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Bilder genau beschreiben - Kunst

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Bilder genau beschreiben - Kunst

Klasse 5–6 | Fach: Kunst | Niveau: leicht bis mittel

Einleitung

Ein Bild erzählt eine Geschichte – ganz ohne Worte. Doch wie kannst Du ein Bild genau beschreiben?

Du lernst 10 wichtige Begriffe. Du übst mit berühmten Kunstwerken, Bildern, Animationen, Hörbeispielen und Videos.

Dein Ziel: Du kannst sagen, was Du siehst, wie ein Bild gestaltet ist und wie es auf Dich wirkt.

Merke: Beschreibe zuerst, was Du wirklich siehst. Danach darfst Du Deine Meinung sagen.

Grundlage: J. Paul Getty Museum – Understanding Formal Analysis. Die Fachbegriffe sind hier für Klasse 5–6 vereinfacht.

So beschreibst Du ein Bild

Einleitung: Wer hat das Bild gemacht? Wie heißt es? Schreibe diese Angaben nur auf, wenn Du sie kennst.
Beschreibung: Was ist zu sehen? Was ist vorne und hinten? Welche Farben und Formen fallen auf?
Wirkung: Wie wirkt das Bild auf Dich? Begründe Deine Meinung mit einer sichtbaren Einzelheit.

Beispiel:

„Ich sehe eine große Welle. Dahinter sind Boote und ein Berg zu erkennen. Die geschwungene Welle lässt das Bild auf mich bewegt wirken.“

Bild 1: Die große Welle

Künstler: Katsushika Hokusai – Die große Welle vor Kanagawa, um 1830–1832.

Schau genau hin: Eine große Welle nimmt viel Platz ein. Kleine Boote liegen zwischen den Wellen. Im Hintergrund siehst Du den Berg Fuji.

Deine Frage: Welche drei Dinge fallen Dir zuerst auf?

Quelle und Rechte: Hokusai, gemeinfrei. Wikimedia Commons.

Hörbeispiel: Wie klingen Wellen?

Höre einige Sekunden zu. Du hörst Wellen, die gegen Felsen schlagen.

Denk nach: Das Geräusch stammt vom Ontariosee und nicht aus Hokusais Bild. Welche Bewegung stellst Du Dir beim Hören vor? Welche davon kannst Du im Bild wirklich erkennen?

Quelle und Rechte: Dsw4, CC BY 3.0, Wikimedia Commons. Die Aufnahme wurde nicht verändert.

Zehn wichtige Begriffe mit Beispielen

Motiv: Das Hauptthema eines Bildes. Beispiel: Die große Welle ist ein wichtiges Motiv bei Hokusai.
Vordergrund: Was vorne im Bild liegt. Beispiel: Die große Welle liegt im Vordergrund.
Hintergrund: Was weiter hinten liegt. Beispiel: Der Berg Fuji liegt im Hintergrund.
Linie: Eine gerade, gebogene oder wellige Spur. Beispiel: Die Wellen haben geschwungene Linien.
Form: Zum Beispiel Kreis, Rechteck oder Dreieck. Beispiel: Auf Mondrians Bild siehst Du Rechtecke.
Farbe: Rot, Blau, Grün und andere Farben. Beispiel: In Van Goghs Sternennacht ist viel Blau zu sehen.
Hell-Dunkel-Kontrast: Der Unterschied zwischen hellen und dunklen Bildstellen. Beispiel: Ein helles Gesicht hebt sich von einem dunklen Hintergrund ab.
Oberfläche: Wie etwas im Bild aussieht, etwa glatt, rau oder weich. Beispiel: Ein Kleid kann glänzend und glatt erscheinen.
Bildaufbau: Wie die Teile eines Bildes angeordnet sind. Beispiel: Ein Mensch kann genau in der Bildmitte stehen.
Wirkung: Wie ein Bild auf Dich wirkt. Beispiel: Ein Bild kann ruhig, fröhlich, traurig oder spannend wirken.

Wichtig: Menschen können dasselbe Bild unterschiedlich empfinden. Begründe Deine Wirkung immer mit einem Detail.

Lernpunkt 1: Linien, Formen und Farben

Bild 2: Rechtecke und Linien

Künstler: Piet Mondrian – Composition with Blue, Yellow, and Red, 1927.

Du siehst gerade schwarze Linien und farbige Rechtecke.

Aufgabe: Nenne drei Farben und zwei Formen. Zeige eine waagerechte und eine senkrechte Linie.

Quelle und Rechte: Piet Mondrian, gemeinfrei. Wikimedia Commons.

Animation: Farben entdecken

Die Animation zeigt benachbarte Farben im Farbkreis.

Aufgabe: Suche zwei Farben, die nebeneinander liegen. Welche dieser Farben findest Du in den Bildern dieses Kurses wieder?

Quelle und Rechte: EPTrilhas; Gestaltung unter anderem Laura Magnus und Joab Silva Linhares. CC BY 4.0. Wikimedia Commons. Unverändert eingebunden.

Bild 3: Eine Sternennacht

Künstler: Vincent van Gogh – Die Sternennacht, 1889.

Der Himmel enthält viel Blau. Helle Sterne leuchten. Geschwungene Linien geben dem Himmel eine bewegte Form.

Aufgabe: Nenne zwei Farben und beschreibe die Linien am Himmel.

Quelle und Rechte: Vincent van Gogh, gemeinfrei. Reproduktion über Google Arts & Culture. Wikimedia Commons.

Lernpunkt 2: Licht und Oberfläche

Bild 4: Ein helles Gesicht

Künstler: Jan Vermeer – Das Mädchen mit dem Perlenohrgehänge, um 1665.

Das Gesicht ist hell beleuchtet. Der Hintergrund ist sehr dunkel. Der Ohrring zeigt einen hellen Lichtreflex.

Aufgabe: Wo ist das Bild besonders hell? Wo ist es dunkel?

Quelle und Rechte: Johannes Vermeer, gemeinfrei. Reproduktion des Mauritshuis. Wikimedia Commons.

Bild 5: Ein Sonnenaufgang

Künstler: Claude Monet – Impression, Sonnenaufgang, 1872.

Du siehst Wasser, Boote und eine orange Sonne. Kurze Pinselspuren stellen Licht und Wasser dar.

Aufgabe: Wo entdeckst Du helle Farben? Wie sehen die gemalten Pinselspuren aus?

Quelle und Rechte: Claude Monet, gemeinfrei. Wikimedia Commons.

Lernpunkt 3: Raum und Bildaufbau

Bild 6: Der Wanderer

Künstler: Caspar David Friedrich – Der Wanderer über dem Nebelmeer, um 1818.

Ein Mann steht auf einem Felsen. Er schaut in die Ferne. Der Nebel verdeckt einen Teil der Landschaft.

Aufgabe: Was steht vorne? Was ist weit entfernt? Warum fällt Dein Blick auf den Mann?

Quelle und Rechte: Caspar David Friedrich, gemeinfrei. Wikimedia Commons.

Bild 7: Ein berühmtes Porträt

Künstler: Leonardo da Vinci – Mona Lisa, begonnen um 1503.

Eine Frau sitzt im Vordergrund. Hinter ihr ist eine Landschaft mit Wegen, Wasser und Bergen zu sehen.

Aufgabe: Beschreibe zuerst die Frau. Beschreibe danach den Hintergrund.

Quelle und Rechte: Leonardo da Vinci, gemeinfrei. Wikimedia Commons.

Animation: Raumtiefe verstehen

Die Animation zeigt einen Flur, der nach hinten schmaler erscheint. Linien laufen in der Ferne zusammen. So kann auf einer flachen Fläche räumliche Tiefe entstehen.

Aufgabe: Wohin führen die Linien? Was erscheint näher und was weiter weg?

Quelle und Rechte: StuRat, CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons. Unverändert eingebunden.

Videos: Kunst gemeinsam entdecken

Video 1: Kinder erklären Kunst

Museum Barberini: Tom erklärt ein Gemälde von Claude Monet mit einem verschneiten Getreideschober.

Schauauftrag: Welche Farben und Bildteile beschreibt Tom?

Video 2: Kunstwerke genau untersuchen

Getty Museum: Introducing Formal Analysis: Still Life.

Schauauftrag: Vergleiche die Gegenstände und ihre Anordnung in zwei Stillleben.

Hinweis: Das Video ist auf Englisch. Die Lehrkraft kann kurze Ausschnitte zeigen und auf Deutsch erklären.

Video 3: Landschaftsbilder vergleichen

Getty Museum: Introducing Formal Analysis: Landscape.

Schauauftrag: Achte auf Vordergrund, Hintergrund und Farben. Was unterscheidet die Bilder?

Hinweis: Englisches Zusatzvideo mit Unterstützung durch die Lehrkraft.

Die Videos stammen von den genannten Museen. Sie sind über YouTube eingebunden und dadurch nicht automatisch frei lizenziert.

Gestufte Hilfen

Hilfe 1 – Leicht: Zeige zuerst auf drei Dinge im Bild. Sage ihre Namen.

Hilfe 2 – Standard: Benutze Satzanfänge: „Ich sehe ...“, „Links ist ...“, „Im Hintergrund ...“.

Hilfe 3 – Schwer: Begründe eine Wirkung: „Das Bild wirkt auf mich ..., weil ...“.

Satzbaukasten:

„Das Bild zeigt ...“
„Im Vordergrund befindet sich ...“
„Rechts neben ... sehe ich ...“
„Besonders auffällig ist die Farbe ...“
„Die Linien sind ...“
„Auf mich wirkt das Bild ..., weil ...“

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

10 Fragen – 10 Lernpunkte

1. Was ist das Motiv eines Bildes? (Das Hauptthema des Bildes) (!Der Preis des Bildes) (!Die Adresse des Museums) (!Die Größe des Rahmens)

2. Wo liegt der Vordergrund? (Im vorderen Teil des Bildes) (!Immer außerhalb des Bildes) (!Nur am oberen Bildrand) (!Immer hinter dem Horizont)

3. Was bezeichnet der Hintergrund? (Die weiter hinten liegenden Bildteile) (!Die Unterschrift der Künstlerin) (!Den Rahmen eines Bildes) (!Die Rückseite der Leinwand)

4. Welche Linien kannst Du in Kunstwerken entdecken? (Gerade und geschwungene Linien) (!Nur unsichtbare Linien) (!Ausschließlich rote Linien) (!Nur waagerechte Linien)

5. Was ist eine geometrische Form? (Ein Rechteck) (!Ein Geräusch) (!Ein Geruch) (!Eine Meinung)

6. Welche Aussage beschreibt eine Farbe genau? (Der Himmel ist dunkelblau) (!Das Bild ist irgendwie schön) (!Die Farbe gefällt bestimmt allen) (!Das Bild wurde sehr schnell gemalt)

7. Was ist ein Hell-Dunkel-Kontrast? (Ein Unterschied zwischen hellen und dunklen Stellen) (!Ein Unterschied zwischen zwei Bildtiteln) (!Ein Geräusch in einem Film) (!Ein Muster aus gleich großen Kreisen)

8. Welche Wörter beschreiben den Eindruck einer Oberfläche? (Glatt und rau) (!Gestern und morgen) (!Links und rechts) (!Laut und leise)

9. Was bedeutet Bildaufbau? (Die Anordnung der Bildteile) (!Die Herstellung des Bilderrahmens) (!Das Alter des Künstlers) (!Die Öffnungszeit des Museums)

10. Welche Aussage begründet eine Bildwirkung? (Das Bild wirkt ruhig wegen der waagerechten Linien) (!Das Bild muss allen gefallen) (!Das Bild hat auf jeden dieselbe Wirkung) (!Die Meinung zum Bild braucht keine Begründung)

Memory

Finde die passenden Begriffspaare.

Motiv	Hauptthema
Vordergrund	Naher Bildbereich
Hintergrund	Ferner Bildbereich
Linie	Gerade oder gebogene Spur
Form	Kreis oder Rechteck
Hell-Dunkel-Kontrast	Helligkeitsunterschied

Drag and Drop

Ordne jedem Begriff die passende Beschreibung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Beschreibung
Kreis	Runde Form
Wellig	Art einer Linie
Blau	Farbbezeichnung
Rau	Eindruck einer Oberfläche
Ruhig	Mögliche Bildwirkung

Kreuzworträtsel

Motiv	Wie heißt das Hauptthema eines Bildes?
Linie	Wie heißt eine gerade oder gebogene Spur?
Farbe	Wie nennt man Rot, Blau und Grün als Bildmittel?
Form	Wie heißt ein Kreis oder Rechteck als Bildmittel?
Kontrast	Wie nennt man einen starken Unterschied zwischen hell und dunkel?
Hintergrund	Welcher Bildbereich liegt weit entfernt?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Schreibe Deine Antworten in Dein Heft. Bei diesen Aufgaben gibt es keine automatische Bewertung. Vergleiche Deine Ideen mit anderen und begründe sie.

Leicht

Motive finden: Schaue Hokusais Bild an. Schreibe drei Dinge auf, die Du siehst. Hilfe: „Ich sehe ...“
Farben beschreiben: Schaue Van Goghs Sternennacht an. Notiere vier Farbwörter. Hilfe: „Besonders auffällig ist ...“
Vorne und hinten: Beschreibe bei Friedrich einen Gegenstand vorne und einen Bildteil hinten. Hilfe: „Im Vordergrund ...“
Gestaltungsaufgabe 1 – Linienzeichnung: Zeichne ein Bild nur mit geraden und gebogenen Linien. Schreibe zwei Sätze zu Deinem Werk. Hilfe: „Meine Linien sind ...“

Standard

Fünf-Satz-Beschreibung: Beschreibe Monets Sonnenaufgang in fünf kurzen Sätzen. Nenne Motiv, Vordergrund, Hintergrund und Farben.
Zwei Bilder vergleichen: Vergleiche Mondrians Bild und Van Goghs Sternennacht. Schreibe drei Unterschiede auf.
Wirkung erklären: Wähle das Vermeer-Porträt. Beschreibe die Wirkung und begründe sie mit Farben oder Licht.
Gestaltungsaufgabe 2 – Collage: Gestalte ein Bild aus farbigen Rechtecken. Schreibe dazu, wo sich die größte Form befindet und wie die Farben wirken.

Schwer

Beobachtung und Meinung: Schreibe sechs Sätze über Hokusais Bild. Markiere, welche Sätze Beobachtungen und welche Deine Meinung ausdrücken.
Raumwirkung vergleichen: Vergleiche Friedrichs Wanderer und die Flur-Animation. Erkläre, wie beide einen Eindruck von Tiefe erzeugen.
Bildkritik: Schreibe eine kurze Kritik zu einem Bild Deiner Wahl. Nenne zwei auffällige Merkmale und begründe Deine Wirkung.
Gestaltungsaufgabe 3 – Landschaftsmalerei: Male eine Landschaft mit Vordergrund, Hintergrund und Hell-Dunkel-Kontrast. Verfasse dazu eine Bildbeschreibung mit mindestens acht Sätzen.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du die Bildbeschreibung anwenden kannst.

Unbekanntes Bild: Suche ein frei nutzbares Kunstbild. Beschreibe es so, dass ein anderes Kind es sich vorstellen kann, ohne es zu sehen.
Bildaufbau verändern: Erkläre, wie sich ein Bild verändert, wenn das wichtigste Motiv von der Mitte an den Rand verschoben wird.
Farben verändern: Überlege, wie Van Goghs Sternennacht mit hellen Gelb- und Orangetönen statt viel Blau wirken könnte. Begründe Deine Vermutung.
Zwei Sichtweisen: Zwei Kinder finden dasselbe Bild ruhig und unruhig. Erkläre, wie beide zu unterschiedlichen Eindrücken kommen könnten.
Ein Bild ohne Bild zeigen: Schreibe eine genaue Beschreibung und lies sie einem Partner vor. Dein Partner zeichnet danach. Vergleicht das Ergebnis und verbessert ungenaue Wörter.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis kannst Du zeigen:

Du kennst die zehn wichtigen Begriffe.
Du beschreibst Motiv, Vordergrund und Hintergrund.
Du verwendest passende Wörter für Farben, Linien und Formen.
Du beschreibst Hell-Dunkel-Kontraste und den Bildaufbau.
Du unterscheidest zwischen sichtbaren Dingen und eigener Meinung.
Du begründest, wie ein Bild auf Dich wirkt.
Du verfasst eine geordnete Bildbeschreibung mit mindestens sechs Sätzen.

Tipp: Ein Bild wird besonders genau beschrieben, wenn Du Wörter wie „links“, „rechts“, „oben“, „unten“, „vorne“, „hinten“ und passende Farbwörter benutzt.

OERs zum Thema

Wikipedia: Bildbetrachtung

Grundlage für Lehrkräfte:

Getty Museum: Understanding Formal Analysis

Getty Museum: Unterrichtsmaterialien zur Bildanalyse

Museum Barberini: Kinder erklären Kunst

Medien und Urheberrechte:

Die eingebundenen Gemäldereproduktionen sind laut den verlinkten Wikimedia-Commons-Dateiseiten gemeinfrei. Die Urheber der Kunstwerke sind jeweils direkt beim Bild genannt. Gemeinfrei bedeutet, dass die Werke nicht mehr dem gewöhnlichen urheberrechtlichen Schutz unterliegen.

Die weiteren Wikimedia-Commons-Medien sind unter Creative-Commons-Lizenzen veröffentlicht:

Farbkreis-Animation: EPTrilhas, CC BY 4.0. Lizenztext.
Flur-Animation: StuRat, CC BY-SA 3.0. Lizenztext.
Wellenaufnahme: Dsw4, CC BY 3.0. Lizenztext.

Bei Weiterverwendung dieser lizenzierten Medien müssen die Urheber, die Quelle und die jeweilige Lizenz genannt werden. Änderungen müssen gegebenenfalls gekennzeichnet werden; bei CC BY-SA gelten zusätzlich die Bedingungen zur Weitergabe unter gleichen Bedingungen. Die hier eingebundenen Dateien wurden nicht bearbeitet.

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