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Abendmuse - Trakl, Georg - Gedichtanalyse

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Abendmuse - Trakl, Georg - Gedichtanalyse

aiMOOC für Klasse 9–10 und 11–13 | Fach Deutsch | Literatur der Moderne

Kurzbeschreibung: Georg Trakls Gedicht „Abendmuse“ beginnt mit „Ans Blumenfenster wieder kehrt des Kirchturms Schatten“. In 16 Versen treffen Ruhe, Müdigkeit, Naturbilder und Trauer aufeinander. Du lernst, wie Du Form, Klang und Bilder untersuchst und eine eigene Deutung mit Verszitaten begründest.

Lernziele: Du kannst Beobachtung und Deutung unterscheiden, den Text richtig zitieren, seine Wirkung erklären und einen kurzen Analyseabsatz schreiben.

Georg Trakl. Fotografie: K. Trakl, gemeinfrei. Quelle und Rechte.

Einleitung

Georg Trakl (1887–1914) war ein österreichischer Dichter. Seine Gedichte gehören zur Moderne und werden häufig dem Expressionismus zugeordnet.

„Abendmuse“ zeigt einen Übergang: Der Tag endet. Menschen und Tiere werden müde. Helle und dunkle Eindrücke wechseln sich ab. Am Schluss erscheint eine Gestalt aus der griechischen Mythologie.

Leitfrage: Ist der Abend ein Ort der Ruhe oder zeigt er auch Trauer und Unsicherheit?

Quellfassung: Historischer Druck

Quellfassung bedeutet: Du untersuchst den Text in einer bestimmten historischen Ausgabe.

„Abendmuse“ erschien erstmals am 15. November 1912 in der Zeitschrift Der Brenner. Der folgende Scan zeigt die Druckseite aus Trakls Gedichtband Gedichte, erschienen 1913 im Kurt Wolff Verlag.

Originaldruck, Seite 20. Georg Trakl, 1913. Gemeinfrei. Scan und Lizenz.

Historische Erstausgabe. Foto: Thomas Bernhard Jutzas, CC BY-SA 3.0. Bildquelle.

Prüfauftrag: Vergleiche den Anfang und das Ende auf der eingescannten Buchseite mit der Lesefassung. Achte auf Wörter, Zeichensetzung und Zeilenwechsel.

Lesefassung: Das Gedicht lesen

Lesefassung bedeutet: Du liest einen gut lesbaren, anhand der historischen Ausgabe überprüften Text.

Nutze die bereits vorhandene Textseite:

Gedicht – Abendmuse – Trakl, Georg

Zusätzlich kannst Du die geprüfte Lesefassung auf Wikisource lesen. Sie enthält alle vier Strophen und 16 Verse. Die Schreibweise folgt der Ausgabe von 1913.

Wichtige Originalzitate:

Vers 1: „Ans Blumenfenster wieder kehrt des Kirchturms Schatten“
Vers 4: „Da fühlst du: es ist gut! in schmerzlichem Ermatten.“
Vers 11: „Geduldig schweigt das harte Leben in den Hütten;“
Vers 16: „Und beugt sich über trauervolle Wasser nieder.“

Hinweis: Die vier Textstellen sind Auszüge aus dem Original. Für Deine Analyse liest Du alle 16 Verse auf der verlinkten Textseite.

Übersetzung, Worterklärung und Interpretation

Diese Begriffe meinen nicht dasselbe.

Quellfassung: Der historische Druck ist die Textquelle.

Lesefassung: Der deutsche Originaltext wird gut lesbar wiedergegeben.

Übersetzung: Ein Text wird in eine andere Sprache übertragen. Das Gedicht ist bereits deutsch. Eine Übersetzung ist für diesen Kurs nicht erforderlich.

Worterklärung: „Ermatten“ bedeutet sehr müde werden. „Mahle“ bedeutet gemeinsames Essen. „Lider“ sind die beweglichen Teile der Augen, die sich beim Schlafen schließen.

Interpretation: Du erklärst, was der Text bedeuten könnte, und belegst Deine Gedanken durch Wörter und Verse des Gedichts. Eine Interpretation ist keine Übersetzung.

Gedichtanalyse

Lyrisches Sprechen

Das Gedicht hat kein ausdrücklich sprechendes „Ich“. Es zeigt verschiedene Eindrücke von einem Abend.

In Vers 4 steht: „Da fühlst du: es ist gut!“. Ein „Du“ wird angesprochen. Es kann die lesende Person oder eine vorgestellte Person innerhalb des Gedichts meinen.

Deutung: Das „Du“ macht das Gefühl von Müdigkeit und Erleichterung unmittelbar erfahrbar. Zugleich bleibt offen, wer genau spricht.

Merke: Die Stimme eines Gedichts ist nicht automatisch mit dem Autor gleichzusetzen.

Form und Aufbau

Das Gedicht besitzt vier Strophen mit je vier Versen.

Die Verse sind lang und rhythmisch gestaltet. Viele betonte und unbetonte Silben wechseln sich ab. Häufig ist ein jambischer Grundrhythmus zu hören, allerdings nicht überall gleichmäßig.

Meist liegt ein umarmender Reim vor. In der ersten Strophe reimen sich „Schatten“ und „Ermatten“ sowie „Schweigen“ und „Kastanienzweigen“ (Verse 1–4). Das Muster lautet ABBA.

In der dritten Strophe klingt „geschnitten“ zu „Hütten“ (Verse 10–11) dagegen nur ähnlich. Der Reim ist hier unrein.

Wirkung: Die regelmäßigen Strophen und Reimklänge geben dem Text Ruhe. Einzelne sprachliche Abweichungen verhindern aber völlige Gleichförmigkeit.

Klang: Hören und Sprechen

In Vers 7 heißt es: „In einem Garten tönen sanften Spieles Klänge“. Der Abend ist also nicht völlig still. Auch der Brunnen in Vers 3 lässt ein Geräusch vermuten.

In Vers 2 stehen „Ruh und Schweigen“. In Vers 11 „schweigt“ sogar das harte Leben. Geräusche und Stille werden miteinander verbunden.

Hörbeispiel: Wasser

Fließendes Wasser. Aufnahme: Fg2, gemeinfrei. Audioquelle.

Hörbeispiel: Kirchenglocken

Kirchenglocken aus Leverkusen. Aufnahme: Natalie, gemeinfrei. Audioquelle.

Hörauftrag: Lies die erste Strophe leise und dann laut. Welche Wörter wirken ruhig? Welche erzeugen Bewegung? Vergleiche die Geräusche mit Deiner Vorstellung vom Abend.

Wichtig: Die Aufnahmen sind Hörbeispiele. Sie sind keine Originalvertonung des Gedichts. Kirchenglocken werden im Text nicht ausdrücklich genannt.

Bildsprache: Licht und Schatten

Vers 1 nennt den „Kirchturms Schatten“. In Vers 2 erscheint „Goldnes“. Dunkelheit und Helligkeit stehen nebeneinander.

Abendlicher Schatten als Vergleichsbild. Foto: रोहित साव27, CC0 1.0. Quelle und Lizenz.

Vers 12 beschreibt: „Der Kühe linden Schlaf bescheint die Stallaterne.“ Eine kleine Lichtquelle steht in einer dunkler werdenden Umgebung.

Mögliche Deutung: Das Licht kann Wärme und Schutz bedeuten. Der Schatten kann für das Ende des Tages und für Unsicherheit stehen.

In Vers 11 wird das Leben als jemand dargestellt, der schweigen kann. Dies ist eine Personifikation.

In Vers 16 heißen die Wasser „trauervoll“. Eine Stimmung wird auf die Natur übertragen.

Vom Alltag zum Traum

Das Gedicht beginnt mit einer vertrauten Welt: Fenster, Kirchturm, Brunnen und Markt. Danach erscheinen Freunde, arbeitende Menschen und schlafende Kühe.

In Vers 13 sinken die „Lider“ ein. Vers 14 führt zu „fremden Sternenzeichen“. Der Blick bewegt sich von Alltagsbildern zu einer traumartigen Welt.

Künstlerische Sternenanimation als Denkanstoß zu Vers 14, keine Darstellung des Gedichts. Urheber: Jahobr, CC0 1.0. Quelle und Lizenz.

Frage: Warum könnte der Übergang in den Schlaf gleichzeitig beruhigend und geheimnisvoll wirken?

Endymion: Der rätselhafte Schluss

In Vers 15 erscheint „Endymion“. Er ist eine Gestalt aus der griechischen Mythologie und wird häufig mit Schlaf und der Mondgöttin Selene verbunden.

Anne-Louis Girodet: „Der Schlaf des Endymion“, 1791. Louvre. Foto: Wilfredor, CC0 1.0. Quelle und Lizenz.

Bildvergleich: Auf dem Gemälde schläft Endymion. Im Gedicht taucht er aus dem Dunkel auf und beugt sich über Wasser. Das Bild erklärt den Mythos, stellt aber nicht den genauen Gedichtinhalt dar.

Die letzten Worte sind „trauervolle Wasser“ (Vers 16).

Deutung A: Der Schlaf wirkt wie eine Pause vom schweren Alltag.

Deutung B: Die Trauer bleibt auch im Traum vorhanden.

Beide Lesarten sind möglich. Für jede musst Du einen Textbeleg nennen.

Moderne und Expressionismus

Der Expressionismus gehört zur literarischen Moderne. Die Kunst will nicht nur beschreiben, was außen sichtbar ist. Sie gestaltet auch Gefühle, innere Bilder und Spannungen.

„Abendmuse“ entstand vor dem Ersten Weltkrieg. Typisch für Trakls Lyrik sind eindringliche Bilder, ungewöhnliche Verbindungen und eine schwer eindeutig festzulegende Stimmung.

Epochenbezug: Das Gedicht verbindet eine geordnete Strophenform mit einer rätselhaften Bildfolge. So wird aus einer Abendbeschreibung mehr als ein Bericht über Natur und Alltag.

Video: Expressionistische Gedichte verstehen

Quelle: Textaussage / „Schnell durchblicken“, Video zu expressionistischem Ausdruck. Begleitmaterial.

Video: Trakls Manuskripte und sein Werk

Universität Innsbruck, Forschungsinstitut Brenner-Archiv: Virtuelle Führung „Trakl #1: Manuskripte“, 2021.

Video: Wie werden Gedichtfassungen überprüft?

Universität Innsbruck, Forschungsinstitut Brenner-Archiv: „Trakl #2: Probleme der Edition und Datierung“, 2021.

Die Videos stammen von den angegebenen Kanälen und sind nur eingebettet. Für sie wurde keine freie Nachnutzungslizenz angenommen. Hochschulquelle.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Lies vor jeder Antwort die angegebene Stelle in der Lesefassung nach.

Wohin kehrt laut Vers 1 der Schatten des Kirchturms zurück? (Ans Blumenfenster) (!Zum Gartentor) (!An den Fluss) (!In den Stall)

Welche Begriffe stehen am Ende von Vers 2? (Ruh und Schweigen) (!Angst und Schrecken) (!Licht und Feuer) (!Wind und Regen)

Welche Anrede enthält Vers 4 mit „Da fühlst du“? (Eine Du-Anrede) (!Eine Wir-Anrede) (!Eine Ich-Anrede) (!Eine Sie-Anrede)

Welcher Ort wird in Vers 5 als leer beschrieben? (Der Markt) (!Der Garten) (!Der Stall) (!Der Brunnen)

Wo treffen sich die Freunde laut Vers 7 und 8? (In einem Garten) (!Auf einem Schiff) (!In einer Kirche) (!In einem Wald)

Wer lauscht in Vers 9 den Märchen des weißen Magiers? (Die Seele) (!Der Kirchturm) (!Die Kühe) (!Die Mäher)

Was haben die Mäher laut Vers 10 geschnitten? (Korn) (!Blumen) (!Eichen) (!Kastanien)

Welches Stilmittel erkennst Du in Vers 11 bei „Geduldig schweigt das harte Leben“? (Personifikation) (!Wörtliche Rede) (!Vergleich mit wie) (!Lautmalerei)

Was öffnet sich laut Vers 13 und 14 zu fremden Sternenzeichen? (Die Lider) (!Die Tore) (!Die Fenster) (!Die Hütten)

Welche Gestalt erscheint in Vers 15? (Endymion) (!Orpheus) (!Odysseus) (!Prometheus)

Memory

Ordne jedem Begriff die passende Erklärung zu.

Kirchturm	Schatten am Fenster
Freunde	Begegnung im Garten
Mäher	Arbeit am Korn
Lider	Beginn des Schlafs
Endymion	Gestalt aus der Mythologie
Brunnen	Fließendes Wasser

Drag and Drop

Ordne die Beobachtungen den passenden Fachbegriffen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Beobachtung
Du-Anrede	Lyrisches Sprechen
Umarmender Reim	Gedichtform
Schweigen	Wortfeld der Stille
Personifikation	Das Leben erhält menschliche Eigenschaften
Endymion	Mythologischer Verweis

Kreuzworträtsel

KIRCHTURM	Welches Bauwerk wirft in Vers 1 einen Schatten?
BRUNNEN	Was fällt im Dunkel von Kastanienzweigen?
FREUNDE	Wer findet sich nach dem Mahl zusammen?
STALLATERNE	Was beleuchtet den Schlaf der Kühe?
ENDYMION	Welche Gestalt erscheint in Vers 15?
SCHWEIGEN	Welches Wort steht in Vers 2 nach Ruh und?

LearningApps

Finde weitere Übungen zu Georg Trakl und seiner Dichtung. Die Suchergebnisse sind ergänzende Angebote und keine zweite Fassung dieses Kurses.

Lückentext

Georg Trakl wird häufig der Literaturepoche des

zugeordnet.

„Abendmuse“ besteht aus vier Strophen mit insgesamt

Versen.

Zu Beginn kehrt der Schatten des

an ein Blumenfenster zurück.

In Vers 4 wird eine Person mit dem Wort

angesprochen.

In Vers 5 wird der leere

beschrieben.

In einem Garten treffen sich nach dem Mahl die

.

In Vers 11 erhält das harte Leben durch sein Schweigen menschliche Eigenschaften. Das Stilmittel heißt

.

In Vers 12 beleuchtet eine

den Schlaf der Kühe.

Zum Ende des Gedichts sinken die

ein.

In Vers 15 taucht die mythologische Gestalt

auf.

Die Wasser werden im letzten Vers als

beschrieben.

Gestufte Hilfen

Hilfe 1 – Text finden: Lies die passende Strophe. Unterstreiche ein Wort für Licht, Dunkelheit, Ruhe oder Trauer.

Hilfe 2 – Wirkung erklären: Nutze den Satzanfang: „Das Wort … in Vers … erzeugt eine Stimmung von …“.

Hilfe 3 – Deutung begründen: Schreibe: „Eine mögliche Deutung ist … . Dafür spricht die Formulierung ‚…‘ in Vers … . Allerdings könnte … auch bedeuten …“.

Prüfe am Ende: Ist das Zitat wörtlich richtig? Stimmt die Versnummer? Hast Du Beobachtung und Vermutung getrennt?

Offene Aufgaben

Leicht – Klasse 9 bis 10

Einen Stimmungsabsatz schreiben: Schreibe sechs bis acht Sätze über die Stimmung in „Abendmuse“. Nutze zwei genaue Verszitate. Erkläre, welche Wörter Ruhe oder Trauer zeigen.

Standard – Klasse 9 bis 13

Licht und Dunkelheit vergleichen: Verfasse einen Text mit etwa 120 bis 180 Wörtern. Vergleiche helle und dunkle Bilder des Gedichts. Nutze mindestens drei Belege und erkläre jeweils ihre Wirkung.

Schwer – Klasse 11 bis 13

Zwei Deutungen entwickeln: Schreibe eine Interpretation mit etwa 250 bis 350 Wörtern. Prüfe die These, dass der Abend zugleich Trost und Trauer bedeutet. Untersuche lyrisches Sprechen, Reim, Klang, Bildsprache und den Endymion-Bezug. Entwickle eine Gegenlesart und stütze beide Lesarten durch genaue Verse.

Lernkontrolle

Perspektive wechseln: Erkläre, wie sich die Wirkung von Vers 4 ändern könnte, wenn dort statt „du“ ein „ich“ stünde. Belege Deine Antwort am Original.
Form und Gefühl verbinden: Erläutere, warum ein umarmender Reim gut zu einer ruhigen Stimmung passen kann. Prüfe auch, ob diese Wirkung für den gesamten Text gilt.
Bildvergleich: Vergleiche die Stallaterne in Vers 12 mit den trauervollen Wassern in Vers 16. Entwickle eine begründete Aussage zu den beiden Bildern.
Epoche kritisch prüfen: Erkläre anhand zweier Textbeobachtungen, warum das Gedicht zum Expressionismus passen kann. Nenne auch ein Merkmal, das an traditionelle Gedichtformen erinnert.
Deutungen bewerten: Eine Person sagt: „Der Text beschreibt nur einen friedlichen Abend.“ Eine andere sagt: „Der Text handelt ausschließlich von Trauer.“ Prüfe beide Aussagen anhand konkreter Versstellen.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

Autor, Titel, Veröffentlichungszeit und Epochenbezug korrekt benennen kannst.
Die Quellfassung von Lesefassung, Übersetzung und Interpretation unterscheiden kannst.
Strophenbau, Reim und wichtige Klangwirkungen untersuchst.
Das lyrische Sprechen und ausgewählte Bilder beschreibst.
Mindestens drei überprüfte Originalzitate mit richtigen Versnummern verwendest.
Eine begründete Deutung entwickelst und eine zweite Möglichkeit kritisch prüfst.

Bewertungsschwerpunkte: Texttreue, nachvollziehbare Erklärung, richtige Belege und klarer eigener Gedankengang. Es gibt nicht nur eine zulässige Interpretation.

OERs zum Thema

Historischer Originaltext und wissenschaftsnahe Textquellen:

Wikisource: Abendmuse – überprüfter Originaltext nach der Ausgabe 1913.
TextGrid: Abendmuse – digitale Textausgabe für Textarbeit.
Project Gutenberg: Trakls Gedichte – historische Gedichtsammlung.
Universität Innsbruck: Trakls Manuskripte – wissenschaftliche Videoangebote.
Vorhandene Gedichtseite auf moocwiki – zentrale Lesefassung.

Wikipedia zum Autor:

Weiterführend: Gedichte von Georg Trakl und Expressionismus.

Rechtehinweis: Der Gedichttext von Georg Trakl ist gemeinfrei. Bei Wikimedia-Commons-Medien gelten die jeweils angegebenen Lizenzen und Urheberangaben. Die im Kurs verwendeten Originaldateien sind über ihre Dateiseiten nachprüfbar. YouTube-Videos bleiben beim jeweiligen Anbieter; ihre Einbettung bedeutet keine freie Lizenz zur Weiterverwendung.