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Der Handschuh - Schiller, Friedrich - Gedichtanalyse

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Einleitung

Ein Handschuh, ein Löwengarten und eine schwierige Entscheidung: Schillers Ballade „Der Handschuh“ erzählt von einem gefährlichen Liebesbeweis. Das Gedicht hat 67 Verse. Es entstand 1797 und erschien in Friedrich Schillers Musen-Almanach für das Jahr 1798 unter der Bezeichnung „Erzählung“. Du lernst, Handlung, Stimme, Form, Klang und Deutung zu untersuchen.

Zielgruppe: Klasse 9–10, mit Vertiefungen für Klasse 11–13. Dein Ziel: Du belegst jede Aussage über den Wortlaut mit einer überprüfbaren Versstelle. Die Versnummern dieses Kurses beziehen sich auf die Erstdruckfassung in Wikisource.

Vorhandener vollständiger Gedichttext: Gedicht – Der Handschuh – Schiller, Friedrich. Wir verlinken diese Seite statt eine weitere Kopie des Gedichts anzulegen.

Höre zunächst den Anfang:

Sprecher: Phantomkommando, CC BY-SA 2.5. Beim zweiten Hören: Wo entstehen Pausen?

Quellfassung, Lesefassung und Textbelege

Quellfassung: historischer Wortlaut

Die Quellfassung zeigt den historischen Wortlaut. Der überprüfte Erstdruck bei Wikisource folgt Schillers Musen-Almanach für das Jahr 1798. Die 67 Verse sind dort vollständig lesbar; Seitenbilder und ein Hinweis auf die Korrektur anhand des Drucks sind vorhanden.

Einige genau so geschriebene Belege: „Vor seinem Löwengarten“ (V. 1), „Aufthut“ (V. 8), „Thor“ (V. 19), „Zwey Leoparden“ (V. 35) und „verläßt“ (V. 67). Die ältere Schreibweise ist Teil der Quelle.

Quellenbild der ersten Druckseite · nächste Druckseite.

Lesefassung und andere Textarten

Eine Lesefassung macht das Gedicht gut lesbar. Sie kann Schreibweisen modernisieren: „Aufthut“ wird zu „auftut“, „Thor“ zu „Tor“, „Zwey“ zu „zwei“. Diese Wörter sind Beispiele einer Modernisierung, keine Originalzitate. Zur fortlaufenden Lektüre dient die bestehende MOOCwiki-Textseite. Gleiche ihre Textfassung vor einem Zitat mit der Quellenedition ab.

Bezeichnung	Bedeutung	Merke
Quellfassung	Wortlaut eines bestimmten historischen Drucks	Historische Schreibung und Lesarten erhalten
Lesefassung	Aufbereiteter Text derselben Dichtung	Änderungen gegenüber der Quelle kennzeichnen
Übersetzung	Übertragung in eine andere Sprache	Nicht mit einer Modernisierung verwechseln
Interpretation	Begründete Aussage zum möglichen Sinn	Keine Ersetzung des Gedichtwortlauts

Achtung beim Schluss: Im Erstdruck steht in V. 65 „Und der Ritter sich tief verbeugend, spricht:“. Eine andere überlieferte Fassung schildert, wie er der Dame den Handschuh ins Gesicht wirft. Diese Lesarten dürfen nicht vermischt werden. Informationen zur Schlussvariante.

Lesehilfe 1: Erkläre „Leu“ mit „Löwe“. Lesehilfe 2: Ersetze „Zwinger“ durch „ummauerter Tierbereich“. Lesehilfe 3: Prüfe selbst, ob die Wörter an der jeweiligen Stelle wirklich so gemeint sind.

Handlung und Spannungsaufbau

König Franz und sein Hof warten auf ein Tierkampfspiel. Ein Löwe betritt die Arena. Danach kommt ein Tiger. Dann erscheinen zwei Leoparden. Der Handschuh einer Dame fällt zwischen die Tiere. Fräulein Kunigund fordert Ritter Delorges spöttisch auf, ihn zurückzuholen. Delorges betritt den Zwinger und bringt den Handschuh unversehrt zurück. Der Hof lobt ihn. Doch er lehnt den Dank der Dame ab und geht.

Die Spannung steigt stufenweise: Hof → Löwe → Tiger → Leoparden → Handschuh → Auftrag → Rückkehr → Zurückweisung. Die letzte Wendung macht die Geschichte mehr als nur zu einer Mutprobe.

Erstdruckverse	Beobachtung	Kurzer Wortbeleg
V. 1–6	Der Hof erwartet ein Schauspiel.	„Saß König Franz“ (V. 3)
V. 7–16	Der Löwe bewegt sich ruhig.	„Mit langem Gähnen“ (V. 13)
V. 17–32	Ein Tiger wird freigelassen.	„Brüllt er laut“ (V. 24)
V. 33–43	Zwei weitere Raubkatzen erscheinen.	„Zwey Leoparden“ (V. 35)
V. 44–52	Handschuh und spöttische Forderung.	„spottender Weis’“ (V. 48)
V. 53–64	Der Ritter holt das Stück zurück.	„Und gelassen“ (V. 60)
V. 65–67	Er lehnt Kunigunds Dank ab.	„Den Dank, Dame, begehr ich nicht“ (V. 66)

Was steht nicht sicher im Text? Dass Kunigund den Handschuh absichtlich wirft. Die Quelle sagt zunächst, er fällt (V. 44–47). Ihre spöttische Aufforderung gibt Anlass für eine Vermutung, beweist aber keinen Wurf.

Zweite Hörfassung:

Gesprochen von Inga Iversen, LibriVox, Public Domain. Vergleiche die Wirkung von Sprechtempo und Pausen.

Erzählstimme und Figurenkonflikt

Wer erzählt?

Die Erzählstimme berichtet in der dritten Person. Sie zeigt, was die Figuren tun, und lässt sie sprechen. Es ist keine fortlaufende Klage eines lyrischen Ichs. Wie oft in einer Ballade verbinden sich erzählerische Handlung, dichterischer Klang und direkte Rede.

Die Erzählstimme wählt wertende Wörter: Kunigunds Anrede erfolgt „spottender Weis’“ (V. 48). Delorges kommt „gelassen“ zurück (V. 60). Solche Wörter lenken unsere Sicht. Erst danach entscheiden wir, wie wir die Figuren deuten.

Wer hat Macht?

König Franz bestimmt mit seinen Winken den Ablauf der Tierauftritte. Kunigund prüft den Ritter vor Zuschauern, indem sie seinen Liebesschwur mit einer gefährlichen Forderung verbindet. Delorges gehorcht erst und widerspricht dann dem erwarteten Happy End.

Denkfrage: Ist er mutig, weil er die Arena betritt, oder weil er sich später widersetzt? Beides kann man begründen. Er hätte sich aber auch schon vor der gefährlichen Aufgabe weigern können. Darin liegt eine kritische Gegenposition.

Hilfen: Leicht – Schreibe zu jeder Figur einen Wunsch. Standard – Nenne einen Vers, der das Verhalten zeigt. Schwer – Vergleiche das öffentliche Lob des Hofes mit der persönlichen Entscheidung des Ritters.

Versform, Reim, Klang und Bildsprache

Die Ballade hat 67 Verse. Es gibt verschieden lange Strophen und keinen überall gleichmäßigen Versrhythmus. Prüfe die jeweilige Stelle, statt ein durchgehend festes Metrum zu behaupten.

Reim: Die ersten sechs Zeilen zeigen das Muster aabccb: „Löwengarten“/„erwarten“, „Franz“/„Kranz“, „Krone“/„Balkone“. Dieses Muster darf nicht einfach auf den ganzen Text übertragen werden.

Wiederholung: „Und der König winkt wieder“ (V. 17 und V. 33) kündigt jeweils eine neue Öffnung des Zwingers an. Das macht die Handlung übersichtlich und spannender.

Geräusche und Bilder: Der Tiger „Brüllt“ (V. 24) und bewegt sich „Grimmig schnurrend“ (V. 30). So entsteht ein bedrohlicher Klang. „Da speit“ (V. 34) beschreibt die Öffnung bildhaft, als werfe sie Tiere aus. Das ist eine anschauliche Übertragung.

Gegensatz: Der wilde Zwinger steht gegen den ruhigen Gang des Ritters. Besonders „gelassen“ (V. 60) hebt seine Selbstbeherrschung hervor.

Symbol: Der Handschuh kann zum Zeichen eines erzwungenen Liebesbeweises werden. Das ist eine begründbare Deutung, keine zusätzliche Behauptung über den historischen Wortlaut.

Medienvergleich: Lies die spätere Originalseite und das Seitenbild zum Schluss. Markiere in der Lesefassung einen Klangwechsel und begründe ihn.

Deutungsmöglichkeiten und Epochenkontext

Schiller schrieb das Gedicht 1797, dem Balladenjahr seiner Zusammenarbeit und seines freundschaftlichen Wettstreits mit Goethe. Zeitlich gehört es zur Weimarer Klassik. Schillers frühe Werke sind ebenfalls mit dem Sturm und Drang verbunden. Deshalb eignet sich der Vergleich beider Epochen, ohne diese Ballade vorschnell der früheren Epoche zuzuteilen.

Deutung A – Selbstachtung: Delorges erkennt, dass man Liebe nicht mit Lebensgefahr beweisen muss. Sein Schlusswort in V. 66 stützt diese Lesart.

Deutung B – Kritik an falschem Mut: Delorges geht das Risiko trotzdem ein. Der höfische Druck kann erklären, warum er nicht sofort Nein sagt. Die Geschichte zeigt möglicherweise, dass Heldentum und Leichtsinn nah beieinanderliegen.

Deutung C – Kritik am Hof: Die Menge wartet auf ein gefährliches Tierkampfspiel. Dann beobachtet sie auch die Prüfung eines Menschen. Vielleicht geht es um eine Gesellschaft, die das Risiko anderer zum Schauspiel macht.

So gelingt eine Deutung: Behauptung → exakt belegte Beobachtung → Erklärung. Beispiel: „Die Schlussentscheidung zeigt eine Grenze. In V. 66 weist Delorges den Dank ausdrücklich zurück. Damit entzieht er sich der Erwartung, für seine riskante Tat mit der Liebe Kunigunds belohnt zu werden.“

Transfer: Wenn Freunde eine gefährliche Mutprobe verlangen, ist Ablehnung nicht automatisch Feigheit. Vergleiche das mit dem Ende der Ballade und begründe deine Meinung.

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz: Lesen und Belegen

Wähle je eine richtige Antwort. Nutze für Textbelege den oben verlinkten Erstdruck.

Wodurch ist die hier benutzte Quellfassung bestimmt? (Durch den Erstdruck im Musen-Almanach für 1798) (!Durch eine freie Nacherzählung aus dem Jahr 2000) (!Durch eine neue englische Übersetzung) (!Durch einen Brief von Delorges)

Welches Tier betritt als erstes den Zwinger? (Ein Löwe) (!Ein Leopard) (!Ein Wolf) (!Ein Bär)

Wie viele Leoparden werden in Vers 35 genannt? (Zwei) (!Einer) (!Drei) (!Vier)

Welches Wort ist in Vers 48 belegt? (spottender) (!freundlicher) (!träumender) (!furchtsamer)

Was verlangt Kunigund von Delorges? (Er soll den Handschuh aus dem Zwinger holen) (!Er soll den König vom Balkon holen) (!Er soll die Leoparden füttern) (!Er soll die Zuschauer fortschicken)

Wie wird Delorges bei der Rückkehr in Vers 60 beschrieben? (gelassen) (!rasend) (!weinend) (!ängstlich)

Was wiederholt sich in den Versen 17 und 33? (Der König winkt wieder) (!Der Ritter sagt Nein) (!Die Dame verlässt den Hof) (!Ein Hund erscheint)

Welche Erzählweise überwiegt? (Die Erzählung in der dritten Person) (!Ein Liebesgedicht in der Ichform) (!Nur ein einzelner langer Dialog) (!Ein Bericht ohne Figuren)

Was tut der Ritter im Erstdruck am Schluss? (Er lehnt den Dank ab und geht) (!Er heiratet Kunigund) (!Er verlangt einen Schatz) (!Er schließt den Zwinger ab)

Welche Aussage ist eine Interpretation und kein direktes Handlungsgeschehen? (Der Handschuh kann eine ungerechte Liebesprobe darstellen) (!Der König wartet auf ein Kampfspiel) (!Im Zwinger erscheint zuerst ein Löwe) (!Der Ritter bringt den Handschuh zurück)

Memory: Fachwörter zuordnen

Finde die sechs passenden Paare.

Erstdruck	Früheste veröffentlichte Ausgabe
Ballade	Gedicht mit erzählter Handlung
Vers	Einzelne Zeile eines Gedichts
Reimschema	Muster gleichklingender Versenden
Erzählstimme	Stimme, die das Geschehen sprachlich vermittelt
Deutung	Begründete Aussage über einen möglichen Sinn

Drag and Drop: Textmerkmal und Wirkung

Verbinde jeweils zwei passende Textelemente.

Suche den passenden Begriff	Erklärung
Königliches Winken	Eröffnet einen neuen Tierauftritt
Brüllen des Tigers	Verstärkt die hörbare Bedrohung
Spöttische Forderung	Setzt Delorges öffentlich unter Druck
Gelassene Rückkehr	Stellt Ruhe und Gefahr gegeneinander
Ablehnung des Danks	Kehrt die erwartete Liebesgeschichte um

Kreuzworträtsel: Balladenwissen

Ballade	Wie heißt ein erzählendes Gedicht mit dramatischen Zügen?
Zwinger	Wie heißt die ummauerte Arena im Gedicht?
Kunigund	Wie heißt die Dame im Erstdruck?
Delorges	Wie heißt der Ritter der Geschichte?
Leopard	Welche Raubkatze erscheint zu zweit?
Versmaß	Wie heißt die Ordnung der betonten und unbetonten Silben?

LearningApps: Weitere Übungen

Hier kannst du nach bestehenden Aufgaben suchen. Prüfe, ob sie dieselbe Textfassung benutzen.

Lückentext: Gesichertes Wissen

Offene Aufgaben

Arbeite mit der bestehenden Gedichtseite. Die Schreibaufgaben in den drei Stufen sind ausdrücklich markiert.

Leicht

Schreibauftrag leicht: Erzähle die Handlung in sechs kurzen Sätzen. Füge einen passenden Versbeleg an.
Wörter klären: Erkläre „Leu“, „Altan“ und „Zwinger“ mit einfachen Worten.
Quelle sehen: Schau dir die erste historische Druckseite an. Finde dort ein Wort, das dir unbekannt ist.
Hören und markieren: Höre die Commons-Rezitation und markiere drei wichtige Sprechpausen.

Standard

Schreibauftrag Standard: Schreibe einen Analyseabsatz über den Spannungsaufbau. Nutze zwei genaue Versbelege.
Versanfang prüfen: Untersuche Reime der Verse 1–6. Erkläre, warum das Anfangsschema nicht für alle Strophen gelten muss.
Motiv und Handlung: Vergleiche Kunigund und Delorges in einer Tabelle mit je zwei belegten Beobachtungen.
Stimmen verändern: Sprecht Forderung und Ablehnung mit zwei Betonungen. Besprecht deren Wirkung.

Schwer

Schreibauftrag schwer: Ist Delorges eher mutig oder selbstbewusst? Entwickle eine These, eine Gegenposition und drei Textbelege.
Schlussvarianten: Vergleiche den Schluss des Erstdrucks mit einer anderen überlieferten Fassung. Kennzeichne alle abweichenden Wörter.
Epochenvergleich: Vergleiche Freiheit und Würde in der Ballade mit Ideen der Klassik und dem Sturm und Drang, ohne starre Zuschreibung.
Monolog: Schreibe Kunigunds innere Stimme nach der Zurückweisung. Trenne erfundene Gedanken von Originalzitaten.

Gestufte Schreib- und Denkhilfe: Leicht – „Zuerst …, dann …, zuletzt …“. Standard – „Das Wort … in V. … zeigt …, weil …“. Schwer – „Zwar könnte man …, aber der Beleg … spricht dafür, dass …“. Zitate bleiben Zitate; eigene Vermutungen werden als Vermutungen markiert.

Lernkontrolle

Zitatkontrolle: Prüfe bei drei Behauptungen die genaue Versstelle und die gewählte Textfassung.
Balladenmerkmale: Finde ein erzählerisches, ein lyrisches und ein dramatisches Merkmal mit Beispiel.
Mut und Risiko: Übertrage den Figurenkonflikt auf eine moderne, frei erfundene Mutprobe. Beurteile, wo eine Grenze liegt.
Rhythmus: Vergleiche eine kurze und eine lange Zeile. Beschreibe, wie das laute Sprechen die Szene beeinflusst.
Varianten: Erkläre, warum die Handschuhwurf-Variante nicht als Zitat aus dem hier zugrunde gelegten Erstdruck gelten darf.
Deutungen abwägen: Stelle zwei mögliche Deutungen des Schlusses gegenüber und begründe deine Entscheidung.

Lernnachweis

Du kannst Handlung und Figuren knapp beschreiben, die Erzählstimme von einem lyrischen Ich unterscheiden, Reim und Klang an Beispielen erklären und mindestens zwei Deutungen gegeneinander abwägen. Dein Lernnachweis besteht aus einer Inhaltsangabe, einer kleinen Vers-Beleg-Tabelle und einem Analyse- oder Erörterungstext mit nachprüfbaren Zitaten.

Deine Prüfung vor Abgabe: Ist die Quelle genannt? Stimmt die Verszahl? Unterscheide ich Original, Lesefassung und eigene Deutung? Habe ich die Gegenposition fair dargestellt?

OER und Wikipedia

Primärtext: Schiller: „Der Handschuh“, Wikisource, Erstdruck nach dem Musen-Almanach 1798. Hintergrund: Wikipedia „Der Handschuh“ (Entstehung, Balladenjahr, Schlussfassungen) und Friedrich-Schiller-Archiv. Diese Links dienen der Kontrolle; behaupte keine einheitliche Lesart, wo Drucke voneinander abweichen.

Wikimedia Commons: überprüfte Medien und Rechtsnachweise

Eingebettete Datei oder ergänzender Scan	Quelle	Urheber beziehungsweise Sprecher	Rechtehinweis
File:Anton Graff - Friedrich Schiller.jpg	Commons	Anton Graff	Gemeinfrei / PD-Art; Künstler und Datei nennen
File:Schiller Musenalmanach 1798 041.jpg	Commons	Friedrich Schiller, Druck J. G. Cotta; Scan HAAB Weimar	Gemeinfrei / Public Domain Mark; Quelle nennen
File:Schiller Musenalmanach 1798 042.jpg	Commons	Friedrich Schiller, Druck J. G. Cotta; Scan HAAB Weimar	Gemeinfrei / Public Domain Mark; Quelle nennen
File:Schiller Musenalmanach 1798 043.jpg	Commons	Friedrich Schiller, Druck J. G. Cotta; Scan HAAB Weimar	Gemeinfreie Drucksammlung; Quelle nennen
File:Schiller Musenalmanach 1798 044.jpg	Commons	Friedrich Schiller, Druck J. G. Cotta; Scan HAAB Weimar	Gemeinfreie Drucksammlung; Quelle nennen
File:De-Der Handschuh-wikisource.ogg	Commons	Phantomkommando	CC BY-SA 2.5; Sprecher, Lizenz, Fundstelle und Änderungen nennen
File:LibriVox - Schiller Der Handschuh.ogg	Commons	Inga Iversen, LibriVox	Public Domain laut Commons; Quelle nennen

Ergänzende Videos auf YouTube: Vortrag mit Text wird als Unterrichtshilfe von der Johannes-Gutenberg-Schule empfohlen. Videohinweis zu „Der Handschuh“ steht in einer Präsentation zur Weimarer Klassik. Die Videodatensätze waren über YouTube beim Check nicht direkt erreichbar. Deshalb sind aktuelle Verfügbarkeit, Kanalname und Lizenz nicht unabhängig verifiziert. Verwende die Videos nur als externe Such- beziehungsweise Wiedergabehinweise und gib sie nicht als offene Dateien aus. Keine fremde Animation wird ohne geprüften Datensatz eingebunden.

Nachschlagen in der deutschen Wikipedia: