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DFB-Pokal 2003–2004

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Einleitung

Der DFB-Pokal als Symbolbild. Die Datei entstand 2021 und ist keine Aufnahme des Endspiels von 2004.

Der DFB-Pokal 2003/04 war die 61. Austragung des deutschen Männer-Vereinspokals. Der Wettbewerb begann am 29. August 2003 und endete am 29. Mai 2004 im Berliner Olympiastadion. 64 Mannschaften bestritten 63 K.-o.-Spiele. Im Finale gewann Werder Bremen mit 3:2 gegen den Zweitligisten Alemannia Aachen. Damit vollendete Werder nach der Deutschen Meisterschaft das erste Double der Vereinsgeschichte.

Dieser aiMOOC ist mehr als eine Ergebnisübersicht. Du untersuchst den damaligen Modus, die Zusammensetzung des Teilnehmerfeldes, überraschende Wege durch den Wettbewerb, das Finale und ausgewählte taktische Ideen. Außerdem lernst du, zwischen einer Quelle, einer Beobachtung und einer nachträglichen Interpretation zu unterscheiden.

Wichtiger Schreibhinweis: Der Gedankenstrich im Kurstitel bezeichnet den Zeitraum von 2003 bis 2004. In Statistiken und Fließtext ist die damals und heute übliche Saisonform 2003/04 gebräuchlich.

Lernziele: Du kannst den Wettbewerb zeitlich und historisch einordnen, den K.-o.-Modus erklären, Schlüsselspiele mit Belegen rekonstruieren, Spielsituationen auf unterschiedlichen Niveaus analysieren und Medien kritisch datieren.

Wettbewerb, Name, Modus und Teilnehmer

Offizieller Name und historischer Vorgänger

Für die Ausgabe 2003/04 ist die gebräuchliche Wettbewerbsbezeichnung DFB-Pokal beziehungsweise genauer DFB-Pokal der Männer. Der DFB verwendet in historischen Darstellungen auch den Ausdruck DFB-Vereinspokal. Der erste reichsweite Wettbewerb von 1935 hieß offiziell DFB-Vereinspokalmeisterschaft und wurde in der Zeit des Nationalsozialismus meist Tschammer-Pokal genannt, benannt nach dem Reichssportführer Hans von Tschammer und Osten.

Diese frühere Bezeichnung darf nicht unkommentiert als bloße Fußballfolklore verwendet werden. Sie gehört in den Zusammenhang der nationalsozialistischen Diktatur, in der der Sport politisch gleichgeschaltet wurde und jüdische sowie andere verfolgte Menschen ausgegrenzt wurden. Nach dem Zweiten Weltkrieg begann der Pokalwettbewerb 1952 neu. Die alte Trophäe wurde zunächst weiterverwendet; seit 1965 wird der heute bekannte goldene Pokal überreicht.

Teilnehmerfeld 2003/04

Für die erste Runde waren 64 Mannschaften qualifiziert:

die 18 Vereine der Bundesliga 2002/03
die 18 Vereine der 2. Bundesliga 2002/03
die jeweils zwei bestplatzierten Vereine der beiden Regionalligen 2002/03
die Landespokalsieger der 21 DFB-Landesverbände
je ein zusätzlicher Landespokalfinalist aus Bayern, Niedersachsen und Westfalen, den damals mitgliederstärksten Landesverbänden im Herren-Spielbetrieb

So trafen Spitzenklubs, Zweitligisten, Regionalligisten, Amateurmannschaften und zweite Mannschaften aufeinander. Dieses breite Feld erklärt den besonderen Reiz des Pokals: Ein einzelnes Spiel kann Hierarchien aufbrechen, obwohl finanzielle, personelle und infrastrukturelle Unterschiede bestehen.

Der damalige K.-o.-Modus

Jede Paarung wurde in einem Spiel entschieden. Nach einem Unentschieden in der regulären Spielzeit folgte eine Verlängerung; blieb es danach unentschieden, entschied ein Elfmeterschießen. Es gab keine Hin- und Rückspiele. Das Turnier umfasste sechs Stufen:

Runde	Zeitraum	Verbleibende Mannschaften nach der Runde
1. Runde	29. August bis 1. September 2003	32
2. Runde	28. bis 29. Oktober 2003	16
Achtelfinale	2. bis 3. Dezember 2003	8
Viertelfinale	3. bis 4. Februar 2004	4
Halbfinale	16. bis 17. März 2004	2
Finale	29. Mai 2004	1 Pokalsieger

Die ersten fünf Runden fanden in den Stadien der jeweils ausgelosten Heimmannschaften statt. Das Finale wurde im Olympiastadion in Berlin ausgetragen. Viele unterklassige Teams spielten in der ersten Runde zu Hause gegen höherklassige Gegner. Für die Analyse ist wichtig: Heimvorteil garantiert keinen Sieg, kann aber Reisebelastung, Platzkenntnis, Atmosphäre und taktisches Selbstvertrauen beeinflussen.

Zahlen richtig lesen

Aus 64 Mannschaften entstehen in einem reinen K.-o.-Wettbewerb ohne Freilose 63 Spiele. Die Rechnung lautet: 32 Spiele in Runde eins, 16 in Runde zwei, 8 im Achtelfinale, 4 im Viertelfinale, 2 im Halbfinale und 1 Finale. Insgesamt fielen nach der geprüften Saisonstatistik 248 Tore. Aílton und Ivan Klasnić von Werder Bremen waren mit jeweils sechs Treffern die erfolgreichsten Torschützen dieser Ausgabe.

Turnierverlauf und Zeitleiste

Verständliche Zeitleiste

Datum	Ereignis	Bedeutung
29. August 2003	Beginn der ersten Runde	Das Feld von 64 Teams startet in den Wettbewerb.
29. Oktober 2003	Aachen besiegt 1860 München nach Elfmeterschießen	Der Zweitligist übersteht eine enge Drucksituation.
3. Dezember 2003	Werder schlägt Hertha BSC 6:1	Bremens Offensivstärke wird gegen einen Bundesligisten sichtbar.
3. Februar 2004	Fürth verliert 2:3 gegen Werder	Bremen dreht das Spiel mit zwei sehr späten Treffern.
4. Februar 2004	Aachen besiegt Titelverteidiger Bayern München 2:1	Eine der prägenden Überraschungen des Wettbewerbs.
16. März 2004	Werder schlägt VfB Lübeck 3:2 nach Verlängerung	Der Zweitligist aus Lübeck zwingt den Favoriten bis in die Verlängerung.
17. März 2004	Aachen schlägt Borussia Mönchengladbach 1:0	Ivica Grlić erzielt das Tor zum zweiten Aachener Pokalfinale nach 1965.
29. Mai 2004	Werder schlägt Aachen im Finale 3:2	Bremen gewinnt den fünften Pokaltitel und erstmals das Double.

Der Weg von Werder Bremen

Werder begann mit einem 9:1 beim Ludwigsfelder FC. Danach wurde der Weg schwieriger: Gegen den VfL Wolfsburg gewann Bremen erst nach Verlängerung 3:1. Im Achtelfinale folgte das deutliche 6:1 gegen Hertha BSC. Im Viertelfinale bei der SpVgg Greuther Fürth lag Werder nach einem zwischenzeitlichen 1:2 unter Druck, gewann jedoch durch späte Tore von Johan Micoud und Ivan Klasnić noch 3:2.

Im Halbfinale führte der VfB Lübeck durch ein frühes Bremer Eigentor. Micoud glich aus, doch Ferydoon Zandi brachte Lübeck in der Verlängerung erneut nach vorn. Erst die Treffer von Aílton und Nelson Valdez in der 111. und 114. Minute wendeten das Spiel zum 3:2. Der Weg zeigt: Auch der spätere Doublesieger musste mehrfach Rückstände und Verlängerungen bewältigen.

Der Weg von Alemannia Aachen

Aachen begann mit einem Elfmeterschießen bei Rot-Weiß Erfurt. Es folgte ein weiteres Elfmeterschießen gegen 1860 München. Im Achtelfinale gewann die Alemannia 5:0 in Braunschweig. Im Viertelfinale bezwang sie den Titelverteidiger Bayern München am alten Tivoli 2:1. Stefan Blank traf in der ersten Hälfte, Michael Ballack glich aus, und Erik Meijer erzielte in der 81. Minute den Siegtreffer.

Im Halbfinale gegen Borussia Mönchengladbach genügte ein Tor von Ivica Grlić zum 1:0. Aachen erreichte damit als Zweitligist das Finale und wiederholte den Finaleinzug von 1965. Weil Werder als Meister für die Champions League qualifiziert war, erhielt Aachen anschließend den Startplatz im UEFA-Pokal 2004/05.

Überraschungsbreite des Turniers

Nur drei der acht Viertelfinalisten spielten in der Bundesliga: Werder Bremen, Bayern München und Borussia Mönchengladbach. Dazu kamen Alemannia Aachen, Greuther Fürth, MSV Duisburg und VfB Lübeck aus der 2. Bundesliga sowie der Regionalligist TSG Hoffenheim. Lübeck erreichte als erster Verein aus Schleswig-Holstein das Halbfinale. Diese Zusammensetzung macht die Ausgabe 2003/04 zu einem besonders anschaulichen Beispiel für die Offenheit eines K.-o.-Wettbewerbs.

Schlüsselspiele und ausgearbeitete Analysebeispiele

Analysebeispiel 1: Aachen gegen Bayern München

Ausgangslage: Bayern war Titelverteidiger und klarer Favorit, Aachen spielte in der 2. Bundesliga. Das Viertelfinale fand am 4. Februar 2004 am alten Tivoli statt.

Beobachtbare Ereignisse: Stefan Blank brachte Aachen in Führung. Michael Ballack glich vor der Pause aus. Erik Meijer erzielte in der 81. Minute das 2:1. Das Ergebnis blieb bestehen.

Einstiegsanalyse: Aachen musste nicht mehr Ballbesitz als Bayern haben, sondern entscheidende Situationen erfolgreicher nutzen. Ein Pokalspiel belohnt Effizienz besonders stark, weil es kein Rückspiel zur Korrektur gibt.

Standardanalyse: Nach dem Ausgleich blieb Aachen im Spiel, statt nur das Elfmeterschießen anzustreben. Die Mannschaft verteidigte kompakt, suchte direkte Wege nach vorn und profitierte von der Wucht des Tivoli. Der späte Siegtreffer veränderte das Risikoverhältnis: Bayern musste öffnen, Aachen konnte Räume schützen.

Anspruchsvolle Analyse: Eine belastbare Taktikanalyse trennt Ergebnis und Prozess. Das 2:1 beweist nicht automatisch eine dauerhafte spielerische Überlegenheit Aachens. Es zeigt aber, dass das Team seine Strategie, seine Zweikampfintensität und seine Chancenverwertung an diesem Abend erfolgreich mit der Spielsituation verband. Für eine noch genauere Bewertung bräuchte man vollständiges Videomaterial, Ereignisdaten und Positionsdaten.

Analysebeispiel 2: Fürth gegen Werder Bremen

Ausgangslage: Werder führte früh 1:0, geriet aber durch ein Eigentor und einen weiteren Fürther Treffer mit 1:2 in Rückstand.

Schlüsselphase: Johan Micoud und Ivan Klasnić trafen jeweils in der Schlussphase zum 2:2 und 3:2. Die genaue Quellenlage nennt beide Tore in der 90. Minute; entscheidend ist daher die gesicherte Aussage, dass Bremen das Spiel äußerst spät drehte.

Taktische Deutung: Eine zurückliegende Favoritenmannschaft erhöht meist die Zahl der Spieler vor dem Ball. Dadurch wächst der Druck auf den Gegner, aber auch das Risiko eines Konters. Bremen fand Lösungen im letzten Drittel und hielt die Angriffe bis zum Schlusspfiff aufrecht. Fürth musste immer tiefer verteidigen und konnte die knappe Führung nicht sichern.

Transferfrage: Ein Trainerteam sollte in einer solchen Lage nicht nur offensiv wechseln. Ebenso wichtig sind klare Aufgaben für die Restverteidigung, die Absicherung zweiter Bälle und die Besetzung des Rückraums.

Analysebeispiel 3: Werder gegen VfB Lübeck

Spielverlauf: Lübeck ging früh in Führung, Werder glich in der zweiten Hälfte aus. In der Verlängerung traf Zandi zum 2:1 für Lübeck. Aílton und Valdez drehten die Partie noch zum 3:2 für Bremen.

Mentale Dimension: Der Außenseiter überstand lange Phasen und war in der Verlängerung dem Finale nahe. Für Werder bestand die Aufgabe darin, nach dem erneuten Rückstand strukturiert zu bleiben. Hektik und planlose Flanken hätten Lübeck geholfen. Die späten Treffer zeigen, dass personelle Qualität, Belastungssteuerung und Konzentration bis in die Schlussphase entscheidend waren.

Quellenkritik: Ein Endstand allein verrät nicht, wie knapp das Spiel war. Erst die zeitliche Abfolge der Tore macht sichtbar, dass Lübeck zweimal führte und Werder erst in den letzten Minuten der Verlängerung gewann.

Das Finale in Berlin

Austragungsort und Rahmendaten

Das Finale wurde am Samstag, dem 29. Mai 2004, um 20 Uhr im Olympiastadion Berlin angepfiffen. 71.682 Zuschauerinnen und Zuschauer waren anwesend. Schiedsrichter war Herbert Fandel. Werder trat als frisch gekürter Deutscher Meister an, Aachen als Zweitligist und Außenseiter.

Beobachtungsauftrag zum Stadionbild: Untersuche die Distanz zwischen Spielfeld und Tribünen, die Form der Laufbahn und die Größe des Innenraums. Überlege, wie sich ein Finalstadion mit Laufbahn akustisch und räumlich von einem engen Fußballstadion wie dem damaligen Tivoli unterscheiden kann.

Aufstellungen als taktische Ausgangsdaten

Werder begann mit Andreas Reinke im Tor sowie Paul Stalteri, Valérien Ismaël, Mladen Krstajić und Christian Schulz in der Abwehr. Im Mittelfeld spielten Frank Baumann, Tim Borowski, Fabian Ernst und Johan Micoud; im Angriff Aílton und Ivan Klasnić.

Aachen begann mit Stephan Straub im Tor. Zum Feldpersonal gehörten Willi Landgraf, Alexander Klitzpera, George Mbwando, Stefan Blank, Frank Paulus, Ivica Grlić, Dennis Brinkmann, Karlheinz Pflipsen, Bachirou Salou und Erik Meijer.

Aus der Aufstellung lässt sich Werder als 4-4-2 mit Raute lesen: Baumann sicherte vor der Abwehr, Micoud verband Mittelfeld und Angriff, Borowski und Ernst besetzten die Halbpositionen. Aachen kann als kompaktes 4-3-1-2 oder enges 4-4-2 interpretiert werden. Diese Formationsangaben sind eine didaktische Rekonstruktion aus der Aufstellung und keine exakte Positionsmessung jeder Spielminute.

Torfolge und Wendepunkte

Minute	Ereignis	Analytische Bedeutung
31.	Tim Borowski erzielt das 1:0.	Fabian Ernst spielt von der Grundlinie zurück; der Rückpass öffnet einen Abschlussraum im Zentrum.
45.	Ivan Klasnić erzielt das 2:0.	Frank Baumann gewinnt den Ball und leitet den Angriff ein; Werder nutzt den Moment vor der Pause.
51.	Stefan Blank erzielt per Kopf das 2:1.	Ein Freistoß von Ivica Grlić zeigt Aachens Gefahr bei Standards.
75.	George Mbwando wird des Feldes verwiesen.	Aachen muss die Schlussphase in Unterzahl organisieren.
84.	Borowski erzielt nach einem Konter das 3:1.	Werder nutzt den Raum, den Aachens Ausgleichssuche hinterlässt.
Nachspielzeit	Erik Meijer verkürzt auf 3:2.	Aachen bleibt trotz Unterzahl gefährlich, hat aber kaum noch Zeit für einen weiteren Angriff.

Drei Analyseebenen des Finales

Einstieg: Was erzählt der Spielstand?

Werder führte zur Pause 2:0. Aachen verkürzte früh in der zweiten Hälfte, Werder stellte spät auf 3:1, und Aachen traf in der Nachspielzeit zum 3:2. Schon diese Abfolge zeigt, dass das Finale nach der Pause nicht entschieden war.

Standard: Welche Spielideen sind erkennbar?

Werder kombinierte Ballgewinne im Mittelfeld mit schnellen vertikalen Angriffen. Die beiden Stürmer banden Aachens Innenverteidigung, während Micoud Verbindungen schuf und Borowski aus dem Mittelfeld in Abschlussräume startete. Aachen suchte körperliche Präsenz, direkte Zuspiele auf die Stürmer und Standards. Das Kopfballtor von Blank ist ein konkretes Beispiel für diese Stärke.

Schwer: Wie veränderten Spielstand und Unterzahl die Räume?

Nach dem 2:1 musste Werder zwischen Kontrolle und dem vierten Angriffsspieler abwägen. Aachen erhöhte den Druck, verlor aber nach der Roten Karte eine Absicherung. Beim 3:1 konnte Werder einen offenen Raum nach Ballgewinn angreifen. Die Szene veranschaulicht das Prinzip der Restverteidigung: Wer offensiv viele Spieler bindet, muss dennoch Passwege und Gegenspieler hinter dem Ball kontrollieren.

Vereinfachte Taktiktafel

Die folgende Darstellung ist eine erklärende Rekonstruktion und keine originale Trainerzeichnung.

Spielzone	Werder Bremen	Alemannia Aachen
Eigener Aufbau	Abwehr öffnet das Feld; Baumann bietet sich als sichere Verbindung an.	Zwei Stürmer lenken den Aufbau und versuchen, Pässe ins Zentrum zu erschweren.
Mittelfeld	Raute mit Micoud zwischen den Linien und nachstoßenden Halbspielern.	Enge Abstände, Zweikämpfe und schnelle Unterstützung für Pflipsen und die Stürmer.
Letztes Drittel	Aílton und Klasnić bedrohen Tiefe und Strafraum; Borowski rückt nach.	Direkte Angriffe, Flanken und Standards auf kopfballstarke Zielspieler.
Umschalten	Nach Ballgewinn schnell in freie Räume, sichtbar vor dem 3:1.	Nach Ballgewinn möglichst rasch auf Meijer oder Salou.
Risiko	Bei vielen Spielern vor dem Ball entstehen Konterräume.	Bei Rückstand und später Unterzahl wird die Restverteidigung dünner.

Spielideen und prägende Personen

Tim Borowski im März 2006. Das spätere Porträt zeigt den zweifachen Finaltorschützen, ist aber keine Aufnahme aus dem Jahr 2004.

Tim Borowski und die Läufe aus dem Mittelfeld

Borowski erzielte im Finale zwei Tore und kam im gesamten Wettbewerb auf fünf Treffer. Sein Beispiel zeigt die Bedeutung eines Mittelfeldspielers, der nicht nur vorbereitet, sondern in den Strafraum nachrückt. Beim ersten Tor besetzte er den Raum für den Rückpass; beim dritten Tor lief er den Konter konsequent mit und schloss ab.

Beobachtungsauftrag: Erkläre, weshalb ein nachrückender Mittelfeldspieler für Verteidiger schwerer zu übernehmen sein kann als ein dauerhaft im Strafraum wartender Stürmer.

Aílton, Klasnić und Micoud

Aílton und Klasnić erzielten jeweils sechs Pokaltore. Aílton gab der Mannschaft Tiefe und Geschwindigkeit, Klasnić verband Abschlussstärke mit Kombinationen, und Micoud strukturierte viele Angriffe zwischen den Linien. Im Finale erzielte Klasnić das 2:0 und bereitete später Borowskis zweites Tor vor. Der Erfolg beruhte deshalb nicht nur auf einem einzelnen Star, sondern auf sich ergänzenden Rollen.

Thomas Schaaf und die Bremer Kontinuität

Trainer Thomas Schaaf stand für personelle Kontinuität und ein offensiv ausgerichtetes Spiel mit klaren Verbindungen zwischen Mittelfeld und Angriff. Das Double 2004 verband die Meisterschaft über eine lange Saison mit der Fähigkeit, im Pokal einzelne Druckspiele zu lösen. Sportdirektor Klaus Allofs prägte gemeinsam mit Schaaf die Kaderplanung dieser erfolgreichen Phase.

Jörg Berger und die Rolle des Außenseiters

Jörg Berger auf einer Aufnahme von 1986. Das Porträt ist deutlich älter als die Pokalsaison 2003/04 und dient der Einordnung der Trainerperson.

Jörg Berger führte Aachen als Zweitligisten ins Finale. Seine Mannschaft verband kompakte Organisation, Erfahrung und Mut in entscheidenden Momenten. Der Weg über zwei Elfmeterschießen, einen deutlichen Achtelfinalsieg, Bayern München und Borussia Mönchengladbach zeigt unterschiedliche Problemlösungen: Nervenstärke, Effizienz, Standards und das Verteidigen knapper Führungen.

Weitere prägende Personen

Frank Baumann: Kapitän und absichernder Mittelfeldspieler, der vor dem 2:0 den Ball gewann.
Ivan Klasnić: Finaltorschütze und gemeinsam mit Aílton bester Torschütze des Wettbewerbs.
Erik Meijer: Aachener Zielspieler, Siegtorschütze gegen Bayern und Torschütze im Finale.
Stefan Blank: Defensivspieler mit Toren gegen Bayern und im Finale.
Ivica Grlić: Schütze des Halbfinaltores und Vorbereiter von Blanks Finaltreffer.
Herbert Fandel: Schiedsrichter des Endspiels.

Historische Einordnung, Quellenkritik und Mediathek

Warum diese Ausgabe besonders ist

Werder gewann den fünften DFB-Pokal der Vereinsgeschichte und erstmals das Double aus Meisterschaft und Pokal. Aachen erreichte als Zweitligist zum zweiten Mal nach 1965 das Finale und qualifizierte sich für den UEFA-Pokal 2004/05. Der Wettbewerb zeigte ungewöhnlich viele erfolgreiche unterklassige Teams. Das knappe Halbfinale des VfB Lübeck und Aachens Siege über etablierte Bundesligisten stehen beispielhaft für die Unberechenbarkeit des Pokals.

Quellenkritik in fünf Schritten

Quelle bestimmen: Handelt es sich um das DFB-Datencenter, ein Vereinsarchiv, eine Statistikdatenbank, einen Pressebericht oder eine Erinnerung?
Datum prüfen: Ist die Quelle zeitgenössisch, später veröffentlicht oder nachträglich überarbeitet?
Aussage vergleichen: Stimmen Ergebnis, Datum, Ort und Torfolge in mindestens zwei belastbaren Quellen überein?
Beobachtung trennen: Ein sichtbarer Pass oder eine Torfolge ist eine Beobachtung; eine Formationsdeutung ist eine Interpretation.
Unsicherheit benennen: Bei abweichenden Angaben, etwa zur exakten Nachspielminute, ist eine vorsichtige Formulierung besser als erfundene Genauigkeit.

Mediathek mit Beobachtungsaufträgen

Vorschaubild des Kurses ist die erste eingebettete Datei DFB Pokal Trophy.png. Sie zeigt die Trophäe als 2021 erstellte Grafik und nicht den Pokalabend 2004.

Stadionbild: Olympiastadion.JPG entstand im April 2005. Vergleiche den großen Innenraum mit deiner Vorstellung vom alten Tivoli und formuliere zwei mögliche Auswirkungen der Stadionarchitektur auf Atmosphäre und Orientierung.

Spielerporträt: Tim Borowski.JPG stammt vom 22. März 2006. Begründe, weshalb ein späteres Porträt eine Person illustrieren, aber keine konkrete Spielsituation von 2004 belegen kann.

Trainerporträt: Jörg Berger.jpg zeigt Berger 1986. Unterscheide die Aussage „Das ist Jörg Berger“ von der unzulässigen Aussage „So sah Berger beim Finale 2004 aus“.

Späteres Pokalfoto: Thomas Schaaf & Klaus Allofs DFB-Pokal.jpg entstand 2009. Suche im Bild Merkmale, die eine zeitliche Einordnung ermöglichen, und erkläre, warum die Bildunterschrift unverzichtbar ist.

Videoanalyse

Das Video Ailton, Werder und das Wunder von der Weser wurde am 29. Mai 2024 vom verifizierten SPORT1-Kanal veröffentlicht und blickt zwanzig Jahre später auf Werders Saison zurück. Es ist eine nachträgliche journalistische Darstellung, keine neutrale Rohdatenquelle.

Beobachtungsauftrag: Notiere während des Videos drei belegbare Spielszenen oder Fakten und drei wertende Formulierungen. Vergleiche anschließend mindestens zwei Fakten mit dem DFB-Datencenter oder einem Vereinsarchiv.

Grenzen der Rekonstruktion

Zeitgenössische Videoausschnitte sind häufig urheberrechtlich geschützt und nicht vollständig verfügbar. Deshalb verwendet dieser Kurs nur ein verifiziertes, öffentlich eingebettetes Rückblickvideo sowie frei lizenzierte Commons-Bilder mit klarer Datierung. Spätere Fotos werden ausdrücklich nicht als damalige Spielszenen ausgegeben. Taktische Aussagen werden als Analyse gekennzeichnet und nicht als wörtliche Traineranweisung behauptet.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie endete das Pokalfinale 2004? (Werder Bremen gewann 3 zu 2) (!Alemannia Aachen gewann 2 zu 1) (!Werder Bremen gewann 4 zu 0) (!Das Finale endete nach Elfmeterschießen)

Wo wurde das Finale ausgetragen? (Im Olympiastadion Berlin) (!Im Weserstadion Bremen) (!Im alten Tivoli Aachen) (!Im Olympiastadion München)

Wie viele Mannschaften nahmen an der ersten Runde teil? (64 Mannschaften) (!32 Mannschaften) (!48 Mannschaften) (!72 Mannschaften)

Welcher Verein schaltete Bayern München im Viertelfinale aus? (Alemannia Aachen) (!VfB Lübeck) (!Werder Bremen) (!TSG Hoffenheim)

Wer erzielte im Finale zwei Tore für Werder Bremen? (Tim Borowski) (!Aílton) (!Johan Micoud) (!Frank Baumann)

Was folgte bei einem Unentschieden nach 90 Minuten? (Eine Verlängerung) (!Ein Rückspiel) (!Eine Wiederholung der gesamten Runde) (!Die Entscheidung durch Tabellenplatz)

Welche Aussage beschreibt Aachens Status im Finale richtig? (Aachen war Zweitligist) (!Aachen war amtierender Meister) (!Aachen spielte in der Regionalliga) (!Aachen war Titelverteidiger)

Warum nahm Aachen am UEFA-Pokal 2004/05 teil? (Werder war als Meister für die Champions League qualifiziert) (!Aachen gewann zusätzlich die Bundesliga) (!Bayern verzichtete freiwillig auf Europa) (!Das Finale wurde ohne Sieger gewertet)

Welche Spielidee führte zum Aachener Anschlusstreffer im Finale? (Ein Freistoß mit anschließendem Kopfball) (!Ein direkt verwandelter Eckball) (!Ein Torwartabschlag ohne Zwischenkontakt) (!Ein Elfmetertor nach Handspiel)

Welche Aussage ist eine taktische Interpretation und kein reiner Messwert? (Werder spielte mit einer Mittelfeldraute) (!Das Finale fand am 29. Mai 2004 statt) (!Der Endstand lautete 3 zu 2) (!Herbert Fandel war Schiedsrichter)

Memory-Spiel

Werder Bremen	Pokalsieger und Deutscher Meister 2004
Alemannia Aachen	Zweitligist und Finalist
Tim Borowski	Zweifacher Finaltorschütze
Erik Meijer	Aachener Torschütze in der Nachspielzeit
Olympiastadion	Austragungsort des Endspiels
Jörg Berger	Trainer von Alemannia Aachen
Thomas Schaaf	Trainer von Werder Bremen
VfB Lübeck	Halbfinalist aus Schleswig-Holstein

Drag and Drop

Ordne den Begriff der passenden Erklärung zu.	DFB-Pokal 2003/04
K.-o.-System	Eine Niederlage beendet den Wettbewerb.
Verlängerung	Zusätzliche Spielzeit nach einem Unentschieden.
Restverteidigung	Absicherung gegen Konter trotz eigenen Angriffs.
Quellenkritik	Prüfung von Herkunft, Datum und Aussage einer Quelle.
Double	Gewinn von Meisterschaft und nationalem Pokal in einer Saison.

Kreuzworträtsel

Borowski	Wer erzielte im Finale zwei Tore für Werder?
Klasnić	Welcher Bremer Stürmer traf kurz vor der Pause?
Tivoli	Wie hieß Aachens damaliges Heimstadion?
Berlin	In welcher Stadt fand das Finale statt?
Double	Wie heißt der Gewinn von Meisterschaft und Pokal?
Verlängerung	Welche Zusatzspielzeit folgt auf ein Unentschieden?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Zeitleiste gestalten: Erstelle eine illustrierte Zeitleiste mit mindestens sechs geprüften Daten vom Beginn der ersten Runde bis zum Finale.
Finale nacherzählen: Schreibe einen sachlichen Spielbericht mit Torfolge, Wendepunkten und einer klaren Trennung von Beobachtung und Meinung.
Medien datieren: Ordne alle im Kurs verwendeten Bilder nach ihrem Aufnahmedatum und erkläre jeweils, was sie belegen und was nicht.
Vereinswege vergleichen: Stelle die Pokalwege von Werder und Aachen in zwei übersichtlichen Spalten gegenüber.

Standard

Taktiktafel erstellen: Zeichne eine mögliche Grundordnung beider Finalisten und kennzeichne, welche Elemente belegt und welche rekonstruiert sind.
Trainerinterview planen: Formuliere acht Fragen, die du Thomas Schaaf oder Jörg Berger nach dem Finale gestellt hättest, ohne Antworten zu erfinden.
Schlüsselspiel analysieren: Untersuche Aachen gegen Bayern oder Werder gegen Lübeck anhand von Spielstand, Torzeitpunkten, Risiko und mentaler Belastung.
Audio-Podcast produzieren: Erstelle einen fünfminütigen Podcast über die Frage, warum der DFB-Pokal Außenseitern Chancen bietet.

Schwer

Quellenvergleich durchführen: Vergleiche DFB-Datencenter, Vereinsarchiv, RSSSF und Wikipedia zu einem Spiel und dokumentiere Übereinstimmungen sowie Abweichungen.
Matchplan entwickeln: Entwirf für Aachen einen fiktiven, klar als Simulation gekennzeichneten Matchplan für das Finale und begründe Pressinghöhe, Umschalten und Standards.
Datenprojekt umsetzen: Erfasse alle 63 Spiele in einer Tabelle und untersuche Tore pro Runde, Verlängerungen, Elfmeterschießen und Erfolge unterklassiger Teams.
Dokumentarfilm konzipieren: Plane einen kurzen OER-Dokumentarfilm mit Storyboard, Quellenliste, Lizenzprüfung und Interviews über die Pokalsaison 2003/04.

Lernkontrolle

Modus erklären: Erkläre, weshalb ein Wettbewerb mit 64 Teams ohne Freilose genau 63 Spiele benötigt, und übertrage die Rechnung auf ein Turnier mit 32 Teams.
Finale analysieren: Zeige anhand von mindestens drei Spielsituationen, wie Standards, Umschalten und Spielstand das Finale beeinflussten.
Quellen bewerten: Begründe, warum das DFB-Datencenter für Datum und Ergebnis stärker wiegt als eine unkommentierte Fanerinnerung, aber nicht jede taktische Frage beantwortet.
Außenseiter vergleichen: Vergleiche Aachens Weg mit dem des VfB Lübeck und arbeite Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede heraus.
Historischen Namen einordnen: Erkläre die Begriffe DFB-Pokal, DFB-Vereinspokalmeisterschaft und Tschammer-Pokal sachlich im jeweiligen historischen Kontext.
Medienkritik anwenden: Wähle ein später aufgenommenes Bild aus der Mediathek und formuliere eine korrekte sowie eine irreführende Bildunterschrift. Begründe den Unterschied.

Lernnachweis

Ein überzeugender Lernnachweis enthält mehrere Bausteine:

Fachwissen: korrekte Angaben zu Zeitraum, Modus, Teilnehmerfeld, Finalort, Ergebnis und historischen Begriffen
Analysefähigkeit: nachvollziehbare Deutung von Spielphasen, Formationen, Standards, Umschalten und Risikoverhalten
Quellenkompetenz: mindestens zwei voneinander unabhängige belastbare Quellen, transparente Datierung und gekennzeichnete Unsicherheiten
Medienkompetenz: richtige Lizenzangaben, klare Trennung zwischen zeitgenössischer Aufnahme, späterem Kontextbild und Symbolbild
Produkt: Zeitleiste, Podcast, Taktiktafel, Datenanalyse, Video oder schriftliche Spielanalyse
Transfer: Anwendung der Erkenntnisse auf einen anderen Pokalwettbewerb oder ein heutiges K.-o.-Spiel

Als umfangreicher Lernnachweis eignet sich ein Portfolio mit Quellenprotokoll, einer ausgearbeiteten Spielanalyse, einer selbst erstellten Taktikdarstellung und einer Reflexion darüber, welche Aussagen sicher, wahrscheinlich oder offen sind.

OER und Wikipedia

Quellenstand: 7. November 2026.

Wettbewerb und Ergebnisse

DFB-Datencenter: Spielplan 2003/04 – offizielles Archiv für Runden, Daten und Ergebnisse
DFB-Datencenter: Finale – Ort, Termin, Zuschauerzahl und Schiedsrichter
DFB: bisherige Pokalsieger – Sieger und Finalergebnis
DFB: Erstligist gegen Zweitligist – historische Einordnung Aachens
RSSSF: Germany Cup 2003/04 – vollständige Ergebnisübersicht und Torschützen
Alemannia Aachen: Finalarchiv – Aufstellungen und Torfolge
Werder Bremen: Spielbericht zum Double – Finalverlauf aus Vereinsperspektive

Geschichte und Begriffe

DFB-Historie – Vorgängerwettbewerb und historische Einordnung
DFB-Pokal: Wie alles begann – DFB-Vereinspokalmeisterschaft seit 1935
DFB-Pokal: Modus und Trophäe – Geschichte der heutigen Trophäe

Commons-Medien und Lizenzen

File:DFB Pokal Trophy.png – MacMoreno, 2021, CC BY-SA 4.0
File:Olympiastadion.JPG – Inge Kanakaris-Wirtl, April 2005, CC BY-SA 2.0 DE
File:Tim Borowski.JPG – Florian K, 22. März 2006, CC BY-SA 2.5
File:Jörg Berger.jpg – Marlis Decker und Landesarchiv Baden-Württemberg, Aufnahme 1986, CC BY 4.0
File:Thomas Schaaf & Klaus Allofs DFB-Pokal.jpg – Benjamin Radzun, 31. Mai 2009, CC BY-SA 2.0

Video

SPORT1 History: Ailton, Werder und das Wunder von der Weser – verifizierter SPORT1-Kanal, veröffentlicht am 29. Mai 2024; Nutzung über den YouTube-Einbettungsplayer

Verknüpfte Lernbereiche

DFB-Pokal 2003/04

Der Kurs verbindet Sport, Geschichte, Politische Bildung, Mathematik, Deutsch, Informatik und Medienbildung. In Mathematik kannst du Turnierbäume, Wahrscheinlichkeiten und Torstatistiken untersuchen. Im Deutschunterricht bieten sich Spielbericht, Kommentar, Interview und Quellenvergleich an. In Geschichte und politischer Bildung wird der frühere Wettbewerbsname in den Kontext der NS-Diktatur eingeordnet. Trainerteams können die Beispiele für Matchplan, Umschalten, Standards und Restverteidigung nutzen.