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Hymne - Baudelaire, Charles - Gedichtanalyse

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Hymne - Baudelaire, Charles - Gedichtanalyse

Zielgruppe: Klasse 9–10; Vertiefung für Klasse 11–13

Thema: Liebe, Sprache und Unsterblichkeit in einem Gedicht von Charles Baudelaire.

Lernziel: Du untersuchst 20 Verse. Du erkennst, wer spricht, wie das Gedicht klingt und welche Bilder es nutzt. Du begründest Deine Deutung mit echten Verszitaten.

Einleitung

In „Hymne“ wird eine geliebte Person feierlich angesprochen. Sie erscheint als Quelle von Licht, Freude und Kraft. Gleichzeitig fragt sich die sprechende Stimme, ob Worte ausreichen, um diese Liebe zu beschreiben.

Charles Baudelaire, fotografiert von Étienne Carjat um 1862.

Baudelaire lebte von 1821 bis 1867. Sein Werk beeinflusste die moderne Lyrik und den Symbolismus.

Leseauftrag: Achte darauf, wie oft die sprechende Stimme die geliebte Person direkt anspricht. Was verrät das über ihre Gefühle?

Textgrundlage: Vier Dinge unterscheiden

Quellfassung: Das französische Original

Quellfassung bedeutet: Wir lesen einen überlieferten Text in seiner ursprünglichen Sprache und benennen die verwendete Ausgabe.

Baudelaires französisches Gedicht erschien 1866 in „Les Épaves“. Es hat fünf Strophen mit je vier Versen.

Beleg aus dem Original, Vers 1: „À la très-chère, à la très-belle“

Beleg aus dem Original, Vers 15: „Grain de musc qui gis, invisible“

Den vollständigen französischen Quelltext von 1866 kannst Du bei Wikisource lesen.

Wichtig: Eine Ausgabe von 1868 enthält kleine Textunterschiede, etwa in den Versen 4 und 20. Für Vergleiche benutzen wir hier die Ausgabe von 1866.

Illustration von Félicien Rops zu „Les Épaves“ (1866). Sie gehört zur Buchausgabe, stellt aber nicht speziell die Handlung von „Hymne“ dar.

Lesefassung: Der vorhandene deutsche Gedichttext

Die deutsche Lesefassung findest Du auf der bestehenden Textseite:

Gedicht – Hymne – Baudelaire, Charles

Anfang, Vers 1: „Dich, schöne Liebe, schöne Süße,“

Weitere überprüfbare Textstellen:

Vers 6: „Gleich einem Seewind, herb und rein,“
Vers 11: „Vergessner Weihrauch, der erglühend“
Vers 13: „Wie soll ich nennen dich in Wahrheit,“
Vers 16: „Ein Ambrakorn, verborgen ruht?“
Vers 18: „Die Kraft und Freude mir verleiht,“

Lies für alle Aufgaben den gesamten Gedichttext auf der verlinkten Seite. Hier entsteht keine zweite Textseite.

Übersetzung: Eine Nachdichtung von Wolf von Kalckreuth

Die deutsche Fassung „Dich, schöne Liebe, schöne Süße“ stammt von Wolf von Kalckreuth (1887–1906). Seine Baudelaire-Übertragungen erschienen 1907 in Buchform.

Eine Nachdichtung ist keine Wort-für-Wort-Übersetzung. Sie möchte auch Klang, Rhythmus und Wirkung bewahren.

Beispiel: Im französischen Original steht in Vers 15 ein Moschuskorn. Die deutsche Nachdichtung verwendet in Vers 16 das Bild „Ambrakorn“. Beide Wörter bezeichnen Duftstoffe, aber nicht denselben Stoff.

Auch der französische Ausdruck einer salzhaltigen Luft in Vers 6 wird auf Deutsch zum „Seewind“.

Vergleichsfrage: Was bleibt ähnlich? Was verändert sich?

Eine andere historische Übertragung von Stefan George findest Du unter Loblied bei Wikisource. Sie ist nicht die hier untersuchte Lesefassung.

Interpretation: Eine begründete Deutung

Eine Gedichtinterpretation erklärt, wie ein Text wirkt und warum eine Lesart sinnvoll ist.

Sie unterscheidet sich von der Quellfassung und von einer Übersetzung: Eine Deutung ist ein begründeter Vorschlag, kein zusätzlicher Gedichttext.

Mögliche Deutung: Die geliebte Person steht für eine Liebe, die über den Alltag hinausreicht. Dafür sprechen Wörter wie „Engel“ (Vers 2) und „Unsterblichkeit“ (Vers 4 und 20).

Andere mögliche Deutung: Das Gedicht feiert auch die Kraft von Dichtung. Die sprechende Stimme sucht in Vers 13 nach passenden Worten für etwas, das kaum zu beschreiben ist.

Beide Lesarten brauchen Textbelege.

Gedichtanalyse

Wer spricht?

Ein lyrisches Ich spricht zu einer geliebten Person. Es verwendet die direkte Anrede „Dich“ (Vers 1).

Wir wissen nicht sicher, wer diese Person ist. Die Stimme im Gedicht darf deshalb nicht einfach mit Baudelaire selbst gleichgesetzt werden.

Deutung: Die direkte Anrede wirkt nah und feierlich zugleich.

Form und Klang

Das Gedicht besteht aus 20 Versen in fünf Vierzeilern.

Die deutsche Nachdichtung verwendet überwiegend den Kreuzreim ABAB. In der ersten Strophe reimen sich beispielsweise „Süße“ und „grüße“ sowie „weiht“ und „Unsterblichkeit“.

Der ähnliche Anfang und Schluss bilden einen Rahmen. In Vers 1 steht „schöne Liebe“, in Vers 17 „schöne Gute“. Die feierliche Anrede kehrt zurück.

Wirkung: Reime und Wiederholungen lassen den Text wie ein Loblied klingen.

Bilder: Licht, Wind und Duft

Die Bildsprache verbindet Liebe mit mehreren Sinneseindrücken.

Licht: In Vers 2 führt die angesprochene Person die sprechende Stimme „zum Licht“. Das kann Hoffnung oder innere Klarheit ausdrücken.

Wind: Der „Seewind“ (Vers 6) macht Liebe zu einer Kraft, die das ganze Leben durchströmt.

Vincent van Gogh, „Seascape near Les Saintes-Maries-de-la-Mer“ (1888). Das Bild hilft, die Meeresvorstellung aus Vers 6 zu besprechen; es ist keine historische Illustration zu Baudelaires Gedicht.

Duft: „Wohlgeruch“ (Vers 9) und „Weihrauch“ (Vers 11) machen die Liebe zu etwas, das man nicht sehen, aber spüren kann.

Weihrauch und Rauch als Anschauungsbild zur Duftmetaphorik.

Animation zum Nachdenken:

Die vorhandene Commons-Animation zeigt die Bewegung von Teilchen. Sie veranschaulicht naturwissenschaftlich das Verteilen von Stoffen. Im Gedicht ist der Duft dagegen ein sprachliches Bild für die Wirkung von Liebe.

Denkanstoß: Warum beschreibt das Gedicht Gefühle mit Dingen, die sich ausbreiten oder verborgen bleiben?

Internationale Moderne

Baudelaire schrieb im 19. Jahrhundert. Er gilt als wichtiger Wegbereiter der internationalen literarischen Moderne.

Seine Gedichte nutzen starke Sinnesbilder. Sie verbinden Schönheit, Sehnsucht und innere Erfahrungen. Spätere Dichterinnen und Dichter griffen solche Verfahren auf.

Merke: „Internationale Moderne“ beschreibt hier den literaturgeschichtlichen Zusammenhang und Baudelaires Wirkung, nicht sein Geburtsjahrhundert.

Video: Baudelaires Gedichte und ihre deutschen Übersetzungen

Lesedusche: „Wie die Blumen des Bösen nach Deutschland kamen“. Achte auf die Bedeutung verschiedener Übersetzungen.

Video: Einführung in Baudelaires Lyrik

Un Cours de 5 Minutes: Französische Einführung zu „Les Fleurs du mal“. Das Video behandelt den allgemeinen Werkzusammenhang, nicht die genaue Analyse unseres Gedichts.

Hörvergleich: Ein anderes Gedicht von Baudelaire

Achtung: Die Aufnahme ist eine Lesung von „Hymne à la beauté“, gesprochen von Augustin Brunault. Das ist ein anderes Gedicht als „Hymne“.

Höre auf Sprechtempo, Betonung und feierliche Wirkung. Vergleiche dann, welche Wörter Du beim Lesen von „Hymne“ besonders betonen würdest. Es wird keine eigene Aufnahme benötigt.

Gestufte Hilfen

Hilfe 1 – Finden: Suche im Gedicht die Wörter „Dich“, „Seewind“, „Weihrauch“ und „Unsterblichkeit“. Schreibe die Versnummern daneben.

Hilfe 2 – Erklären: Ergänze diesen Satz: „Das Bild des Seewinds in Vers 6 zeigt die Liebe als ..., weil ...“

Hilfe 3 – Deuten: Verbinde Behauptung + Versbeleg + Wirkung. Beispiel: „Die Liebe erscheint besonders groß. Das Wort ‚Engel‘ in Vers 2 erhöht die angesprochene Person. Dadurch wirkt die Anrede feierlich.“

Zusatz für Klasse 11–13: Prüfe, wie sich die Bedeutungen von „Grain de musc“ im Original und „Ambrakorn“ in der Nachdichtung unterscheiden.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Alle Versangaben im Quiz beziehen sich auf die deutsche Kalckreuth-Fassung, sofern nicht ausdrücklich „Original“ dabeisteht.

Wen spricht das lyrische Ich mit „Dich“ in Vers 1 an? (Die geliebte Person) (!Die Lesenden des Gedichts) (!Einen König) (!Einen Seemann)

Welches Wort in Vers 2 hebt die geliebte Person besonders hervor? (Engel) (!Seewind) (!Ambrakorn) (!Gemach)

Welches Bild steht in Vers 6? (Seewind) (!Sonnenblume) (!Berggipfel) (!Sternschnuppe)

Welche Sinneswahrnehmung ist mit „Weihrauch“ in Vers 11 besonders verbunden? (Geruch) (!Geschmack von Salz) (!Kälte) (!Lautstärke)

Was fragt die Stimme in Vers 13 sinngemäß? (Wie sie ihre Liebe mit passenden Worten ausdrücken kann) (!Wann der nächste Tag beginnt) (!Wer das Meer entdeckt hat) (!Warum ein Schiff ablegt)

Was wird in Vers 16 als verborgen beschrieben? (Ein Ambrakorn) (!Ein Edelsteinring) (!Eine Muschel) (!Ein Brief)

Was erhält die sprechende Stimme laut Vers 18? (Kraft und Freude) (!Gold und Besitz) (!Ruhm und Macht) (!Schlaf und Vergessen)

Was ist an Vers 1 und Vers 17 besonders auffällig? (Die ähnliche feierliche Anrede) (!Ein Wechsel zu einem Dialog) (!Die Nennung einer Stadt) (!Eine genaue Zeitangabe)

Welche Form hat das Gedicht? (Fünf Strophen mit je vier Versen) (!Zwei Strophen mit je zehn Versen) (!Vier Strophen mit je fünf Versen) (!Ein einziger Fließtextabsatz)

Welches Wort steht im französischen Original in Vers 15? (musc) (!Seewind) (!Ambrakorn) (!Demant)

Memory

Lyrisches Ich	Sprechende Stimme im Gedicht
Kreuzreim	Reimfolge ABAB
Seewind	Bild für eine durchströmende Kraft
Weihrauch	Bild aus dem Bereich der Düfte
Rahmen	Ähnlicher Anfang und Schluss
Nachdichtung	Künstlerische Übertragung in eine andere Sprache

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Anrede	Direktes Ansprechen einer Person
Metapher	Sprachliches Bild ohne wörtlich gemeinten Vergleich
Reim	Ähnlicher Klang am Versende
Quellfassung	Überlieferter Text in der Ausgangssprache
Interpretation	Begründete Erklärung einer möglichen Bedeutung

Kreuzworträtsel

Seewind	Welches Naturbild steht in Vers 6 der deutschen Fassung?
Weihrauch	Welcher Duftstoff wird in Vers 11 genannt?
Kalckreuth	Wie lautet der Familienname des deutschen Nachdichters?
Kreuzreim	Wie heißt das Reimschema ABAB?
Moschus	Welcher Duftstoff steckt hinter dem französischen Wort musc?
Anrede	Wie nennt man das direkte Ansprechen einer Person?

LearningApps

Lückentext

Charles Baudelaire schrieb das Gedicht ursprünglich auf

.

Die hier verwendete Quellfassung erschien im Jahr

.

Die deutsche Lesefassung stammt von Wolf von

.

Das Gedicht besteht aus insgesamt

Versen.

Ein häufiges Reimschema ist der

.

Das Wort Dich ist ein Beispiel für eine direkte

.

Der Seewind steht in der deutschen Fassung in Vers

.

Der Weihrauch spricht besonders den Sinn des

an.

Der ähnliche Anfang und Schluss bilden einen

.

Eine Interpretation muss Aussagen mit Textstellen

.

Offene Aufgaben

Drei zentrale Schreibaufgaben sind mit „Schreibaufgabe“ gekennzeichnet. Dazu kommen neun kurze Übungen. Wähle die passende Schwierigkeitsstufe.

Leicht

Wörter finden: Markiere vier Wörter, die Liebe oder Verehrung zeigen.
Verse zählen: Nummeriere die Verse und prüfe die Anzahl der Strophen.
Bilder sammeln: Ordne „Licht“, „Seewind“ und „Weihrauch“ passenden Sinnen zu.
Schreibaufgabe – Mini-Deutung: Schreibe fünf Sätze über das Bild in Vers 6. Verwende ein richtiges Verszitat.

Standard

Sprechsituation: Erkläre, wer im Gedicht spricht und wen die Stimme anspricht.
Klang untersuchen: Markiere die Reimwörter der ersten und letzten Strophe.
Anfang und Schluss vergleichen: Erkläre den Unterschied zwischen „schöne Liebe“ und „schöne Gute“.
Schreibaufgabe – Analyseabsatz: Schreibe 120 bis 150 Wörter darüber, wie Duftbilder die Liebe beschreiben. Belege zwei Aussagen mit Verszitaten.

Schwer

Original und Nachdichtung: Vergleiche „Grain de musc“ mit „Ambrakorn“. Erkläre eine Bedeutungsverschiebung.
Bild und Symbol: Prüfe, ob „Engel“ nur eine Anrede oder auch ein Symbol sein kann.
Kunstvergleich: Vergleiche das vorhandene Meeresbild von van Gogh mit der Wirkung von Vers 6. Unterscheide Beobachtung und Deutung.
Schreibaufgabe – Deutungsaufsatz: Erörtere auf etwa 250 Wörter, ob „Hymne“ vor allem ein Liebesgedicht oder auch ein Gedicht über die Grenzen der Sprache ist. Nutze mindestens drei genaue Versbelege.

Lernkontrolle

Sprechsituation: Erkläre, wie die direkte Anrede die Beziehung zwischen Stimme und geliebter Person verändert.
Bildsprache: Zeige an zwei unterschiedlichen Bildern, wie etwas Unsichtbares erfahrbar gemacht wird.
Textaufbau: Begründe, weshalb der wiederkehrende Anfang am Ende eine besondere Wirkung erzielt.
Übersetzung: Beurteile, welche Chance und welches Problem eine freie Nachdichtung für die Gedichtanalyse bietet.
Interpretation: Entwickle zwei verschiedene Lesarten des Gedichts und stütze jede mit einem Textbeleg.
Literaturgeschichte: Erkläre mit einem Beispiel, weshalb sich das Gedicht im Zusammenhang mit der internationalen Moderne untersuchen lässt.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis solltest Du Folgendes zeigen können:

Du benennst Autor, Titel, Textfassung und Übersetzer richtig.
Du beschreibst fünf Strophen, 20 Verse und den Kreuzreim.
Du erklärst lyrisches Sprechen und direkte Anrede.
Du untersuchst Klang, Wiederholungen und mindestens zwei Sprachbilder.
Du belegst Deutungen durch genaue Versangaben und überprüfbare Zitate.
Du unterscheidest französisches Original, deutsche Nachdichtung und eigene Interpretation.
Du kannst Deine Aussagen logisch aufbauen und eine mögliche Gegenlesart nennen.

OERs zum Thema

Bestehende Texte und Materialien:

Wikipedia-Artikel zum Autor:

Mediennachweise, Lizenzen und Namensnennung

Die folgenden Dateien stammen aus Wikimedia Commons. Sie werden hier unverändert eingebunden. Die Links führen jeweils zur Datei und ihren Lizenzangaben.

Porträt: Étienne Carjat, „Portrait of Charles Baudelaire, circa 1862“ – gemeinfrei.
Buchillustration: Félicien Rops, „Les Épaves“, 1866 – gemeinfrei.
Meeresbild: Vincent van Gogh, „Seascape near Les Saintes-Maries-de-la-Mer“, 1888 – gemeinfreies Kunstwerk; Bildquelle Google Art Project.
Räucherwerk: Framedtwinkles, „Lighting incense!“ – CC0 1.0.
Animation: Jacopo Bertolotti, „Diffusion microscopic picture“, 2022 – CC0 1.0.
Hörvergleich: Augustin Brunault, Lesung „Hymne à la beauté“, 2007 – CC BY-SA 3.0. Namensnennung und Weitergabe unter gleichen Bedingungen bei Bearbeitungen erforderlich. Hier unverändert eingebettet.

YouTube: Die eingebetteten Videos stammen von den genannten Kanälen Lesedusche und Un Cours de 5 Minutes. Es handelt sich um externe Videos. Eine freie Nachnutzungslizenz wird nicht behauptet; Rechte und etwaige Einbettungsbeschränkungen bleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern beziehungsweise Plattformen.

Textnachweise: Originaltext Charles Baudelaire, „Les Épaves“ (1866); deutsche Nachdichtung Wolf von Kalckreuth, Buchausgabe 1907. Zitate und Versnummern sind den jeweils benannten Fassungen zugeordnet.