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Abseits - Storm, Theodor - Gedichtanalyse

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Einleitung

Abseits – Storm, Theodor – Gedichtanalyse

Fach: Deutsch | Klasse: 7–8 | Thema: Naturlyrik, Gedichtanalyse

In dem Gedicht „Abseits“ beschreibt Theodor Storm eine stille Heidelandschaft. Du entdeckst Pflanzen, Tiere und zwei Menschen. Am Ende stellt das Gedicht die Ruhe der Natur einer unruhigen Welt gegenüber.

Du lernst, ein Gedicht zu verstehen, Textstellen zu untersuchen und Deine Meinung mit Versen zu begründen.

Heidelandschaft als Bildbeispiel. Foto: Martin Kraft, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons. Das Foto zeigt nicht den belegten Entstehungsort des Gedichts.

Der Dichter

Theodor Storm lebte von 1817 bis 1888. Er schrieb Gedichte und Erzählungen. Viele seiner Texte beschäftigen sich mit Natur, Heimat und menschlichen Gefühlen.

„Abseits“ entstand 1847 und erschien erstmals 1848. Wir lesen hier die spätere Fassung aus den „Gedichten“, Ausgabe 1885, Erstes Buch.

Wichtig: Storm ist der Autor. Die lyrische Stimme beschreibt die Landschaft. Sie ist nicht automatisch mit Storm selbst gleichzusetzen. Im Gedicht spricht kein ausdrücklich genanntes „Ich“.

Das Gedicht

Quellfassung: Ausgabe von 1885

Theodor Storm: Abseits

Grundlage: Gedichte, siebente Ausgabe, Berlin: Gebrüder Paetel, 1885, Erstes Buch.

Die folgenden 24 Verse sind nach der Transkription der Ausgabe von 1885 bei textlog wiedergegeben. Die Versnummern wurden als Lesehilfe ergänzt. Die Schreibweise und Zeichensetzung des gewählten Textzeugen bleiben erhalten.

Erste Strophe

01 Es ist so still; die Heide liegt
02 Im warmen Mittagssonnenstrahle,
03 Ein rosenroter Schimmer fliegt
04 Um ihre alten Gräbermale;
05 Die Kräuter blühn; der Heideduft
06 Steigt in die blaue Sommerluft.

Zweite Strophe

07 Laufkäfer hasten durchs Gesträuch
08 In ihren gold’nen Panzerröckchen,
09 Die Bienen hängen Zweig um Zweig
10 Sich an der Edelheide Glöckchen,
11 Die Vögel schwirren aus dem Kraut —
12 Die Luft ist voller Lerchenlaut.

Dritte Strophe

13 Ein halbverfallen niedrig Haus
14 Steht einsam hier und sonnbeschienen;
15 Der Kätner lehnt zur Tür hinaus,
16 Behaglich blinzelnd nach den Bienen;
17 Sein Junge auf dem Stein davor
18 Schnitzt Pfeifen sich aus Kälberrohr.

Vierte Strophe

19 Kaum zittert durch die Mittagsruh
20 Ein Schlag der Dorfuhr, der entfernten;
21 Dem Alten fällt die Wimper zu,
22 Er träumt von seinen Honigernten. 23 — Kein Klang der aufgeregten Zeit
24 Drang noch in diese Einsamkeit.

Quellen:

Zeno.org: Abseits, Ausgabe 1885 – vorgegebener Ausgangspunkt.
textlog.de: Abseits – Textabgleich der Ausgabe von 1885.
TextGrid: Gedichte, Ausgabe 1885 – bibliografischer Nachweis.
Wikisource: Erstdruck von 1848 – ältere Fassung zum Vergleichen.

Beachte: Der Erstdruck von 1848 schreibt manche Wörter anders, etwa „Haide“. Diese frühe Fassung wird hier nicht mit der Ausgabe von 1885 vermischt.

Der historische Gedichttext ist gemeinfrei.

Lesefassung in einfacher Sprache

Diese Lesefassung erklärt den Inhalt der vier Strophen. Sie ist eine vereinfachte Nacherzählung, keine historische Quelle und keine Übersetzung aus einer anderen Sprache.

Verse 1–6: Die Landschaft

Die Heide liegt ruhig in der warmen Mittagssonne. Blumen und Kräuter wachsen. Die Luft duftet nach Pflanzen. Alte Grabzeichen sind zu sehen.

Verse 7–12: Die Tiere

Käfer bewegen sich schnell durch die Pflanzen. Bienen besuchen Heideblüten. Vögel fliegen und singen. Die Natur ist voller Leben.

Verse 13–18: Die Menschen

Ein kleines, schon beschädigtes Haus steht allein in der Landschaft. Ein Mann schaut entspannt hinaus. Sein Sohn sitzt draußen und schnitzt kleine Pfeifen.

Verse 19–24: Die Ruhe

Eine weit entfernte Dorfuhr schlägt. Der Mann wird müde und denkt an seine Honigernte. Der Lärm der unruhigen Welt erreicht diesen Ort nicht.

Wörterhilfe

Heide: Offene Landschaft mit niedrigen Sträuchern und anderen Pflanzen.
Gräbermale: Alte Zeichen oder Denkmäler an Gräbern.
Edelheide: Im Gedicht eine Bezeichnung für Heidepflanzen.
Panzerröckchen: Bildlicher Ausdruck für die glänzenden Körperhüllen der Käfer.
Kätner: Früher ein Kleinbauer oder Tagelöhner, der in einer Kate wohnte.
Kälberrohr: Hier pflanzliches Material, aus dem der Junge Pfeifen schnitzt.
behaglich: Gemütlich und zufrieden.
Mittagsruh: Ruhige Zeit um die Mittagsstunde.

Lesehilfe: Lies jede Strophe zuerst langsam. Suche dann zwei Wörter, die Dir besonders wichtig erscheinen.

Gedichtanalyse

Lernpunkt 1: Die Natur beobachten

Textbeleg: „Die Kräuter blühn; der Heideduft“ (V. 5).

Die lyrische Stimme beschreibt die Natur durch Farben, Gerüche, Bewegungen und Geräusche.

Blüten der Besenheide. Foto: David Remahl, gemeinfrei, Wikimedia Commons.

Ein Hügelgrab als Beispiel für alte Grabstätten. Foto: Infestus 969, CC BY-SA 3.0, Wikimedia Commons. Es ist nicht das Grabmal aus dem Gedicht.

Deine Mini-Aufgabe: Welche zwei Sinneseindrücke findest Du in der ersten Strophe?

Hilfe 1: Denke an Sehen, Hören und Riechen.

Hilfe 2: Suche nach „rosenroter“ und „Heideduft“.

Lernpunkt 2: Die Tiere

Textbeleg: „Laufkäfer hasten durchs Gesträuch“ (V. 7).

Obwohl die Heide still erscheint, bewegen sich Tiere. Die Ruhe bedeutet nicht, dass es dort kein Leben gibt.

Beispiel eines Laufkäfers. Foto: gailhampshire, CC BY 2.0, Wikimedia Commons. Die genaue Käferart nennt Storm nicht.

Honigbiene auf Heideblüten. Foto: Ryan Hodnett, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons.

Animation: Ein Insekt sucht Nektar

Animation einer Hummel. Urheber: W. Bulach, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons. Sie zeigt keine Honigbiene.

Deine Mini-Aufgabe: Warum passen die schnellen Käfer trotzdem zur ruhigen Stimmung?

Hilfe: Kleine Bewegungen müssen keine große Unruhe bedeuten.

Lernpunkt 3: Naturgeräusche

Textbeleg: „Die Luft ist voller Lerchenlaut.“ (V. 12).

Die lyrische Stimme nennt nicht nur Bilder, sondern auch Geräusche. Dadurch können wir uns den Ort besser vorstellen.

Eine Feldlerche. Foto: caroline legg, CC BY 2.0, Wikimedia Commons.

Hörbeispiel: Feldlerche

Naturaufnahme von Guido Gerding, CC BY-SA 3.0, Wikimedia Commons. Dies ist keine Gedichtlesung.

Deine Mini-Aufgabe: Höre die Aufnahme. Überlege, ob Vogelgesang die Stille zerstört oder zu ihr gehören kann.

Lernpunkt 4: Die Menschen

Textbeleg: „Behaglich blinzelnd nach den Bienen“ (V. 16).

Der Mann wird als ruhig und zufrieden dargestellt. Auch der Junge beschäftigt sich mit einer kleinen Tätigkeit.

Die Beschreibung zeigt ein einfaches Leben. Ob dieses Leben wirklich leicht ist, erfahren wir aber nicht.

Denke nach: Warum könnte das „halbverfallen“ Haus (V. 13) auch auf Schwierigkeiten hinweisen?

Hilfe: Ein altes, beschädigtes Haus kann wenig Wohlstand zeigen.

Lernpunkt 5: Aufbau und Sprache

Das Gedicht hat vier Strophen mit jeweils sechs Versen. Insgesamt sind es 24 Verse.

In den Strophen folgen auf vier kreuzweise gereimte Verse zwei Verse mit Paarreim. Das Grundmuster lautet a b a b c c. Nicht alle Reime klingen vollkommen gleich; in der zweiten Strophe ist „Gesträuch“ und „Zweig“ ein unreiner Reim.

Alliteration: „Behaglich blinzelnd“ (V. 16). Zwei Wörter beginnen mit demselben Laut.

Bildliche Sprache: „gold’nen Panzerröckchen“ (V. 8). Die Käferhüllen werden mit kleinen Kleidungsstücken verglichen.

Gegensatz: Stille und „aufgeregte Zeit“ (V. 23) stehen einander gegenüber.

Deine Mini-Aufgabe: Finde die Reimwörter in der ersten Strophe.

Hilfe: Vergleiche „liegt“ mit „fliegt“ und „Heideduft“ mit „Sommerluft“.

Lernpunkt 6: Was bedeutet „Abseits“?

Textbeleg: „Kein Klang der aufgeregten Zeit / Drang noch in diese Einsamkeit.“ (V. 23–24).

Eine mögliche Deutung: Die Heide ist ein Ort, an dem Menschen Ruhe finden können.

Eine andere mögliche Deutung: Die Einsamkeit und das beschädigte Haus zeigen, dass der Ort auch Nachteile haben kann.

Wichtig: Eine Interpretation ist eine begründete Erklärung. Nicht jede Deutung ist eine gesicherte Tatsache.

Merksatz: Behauptung + Textbeleg + Erklärung = eine gut begründete Deutung.

Videos zur Gedichtanalyse

Video: Gedicht und Analyse

„Abseits | Analyse + Gedicht | Lyrik IX“, Kanal LiteraTheo. Externes Lernvideo. Deutungen darfst Du kritisch hinterfragen.

Sehauftrag: Notiere eine Aussage aus dem Video und suche einen Vers, der sie unterstützt.

Video: Ausführlichere Interpretation

„Gedichtinterpretation zu Abseits“, Kanal So geht Deutsch, 2021. Dieses Video behandelt auch eine Abituraufgabe. Für Klasse 7–8 genügt es, einzelne Teile anzusehen.

Sehauftrag: Was erklärt das Video zur Ruhe in der Heide? Vergleiche die Erklärung mit V. 1 und V. 23–24.

Medienhinweis: YouTube-Videos sind nicht automatisch frei lizenziert. Die Videos werden nur über die jeweiligen Plattformlinks eingebunden. Ihre Inhalte sind keine historischen Textquellen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Zitiergestütztes Lesequiz

Lies zuerst die genannte Textstelle. Wähle dann jeweils eine richtige Antwort. Die Fragen prüfen das Lesen und die Lernpunkte.

Was zeigt „Es ist so still“ (V. 1)? (Eine ruhige Atmosphäre) (!Ein lautes Gewitter) (!Ein großes Stadtfest) (!Einen heftigen Streit)

Was sind die „alten Gräbermale“ (V. 4)? (Zeichen für frühere Gräber) (!Neue Wohnhäuser) (!Moderne Fahrzeuge) (!Junge Bäume)

Welcher Sinn wird durch „Heideduft“ (V. 5) angesprochen? (Der Geruchssinn) (!Der Geschmackssinn) (!Der Tastsinn) (!Der Gleichgewichtssinn)

Was beschreibt „Laufkäfer hasten“ (V. 7)? (Die schnelle Bewegung der Käfer) (!Das Schlafen der Vögel) (!Die Arbeit des Jungen) (!Das Schlagen der Dorfuhr)

Was bedeutet „Lerchenlaut“ (V. 12)? (Den Gesang von Lerchen) (!Den Klang einer Trommel) (!Das Rauschen des Meeres) (!Das Läuten einer Kirchenglocke)

Wie wird das Haus in V. 13 beschrieben? (Als niedrig und halbverfallen) (!Als neu und sehr groß) (!Als prächtiges Schloss) (!Als hohe Schule)

Wer steht laut V. 15 an der Tür? (Der Kätner) (!Ein König) (!Ein Kaufmann) (!Ein Soldat)

Was tut der Junge in V. 17–18? (Er schnitzt Pfeifen) (!Er erntet Honig) (!Er liest ein Buch) (!Er baut eine Brücke)

Was ist in V. 19–20 kaum zu hören? (Ein ferner Schlag der Dorfuhr) (!Eine große Musikkapelle) (!Der Lärm einer Fabrik) (!Ein lauter Wasserfall)

Welchen Gegensatz zeigen V. 23–24? (Die ruhige Einsamkeit und die aufgeregte Zeit) (!Sommer und Winter) (!Tag und Nacht) (!Reichtum und Gold)

Memory

Finde acht passende Begriffspaare.

Heideduft	Geruch der Heide
Lerchenlaut	Vogelgesang
Kätner	Bewohner einer Kate
Gräbermale	Alte Grabzeichen
Strophe	Gruppe von Versen
Alliteration	Gleicher Anfangslaut
Paarreim	Reimende Nachbarverse
Kontrast	Deutlicher Gegensatz

Drag and Drop

Ordne die Wörter ihren passenden Beschreibungen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Mittagssonne	Licht
Heideduft	Geruch
Lerchenlaut	Vogelgesang
Panzerröckchen	Sprachbild
Aufgeregte Zeit	Unruhe

Kreuzworträtsel

Löse die sechs Fragen zum Gedicht.

Heide	Welche Landschaft wird im Gedicht beschrieben?
Lerche	Welcher Vogel ist durch seinen Gesang vertreten?
Kätner	Wie heißt der Mann, der zur Tür hinausschaut?
Bienen	Welche Insekten beobachtet der Mann?
Dorfuhr	Welcher Zeitmesser ist aus der Ferne zu hören?
Einsamkeit	Welches Wort steht am Ende des Gedichts?

LearningApps

Hier findest Du weitere Übungen zum Thema.

Hinweis: Die Suche kann auch Übungen zu anderen Gedichten anzeigen.

Lückentext

Hilfe: Lies die vier Strophen noch einmal. In jedem Satz fehlt genau ein Wort.

Das Gedicht „Abseits“ wurde von Theodor

geschrieben.

Die beschriebene Landschaft heißt

.

Am Anfang ist es besonders

.

Die Pflanzen verbreiten einen angenehmen

.

In der zweiten Strophe bewegen sich kleine

.

Auch der Gesang der

ist zu hören.

Das einsame Haus ist teilweise

.

Der Mann vor dem Haus heißt

.

Sein Junge schnitzt kleine

.

Aus der Ferne hört man eine

.

Am Ende steht das Wort

.

Die ruhige Landschaft bildet einen Gegensatz zur aufgeregten

.

Offene Aufgaben

Diese Aufgaben werden nicht automatisch bewertet. Du kannst sie allein oder in einer Gruppe bearbeiten. Begründe Deine Meinung mit Versen.

Leicht

Naturbeschreibung: Zeichne die Heide aus V. 1–6. Beschrifte drei Dinge aus dem Gedicht.
Wortschatz: Wähle fünf schwierige Wörter und erkläre sie mit eigenen Worten. Nutze die Wörterhilfe.
Gedichtvortrag: Lies eine Strophe laut vor. Achte auf eine ruhige Stimme und passende Pausen.
Sinneseindrücke: Erstelle eine kleine Tabelle mit Bildern, Geräuschen und Gerüchen aus dem Gedicht.

Standard

Perspektivwechsel: Schreibe sechs Sätze aus der Sicht des Jungen. Bleibe dabei möglichst nah am Gedicht.
Bildbeschreibung: Vergleiche ein Heidefoto mit V. 1–6. Was stimmt überein? Was zeigt das Foto zusätzlich?
Stilmittel: Finde zwei sprachliche Besonderheiten. Erkläre, wie sie wirken.
Kreatives Schreiben: Schreibe eine kurze moderne Version der letzten Strophe. Welcher heutige Lärm könnte die Ruhe stören?

Schwer

Gedichtinterpretation: Schreibe eine Deutung in etwa 120 Wörtern. Verwende zwei genaue Textbelege.
Literaturvergleich: Vergleiche „Abseits“ mit Storms „Über die Heide“. Untersuche die unterschiedliche Stimmung.
Podcast: Plane einen dreiminütigen Podcast über Ruhe und Einsamkeit. Verwende Deine Stimme und eigene Gedanken; für veröffentlichte Fremdmedien brauchst Du passende Nutzungsrechte.
Quellenvergleich: Vergleiche die Fassungen von 1848 und 1885. Suche drei Unterschiede in der Schreibweise oder Wortwahl und notiere die jeweiligen Quellen.

Hilfen für Deine Schreibaufgaben

Hilfe 1 – Satzanfänge:

„In dem Gedicht geht es um …“

„In Vers … steht …“

„Diese Textstelle zeigt …“

„Ich vermute, dass …“

Hilfe 2 – So begründest Du:

Behauptung: Die Landschaft wirkt ruhig.

Textbeleg: „Es ist so still“ (V. 1).

Erklärung: Das Wort „still“ lässt die Landschaft friedlich erscheinen.

Hilfe 3 – Prüfe Deinen Text:

Habe ich das Gedicht richtig verstanden?
Habe ich mindestens eine Versangabe gemacht?
Habe ich erklärt, warum mein Textbeleg zu meiner Aussage passt?
Habe ich zwischen Beobachtung und eigener Deutung unterschieden?

Lernkontrolle

Bearbeite mindestens fünf Aufgaben schriftlich. Es geht um Zusammenhänge und Deine eigene Begründung.

Stimmung und Sprache: Erkläre, wie Farben, Geräusche und Gerüche zusammen eine Stimmung erzeugen. Nutze zwei Verse.
Gegensätze: Zeige, warum die schnelle Bewegung der Tiere die Ruhe des gesamten Ortes nicht unbedingt aufhebt.
Perspektive: Begründe, warum wir aus dem Gedicht nicht sicher wissen, was Theodor Storm persönlich an diesem Ort empfunden hat.
Mehrdeutigkeit: Prüfe, ob die „Einsamkeit“ in V. 24 angenehm oder bedrückend wirken kann. Begründe beide Möglichkeiten.
Lebenswelt: Vergleiche die Natur im Gedicht mit einem heutigen ruhigen Ort. Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede fallen Dir auf?
Text und Quelle: Erkläre, warum Du für eine historische Gedichtanalyse nicht unbemerkt Wörter aus verschiedenen Ausgaben mischen solltest.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast, wenn Du:

den Inhalt aller vier Strophen kurz wiedergibst;
wichtige alte Wörter erklärst;
Strophen, Verse und Reimwörter erkennst;
zwei sprachliche Mittel mit Textbelegen erläuterst;
den Unterschied zwischen Autor und lyrischer Stimme verstehst;
eine eigene Deutung durch genaue Verse begründest;
die historische Quelle und die vereinfachte Lesefassung unterscheidest.

Möglicher Lernnachweis: Eine einseitige Gedichtanalyse mit Einleitung, Inhaltsangabe, zwei Textbelegen und einer eigenen Schlussdeutung.

OERs zum Thema

Gemeinfreier Gedichttext: Theodor Storm, „Abseits“, Ausgabe 1885.

Weitere frei zugängliche Texte:

Wikipedia-Artikel zum Autor:

Der Wikipedia-Artikel behandelt den Autor, nicht ausschließlich das Gedicht „Abseits“.

Mediennachweise und Nutzungsrechte

Alle hier verwendeten Bilder, die Audioaufnahme und die Animation wurden auf Wikimedia Commons recherchiert. Die folgenden Angaben nennen die Urheber und die dort ausgewiesenen Lizenzen.

Storm-Porträt: Theodor Storm 1900.jpg – unbekannter Urheber, gemeinfrei.
Heidelandschaft: MJK 78777 Lüneburger Heide.jpg – Martin Kraft, CC BY-SA 4.0.
Heideblüten: Calluna vulgaris (flower closeup).jpg – David Remahl, gemeinfrei.
Hügelgrab: Hügelgräber Bretziner Heide.jpg – Infestus 969, CC BY-SA 3.0.
Laufkäfer: Carabus problematicus – gailhampshire, CC BY 2.0.
Biene auf Heideblüte: Western Honey Bee on Common Heather – Ryan Hodnett, CC BY-SA 4.0.
Feldlerche: Skylark – Alauda arvensis – caroline legg, CC BY 2.0.
Natur-Audio: XN Alauda arvensis.ogg – Guido Gerding, CC BY-SA 3.0.
Hummel-Animation: 00 1680 Bumblebee.gif – W. Bulach, CC BY-SA 4.0.

Lizenzbedingungen: Die Creative-Commons-Lizenzen verlangen die jeweils genannte Namensnennung. Bei CC-BY-SA-Lizenzen müssen Bearbeitungen unter einer passenden Share-Alike-Lizenz weitergegeben werden. Die Detailbedingungen stehen auf den verlinkten Commons-Dateiseiten.

Unterscheidung: Die modernen Fotografien sind Anschauungsbeispiele. Sie sind keine historischen Beweise dafür, wie Storms Heide zur Entstehungszeit aussah.

YouTube-Nachweise:

Eine YouTube-Einbettung ist keine Freigabe zur Bearbeitung oder Weiterverbreitung des Videos.