aiMOOC

E6 Fö - Ein Wort laut anhören

QR-Code

E6 Fö - Ein Wort laut anhören

Lernpaket: E6 Fö – Vocabulary strategies

Lernabschnitt: Einstieg

Fach: Englisch, Klasse 6

Kompetenzbereich: Wortschatz

Lernzeit: circa 5 bis 8 Minuten je Übung. Ohne Zeitdruck.

Das lernst Du: Du hörst ein englisches Wort. Du findest die passende Bild- und Wortkarte. Dann verwendest Du zwei Wörter selbst.

Einleitung

Listen! – Hör zu!

Heute lernst Du mit Deinen Ohren und Augen.

Du hörst ein englisches Wort.

Du siehst ein Bild.

Du vergleichst den Klang mit den Buchstaben.

Unser Beispiel:

go – went – I went home.

Das bedeutet:

gehen – ging – Ich bin nach Hause gegangen.

Du musst noch nichts sagen.

Du darfst zuerst nur hören und zeigen.

Du kannst jedes Wort so oft hören, wie Du möchtest.

Dein Lernziel

Am Ende kannst Du:

Ein gehörtes Wort der richtigen Bild- und Wortkarte zuordnen.
Die Wörter in „I went home.“ richtig ordnen.
Die zwei Wörter „went“ und „home“ ohne Hilfe wiederfinden und in einem Mini-Satz oder mit Bildern zeigen.

Wichtig: Hören und Verstehen kommen zuerst. Sprechen, Lesen und Schreiben kommen danach.

Du brauchst keine perfekte Aussprache.

Du musst keine Sprachaufnahme machen.

Eine kleine Geschichte: Nach Hause gehen

Stell Dir vor:

Ein Kind ist auf dem Weg nach Hause.

Es geht zu Fuß.

go bedeutet gehen.

home bedeutet in unserem Satz nach Hause.

Das Kind erzählt von gestern.

I went home.

Ich bin nach Hause gegangen.

Schau Dir die kleine Bewegung an

Eine Person geht.

Wir können sagen:

go – gehen

Wenn wir von gestern erzählen:

went – ging

Mitmach-Idee:

Zeige mit zwei Fingern eine Gehbewegung.

Oder schaue nur auf die Bilder.

Höre dabei: go – went.

Das sind zwei Formen desselben englischen Wortes.

Du musst keine Grammatikregel auswendig lernen.

Deine drei Lernschritte

Schritt 1: Hören und zeigen

Listen and point! – Hör zu und zeige!

Höre jedes Wort einzeln.

Du kannst die Audios wiederholen.

Wenn Dein Abspielgerät eine Geschwindigkeits-Einstellung hat, wähle eine langsamere Wiedergabe. Sonst kann Dir jemand das Wort langsam vorsprechen.

Wort 1: go

Wort go anhören

go = gehen

Höre noch einmal.

Zeige auf die gehende Person.

Wort 2: went

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Wort went anhören

went = ging

Das Gehen ist schon passiert.

Beispiel: gestern.

Höre noch einmal.

Zeige auf das Bild vom Gehen.

Wort 3: home

Wort home anhören

home = nach Hause

Höre noch einmal.

Zeige auf das Haus.

Du hast den ersten Schritt geschafft, wenn Du beim gehörten Wort die passende Karte zeigen kannst.

Schritt 2: Gemeinsam verbinden und sortieren

Jetzt übst Du mit Hilfe.

Eine andere Person sagt oder spielt ein Wort ab.

Vor Dir liegen zunächst nur zwei Bildkarten:

Gehen und Haus.

Aufgabe A: Hören und verbinden

Höre home.

Zeige auf das passende Bild.

Danach höre go.

Zeige wieder.

Hilfe: Das Haus passt zu „home“. Das Bild mit der gehenden Person passt zu „go“.

Aufgabe B: Wörter sortieren

Diese drei Wörter stehen durcheinander:

home – I – went

Lege sie in die richtige Reihenfolge.

Du kannst Karten verschieben, auf Wörter zeigen oder sie auf Papier ordnen.

Satzhilfe:

I ... home.

Höre zur Hilfe noch einmal went.

Wenn Du fertig bist, vergleiche mit dem Beispielsatz aus der Geschichte.

Schritt 3: Zwei Wörter selbst wiederfinden

Jetzt kommt Dein eigener Versuch.

Decke die Wortliste ab.

Denke an die Geschichte.

Welches Wort heißt ging?

Welches Wort heißt nach Hause?

Zeige die beiden Wortkarten, sage die Wörter oder schreibe sie kurz auf.

Danach:

Ergänze den Satz:

I ... ... .

Oder lege die Bilder gehende Person → Haus und zeige dazu die passenden Wortkarten.

Du darfst eine Hilfe benutzen.

Gut gemacht: Du hast zwei Wörter selbst abgerufen und mit einer kleinen Aussage verbunden.

Vier Hilfen für Dich

Du kannst mit der kleinsten Hilfe anfangen.

Wenn Du mehr brauchst, nimm die nächste.

Hilfe 1: Bildhinweis

Eine Person geht.

Ein Haus.

Hilfe 2: Kleine Wortliste

Englisch	Deutsch
go	gehen
went	ging / bin gegangen
home	nach Hause
I	ich

Du darfst mit dem Finger mitlesen.

Hilfe 3: Satzstarter

I ... home.

Es fehlt ein Wort.

Es bedeutet ging.

Hilfe 4: Vollständiges Beispiel

I went home.

Ich bin nach Hause gegangen.

Lies den Satz oder höre ihn von einer anderen Person.

Zeige zuerst auf „went“.

Zeige danach auf „home“.

Probiere es noch einmal mit verdecktem Beispiel.

Dein Vokabeltrainer

Listen – Look – Remember!

Hören – Anschauen – Erinnern!

Übe nur drei Hauptwörter:

go – went – home

Wortkarten zum Wiederholen

Wortkarte	Bedeutung	Anhören
go	gehen	Audio
went	ging, schon passiert	Audio
home	nach Hause	Audio

So benutzt Du die Karten:

Höre ein Wort und schaue die passende Karte an.
Verdecke das englische Wort und versuche, es wiederzufinden.
Höre erneut, prüfe die Antwort und versuche es noch einmal.

Mache eine Pause, wann Du möchtest.

Du kannst dieselben Karten morgen wiederholen.

Du brauchst keine Punkte und keine Stoppuhr.

Zwei weitere Hörwörter – nur wenn Du möchtest

I = ich

I anhören

walk = zu Fuß gehen

walk anhören

walk beschreibt das Gehen zu Fuß.

go kann auch andere Arten des Unterwegsseins bezeichnen.

Für unseren Mini-Satz brauchst Du vor allem went und home.

Videos zum Anschauen und Hören

Diese Videos sind freiwillig.

Du musst nicht alles verstehen.

Schaue nur eine kurze Stelle an und mache Pause.

YouTube kann Daten übertragen. Öffne ein Video nur mit der Erlaubnis Deiner Lehrperson. Du musst nichts kommentieren und Dich nicht anmelden.

Video 1: Ein kurzer englischer Dialog

English Singsing: What did you do? – Easy Dialogue

Achte nur auf den Satz:

We went to the park.

Das bedeutet:

Wir gingen in den Park.

went zeigt: Es ist schon passiert.

Du brauchst die anderen Wörter noch nicht zu lernen.

Wenn das Video zu schwer ist, nutze stattdessen die Wort-Audios oben.

Video 2: Wörter hören und nachsprechen

InterestingThingsESL: ESL Irregular Verbs #1 – Listen & Repeat

In diesem kurzen Video werden englische Wortformen vorgelesen.

Achte nur auf:

go – went

Stoppe das Video nach der passenden Stelle.

Du musst die anderen Wörter nicht lernen.

Du darfst leise mitsprechen oder nur zuhören.

Feedback: Prüfe Deinen Versuch

Du bekommst direkt eine einfache Rückmeldung.

Dein Versuch	Rückmeldung	Nächster Versuch
Du zeigst bei „home“ auf das Haus.	Richtig. „home“ bedeutet hier „nach Hause“.	Höre „home“ noch einmal und zeige erneut.
Du zeigst bei „home“ auf die gehende Person.	Noch nicht passend. Die Person hilft bei „go“. Das Haus hilft bei „home“.	Höre „home“ erneut und zeige auf das Haus.
Du wählst „go“ für gestern.	Fast. „go“ ist die Grundform. Für unsere Geschichte über gestern brauchst Du „went“.	Höre „went“ und wähle erneut.
Du legst „I went home.“	Richtig. Die Wörter bilden den Satz „Ich bin nach Hause gegangen“.	Verdecke den Satz und lege ihn noch einmal.
Du legst „I home went.“	Die Wörter sind da. Die Reihenfolge stimmt noch nicht. „went“ steht direkt nach „I“.	Versuche „I ... home.“ erneut.

Ein neuer Versuch ist immer erlaubt.

Wenn Sprechen schwierig ist, genügt Zeigen.

Wenn Schreiben schwierig ist, genügen Wortkarten.

Interaktive Aufgaben

Wichtig: Du musst nicht alle Spiele machen.

Wähle pro kleiner Lernrunde nur eine Aufgabe.

Du kannst eine Aufgabe beliebig oft wiederholen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle eine Antwort.

Wenn Du unsicher bist, nutze zuerst die Hörkarten.

Welches englische Wort bedeutet gehen?

(go) (!went) (!home) (!I)

Welches englische Wort bedeutet ging?

(went) (!go) (!home) (!I)

Welches Wort bedeutet in unserem Satz nach Hause?

(home) (!went) (!walk) (!go)

Welches Wort passt zum Bild vom Haus?

(home) (!go) (!went) (!walk)

Welches Wort bedeutet ich?

(I) (!home) (!went) (!walk)

Welcher Satz bedeutet Ich bin nach Hause gegangen?

(I went home) (!I go home) (!Home I went) (!Went home I)

Welches Wort steht im Satz I went home direkt nach I?

(went) (!go) (!home) (!walk)

Welches Wort steht am Ende von I went home?

(home) (!went) (!I) (!go)

Welches Wort passt zu einer Erzählung über gestern?

(went) (!go) (!home) (!walk)

Was hilft Dir, wenn Du ein Wort nicht verstanden hast?

(noch einmal anhören) (!sofort aufgeben) (!nur schneller hören) (!nicht auf das Bild schauen)

Rückmeldung: Wenn Deine Antwort nicht passt, vergleiche Klang, Wort und Bild. Höre erneut und versuche es wieder.

Memory

Finde die Paare.

Ein englisches Wort passt zu einer deutschen Bedeutung.

go	gehen
went	ging
home	nach Hause
I	ich
walk	zu Fuß gehen

Tipp: Höre das Wort vor dem nächsten Versuch noch einmal an.

Drag and Drop

Ordne die Wörter ihrer Bedeutung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
go	gehen
went	ging
home	nach Hause
I	ich
walk	zu Fuß gehen

Zusatz: Ordne danach diese Wortgruppe:

home – went – I

Beginne mit „I“. Prüfe den fertigen Satz an der Lernkarte.

Kreuzworträtsel

Ein Wort genügt.

Einige Fragen wiederholen bekannte Wörter.

Andere Fragen betreffen kleine Lernwörter:

listen = zuhören

point = zeigen

again = noch einmal

went	Wie heißt ging auf Englisch?
home	Wie heißt nach Hause in unserem Beispielsatz?
walk	Wie heißt zu Fuß gehen auf Englisch?
listen	Welches englische Wort bedeutet zuhören?
point	Welches englische Wort bedeutet zeigen?
again	Welches englische Wort bedeutet noch einmal?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Wortspielen suchen.

Hinweis: Das ist eine Suche nach Lernspielen. Nicht jedes gefundene Spiel passt zu unseren drei Wörtern. Nutze es nur, wenn Deine Lehrperson ein passendes Spiel ausgewählt hat.

Lückentext

Setze jeweils ein Wort ein.

Du darfst die Wortliste als Hilfe nutzen.

Das englische Wort go bedeutet

auf Deutsch.

Das Wort went bedeutet

auf Deutsch.

Im Satz I went home heißt home nach

gehen.

Wenn ich von gestern erzähle, benutze ich

.

Der Satz beginnt mit dem Wort

.

Ein Bild von einem Haus hilft mir beim Wort

.

Bei einer Wortkarte vergleiche ich Klang und

.

Wenn ich ein Wort nicht verstehe, höre ich es

.

Ich kann als Antwort auf ein Bild

.

Der richtige Mini-Satz lautet I went

.

Feedback: Prüfe nach jedem Satz. Bei einem Fehler lies den Beispielsatz und probiere dieselbe Lücke erneut.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe aus.

Jede Aufgabe kann einzeln in einer kurzen Lernrunde bearbeitet werden.

Du darfst mündlich antworten, zeigen, legen, zeichnen oder wenige Wörter schreiben.

Leicht

Bild zeigen: Höre „home“ und zeige auf das Haus. Wiederhole es mit „go“.
Genau hinhören: Höre „go“ und „went“. Entscheide, ob Du das gleiche oder zwei unterschiedlich klingende Wörter hörst.
Bewegung zeigen: Zeige eine kleine Gehbewegung mit Deinen Fingern. Sage „go“ oder lasse Dir das Wort vorsprechen.
Wortkarte finden: Suche die Karte „home“. Lege sie neben das Hausbild und prüfe mit dem Audio.

Standard

Zwei Wörter merken: Schaue „went“ und „home“ an. Verdecke die Wörter. Versuche, sie wiederzufinden.
Satz legen: Ordne „home – I – went“ zu einem richtigen Mini-Satz. Vergleiche mit dem Beispiel.
Bildfolge erzählen: Lege das Gehbild vor das Hausbild. Zeige die Folge und ergänze „I went home.“ oder lasse Dir den Satz vorlesen.
Hörstrategie erklären: Zeige einer anderen Person, wie Du bei einem schweren Wort erst hörst, dann auf das Bild schaust und danach erneut hörst.

Schwer

Satz verändern: Vergleiche „I go home.“ und „I went home.“ Erkläre mit den Wörtern „normalerweise“ und „gestern“ den Unterschied.
Mini-Dialog spielen: Eine Person fragt auf Deutsch: „Was ist gestern passiert?“ Du antwortest mit „I went home.“ oder zeigst die passenden Karten.
Fehler finden: Auf einer Karte steht „I home went.“ Lege die Karten neu und erkläre durch Zeigen, was Du geändert hast.
Lernhilfe gestalten: Ordne die vorhandenen Commons-Bildkarten mit den Wörtern „go“, „went“ und „home“ auf einem Blatt an. Ergänze eine kurze Hilfe für andere Lernende.

Hinweis: Nutze nur vorhandene Commons-Bilder oder eigene Text- und Schülerarbeiten. Veröffentliche keine persönlichen Daten oder Sprachaufnahmen.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, wie Du die Wörter verwenden kannst.

Es geht nicht nur darum, etwas auswendig zu wissen.

Hören und entscheiden: Du hörst „home“, aber jemand zeigt das Gehbild. Zeige das passende Bild und erkläre mit einem Wort, warum es passt.
Wörter verbinden: Jemand legt „went – home – I“. Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge und zeige den Anfang des Satzes.
Unterschied erkennen: Zwei Karten heißen „go“ und „went“. Wähle die passende Karte für eine Geschichte über gestern und erkläre Deine Entscheidung.
Andere Situation: Stelle Dir vor, eine Spielfigur ging gestern nach Hause. Zeige mit Bildern oder einem englischen Satz, was passiert ist.
Hilfe auswählen: Ein Wort klingt fremd. Wähle eine Hilfe aus Bild, Wortliste, Satzstarter und Beispiel. Zeige, wie Du danach selbst neu versuchst.
Verbessern: Du hast zuerst „go“ statt „went“ gewählt. Vergleiche beide Wörter und verbessere Deinen Mini-Satz.

Für die Lehrperson: Beobachte zunächst die richtige Zuordnung beim Hören. Danach die Wortreihenfolge. Erst zuletzt den eigenständigen Abruf. Ein Zeigen oder Legen kann eine mündliche Antwort ersetzen.

Lernnachweis

Das kannst Du zeigen:

Du hörst ein Wort und wählst die passende Wort- oder Bildkarte.
Du erkennst, dass „go“ und „went“ unterschiedlich klingen und geschrieben werden.
Du sortierst „I“, „went“ und „home“ in die richtige Reihenfolge.
Du findest „went“ und „home“ möglichst ohne Vorlage wieder.
Du verwendest die Wörter in „I went home.“ oder in einer passenden Bildfolge.
Du nutzt bei einem Fehler eine Hilfe und versuchst es erneut.

So darfst Du antworten:

Durch Zeigen, Auswählen, Legen, Nachsprechen, Sprechen oder kurzes Schreiben – passend zur Aufgabe.

Du brauchst dafür keine öffentliche Sprachaufnahme.

Beobachtung: Was gelingt mit Bild? Was gelingt mit Wortliste? Was gelingt ohne Vorlage? Welche Hilfe wird beim neuen Versuch gebraucht?

Hier wird keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung vorgenommen.

OERs zum Thema

Wortschatz bedeutet: die Wörter einer Sprache, die man verstehen oder verwenden kann.

Der Wikipedia-Artikel ist ein weiterführender Text. Er ist nicht Teil der kurzen Pflichtübung.

Fachlich geprüfte Informationen

British Council – Irregular verbs: Bestätigung der Wortformen „go – went“.
British Council – Past simple: Erklärung, wie man über Vergangenes spricht.
Cambridge Dictionary – go home: Bedeutung und Beispiele der Wortverbindung.
British Council – Kids and vocabulary: Bildkarten, Zeigen, Wortspiele und wiederholtes Üben.
British Council – Kids and listening: Mehrfaches Hören und Antworten durch Zeigen und Bewegung.
British Council – Have fun with flashcards: Wort-Bild-Karten und Memory-Spiele.

Wikimedia-Commons-Medien und Lizenzen

Alle im Lerntext eingebundenen Bilder, Audios und die GIF-Animation stammen aus vorhandenen Dateien von Wikimedia Commons.

Die Bild- und Tondateien wurden für diesen aiMOOC nicht neu produziert oder verändert.

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Listening.svg	PhysicsEtc	CC0 1.0
Man walking icon 1410105361.svg	a.l.e.	CC0 1.0
Home.svg	Wilfredor	CC0 1.0
Two frames of a person walking.svg	Tofs2025	CC0 1.0
Animation of walking.gif	GRPH3B18	CC BY-SA 3.0
En-us-go.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-went.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-home.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-I.ogg	Muke Tever	Gemeinfrei, Freigabe durch Urheber
En-us-walk.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0

Lizenzhinweise:

CC0 1.0: Lizenztext

CC BY-SA 3.0: Lizenztext

Bei CC BY-SA sind Urheberangabe, Lizenzlink und gegebenenfalls ein Änderungshinweis zu beachten. Die Dateiseiten nennen die gültigen Bedingungen.

Die verlinkten YouTube-Videos stammen von English Singsing und InterestingThingsESL. Sie sind externe Lernmedien und werden nicht als frei lizenzierte Commons-Dateien ausgegeben.