ende steht ein Fragezeichen: ?

Wo ist das Buch?

Fragen beginnen oft mit Wo, Was oder Wer. Manche Fragen beginnen mit einem Tun-Wort: „Liegt das Buch hier?“

Hörbeispiel: Höre zuerst eine Frage. Danach hörst Du eine Antwort.

Höre genau: „Wo ist das Buch?“ ist BLAU. „Es liegt auf dem Tisch.“ ist GRÜN.

Sprich nach: „Wo ist mein Stift?“ Lass Deine Stimme wie bei einer Frage klingen.

Die Aufforderung – orange Karte

Eine Aufforderung sagt: Jemand soll etwas tun. Sie kann auch eine freundliche Bitte sein.

In unseren Beispielen steht am Ende ein Ausrufezeichen: !

Komm bitte dazu!

Hörbeispiel: Du hörst die Wörter „komm dazu“. Sprich danach den ganzen Satz: „Komm bitte dazu!“

Noch ein Beispiel: „Mach bitte die Tür zu!“

Wichtig: Ein freundliches „Bitte“ ist gut. Eine ruhige Bitte kann auch mit einem Punkt enden. Für unsere Sortierübungen verwenden wir das Ausrufezeichen.

Vergleiche: Ein Thema, drei Sätze

Satzkarte	Satz	Das passiert
🟩 Aussage	Du malst ein Bild.	Ich erzähle.
🟦 Frage	Malst du ein Bild?	Ich frage.
🟧 Aufforderung	Male ein Bild!	Ich bitte Dich, etwas zu tun.

Satzbau: Die Wörter stehen nicht immer an derselben Stelle.

Du ist ein Wort für eine Person. malst ist ein Verb. Ein Verb sagt hier, was jemand tut.

Bei einer Frage kann das Verb vorne stehen: „Malst du ein Bild?“

Bei einer Aufforderung sagen wir hier „Male“. Das Wort „du“ lassen wir weg.

Wortkarten: Schiebe die Satzbausteine

Schreibe die Wörter auf kleine Papierkarten. Schneide die Karten aus. Du kannst die Karten auf dem Tisch verschieben. Oder Du zeigst in die richtige Reihenfolge.

Grünes Set – Aussage:

Bild	Ich	.	male	ein

Blaues Set – Frage:

du	Bild	Malst	?	ein

Oranges Set – Aufforderung:

Bild	!	ein	Male

Deine Aufgabe: Baue drei Sätze. Lies sie vor. Achte auf Großbuchstaben und Satzzeichen.

Kontrolliere: „Ich male ein Bild.“ – „Malst du ein Bild?“ – „Male ein Bild!“

Rückmeldung: Gut gemacht, wenn Dein Satz einen Sinn hat. Steht das Zeichen noch falsch? Schau auf die Farbkarte und versuche es erneut.

Hören, Sehen und Mitmachen

Hörübung mit zwei Farben

Höre noch einmal:

Beim ersten Satz: Zeige BLAU und sprich „Frage“.

Beim zweiten Satz: Zeige GRÜN und sprich „Aussage“.

Als Sprechübung: Sage selbst „Komm bitte dazu!“ und zeige ORANGE.

Du darfst die Hörbeispiele mehrfach abspielen. Wenn Du keinen Ton hören kannst, liest eine Person die Sätze langsam vor.

Zwei kurze Erklärvideos

Video 1 – Satzarten kindgerecht: Achte besonders auf Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen. Halte nach einem Beispiel an.

Video 2 – Aussage, Frage und Aufforderung: Höre nur so lange zu, wie Du gut folgen kannst. Du darfst stoppen und wiederholen.

Nach dem Video: Zeige eine grüne, eine blaue und eine orange Karte. Sage zu jeder Karte ein Beispiel.

Kleine Sortierprobe mit Hilfe

Eine Person liest die drei Sätze langsam vor. Du zeigst auf eine Karte.

„Das Fenster ist offen.“ – GRÜN: Wir erfahren etwas.
„Ist das Fenster offen?“ – BLAU: Jemand fragt.
„Mach bitte das Fenster zu!“ – ORANGE: Jemand soll etwas tun.

Allein weiter: Erfinde selbst einen Satz zum Fenster. Zeige die passende Karte.

So bekommst Du Rückmeldung: „Ja, das passt. Du fragst nach etwas – darum ist es BLAU.“ Oder: „Sieh noch einmal auf das Zeichen. Ein Fragezeichen hilft bei einer Frage. Probiere es erneut!“

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Satz ist eine Aussage? (Der Ball ist rot.) (!Wo ist der Ball?) (!Hol bitte den Ball!) (!Ist der Ball groß?)

Welcher Satz ist eine Frage? (Wo liegt das Buch?) (!Das Buch liegt hier.) (!Öffne das Buch!) (!Das Buch ist blau.)

Welcher Satz ist eine Aufforderung? (Zeig bitte auf die Tür!) (!Die Tür ist offen.) (!Ist die Tür offen?) (!Wo steht die Tür?)

Was tust Du mit einer Aussage? (Ich erzähle etwas.) (!Ich frage nach etwas.) (!Ich bitte jemanden zu handeln.) (!Ich suche ein Fragezeichen.)

Was möchtest Du mit einer Frage? (Ich möchte etwas wissen.) (!Ich möchte etwas befehlen.) (!Ich möchte nur etwas erzählen.) (!Ich möchte immer etwas malen.)

Welches Zeichen steht meist am Ende einer Aussage? (Punkt) (!Fragezeichen) (!Ausrufezeichen) (!Doppelpunkt)

Welches Zeichen steht am Ende einer Frage? (Fragezeichen) (!Punkt) (!Ausrufezeichen) (!Komma)

Welches Zeichen nutzen wir im Kurs nach einer Aufforderung? (Ausrufezeichen) (!Fragezeichen) (!Komma) (!Doppelpunkt)

Welcher Satz fragt, ob Du malst? (Malst du ein Bild?) (!Du malst ein Bild.) (!Male ein Bild!) (!Das Bild ist fertig.)

Wie beginnt ein geschriebener Satz? (Mit einem Großbuchstaben) (!Mit einem Fragezeichen) (!Immer mit dem Wort Du) (!Immer mit dem Wort Bitte)

Memory

Finde die sechs passenden Paare. Lies die Wörter laut oder lass sie Dir vorlesen.

Grüne Satzkarte	Aussage
Blaue Satzkarte	Frage
Orange Satzkarte	Aufforderung
Punkt	Mitteilung beenden
Fragezeichen	Frage beenden
Ausrufezeichen	Bitte deutlich betonen

Drag and Drop

Ordne die Satzkarten zu. Ziehe oder wähle. Jede Zeile hat ein passendes Paar.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Satzart
Das Heft liegt hier.	Aussage
Wo ist das Heft?	Frage
Hol bitte das Heft!	Aufforderung
Liest du gern?	Frage
Lies bitte vor!	Aufforderung
Ich lese ein Buch.	Aussage

Ordne die Wortbausteine zu. Suche ihre Aufgabe im Satz.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Aufgabe im Satz
Du	Person am Satzanfang
malst	Tun-Wort in der Aussage
Malst	Tun-Wort am Beginn einer Frage
Male	Tun-Wort in der Aufforderung
Bild	Etwas, das man malen kann

Kreuzworträtsel

Löse das Rätsel. Jede Antwort ist nur ein Wort. Hole Dir bei Bedarf die Wortliste: Punkt – Fragezeichen – Ausrufezeichen – Aussage – Frage – Verb.

Punkt	Welches Zeichen steht meist nach einer Aussage?
Fragezeichen	Welches Zeichen steht am Ende einer Frage?
Ausrufezeichen	Welches Zeichen üben wir nach einer Aufforderung?
Aussage	Wie heißt die Satzart, die etwas erzählt?
Frage	Wie heißt die Satzart, die etwas wissen will?
Verb	Wie nennt man ein Tun-Wort noch?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen zum Thema suchen. Nicht jede gefundene Übung ist gleich leicht. Wähle eine kurze Übung.

Lückentext

Ergänze immer nur ein Wort. Du darfst die Wortliste benutzen: Aussage, Punkt, Frage, Fragezeichen, Aufforderung, Ausrufezeichen, grün, blau, orange, Verb, groß, bitte.

Wenn ich etwas erzähle, ist das eine

.

Eine Aussage endet meist mit einem

.

Wenn ich etwas wissen möchte, stelle ich eine

.

Hinter einer Frage steht ein

.

Wenn jemand etwas tun soll, ist das eine

.

In unseren Übungen steht nach der Aufforderung ein

.

Die Karte für eine Aussage ist

.

Die Karte für eine Frage ist

.

Die Karte für eine Aufforderung ist

.

Ein Tun-Wort heißt auch

.

Am Anfang eines geschriebenen Satzes schreiben wir

.

Mit dem Wort

können wir freundlich auffordern.

Offene Aufgaben

Du kannst die Aufgaben allein oder zu zweit machen. Du kannst sprechen, zeigen, legen, malen oder schreiben. Nutze erfundene Beispiele. Keine echten Namen und keine Fotos von Personen verwenden.

Leicht

Farben zeigen: Male drei Karten in Grün, Blau und Orange. Schreibe die Wörter Aussage, Frage und Aufforderung darauf.
Punkt malen: Male Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen groß auf Papier. Zeige das Zeichen zum gehörten Satz.
Etwas erzählen: Male ein Buch oder einen Ball. Sage einen Aussagesatz zu Deinem Bild.
Eine Frage sprechen: Zeige auf einen Gegenstand. Stelle dazu eine kurze Frage. Nutze den Starter „Wo ist …?“.

Standard

Freundlich bitten: Spiele eine Bitte mit einem Gegenstand. Beginne mit „Bitte …“ oder sage „Gib mir bitte …!“.
Wörter legen: Schneide die Wortkarten aus. Lege „Ich male ein Bild.“ und dann „Malst du ein Bild?“.
Zeichen prüfen: Schreibe drei eigene kurze Sätze und wähle jeweils das passende Satzzeichen.
Hörkarten-Spiel: Eine andere Person liest sechs erfundene Sätze vor. Zeige bei jedem Satz die passende Karte und erkläre einen Treffer.

Schwer

Sätze umbauen: Beginne mit „Du spielst.“. Mache daraus eine Frage und eine Aufforderung. Erkläre, welches Wort sich ändert.
Mini-Gespräch: Schreibe oder sprich einen Dialog mit einer Aussage, einer Frage und einer freundlichen Bitte.
Eigenes Erklärbild: Gestalte drei Bilder mit je einer Satzkarte. Erkläre die Unterschiede mündlich oder mit einer selbst gesprochenen Tonspur ohne persönliche Angaben.
Fehlerdetektiv: Erfinde drei Sätze mit einem falschen Satzzeichen. Tausche sie mit einer anderen Person und verbessere die Zeichen. Erkläre warum.

Lernkontrolle

Zeige, was Du mit Sätzen machen kannst. Du kannst die Antwort sagen, auf Karten legen oder schreiben.

Umdrehen: Aus „Du liest ein Buch.“ soll eine Frage werden. Baue sie um. Erkläre, was mit dem Tun-Wort passiert.
Freundlich sein: Du möchtest einen Stift. Bilde eine freundliche Aufforderung. Erkläre, warum „bitte“ gut passt.
Sinn erkennen: Vergleiche „Du kommst.“ und „Kommst du?“. Welche Antwort erwartest Du bei welchem Satz? Begründe.
Hör-Situation: Jemand sagt „Mach bitte die Tür zu!“. Zeige die passende Karte und beschreibe, was Du tun würdest.
Drei Sätze im Alltag: Ein Buch liegt auf dem Tisch. Sage dazu eine Aussage, eine Frage und eine Bitte. Erkläre die Unterschiede.
Verbessern: Auf einer Karte steht „Wo ist mein Heft.“. Verbessere die Karte. Erkläre Deine Entscheidung.

Rückmeldung zum Weiterlernen: „Das passt, weil Du etwas wissen willst.“ – „Versuche es noch einmal. Schau zuerst auf das Satzzeichen.“ – „Du hast die Wörter gut geordnet. Jetzt fehlt nur das Zeichen!“

Lernnachweis

Zeige oder erkläre am Ende:

Erkennen: Ich erkenne Aussage, Frage und Aufforderung.
Hören: Ich höre und zeige die passende Satzkarte.
Sprechen: Ich spreche je einen Satz zu jeder Satzart.
Bauen: Ich ordne Wörter zu einem sinnvollen Satz.
Schreiben: Ich setze Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen passend.
Erklären: Ich kann mit einem kurzen „weil“ sagen, warum meine Karte passt.

Dein Lernnachweis kann mündlich, mit Karten oder schriftlich sein. Er ist eine Übung, keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung. Es werden keine persönlichen Daten benötigt.

OERs zum Thema

Wikipedia zum Nachlesen: Die Seite erklärt Satzarten genauer. Für jüngere Lernende kann eine erwachsene Person den Text vereinfacht vorlesen.

Fachliche Quellen: Satzart, Satzzeichen und ZUM Grundschullernportal: Satzarten und Satzschlusszeichen.

Geprüfte Bilder auf Wikimedia Commons: Buchsymbol (Xaeman, gemeinfrei), Punkt (gemeinfrei), blaues Fragezeichen (Pd4u, CC0), Ausrufezeichen (gemeinfrei), Türsymbol (PanierAvide, CC BY-SA 4.0), Stift (CC0) und Sprechblase (Amada44, gemeinfrei).

Geprüfte Hörbeispiele auf Wikimedia Commons: Aussage, Frage und Antwort und Aufforderungswörter. Alle drei: Jeuwre, CC BY-SA 4.0.

Videos: Lehrertipps: Merkmale von Sätzen und Satzarten und Merksatz: Satzarten und Satzzeichen. Die Videos sind nur eingebettet. Sie sind nicht automatisch frei zur Weiterverbreitung.

Medienrechte: Beachte bei jeder Weiterverwendung die Lizenz der jeweiligen Datei. Nenne bei CC BY-SA die Urheber und die Lizenz. Die selbst geschriebenen Satzkarten in diesem Kurs brauchen keine fremden Bilder.