aiMOOC

E6 Fö - Fast und slow unterscheiden

QR-Code

E6 Fö - Fast und slow unterscheiden

Lernpaket: E6 Fö – Compare people, places and things
Lernabschnitt: Einstieg
Fach: Englisch · Klasse 6 · Förderschwerpunkt Lernen
Kompetenzbereich: Grammatik im Alltag

Einleitung

Fast und slow beschreiben, wie schnell sich etwas bewegt.

fast = schnell.
slow = langsam.

Du hörst zuerst. Du zeigst auf ein Bild. Danach legst du einen kleinen englischen Satz. Du musst nichts laut sagen, wenn du das noch nicht möchtest.

Dein Ziel: Du wählst zu einer Bewegung fast oder slow. Danach legst du selbst einen passenden Satz mit drei Karten.

So lernst du: Drei kleine Schritte. Pro Schritt sind etwa 5 bis 8 Minuten möglich. Das ist nur ein Vorschlag. Du darfst jederzeit pausieren und alles wiederholen. Es gibt kein Zeitlimit.

Kleine Bild- und Hörszene: Tasche und Katze

Stell dir vor: Eine große Schultasche liegt neben einer kleinen Katze. Die beiden Fotos zeigen die Dinge einzeln. Sie zeigen keinen maßstäblichen Vergleich.

Tasche – bag	Katze – cat

bag hören	cat hören

Hörgeschichte zum Mitlesen: Eine Lehrkraft oder Begleitperson liest langsam vor:

The bag is bigger. – Die Tasche ist größer.
The cat is smaller. – Die Katze ist kleiner.

Zeige auf die Tasche. Zeige auf die Katze. Du kannst die Wörter bag und cat oben einzeln anhören. Die Commons-Tondateien sprechen die Wörter; die Begleitperson spricht die ganzen Sätze.

Auch Bewegungen können wir vergleichen: schnell oder langsam.

Unsere drei kleinen Lernschritte

Schritt 1: Hören und zeigen – fast oder slow?

Bild A: In unserer kleinen Geschichte läuft eine Person schnell.

Bild B: Eine andere Person geht in unserer Geschichte langsam.

Hören: Drücke auf die beiden Tondateien. Höre jede so oft du möchtest.

Hörkarte	Bedeutung
fast	schnell – Bild A
slow	langsam – Bild B

Mach mit: Höre fast. Zeige auf Bild A. Höre slow. Zeige auf Bild B. Wenn du möchtest, sage das Wort nach. Zeigen reicht auch.

Wichtig: Gehen kann ebenfalls schnell sein. Laufen kann auch langsam sein. Hier beschreiben wir nur die Bewegung in unserer Geschichte.

Schritt 2: Sortieren und gemeinsam einen Satz legen

Lege die Wortkarten fast und slow zu den beiden Bildern. Nutze zuerst die Bildhilfe. Eine Begleitperson zeigt mit und spricht den Satz.

Unsere Farbkarten: Die Wörter in Klammern erklären die Farben. So helfen die Karten auch ohne Farberkennung.

BLAU [WER?]	GRAU [IST]	GELB [WIE?]
The runner	is	fast.
The walker	is	slow.

Gemeinsam: Nimm zuerst die blaue Karte The runner. Lege dann die graue Karte is. Lege am Ende die gelbe Karte fast. Die Begleitperson liest: The runner is fast. Du zeigst auf jede Karte. Du kannst nachsprechen – oder nur zuhören.

Merke: [WER?] + [IST] + [WIE?]. Du musst keine Grammatik-Regel auswendig lernen.

Schritt 3: Einen neuen Satz selbst bauen und prüfen

Jetzt ist das Geh-Bild neu für deinen eigenen Satz. Die Bewegung ist in dieser Geschichte slow.

Stumme, sich wiederholende Animation einer gehenden Figur.

Ohne Bewegung: Du kannst auch Bild B aus Schritt 1 ansehen.

Nimm diese Textkarten und lege sie in die richtige Reihenfolge: slow. | The walker | is

Zeige auf die Karten. Du kannst den Satz auch sagen oder kurz schreiben. Erst selbst versuchen. Dann mit der Prüfkarte vergleichen.

Prüfkarte: The walker is slow.

Das passt, weil du zuerst die Person nennst, dann is und am Ende slow für die langsame Bewegung.

Wenn eine Karte falsch liegt, verschiebe nur diese Karte. Versuche es noch einmal. Du darfst die Hördatei erneut abspielen.

Vier Hilfen – du entscheidest

Hilfe	So hilft sie dir
1 – Bildhinweis	Schau auf Bild A: laufen. Schau auf Bild B: gehen. Zeige erst, bevor du ein Wort sagst.
2 – Kleine Wortliste	fast = schnell; slow = langsam; runner = laufende Person; walker = gehende Person; is = ist.
3 – Satzstarter	The runner is ... oder The walker is ...
4 – Ganzes Beispiel	The runner is fast. – Die laufende Person ist in unserer Szene schnell.

Du hast die Wahl: anklicken, zeigen, hören, nachsprechen, leise sprechen oder einen kurzen Satz schreiben. Du musst keine Stimme aufnehmen und keinen Namen nennen.

Mini-Szenen, Bewegung und Hörhilfe

Bild 1 – run: Schau auf die Bewegung. Auf dem Bild ist die Person im Laufschritt.

Stumme, sich wiederholende Animation einer laufenden Figur.

Bild 2 – walk: Die andere Person macht Gehschritte. Du kannst stattdessen jederzeit die festen Bilder oben verwenden.

Wort hören: run (laufen) und walk (gehen).

Hörmodell für ganze Sätze: Eine Begleitperson sagt langsam: The runner is fast. Danach: The walker is slow. Du hörst zu und zeigst passend. Erst später darfst du nachsprechen. Die eingebundenen Commons-Audios enthalten nur Einzelwörter, keine künstlich zusammengesetzten Sätze.

Bei bewegten Bildern: Wenn dich die Animation stört, nutze die unbewegten Bilder in Schritt 1. Videos und Ton darfst du anhalten oder überspringen.

Kurzes Erklärvideo und Mitmachvideo

Erklärvideo: In Lili & Torto’s Opposite Show von Sesame Studios geht es am Anfang um fast und slow. Die ganze Videosammlung ist länger. Sieh nur die ersten etwa 2 Minuten mit diesem Wortpaar. Die Figuren zeigen: schnell und langsam sind Gegensätze. Du darfst vorher stoppen.

Mitmachvideo – freiwillig: Fast and Slow! Actions Songs for Kids von Fun Kids English. Schau nur einen kurzen Abschnitt (zum Beispiel etwa eine Minute). Zeige beim Wort fast schnell und bei slow langsam. Du musst nicht mitsingen.

Ohne Video: Höre nur die freien Commons-Wörter oben. YouTube-Videos sind extern eingebettet, nicht als frei lizenzierte Commons-Dateien übernommen. Du brauchst kein eigenes Konto und sollst nichts kommentieren.

So bekommst du sofort Rückmeldung

Richtig zugeordnet: „Ja. fast passt zur schnellen Bewegung im Bild. Gut erkannt!“

Noch nicht passend: „Du hast slow zur schnellen Bewegung gelegt. Slow heißt langsam. Höre fast noch einmal. Zeige auf die schnelle Bewegung und versuche es neu.“

Satzkarte vertauscht: „is steht hier in der Mitte. Lege zuerst The walker, dann is, dann slow. Versuch es noch einmal.“

Prüfe immer: Passt die Bedeutung zum Bild? Stehen die drei Satzkarten in der Reihenfolge [WER?] – [IST] – [WIE?]? Du darfst Hilfen erneut benutzen.

Interaktive Aufgaben

Nur eine Aufgabe auf einmal. Die Spiele sind zum Wiederholen. Du musst nicht alle heute lösen. Du kannst Antworten auch zeigen oder einer Begleitperson nennen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet fast? (schnell) (!langsam) (!Katze) (!Tasche)

Was bedeutet slow? (langsam) (!schnell) (!groß) (!klein)

Welches Wort ist das Gegenteil von fast? (slow) (!bag) (!cat) (!runner)

Was bedeutet runner? (laufende Person) (!Schultasche) (!kleine Katze) (!gehende Person)

Was bedeutet walker? (gehende Person) (!laufende Person) (!schnelle Tasche) (!kleine Katze)

Wo steht is auf unseren drei Satzkarten? (in der Mitte) (!ganz am Anfang) (!nach dem Punkt) (!gar nicht)

Ergänze den Satz zur schnellen Lauf-Szene: The runner is ... (fast) (!slow) (!bag) (!cat)

Ergänze den Satz zur langsamen Geh-Szene: The walker is ... (slow) (!fast) (!bigger) (!runner)

Welcher Satz sagt in unserer Geschichte: Die laufende Person ist schnell? (The runner is fast.) (!The runner is slow.) (!The walker is slow.) (!The bag is bigger.)

Was ist in unserer Geschichte kleiner? (die Katze) (!die Tasche) (!die laufende Person) (!der Satz)

Memory

Finde die passenden Paare. Lies oder höre die Wörter. Eine Begleitperson kann sie dir vorlesen.

fast	schnell
slow	langsam
runner	laufende Person
walker	gehende Person
bag	Tasche
cat	Katze

Drag and Drop

Sortiere: Welches englische Wort passt zu welchem deutschen Wort? Nutze bei Bedarf die Wortliste.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
fast	schnell
slow	langsam
run	laufen
walk	gehen
is	ist

Satzbau mit beweglichen Bausteinen

Satzbau-Spiel: Ordne die Karten an die passenden Satzstellen. Danach lege den Satz auch mit Textkarten auf dem Tisch: The walker – is – slow.

Verschiebe den passenden Satzbaustein.	Platz im Satz
The runner	Anfang vom Lauf-Satz
is	Mitte von beiden Sätzen
fast	Ende vom Lauf-Satz
The walker	Anfang vom Geh-Satz
slow	Ende vom Geh-Satz

Kreuzworträtsel

Tipp: Die Wortliste oben hilft dir. Alle Lösungen sind englische Wörter.

fast	Wie heißt schnell auf Englisch?
slow	Wie heißt langsam auf Englisch?
runner	Wie heißt eine laufende Person auf Englisch?
walker	Wie heißt eine gehende Person auf Englisch?
bigger	Welches Wort sagt in der Einstiegsszene: größer?
smaller	Welches Wort sagt in der Einstiegsszene: kleiner?

LearningApps

Freiwillig: Suche weitere Übungen zu fast und slow. Die Suche ist keine geprüfte Einzelaufgabe. Nutze sie am besten mit einer Begleitperson.

Lückentext

Setze jeweils ein Wort ein. Lies immer nur eine Zeile. Du darfst die Wörter nachschauen.

Offene Aufgaben

Wähle passende Aufgaben aus. Zeigen und Sprechen sind genauso möglich wie kurzes Schreiben. Nimm niemanden ohne Zustimmung auf. Keine echten Namen oder persönlichen Daten verwenden.

Leicht

Wort zeigen: Zeige auf die Lauf-Figur, wenn du fast hörst.
Wortpaar: Lege fast und slow als zwei Karten nebeneinander.
Bewegung spielen: Bewege zwei Finger schnell und dann langsam. Zeige die passende Wortkarte.
Genau hören: Höre die zwei Commons-Wörter mehrfach. Zeige danach auf die richtige Karte.

Standard

Satzkarten legen: Lege The runner – is – fast. mit den drei Farbgruppen.
Bild ansehen: Zeige die Geh-Figur. Lege selbst The walker is slow.
Wortliste nutzen: Suche zu drei englischen Karten die deutsche Bedeutung.
Mini-Dialog: Eine andere Person fragt „Fast or slow?“ Zeige oder sage das passende Wort zu einer vorgegebenen Bildszene.

Schwer

Neue Szene: Denke an ein langsam rollendes Fahrrad. Lege oder schreibe The bike is slow.
Zwei Bilder: Zeichne privat ein schnelles und ein langsames Fahrzeug. Beschrifte beide mit je einem kurzen englischen Satz.
Fehler finden: Ordne is – fast – The runner neu. Erkläre mit [WER?] – [IST] – [WIE?], warum die neue Reihenfolge passt.
Erklären: Kann eine gehende Person auch fast sein? Zeige es mit einer Bewegung und einem passenden englischen Satz.

Lernkontrolle

Zeige, wie du die Wörter im Alltag nutzt. Eine Begleitperson kann die Aufgaben vorlesen.

Anderer Alltag: Zwei Spielzeugautos rollen unterschiedlich schnell. Welches beschreibst du mit fast? Begründe durch Zeigen.
Anderes Bild: Eine Person geht diesmal schnell. Darf der Satz The walker is fast. heißen? Begründe mit der gezeigten Bewegung.
Satz übertragen: Lege mit den Karten The bike – is – slow. Erkläre, welche Karte sagt, worüber du sprichst.
Satz prüfen: Eine Karte liegt als slow – is – The walker. Korrigiere die Folge. Zeige die drei Stellen.
Etwas mitteilen: Eine Person sieht das Bild nicht. Zeige oder sage einen Satz, mit dem sie versteht, welche Bewegung du meinst.
Hilfe auswählen: Wenn du unsicher bist, wähle eine der vier Hilfen. Zeige, wie du damit die Aufgabe noch einmal versuchst.

Lernnachweis

Für deinen Lernnachweis reicht ein kurzer eigener Versuch.

Du erkennst bei zwei gezeigten Bewegungen, wo fast und slow passen.
Du ordnest wenigstens zwei Wortkarten sinnvoll zu.
Du legst zur neuen Geh-Szene einen passenden Satz aus The walker, is und slow.
Du vergleichst den Satz mit der Prüfkarte und korrigierst bei Bedarf eine Karte.
Du kannst zeigen, auswählen, sprechen oder kurz schreiben. Eine Sprachaufnahme ist nicht nötig.

Die Begleitperson beobachtet: Verstanden? Zugeordnet? Einen Satz gebaut und geprüft? Keine Schulnote und keine diagnostische Einordnung sind damit verbunden.

OERs zum Thema

Wortbedeutungen, verlässlich nachschlagen: Cambridge Dictionary: fast und Cambridge Dictionary: slow. Beide beschreiben fast und slow als Wörter für unterschiedliche Geschwindigkeit.

Zum Hintergrund für Begleitpersonen: Gegensatzwort bedeutet: zwei Wörter mit gegensätzlicher Bedeutung. Der folgende Wikipedia-Artikel ist sprachlich deutlich schwieriger als unsere Lernschritte.

Ohne iFrame: Wikipedia: Antonym.

Mediennachweise: Wikimedia Commons, Urheber und Lizenzen

Alle oben eingebundenen Bilder, Animationen und Tondateien sind bereits vorhandene Dateien auf Wikimedia Commons. Es wurden keine neuen Medien hergestellt. Die Dateiseiten enthalten die vollständigen Lizenzhinweise. Es wurden keine Dateien verändert.

Taschenfoto: A school Bag.jpg – Manhyia; CC BY-SA 4.0.
Katzenfoto: Small Cat Receiving Love.jpg – Doughbo; CC0 1.0.
Lauf-Symbol: Runner icon.svg – Iconathon; CC0 1.0.
Geh-Symbol: Man walking icon 1410105361.svg – a.l.e.; CC0 1.0.
Lauf-Animation: Man Running GIF Animation Loop.gif – Videoplasty.com; CC BY-SA 4.0.
Geh-Animation: Man Walking GIF Animation Loop.gif – Videoplasty.com; CC BY-SA 4.0.
Audio fast: En-us-fast.ogg – Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
Audio slow: En-us-slow.ogg – Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
Audio run: En-us-run.ogg – Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
Audio walk: En-us-walk.ogg – Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
Audio bag: En-us-bag.ogg – Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.
Audio cat: En-us-cat.ogg – Dvortygirl; CC BY-SA 3.0.

Externe YouTube-Quellen: Sesame Studios: Lili & Torto’s Opposite Show! und Fun Kids English: Fast and Slow!. Die Videos bleiben beim jeweiligen Rechteinhaber. Eine YouTube-Einbettung ist keine Commons- oder OER-Lizenz.