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E6 Fö - Eine Figur beschreiben

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E6 Fö - Eine Figur beschreiben

Fach: Englisch – Moderne Fremdsprache

Lernpaket: E6 Fö – A graded reader

Lernabschnitt: Übung

Kompetenzbereich: Lesen

Zielgruppe: Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

Thema: Eine Eigenschaft einer Figur erkennen und mit einem Wort, Satz oder Bild belegen.

Dauer: Etwa 5 bis 8 Minuten für eine kleine Lernrunde. Du darfst jede Runde wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Einleitung

In einer Geschichte kommen Personen oder Tiere vor.

Das sind die Figuren.

Eine Figur kann zum Beispiel happy (fröhlich) oder kind (freundlich und hilfsbereit) sein.

Du kannst im Text nach einem Hinweis suchen.

Ein Hinweis zeigt Dir, warum ein Wort zur Figur passt.

Du lernst heute:

Ich finde eine Eigenschaft. Ich zeige den Hinweis im Text oder Bild.

Du kannst Deine Antwort zeigen, auswählen, sagen oder kurz aufschreiben.

Du musst keine Sprachaufnahme machen.

Das kannst Du am Ende

Du liest einen sehr kurzen englischen Text mit zwei bis vier Sätzen.

Du wählst eine passende Eigenschaft für die Figur.

Du markierst oder zeigst ein Wort oder einen Satz als Beleg.

Beispiel:

He is happy.

Das Wort happy ist der Beleg.

Die Figur ist fröhlich.

So lernst Du

Es gibt nur drei kleine Schritte.

Hören und schauen: Du hörst eine kurze Geschichte und siehst passende Bilder.
Gemeinsam üben: Du markierst ein wichtiges Wort und wählst ein Bild.
Selbst probieren: Du liest einen neuen kurzen Text und findest eine passende Eigenschaft mit Beleg.

Du kannst zuerst nur zuhören.

Danach kannst Du sprechen oder lesen.

Schreiben ist eine Möglichkeit, aber nicht immer nötig.

Die weiteren Spiele auf dieser Seite sind freiwillig. Du musst sie nicht alle in einer Lernrunde machen.

Schritt 1 – Hören und schauen

Dauer: Ungefähr 1 bis 2 Minuten.

Eine kleine Geschichte

Vielleicht kennst Du die Wörter boy, key und door schon.

Sieh Dir die Bilder an.

boy	key	door

Junge	Schlüssel	Tür

Hörszene:

Die Lehrkraft liest langsam vor. Du hörst zuerst zu.

A boy finds a key.
The door opens.

Das bedeutet:

Ein Junge findet einen Schlüssel.

Die Tür öffnet sich.

Die Bilder zeigen wichtige Dinge aus der Geschichte. Sie sind einzelne Symbole, kein vollständiges Bild der Handlung.

Wörter anhören – freiwillig

Du kannst die Wörter einzeln anhören.

Drücke auf den Abspielknopf. Du kannst jedes Wort erneut hören.

Wort	Audio von Wikimedia Commons
boy – Junge
key – Schlüssel
door – Tür

Die Aufnahmen sprechen einzelne englische Wörter aus. Sie sind keine Aufnahme der ganzen Geschichte.

Wenn Du die Geschichte noch einmal hören möchtest, kann Deine Lehrkraft sie erneut vorlesen. Dafür ist keine Aufnahme nötig.

Mini-Aufgabe:

Zeige zuerst den Schlüssel.

Zeige danach die Tür.

Wenn Du möchtest, sage: A key. A door.

Schritt 2 – Gemeinsam eine Eigenschaft finden

Dauer: Ungefähr 2 bis 3 Minuten.

Unsere Textkarte

Die Lehrkraft liest die Geschichte vor.

Höre zu. Lies danach mit.

A boy finds a key.
The door opens.
The boy smiles.
He is happy.

Auf Deutsch:

Ein Junge findet einen Schlüssel.

Die Tür öffnet sich.

Der Junge lächelt.

Er ist fröhlich.

Aufgabe A – Ein Wort markieren

Suche in der englischen Textkarte das Wort happy.

Markiere es mit dem Finger, mit der Maus oder auf einem Ausdruck.

Wenn Du das Wort nicht findest, lies nur den letzten Satz.

He is happy.

Was bedeutet happy?

Fröhlich.

Du kannst das Wort auch anhören:

Aufgabe B – Ein Bild auswählen

Welches Gesicht passt zu He is happy?

Bild A	Bild B

Lächelndes Gesicht	Trauriges Gesicht

Zeige auf Bild A oder Bild B.

Welcher Satz beweist Deine Antwort?

He is happy.

Du kannst auch den Satz The boy smiles. als passenden Hinweis zeigen.

Ein Lächeln ist ein möglicher Bildhinweis auf Freude. Es sagt aber nicht immer sicher, wie sich ein Mensch fühlt. Hier steht die Freude zusätzlich direkt im Text.

Aufgabe C – Ein Wort einsetzen

Wenn Du nicht schreiben möchtest, kannst Du das fehlende Wort zeigen oder sagen.

Schritt 3 – Jetzt probierst Du es selbst

Dauer: Ungefähr 2 bis 3 Minuten.

Eine neue Geschichte

Jetzt kommt ein neuer Text.

Lies die drei Sätze.

Sam sees a cat.
The cat is sad.
Sam helps the cat.

Deine Aufgabe:

Welche Eigenschaft passt zu Sam?

Wähle:

kind – freundlich und hilfsbereit

oder

angry – wütend

Finde den Hinweis.

Markiere im Text das Wort helps.

Der Satz ist:

Sam helps the cat.

Das bedeutet:

Sam hilft der Katze.

Warum passt kind?

Weil Sam hilft.

Dein kurzer Mustersatz:

Sam is kind.

Du darfst die Antwort zeigen, sagen oder schreiben.

Ein wichtiger Satz zum Üben

Merke:

Eine Eigenschaft ist eine Beschreibung.

Ein Beleg ist eine Stelle im Text oder ein passender Bildhinweis.

Du brauchst nicht den ganzen Text abzuschreiben.

Vier Hilfen – Du entscheidest

Versuche die Aufgabe zuerst selbst.

Wenn Du Hilfe brauchst, öffne eine Hilfe.

Du kannst direkt eine stärkere Hilfe wählen. Das ist in Ordnung.

Hilfe 1 – Bildhinweis

Sieh Dir die beiden Gesichter an.

Welches Gesicht passt zu happy?

Für die zweite Geschichte denke an die Katze.

Sam hilft dem Tier.

Hilfe 2 – Kleine Wortliste

Englisch	Deutsch
happy	fröhlich
sad	traurig
kind	freundlich und hilfsbereit
smile	lächeln
help	helfen
cat	Katze

Zum Anhören:

cat:

sad:

help:

Die Aufnahme sagt help. Im Text steht helps. Beides gehört zum Wort helfen.

Hilfe 3 – Satzstarter

He is ...

Sam is ...

I choose ...

My clue is ...

Du kannst auch auf das passende Wort zeigen.

Hilfe 4 – Vollständiges Beispiel

Beispiel zur ersten Geschichte:

He is happy.

Beleg: He is happy.

Auch The boy smiles. ist ein passender Hinweis.

Beispiel zur zweiten Geschichte:

Sam is kind.

Beleg: Sam helps the cat.

Das Wort helps zeigt, dass Sam hilft.

Feedback – Prüfe Deine Antwort

Du hast eine Antwort gewählt.

Jetzt kannst Du prüfen.

Antworten und Erklärungen anzeigen

Geschichte mit dem Schlüssel:

Richtig ist happy und das lächelnde Gesicht.

Im Text steht: He is happy.

Gut gefunden! Du hast eine Eigenschaft mit einem Satz belegt.

Wenn Du das traurige Gesicht gewählt hast:

Versuche es noch einmal. Lies den letzten Satz. Dort steht happy, nicht sad.

Geschichte mit Sam:

Richtig ist kind.

Im Text steht: Sam helps the cat.

Gut begründet! Sam hilft der Katze. Das ist ein Hinweis auf Hilfsbereitschaft.

Wenn Du angry gewählt hast:

Schau noch einmal. Im Text steht nichts darüber, dass Sam wütend ist. Suche das Wort helps.

Das hilft bei einem neuen Versuch:

Lies den wichtigen Satz noch einmal oder lasse ihn Dir vorlesen.
Suche genau das Wort, das etwas über die Figur zeigt.
Wähle erneut. Zeige Deinen Beleg.

Du darfst beliebig oft neu versuchen.

Fehler gehören zum Lernen.

Noch eine kurze Runde – freiwillig

Wenn Du weiter üben möchtest, nimm nur eine neue Textkarte.

Du kannst sie heute oder an einem anderen Tag bearbeiten.

Textkarte A

Kim finds a book.
Kim smiles.
Kim is happy.

Frage: Wie fühlt sich Kim?

Wähle: happy oder sad.

Zeige: Welcher Satz ist Dein Beleg?

Textkarte B

Lee sees a dog.
The dog needs help.
Lee helps the dog.

Frage: Welche Eigenschaft passt zu Lee?

Wähle: kind oder angry.

Zeige: Welche Handlung ist Dein Beleg?

Lösungen der neuen Textkarten

Text A: happy. Beleg: Kim is happy. oder als zusätzlicher Hinweis Kim smiles.

Text B: kind. Beleg: Lee helps the dog.

Wenn Deine Antwort anders war, lies den letzten Satz noch einmal.

Kurze Videos – freiwillig

Diese Videos sind Zusatzangebote.

Sie kommen nicht aus Wikimedia Commons, sondern von den angegebenen YouTube-Kanälen. Sie werden nur verlinkt beziehungsweise eingebettet. Für sie wird keine freie Commons-Lizenz behauptet.

Du musst die Videos nicht ganz ansehen.

Die Lehrkraft kann eine kurze Stelle auswählen, das Video anhalten und die Wörter auf Deutsch erklären.

Die Videos haben keinen Einfluss darauf, ob Du die drei Lernschritte geschafft hast.

Video: Gefühle auf Englisch

Feel (v2) – How Do You Feel?

Kanal: English Singsing.

Achte nur auf zwei Wörter:

happy und sad.

Video auf YouTube öffnen

Mini-Frage:

Welches Wort bedeutet fröhlich?

Video: Was ist eine Figur?

Story Elements For Kids: What Is a Character?

Kanal: Teaching Without Frills.

Länge: etwa 2 Minuten und 35 Sekunden.

Das Video erklärt auf Englisch, was eine Figur in einer Geschichte ist.

Du kannst mit Deiner Lehrkraft nur eine kurze Stelle ansehen.

Video auf YouTube öffnen

Mini-Frage:

Ist der Junge in unserer Geschichte eine Figur?

Ja. Die Geschichte handelt von ihm.

Interaktive Aufgaben

Für Dich:

Du kannst ein Spiel auswählen.

Du darfst es wiederholen.

Wenn ein Spiel mit Ziehen auf Deinem Gerät nicht funktioniert, kannst Du die passenden Wörter auch zeigen oder sagen.

Alle Spiele sind zusätzliche Übungen. Sie gehören nicht zu den drei Pflichtschritten.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle jeweils eine Antwort.

Wie heißt Junge auf Englisch? (boy) (!door) (!cat) (!key)

Was findet der Junge? (a key) (!a cat) (!a hat) (!a book)

Was passiert mit der Tür? (Die Tür öffnet sich) (!Die Tür verschwindet) (!Die Tür wird rot) (!Die Tür fällt um)

Welches englische Wort bedeutet fröhlich? (happy) (!sad) (!angry) (!key)

Was bedeutet The boy smiles? (Der Junge lächelt) (!Der Junge schläft) (!Der Junge rennt) (!Der Junge liest)

Welches Bild passt zu He is happy? (Ein lächelndes Gesicht) (!Ein weinendes Gesicht) (!Eine geschlossene Tür) (!Ein Schlüssel)

Welcher Satz ist ein sicherer Textbeleg für happy? (He is happy) (!He has a key) (!The door opens) (!A boy finds a key)

Was macht Sam in der zweiten Geschichte? (Er hilft der Katze) (!Er versteckt die Katze) (!Er schließt die Tür) (!Er verliert einen Ball)

Welche Eigenschaft passt zu Sam? (kind) (!angry) (!sad) (!tired)

Warum beweist The door opens nicht die Eigenschaft brave? (Der Satz nennt keine Eigenschaft des Jungen) (!Eine Tür ist immer mutig) (!Ein Schlüssel ist immer traurig) (!Ein Junge kann nie mutig sein)

Geschafft?

Du kannst die Fragen noch einmal beantworten.

Wenn Du unsicher bist, sieh Dir zuerst die kurze Textkarte an.

Memory

Finde die passenden Wortpaare.

Ein englisches Wort gehört zu einem deutschen Wort.

boy	Junge
key	Schlüssel
door	Tür
happy	fröhlich
sad	traurig
kind	hilfsbereit
helps	hilft
cat	Katze

Drag and Drop

Ordne die englischen Wörter den deutschen Bedeutungen zu.

Wenn Du nicht ziehen kannst, sage die Paare laut oder zeige sie.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
happy	fröhlich
kind	hilfsbereit
sad	traurig
key	Schlüssel
door	Tür

Reihenfolge – Was passiert zuerst?

Die vier Sätze gehören zur ersten Geschichte.

Ordne die Ereignisse und Aussagen.

Du kannst auch mit dem Finger zeigen, welcher Satz zuerst kommt und welcher danach.

Satz aus der Geschichte	Platz in der Geschichte
A boy finds a key.	Anfang
The door opens.	danach
The boy smiles.	anschließend
He is happy.	Schluss

Denke nach:

Welcher Satz beschreibt eine Eigenschaft?

He is happy.

Kreuzworträtsel

Finde die englischen Wörter.

happy	Welches englische Wort bedeutet fröhlich?
kind	Welches englische Wort bedeutet freundlich und hilfsbereit?
smile	Welches englische Wort bedeutet lächeln?
door	Wie heißt Tür auf Englisch?
helps	Welches englische Wort im Text bedeutet hilft?
finds	Welches englische Wort im Text bedeutet findet?

LearningApps

Hier kannst Du weitere kleine Übungen zum Thema suchen.

Wähle eine passende Aufgabe aus. Du musst nicht alle Aufgaben machen.

Lückentext

Ergänze jeweils ein Wort.

Du kannst die Geschichten oben noch einmal lesen.

Du darfst den Text mehrfach bearbeiten.

Wenn ein Wort noch schwierig ist, verwende die Wortliste.

Offene Aufgaben

Für Dich:

Wähle eine Aufgabe, die zu Dir passt.

Du kannst zeigen, sprechen, schreiben oder auf Papier zeichnen.

Du musst keine eigenen Fotos oder Sprachaufnahmen veröffentlichen.

Verwende keine echten persönlichen Daten.

Die Aufgaben sind freiwillige Lernangebote. Eine Aufgabe pro zusätzlicher Lernrunde reicht.

Leicht

Wortschatz: Suche in der ersten Geschichte das Wort key. Zeige es. Sage oder zeige die deutsche Bedeutung.
Gefühle: Wähle ein fröhliches oder trauriges Gesicht. Zeige das englische Wort happy oder sad.
Lesen: Markiere in der Textkarte die Wörter boy und happy. Zeige danach das Wort, das eine Eigenschaft nennt.
Bildbeschreibung: Sieh Dir die Katze und die beiden Gesichter an. Sage einen kurzen englischen Satz, zum Beispiel The cat is sad.

Standard

Textverständnis: Lies die Geschichte mit Sam. Zeige die Stelle, an der Sam hilft. Erkläre auf Deutsch, warum kind passt.
Satzbau: Ergänze auf Papier den Satz He is ... mit einer passenden Eigenschaft. Du kannst die Wortliste benutzen.
Hörverstehen: Arbeite mit einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner. Eine Person liest He is happy. vor. Die andere zeigt das passende Bild. Tauscht danach die Rollen.
Lesestrategie: Wähle eine neue Textkarte. Unterstreiche ein wichtiges Wort und begründe mit einem kurzen Satz, warum es wichtig ist.

Schwer

Figuren beschreiben: Denke Dir eine Figur aus. Schreibe drei einfache englische Sätze. In einem Satz soll eine Eigenschaft stehen. Eine andere Person soll den Beleg finden.
Argumentation: Lies The door opens. Erkläre, warum Du daraus allein nicht sicher schließen kannst, dass der Junge brave ist.
Bildgeschichte: Zeichne auf Papier eine kleine Geschichte mit einer erfundenen Figur. Ergänze zwei bis vier kurze englische Sätze. Stelle eine Eigenschaft dar und lasse andere einen Beleg auswählen.
Medienkompetenz: Vergleiche ein fröhliches Gesicht mit dem Satz He is happy. Erkläre, warum eine direkte Aussage im Text sicherer sein kann als eine Vermutung nur aus einem Gesichtsausdruck.

Lernkontrolle

Hier geht es nicht nur darum, Wörter zu kennen.

Du sollst zeigen, dass Du einen Zusammenhang verstehst.

Die Lehrkraft kann Dir die Aufgaben vorlesen.

Du kannst mit Zeigen, Sprechen oder kurzen Sätzen antworten.

Textverständnis: Ein Junge findet einen Schlüssel. Danach öffnet sich eine Tür. Jemand sagt: The boy is brave. Erkläre, warum die zwei Sätze allein dafür keinen sicheren Beleg liefern.
Begründung: Lies Sam helps the cat. Wähle kind oder angry. Zeige die Stelle im Text, die Deine Entscheidung stützt.
Vergleich: Vergleiche die Sätze He is happy. und He has a key. Welcher Satz beschreibt ein Gefühl? Begründe Deine Antwort.
Transfer: Lies A girl sees a dog. She gives the dog water. She helps the dog. Wähle eine passende Eigenschaft. Zeige den Satz, der Deine Wahl unterstützt.
Fehlersuche: Eine Person wählt zum Satz The cat is sad. ein fröhliches Gesicht. Erkläre freundlich, was nicht passt. Zeige einen besseren Hinweis.
Lesestrategie: Lies einen neuen kurzen Text mit einer Figur. Zeige zuerst die Figur, dann eine passende Eigenschaft und zuletzt einen Textbeleg. Erkläre die Verbindung mit eigenen Worten oder durch Zeigen.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Dazu brauchst Du keine lange Klassenarbeit.

Wichtig sind diese beobachtbaren Handlungen:

Du findest die Figur in einem kurzen englischen Text.
Du verstehst eine wichtige Information aus zwei bis vier einfachen Sätzen.
Du wählst eine passende Eigenschaft aus zwei Angeboten.
Du markierst oder zeigst eine passende Stelle im Text oder einen eindeutigen Bildhinweis.
Du kannst mit einem Wort, einem kurzen Satz oder durch Zeigen erklären, warum die Eigenschaft passt.
Du kannst nach einem verständlichen Hinweis Deine Antwort noch einmal prüfen und verbessern.

Dein Ziel ist erreicht, wenn Du:

eine passende Eigenschaft auswählst und einen dazu passenden Beleg zeigst.

Beispiel:

Sam is kind.

Beleg:

Sam helps the cat.

Die Lehrkraft kann festhalten, welche Hilfen Du genutzt hast und was Du beim nächsten Versuch schon allein schaffst.

Es gibt keinen Zeitdruck.

Es werden keine personenbezogenen Daten öffentlich gesammelt.

Dieser Lernnachweis ist eine Lernhilfe. Er ist keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Wikipedia: Literarische Figur

Eine Figur ist eine Person, ein Tier oder eine andere Gestalt in einer Geschichte.

Figuren können direkt beschrieben werden. Manchmal erkennt man eine Eigenschaft auch an ihren Handlungen.

Der Wikipedia-Artikel enthält viele schwierige Fachwörter. Er ist deshalb vor allem eine Quelle für Lehrkräfte und kein Pflichttext für Dich.

Fachliche Quellen

Wikipedia – Literarische Figur: Erläutert literarische Figuren sowie direkte und indirekte Charakterisierung.
Wikipedia – Charakterisierung: Erklärt die Beschreibung von Figuren anhand von Merkmalen und Verhalten.
CAST – Universal Design for Learning Guidelines, Version 3.0: Grundlagen für verschiedene Zugänge zu Informationen, gestufte Hilfen, alternative Antwortformen und hilfreiches Feedback.
British Council – Feelings are feelings: Einfaches englisches Lernmaterial zu Gefühlen und den Wörtern happy und sad.

Die beiden englischen Geschichten mit dem Schlüssel und mit Sam sind kurze Übungstexte für diesen aiMOOC. Sie sind keine Zitate aus einem fremden Buch.

Wikimedia Commons: Bildquellen und Lizenzen

Alle hier eingebundenen Illustrationen sind vorhandene Wikimedia-Commons-Dateien.

Bild 1 – Junge

Datei: Boy (235967) - The Noun Project.svg

Urheberin: Olesya Kozlova.

Lizenz: CC0 1.0.

Verwendung: Einfache Darstellung der Figur eines Jungen.

Bild 2 – Schlüssel

Datei: Noto Emoji v2.034 1f511.svg

Urheber: Google, Noto Emoji.

Lizenz: Apache License 2.0.

Verwendung: Bildhinweis für key.

Bild 3 – Tür

Datei: Noto Emoji v2.034 1f6aa.svg

Urheber: Google, Noto Emoji.

Lizenz: Apache License 2.0.

Verwendung: Bildhinweis für door. Das Symbol zeigt eine geschlossene Tür; das Öffnen wird nur im Text beschrieben.

Bild 4 – Fröhliches Gesicht

Datei: Noto Emoji v2.034 1f60a.svg

Urheber: Google, Noto Emoji.

Lizenz: Apache License 2.0.

Verwendung: Gesichtsausdruck zu happy.

Bild 5 – Trauriges Gesicht

Datei: Noto Emoji v2.034 1f622.svg

Urheber: Google, Noto Emoji.

Lizenz: Apache License 2.0.

Verwendung: Vergleichsbild zu sad.

Bild 6 – Katze

Datei: Noto Emoji v2.034 1f408.svg

Urheber: Google, Noto Emoji.

Lizenz: Apache License 2.0.

Verwendung: Bildhinweis für cat.

Die Bilder sind Symbole. Sie zeigen nicht alle Handlungen der Geschichten. Die Handlung ergibt sich aus den englischen Sätzen.

Wikimedia Commons: Audioquellen und Lizenzen

Alle verwendeten Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons.

Sie enthalten die Aussprache einzelner englischer Wörter in amerikanischem Englisch.

Die Urheberin ist jeweils Dvortygirl.

Als Lizenz kann jeweils Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 (CC BY-SA 3.0) verwendet werden. Die Dateiseiten nennen außerdem weitere Lizenzmöglichkeiten.

Einzelne Audiodateien:

En-us-boy.ogg – boy; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
En-us-key.ogg – key; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
En-us-door.ogg – door; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
En-us-happy.ogg – happy; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
En-us-cat.ogg – cat; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
En-us-sad.ogg – sad; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
En-us-help.ogg – help; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.

Lizenztext: CC BY-SA 3.0.

Die Audioquellen sind keine vollständigen Hörgeschichten. Die Lehrkraft kann die kurzen Sätze im Unterricht live vorlesen.

Es wurde keine neue Audiodatei, Illustration, Animation oder Videoaufnahme für den aiMOOC erzeugt.

Hinweise zur barrierearmen Nutzung

Die Texte sind kurz und können vergrößert werden.

Zu den Bildern gehören kurze Beschreibungen.

Alle wichtigen Informationen stehen auch als Text bereit.

Audio ist freiwillig und startet nicht automatisch.

Videos sind freiwillig und können angehalten werden. Bei Bedarf kann die Lehrkraft erklären, was zu sehen und zu hören ist. Die Verfügbarkeit von Untertiteln ist vor dem Einsatz zu prüfen.

Wörter werden nicht nur durch Farben unterschieden.

Die Aufgaben können mit Maus, Tastatur oder durch Zeigen auf Papier bearbeitet werden. Wenn eine technische Zuordnung nicht zugänglich ist, kann sie mündlich durchgeführt werden.

Antworten können gezeigt, gesprochen, ausgewählt oder kurz geschrieben werden.

Lernende können Aufgaben beliebig oft wiederholen.

Es werden keine echten Namen, Adressen oder privaten Sprachaufnahmen benötigt.