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E6 Fö - Yes, I have verstehen

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E6 Fö - Yes, I have verstehen

Lernpaket: E6 Fö – Experiences – Present perfect simple

Lernabschnitt: Einstieg · Kompetenzbereich: grammatik

Für Dich: Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen.

Dein Ziel: Du hörst oder liest eine Frage mit „Have you ever ...?“. Eine Figur meint „Ja“. Du wählst die passende Antwort Yes, I have. oder legst sie aus drei Wortkarten.

Dein Weg: Drei kleine Schritte. Jeder Schritt dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du kannst stoppen, pausieren und wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck. Erst hören und zeigen, dann gemeinsam legen, zuletzt selbst probieren.

Einleitung

Schau auf das Bild. Du siehst einen roten Bus in London. London ist eine Stadt in England.

Mini-Szene: Die erfundenen Figuren Mia und Ben sehen sich ein Foto aus London an. Ben war schon einmal dort.

Mia fragt: Have you ever been to London?

Ben antwortet: Yes, I have.

Auf Deutsch: „Warst du schon einmal in London?“ – „Ja, war ich.“

Hörszene: Deine Lehrkraft liest die zwei englischen Sätze langsam vor. Schau dabei auf den Bus. Beim ersten Hören musst du nicht sprechen. Beim zweiten Hören zeigst du auf „Ja“. Du darfst auch nur zuhören oder auf den Text zeigen.

Hörwörter aus Wikimedia Commons: Drücke bei einem Wort auf „Abspielen“. Das sind einzelne Wörter, keine Aufnahme des ganzen Dialogs.

London – yes – ever –

been – have –

Die Aussprache von „have“ ist hier amerikanisches Englisch. Die anderen Beispiele sind britisches Englisch. Beide Varianten sind richtig.

Die Bedeutung

Have you ever been to London? fragt nach einer Erfahrung: Warst du irgendwann bis heute einmal in London? Es geht nicht um das genaue Datum.

Wenn Ben „Ja“ meint, sagt er Yes, I have.

In der kurzen Ja-Antwort steht have, weil die Frage mit Have beginnt. I heißt „ich“. Du musst keine lange Regel lernen.

Du musst nichts Persönliches erzählen. Wir sprechen über erfundene Figuren.

Drei kleine Lernschritte

Schritt 1: Hören und zeigen – etwa 5 bis 8 Minuten

Nur eine Sache: Erkenne die Ja-Antwort.

Die Lehrkraft zeigt den London-Bus und liest vor: „Have you ever been to London? – Yes, I have.“ Höre zuerst zu. Zeige danach auf die passende Karte:

✓ JA: Yes, I have.	○ NEIN: No, I haven't.

Dein Versuch: Ben war in London. Welche Karte passt zu Ben? Tippe auf die Karte oder zeige darauf. Du kannst „Yes“ auch leise nachsprechen. Die Lehrkraft nennt sofort die Lösung: Yes, I have. Das ist richtig, weil Ben „Ja“ sagt.

Mini-Bildszene: Mia zeigt auf die Brücke. Ben denkt an seinen Besuch. Mia stellt dieselbe Frage. Ben sagt wieder: Yes, I have.

Schritt 2: Gemeinsam sortieren und legen – etwa 5 bis 8 Minuten

Nur eine Sache: Baue die Ja-Antwort mit drei Karten.

Farb-Hilfe: Die Farbe ist eine Zusatz-Hilfe. Das Zeichen und das Wort zeigen ebenfalls, wofür die Karte da ist.

? FRAGE: Have you ever been to	ORT: London?
✓ JA: Yes,	ICH: I
HILFSWORT: have.	Die kurze Antwort: Yes, I have.

Begleitet: Die Lehrkraft liest Mias Frage. Du suchst zuerst die Karte ✓ Yes,. Suche danach ICH: I und HILFSWORT: have.. Lege oder schiebe die drei Wortkarten von links nach rechts. Das geht auch mit drei ausgeschriebenen Papierkarten. Du kannst jede Karte zeigen, statt sie zu verschieben.

Satzbau: Yes, → I → have.

Schnelle Prüfung: Steht das Ja vorne? Steht „I“ in der Mitte? Steht „have“ am Ende? Dann passt deine Antwort.

Schritt 3: Neuer Ort – selbst versuchen – etwa 5 bis 8 Minuten

Nur eine Sache: Baue selbst eine Ja-Antwort für das neue Bild.

Mini-Szene: Jetzt sieht Mia ein Foto aus Paris. Der erfundene Ben war auch schon in Paris. Mia fragt: Have you ever been to Paris? Ben will „Ja“ sagen.

Dein Versuch ohne Vorsagen: Nimm die Karten have., Yes,, I. Lege sie in die passende Reihenfolge. Zeige, sprich oder schreibe deine Antwort. Lies sie danach noch einmal und prüfe mit der Frage: Have in der Frage – welches Wort passt ans Ende der Antwort?

Selbstkontrolle (erst nach deinem Versuch lesen): Yes, I have.

Richtig? Prima, die Antwort passt zur Ja-Erfahrung der Figur. Noch anders? Schau auf die Startkarte „✓ Yes,“ und versuche die Reihenfolge noch einmal.

Vier Hilfen – wähle eine

Hilfe 1 – Bildhinweis: Schau auf den Bus bei London oder den Eiffelturm bei Paris. In beiden erfundenen Szenen war Ben dort. Das ist ein Ja.

Hilfe 2 – kleine Wortliste: yes = ja; I = ich; have = Hilfswort in der Ja-Antwort; ever = schon einmal; been to = schon einmal an einem Ort gewesen; London / Paris = Städte.

Hilfe 3 – Satzstarter: Yes, I ... Suche das letzte Wort aus der Frage.

Hilfe 4 – ganzes Beispiel: Have you ever been to London? – Yes, I have.

Nimm so viel Hilfe, wie du brauchst. Du kannst mit Hilfe 4 beginnen und später weniger Hilfe nutzen.

So bekommst du Rückmeldung

Wenn es passt: „Das stimmt. Ben meint Ja. Die Frage beginnt mit Have. Die Antwort endet mit have.“

Wenn du „Yes, I am.“ gewählt hast: „Das Ja passt. Aber am Ende brauchen wir have, nicht am. Schau auf die Frage. Versuch es noch einmal.“

Wenn du „I have Yes“ gelegt hast: „Du hast alle wichtigen Wörter gefunden. Die Ja-Karte kommt zuerst. Schiebe sie nach vorn. Versuch es noch einmal.“

Erst ein freundlicher, klarer Hinweis, dann ein neuer Versuch. Fehler sind Übungsgelegenheiten. Deine Antwort kann durch Auswählen, Hören und Zeigen, Nachsprechen, Sprechen oder kurzes Schreiben gezeigt werden. Keine Sprachaufnahme und keine Veröffentlichung persönlicher Daten sind nötig.

Kurzes Video zum Weiterhören

BBC Learning English: „Present perfect with 'ever' and 'never'“. Schau mit der Lehrkraft nur von 1:59 bis etwa 2:29. Das sind etwa 30 Sekunden. Du hörst ein Beispiel mit „ever“. Der Rest ist für heute nicht nötig. Wenn das Video zu schnell ist, nutze einfach die Mini-Szene oben.

Zeige-Auftrag zum Video: Wenn du „ever“ hörst, zeige auf die Wortkarte „ever“. Das ist genug.

Interaktive Aufgaben

Du darfst für jede Aufgabe die Bild-Hilfe, Wortliste oder Satzkarten nutzen. Übe kleine Teile und mache Pausen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Ben war in London. Was antwortet er auf „Have you ever been to London?“ (Yes, I have.) (!No, I haven't.) (!Yes, I am.) (!Yes, I do.)

Welches Wort steht am Ende der kurzen Ja-Antwort? (have) (!am) (!do) (!go)

Welche Karte bedeutet „Ja“? (Yes) (!No) (!Never) (!Not)

Welche Frage passt zur kurzen Antwort „Yes, I have.“? (Have you ever been to London?) (!Are you in London?) (!Did you go to London?) (!Is this London?)

Ben antwortet über sich selbst. Welches Wort braucht er? (I) (!you) (!she) (!they)

Was steht in „Yes, I have.“ ganz vorne? (Yes) (!have) (!I) (!ever)

Was bedeutet „ever“ in der Frage ungefähr? (schon einmal) (!morgen) (!immer jeden Tag) (!jetzt sofort)

Was fragt „Have you ever been to Paris?“ (Warst du schon einmal in Paris?) (!Bist du gerade in Paris?) (!Fährst du morgen nach Paris?) (!Wie teuer ist Paris?)

Welche Reihenfolge der Ja-Karten stimmt? (Yes, I have.) (!I Yes have.) (!Have Yes I.) (!Yes have I.)

Ben war in Paris. Wie antwortet er passend? (Yes, I have.) (!Yes, I am.) (!Yes, I do.) (!No, I haven't.)

Memory

Auftrag: Finde die passenden Karten-Paare. Zeigen statt Lesen ist mit Hilfe möglich.

Have you ever been to London?	Frage nach einem Besuch in London
Yes, I have.	Die kurze Ja-Antwort
ever	schon einmal im Leben
been	besondere Form von be
I	ich
Paris	Stadt mit Eiffelturm

Drag and Drop

Sortier-Auftrag: Ordne Wörter und Bedeutungen einander zu. Du kannst die Kärtchen auch auf Papier ausschneiden und schieben.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Yes,	Beginn der Ja-Antwort
I	Ben spricht von sich
have.	Schluss der Ja-Antwort
ever	schon einmal bis heute
London?	Ort in der ersten Frage

Satzbau zum Anfassen: Mische die drei Karten I – have. – Yes,. Bringe sie in die richtige Reihenfolge. Vergleiche dann mit der Mini-Szene. Sprich den Satz nur, wenn du möchtest.

Kreuzworträtsel

Auftrag: Ein Wort pro Antwort. Nutze bei Bedarf die Wortliste.

London	Welche Stadt siehst du beim roten Bus?
Paris	Welche Stadt siehst du beim Eiffelturm?
Have	Welches englische Wort steht am Anfang von Have you ever been to London?
Ever	Welches englische Wort bedeutet in der Frage schon einmal?
Been	Welches englische Wort steht vor to London?
Antwort	Wie heißt das, was du auf eine Frage gibst?

LearningApps

Weitere freiwillige Übungen: Eine Suche nach dem Thema. Die Aufgaben dort können schwerer sein. Wähle nur passende Aufgaben mit einer kurzen Ja-Antwort.

Lückentext

Auftrag: In jedem Satz fehlt nur ein Wort. Schau bei Bedarf nach oben.

Mia und Ben sprechen über eine

.

Auf dem ersten Foto siehst du einen roten Bus in

.

Mia fragt:

you ever been to London?

Das Wort

meint schon einmal.

Ben war dort und meint

.

Ben antwortet mit

, I have.

Das kleine Wort

bedeutet ich.

Die kurze Ja-Antwort endet mit

.

Auf dem neuen Bild steht der Eiffelturm in

.

Auch dort war Ben schon einmal und antwortet: Yes, I

.

Du kannst die Antwort auch mit drei

legen.

Offene Aufgaben

Du entscheidest mit deiner Lehrkraft, welche Aufgabe du übst. Eine Aufgabe reicht für eine kurze Runde. Niemand muss echte Erlebnisse erzählen.

Leicht

Ja hören: Höre der Lehrkraft zu. Zeige die Ja-Karte, wenn Ben zustimmt.
Bild zeigen: Zeige auf dem Bild den London-Bus und auf dem anderen Bild den Eiffelturm.
Karten finden: Suche die Karten „Yes,“ und „have.“.
Nachsprechen oder zeigen: Sprich „Yes, I have.“ leise nach oder zeige nacheinander auf die drei Karten.

Standard

Antwort legen: Lege „Yes, I have.“ mit drei beweglichen Papierkarten.
Mini-Dialog: Eine Figur fragt nach London. Wähle oder sprich die Ja-Antwort der anderen Figur.
Ort tauschen: Ersetze London durch Paris. Lege die gleiche passende Ja-Antwort.
Partner-Check: Zeige einem Lernpartner deine Karten. Prüft zusammen die Reihenfolge.

Schwer

Fehler finden: Aus „Yes, I am.“ soll eine passende Antwort auf „Have you ever ...?“ werden. Tausche nur die nötige Karte.
Zwei Bildszenen: Stelle mit London- und Paris-Bild zwei sehr kurze erfundene Gespräche dar. Zeigen ist erlaubt.
Mini-Spiel: Lege eine richtige und eine falsche Ja-Antwort aus Wortkarten. Lass jemanden wählen und erkläre kurz.
Eigenprüfung: Baue ohne Vorlage eine Ja-Antwort zum Paris-Bild. Nutze danach nur eine Hilfe und verbessere bei Bedarf.

Lernkontrolle

Hier zählt das Verstehen im Gespräch, nicht das Aufsagen einer Regel.

Frage und Antwort verbinden: Die Lehrkraft fragt zu London, und die Figur sagt Ja. Zeige ohne Vorlesen die passende Antwortkarte. Begründe auf Deutsch: „Die Figur meint Ja.“
Neues Bild: Sieh das Paris-Bild. Eine Figur war dort. Baue eine passende kurze Antwort. Erkläre, warum sie passt.
Korrigieren: Eine Figur sagt „Yes, I am.“ auf eine Frage mit Have. Ersetze das falsche Wort. Versuche es danach noch einmal.
Reihenfolge prüfen: Eine andere Person legt „have. – Yes, – I“. Bringe die Karten in die richtige Reihenfolge und zeige Anfang und Ende.
Neue Szene verstehen: Die Lehrkraft zeigt den London-Bus und spricht den Musterdialog. Höre zu und entscheide: Hat die Figur Ja gesagt? Zeige, sprich oder schreibe die passende Antwort.
Hilfe wählen: Wähle eine der vier Hilfen für einen neuen Versuch und erkläre mit einem kurzen deutschen Satz, wie sie dir hilft.

Lernnachweis

Das zeigst du:

Du verstehst im erfundenen Gespräch, dass die Figur mit „Ja“ antwortet.
Du wählst nach „Have you ever ...?“ die Antwort Yes, I have..
Du legst die Karten Yes, – I – have. in die richtige Reihenfolge.
Du schaffst das auch beim neuen Bild von Paris – mit oder ohne Hilfe.
Du kannst einen kurzen Korrekturhinweis nutzen und es noch einmal probieren.

Nachweisform: Zeigen, passende Karte auswählen, Wortkarten legen, nachsprechen, leise sprechen oder einen kurzen Satz schreiben. Eine Lehrkraft kann „gelungen / mit Hilfe gelungen / noch einmal üben“ notieren. Das ist keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung. Keine Aufnahme, kein Hochladen, keine echten personenbezogenen Daten.

OERs zum Thema

Für Lehrkräfte und Interessierte: Die folgenden fachlichen Texte gehen teils über diese kleine Lerneinheit hinaus.

British Council – Present perfect: experiences. Geprüftes Beispiel für Fragen nach Erfahrungen und kurze Antworten.

British Council – Present perfect. Fachliche Erklärung zum Sprachgebrauch.

British Council – Gran's adventures. Video für Kinder mit Dialogen über Erfahrungen; optional mit Unterstützung.

Wikipedia für eine vertiefende Übersicht (kein Pflichttext für Dich):

Medienquellen und Lizenzen

Fotos, alle Wikimedia Commons:

Double Decker Bus in London.jpg – Urheber: Nihcolas Babaian (Commons: Nbabaian); Lizenz: CC BY-SA 4.0.
Tower Bridge from London Tower.jpg – Urheber: Historywriter; Lizenz: CC BY 3.0.
Eiffel Tower in Spring in Paris.jpg – Urheberin: Doris Ullrich; Lizenz: CC BY-SA 4.0.

Hörwörter, alle Wikimedia Commons, kein zusammengeschnittener Dialog:

En-uk-London.ogg – Urheber: The Voice of Hassocks; gemeinfrei (Public Domain); Dateiseite weist auf nicht ideale Tonqualität hin.
En-uk-yes.ogg – Urheber: Association Shtooka und Judith Franck; Lizenz: CC BY 3.0 US.
En-uk-ever.ogg – Urheber: Association Shtooka und Judith Franck; Lizenz: CC BY 3.0 US.
En-uk-been.ogg – Urheber: Chris Melville; gemeinfrei (Public Domain).
En-us-have.ogg – Urheberin: Dvortygirl; Lizenz: CC BY-SA 3.0.

YouTube: BBC Learning English – Present perfect with 'ever' and 'never'. Verlinktes Fremdvideo, kein Commons-Medium; Video bleibt bei seinem Rechteinhaber. Die Aufgabe nutzt nur die kurze Stelle 1:59–2:29. Beim Abspielen können Daten an YouTube übermittelt werden; die Aufgabe ist auch ohne Video lösbar.

Hinweis zu Rechten: Bild- und Tondateien sind nur über ihre bestehenden Commons-Dateien eingebunden. Urheber, Dateiseiten und Lizenzen stehen oben. Es wurden keine Bilder, Audios oder Animationen neu erzeugt.