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Ballade - Ringelnatz, Joachim - Gedichtanalyse

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Ballade - Ringelnatz, Joachim - Gedichtanalyse

Einleitung

Klasse 7–8: Du lernst die Ballade „Ballade“ von Joachim Ringelnatz (1883–1934) kennen. Ein alter Hund gerät in Gefahr. Doch die Geschichte nimmt eine unerwartete Wendung. Du liest, belegst Deine Aussagen mit Versen und entwickelst eigene Deutungen.

Lernziele: Handlung erklären, sechs Strophen und 24 Verse erkennen, Kreuzreime beschreiben, eine Textstelle deuten und die Erzählstimme vom Autor unterscheiden.

Porträt von Joachim Ringelnatz: Hugo Erfurth.

Hörhilfe: Aussprache des Autorennamens; keine Aufnahme der Ballade.

Historische Quellfassung

Die Ballade erschien in Allerdings. Gedichte, 1. Auflage, Ernst Rowohlt Verlag, Berlin 1928, Seiten 31–32. Die Druckseiten zeigen Fraktur.

Buchdeckel von 1928.

Originaldruck Seite 31.

Originaldruck Seite 32.

Ballade – Wortlaut von 1928

Die folgenden 24 Verse folgen dem historischen Druck, übertragen in heutige Druckbuchstaben.

Strophe 1 – Verse 1–4
Tief im Innersten von Sachsen
Überfielen eines Abends zwei
Halbwüchsige Knorpel von Schweinshaxen
Eine Bulldogge aus der Walachei.

Strophe 2 – Verse 5–8
Sie umzingelten den alten Hund.
Hinterlistig wollten sie das matte
Tier, das keine Zähne mehr im Mund
Und auch keine Haare darauf hatte,

Strophe 3 – Verse 9–12
An den Augen treffen, hinterher
Ihm die Zunge schlitzen und durch Zwicken
Seinen Gaumen reizen und noch mehr,
Um zuletzt ihn plötzlich zu ersticken.

Strophe 4 – Verse 13–16
Wollten so. Jedoch es kam nicht so.
Denn die Dogge, ohne sich zu wehren,
Zog den Schwanz ein, heulte laut und floh
Und begann sofort sich zu vermehren.

Strophe 5 – Verse 17–20
Und die neuen jungen Hunde knurrten
Schon am selben Tag, als man sie warf,
Hatten spitze Zähne, und sie wurden
Ganz speziell auf Haxenknochen scharf.

Strophe 6 – Verse 21–24
Und die Enkelhunde bissen später
Jede Haxe ohne Unterschied.
Und so rächt die Sünde sich der Väter
Bis ins tausendste und letzte Glied.

Quellenkritik: Die Wikisource-Abschrift schreibt in Vers 10 „schlitzem“. Der historische Druckscan zeigt „schlitzen“. Für die Quellfassung wurde der Druck von 1928 verwendet. Das Original ist deutsch; es gibt hier keine Übersetzung.

Lesefassung in einfacher Sprache

Freie Nacherzählung – kein Gedichtzitat und keine Übersetzung.

In Sachsen greifen zwei Knorpelstücke von Schweinshaxen einen alten Hund an. Sie wollen ihn verletzen und töten. Doch der Hund flieht. In der verrückten Geschichte bekommt er sofort Nachwuchs. Die jungen Hunde und später auch ihre Nachkommen beißen Haxenknochen. Die erzählende Stimme beschreibt das als Rache über viele Generationen. Ob diese Rache gerecht ist, bleibt eine spannende Frage.

Medien und schwierige Wörter

Sachsen und Walachei

Sachsen ist die deutsche Region am Anfang des Gedichts. Die Karte zeigt die Lage im Deutschen Reich um 1925. Ein genauer Ort wird nicht genannt.

Walachei ist eine historische Region im heutigen Rumänien. Umgangssprachlich kann das Wort eine weit entfernte Gegend meinen.

Hund und Schweinshaxe

Knorpel ist biegsames Gewebe im Körper. Schweinshaxe nennt man einen Abschnitt des Schweinebeins. Knorpelstücke können in Wirklichkeit keine Hunde überfallen. Hier verhalten sie sich wie Menschen.

Foto zur Worterklärung, keine Abbildung einer Gedichtszene.

Hörhilfe: So klingt das Wort „Schweinshaxe“.

Bulldogge bezeichnet bestimmte Hunderassen. Das Foto zeigt eine französische Bulldogge; sie ist keine historische Illustration des Gedichts.

Gaumen: Oberer Teil des Mundraums.
Haxe: Hier ein Stück eines Schweinebeins.
hinterlistig: gemein und heimlich.
Glied: In Vers 24 sinngemäß eine weitere Generation.

Gedichtanalyse

Handlung und Wendung

Verse 1–12: Knorpelstücke bedrohen den alten, zahnlosen Hund.
Verse 13–16: Die Pläne scheitern. Die Bulldogge heult und flieht. Danach vermehrt sie sich unerwartet.
Verse 17–24: Junge Hunde und Enkelhunde beißen Haxen. Die Erzählstimme spricht von einer langen Rache.

Animation eines laufenden Hundes zur Veranschaulichung von Bewegung; keine Szene aus dem Gedicht.

Strophen, Reim und Sprache

Das Gedicht hat sechs Strophen mit jeweils vier Versen. Die Reime folgen häufig einem Kreuzreim (abab). Beispiel: „Sachsen“ und „Schweinshaxen“, „zwei“ und „Walachei“ (Verse 1–4). Einige Reime sind ungenau.

Die Ballade verbindet Lyrik durch Verse und Reime, Epik durch ihre Geschichte und Dramatik durch die Bedrohung und Wendung. Sie enthält keine wörtliche Rede.

Die Knorpelstücke handeln wie Menschen. Das ist eine Personifikation. Dass die Bulldogge sich sofort vermehrt (Vers 16), ist eine unmögliche Übertreibung. Beides kann zugleich komisch und unheimlich wirken.

Video: Balladenmerkmale – FrauBrüttingErklärt. Dieses Lernvideo erklärt die Gattung, nicht das Gedicht selbst.

Video: Reimschema und Versmaß – Die Merkhilfe. Höre beim Abschnitt über den Kreuzreim besonders genau hin.

Autor, Erzählstimme und Deutung

Joachim Ringelnatz hat den Text geschrieben. Die Erzählstimme berichtet von den Ereignissen. Sie ist nicht automatisch mit dem Autor gleichzusetzen. Ein sprechendes „Ich“ gibt es in diesem Gedicht nicht.

Beleg für die Wendung: „Jedoch es kam nicht so“ (Vers 13). Die angekündigte Gewalttat findet nicht wie geplant statt.

Mögliche Deutung: Die Schlussverse über die „Sünde sich der Väter“ (Vers 23) zeigen, wie Gewalt weiterwirken kann. Andere mögliche Deutung: Der komische Ton stellt infrage, ob Nachkommen für die Taten ihrer Vorfahren verantwortlich sind. Eine Deutung ist ein begründeter Vorschlag, keine nachgewiesene Aussage über Ringelnatz' persönliche Meinung.

Hörvergleich

Höre „Schenken“, ein anderes Gedicht von Ringelnatz aus Allerdings. Vergleiche Stimmung und Vortrag. Dies ist ausdrücklich keine Vertonung der Ballade.

Interaktive Aufgaben

Die Multiple-Choice-Fragen überprüfen eindeutige Stellen im Original. Die offenen Schreibaufgaben weiter unten werden nicht automatisch bewertet.

Quiz: Teste Dein Wissen

Lies jeweils die angegebenen Verse. Genau eine Antwort ist richtig.

Wo spielt der Anfang der Geschichte laut Vers 1? (In Sachsen) (!In Bayern) (!In Berlin) (!In der Schweiz)

Wer greift laut Vers 2–4 die Bulldogge an? (Zwei Knorpel von Schweinshaxen) (!Zwei erwachsene Menschen) (!Zwei Enkelhunde) (!Zwei Pferde)

Welches Reimschema erkennst Du an den Reimwörtern in Vers 1–4? (Kreuzreim) (!Paarreim) (!Stabreim) (!Binnenreim)

Was fehlt dem alten Hund laut Vers 6–8? (Zähne und Haare) (!Flügel und Federn) (!Ein Halsband und eine Leine) (!Zwei Beine und ein Ohr)

Was planen die Angreifer in Vers 9–12? (Sie wollen den Hund quälen und ersticken) (!Sie wollen ihn füttern) (!Sie wollen mit ihm spielen) (!Sie wollen ihn nach Hause bringen)

Was macht der Hund in Vers 15? (Er heult und flieht) (!Er beißt die Knorpel) (!Er legt sich schlafen) (!Er frisst eine Haxe)

Welches unmögliche Ereignis erzählt Vers 16? (Der Hund beginnt sich sofort zu vermehren) (!Der Hund kann sprechen) (!Der Hund bekommt Flügel) (!Der Hund wird unsichtbar)

Was mögen die jungen Hunde laut Vers 19–20? (Haxenknochen) (!Vogelfedern) (!Blumen) (!Äpfel)

Welche Hunde beißen laut Vers 21–22 später jede Haxe? (Die Enkelhunde) (!Die Nachbarhunde) (!Die Schäferhunde) (!Die Wachhunde)

Wie weit reicht die Rache laut Vers 24? (Bis ins tausendste und letzte Glied) (!Bis zum nächsten Morgen) (!Bis zur nächsten Stadt) (!Bis zum nächsten Winter)

Memory

Finde die sechs passenden Begriffspaare.

Vers	Einzelne Gedichtzeile
Strophe	Gruppe von Versen
Kreuzreim	Abwechselnde Reimfolge abab
Wendepunkt	Unerwartete Änderung der Handlung
Erzählstimme	Stimme innerhalb des Gedichts
Übertreibung	Bewusst übersteigerte Darstellung

Drag and Drop

Ordne die Ereignisse den passenden Begriffen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Bedrohung	Die Knorpelstücke umzingeln den Hund
Flucht	Der alte Hund entkommt ohne Kampf
Nachwuchs	Junge Hunde beginnen zu knurren
Vorliebe	Die jungen Hunde mögen Haxenknochen
Späte Rache	Enkelhunde beißen jede Haxe

Kreuzworträtsel

Jede Lösung ist genau ein Wort.

Sachsen	In welcher Region beginnt die Ballade?
Walachei	Aus welcher Region kommt die Bulldogge laut Gedicht?
Bulldogge	Was für ein Hund wird angegriffen?
Haxen	Welches Wort bezeichnet die Schweinebeine in Vers 22?
Enkelhunde	Welche Hunde beißen später jede Haxe?
Kreuzreim	Wie nennt man die Reimfolge abab?

LearningApps

Suche nach weiteren Übungen zum Thema. Die Suchergebnisse sind nicht Teil des Gedichts.

Lückentext

Ergänze pro Satz ein Wort.

Offene Aufgaben

Keine automatische Bewertung. Erkläre möglichst jede Deutung mit einem Versbeleg.

Hilfe 1: Lies die passende Strophe erneut.
Hilfe 2: Markiere zwei wichtige Wörter.
Hilfe 3: Beginne mit „In Vers ... steht ... . Das bedeutet ..., weil ... .“

Leicht

Inhaltsangabe: Schreibe fünf Sätze zur Handlung. Hilfe: Anfang, Bedrohung, Flucht, Nachwuchs, Ende.
Wortschatz: Erkläre „Knorpel“, „Haxe“ und „Gaumen“. Hilfe: Sieh Dir die Worthilfen an.
Storyboard: Zeichne vier kleine Szenen mit kurzen Bildunterschriften. Hilfe: Wähle vier Strophen aus.
Vorlesen: Lies eine Strophe betont vor. Hilfe: Achte auf Satzzeichen und Pausen.

Standard

Reimschema: Markiere Reimwörter in zwei Strophen. Hilfe: Beginne mit Vers 1–4 und vergleiche ihre Endungen.
Perspektive: Schreibe einen Tagebucheintrag aus der Sicht der Bulldogge. Hilfe: Beschreibe die Gefühle vor und nach der Flucht.
Gedichtanalyse: Erkläre, warum Vers 13 eine Wendung enthält. Hilfe: Was wird erwartet und was passiert wirklich?
Comic: Zeichne die unmögliche Vermehrung des Hundes als Comic. Hilfe: Erkläre danach die Übertreibung.

Schwer

Interpretation: Schreibe zwei mögliche Deutungen der Schlussverse. Hilfe: Denke an Rache, Gewalt und Verantwortung.
Perspektivwechsel: Schreibe aus der Sicht eines Enkelhundes. Hilfe: Trenne Aussagen aus dem Original von Deinen Erfindungen.
Kreatives Schreiben: Erfinde vier neue Verse mit überraschender Wendung und Kreuzreim. Hilfe: Verwende eine friedliche Pointe.
Medienkompetenz: Vergleiche die historische Druckseite und die Wikisource-Abschrift in Vers 10. Hilfe: Notiere die abweichende Schreibweise und begründe, welche Quelle für ein genaues Zitat gilt.

Lernkontrolle

Hier geht es um Zusammenhänge, begründete Urteile und Anwendung.

Handlungsaufbau: Zeige mit zwei Versbelegen, wie die Wende die Geschichte verändert.
Wirkung: Begründe, warum die Geschichte trotz der Bedrohung komisch wirken kann.
Erzählperspektive: Erkläre an einem Beispiel den Unterschied zwischen Autor, Erzählstimme und Deiner eigenen Meinung.
Gerechtigkeit: Beurteile, ob Nachkommen für die Fehler der früheren Generation verantwortlich sind. Übertrage die Frage auf ein eigenes Beispiel.
Quellenkritik: Erkläre, warum Du bei widersprüchlichen Abschriften die historische Ausgabe kontrollierst.
Transfer: Schreibe ein friedliches Ende und erkläre, wie sich dadurch die Aussage verändert.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis solltest Du Folgendes können:

die Handlung aller sechs Strophen mit eigenen Worten wiedergeben.
den Aufbau mit Versen, Strophen und Kreuzreim erklären.
die Wendung und eine Übertreibung mit Versangabe belegen.
die Erzählstimme von der Person Ringelnatz unterscheiden.
eine mögliche Deutung der Schlussverse begründen und hinterfragen.
historische Quellfassung und freie Lesefassung unterscheiden.

OERs zum Thema

Historische Textquellen: Zeno.org, Wikisource, Druckseite 31 und Druckseite 32.

Wikipedia zur Gattung Ballade:

Bild-, Audio- und Lizenznachweise

Alle genannten Commons-Dateien werden unverändert eingebunden. Bei einer Weiterverwendung beachte die Angaben der verlinkten Dateiseiten und die Namensnennung.

Material und Quelle	Urheber und auf Commons angegebene Lizenz
Ringelnatz-Foto	Hugo Erfurth – gemeinfrei
Titelbild	Rudolf Großmann – gemeinfrei
Druckseite 31 und Druckseite 32	Joachim Ringelnatz / Universitätsbibliothek Bielefeld – gemeinfrei
Sachsenkarte	Milenioscuro – CC BY-SA 4.0
Haxenfoto	Benreis – CC BY-SA 3.0
Hundefoto	Josef Hajda – CC BY-SA 3.0
Hundeanimation	Eadweard Muybridge / Waugsberg – laut Commons gemeinfrei
Aussprache Ringelnatz und Aussprache Schweinshaxe	Jeuwre – CC BY-SA 4.0
Audio eines anderen Gedichts	Juliane Flade – CC BY-SA 4.0

YouTube-Rechte: Die zwei eingebetteten Unterrichtsvideos erklären die Balladengattung und das Reimschema. Sie werden nicht als frei lizenzierte OER bezeichnet und dürfen nicht ohne entsprechende Erlaubnis kopiert werden.

Textrechte: Ringelnatz starb 1934. Sein Werk ist in Deutschland seit 2005 gemeinfrei. Die Lesefassung oben ist ausdrücklich eine freie Nacherzählung, keine Übersetzung.