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E6 Fö - Some mit Essen verwenden

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E6 Fö - Some mit Essen verwenden

Lernpaket: E6 Fö – Quantifiers and comparisons Lernabschnitt: Übung Kompetenzbereich: grammatik Für wen? Klasse 6, Englisch, Förderschwerpunkt Lernen. Das ist eine Unterrichtsplanung, keine Einstufung. Zeit: Eine kurze Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst Pausen machen und alles wiederholen.

Das kannst Du am Ende zeigen: Du siehst Essen auf einem Bild. Du wählst die passenden Wortkarten. Du legst oder zeigst selbst einen Satz: I have some apples. oder I have some bread. Wenn Du möchtest, sprichst oder schreibst Du ihn.

Einleitung

Stell Dir vor: Es ist Pause. Du packst Essen aus. Ein anderes Kind fragt: What have you got? – „Was hast Du dabei?“

Wir kennen schon Mengenwörter. Schau zuerst auf die drei kleinen Szenen.

Bild	Hören oder zeigen	Das bedeutet es
	Some apples. Ein paar Äpfel.	Es sind mehrere Äpfel. Die genaue Zahl ist nicht wichtig.
	Many books. Viele Bücher.	Das kennst Du: viele Bücher.
	A little water. Ein wenig Wasser.	Das kennst Du: wenig Wasser.

Hörszene: Eine Lehrkraft oder Lernbegleitung liest langsam vor und zeigt dabei auf die Bilder: „Some apples. – Many books. – A little water.“ Du hörst zuerst nur zu. Du kannst danach auf das passende Bild zeigen. Der Text steht hier auch zum Mitlesen. Die Commons-Hördateien weiter unten sprechen einzelne Wörter, nicht die ganze Szene.

Heute übst Du nur: some mit Essen. So kannst Du in der Pause sagen, was Du dabeihast.

Schritt 1: Schauen und hören

Some bread. – Etwas Brot.

Merke: some apples = ein paar Äpfel. some bread = etwas Brot. Bei apples siehst Du ein s. Bei bread nicht. Wir sprechen über Äpfel und Brot, nicht über Grammatik-Namen.

Hörwörter von Wikimedia Commons: Klicke auf „Abspielen“. Höre ein Wort gern mehrmals. Die Hördatei sagt jeweils das einzelne Wort; die Lehrkraft kann Dir danach den ganzen Satz vorlesen.

Wort	Hören	Deutsch
apple (Einzahl; im Satz: apples)		Apfel
bread		Brot
books		Bücher
water		Wasser

Mini-Aufgabe: Zeige zuerst auf das Brot-Bild. Danach zeige auf die Äpfel im ersten Bild. Sage die Wörter nur, wenn Du magst. Hören und Zeigen reichen.

Schritt 2: Gemeinsam Karten sortieren und einen Satz legen

Wir legen einen Satz für die Pause. Eine Person hilft Dir. Frage: „Was hast Du dabei?“

Karte für den Satzanfang	Karte für die Menge	Karte für das Essen
START: I have	MENGE: some	ESSEN: apples.

So geht es: Lege die drei Karten von links nach rechts. Du kannst den Satz auch mit dem Finger zeigen. Die Karten können als Textstreifen ausgedruckt, ausgeschnitten und bewegt werden.

I have some apples. – Ich habe ein paar Äpfel.

Jetzt sortiert ihr some apples und some bread zu den richtigen Bildern. Nutze das Zuordnungsspiel unten. Du kannst dieselbe Aufgabe neu beginnen.

Direkte Hilfe: Passt some breads nicht? Schau auf das Brot-Bild. Hier sagen wir some bread ohne s. Lege die Karte noch einmal. So wird die Aussage verständlich.

Schritt 3: Allein einen neuen Satz bauen und prüfen

Neues Bild: Brot. Ein Kind fragt: What have you got?

Deine Wortkarten: bread. I have some

Auftrag: Lege die Karten in die richtige Reihenfolge. Zeige, sage oder schreibe den Satz. Prüfe danach mit diesem Muster:

START → MENGE → ESSEN.

Lösung zum Prüfen: I have some bread.

Rückmeldung: Stehen die drei Teile so? Gut: Du sagst, was Du dabeihast. Ist die Reihenfolge anders? Suche zuerst die blaue I have-Karte, dann die grüne some-Karte. Versuche es erneut. Du darfst jede Hilfe nutzen.

Noch ein Versuch – anderes Essen:

Hörwort: (banana bedeutet eine Banane).

Jetzt passt: I have some bananas. – Ich habe ein paar Bananen. Lege die drei Karten I have | some | bananas. Das s zeigt hier mehrere Bananen.

Vier Hilfen: Du wählst

Du kannst mit Hilfe 1 anfangen. Brauchst Du mehr? Nimm Hilfe 2, 3 oder 4. Nutze jede Hilfe so oft Du möchtest.

Hilfe	Das hilft Dir
1 – Bildhinweis	Zeige auf das Essen.
2 – Kleine Wortliste	apple = Apfel; apples = Äpfel; bread = Brot; some = ein paar oder etwas; I have = ich habe.
3 – Satzstarter	I have some ______ .
4 – Fertiges Beispiel	I have some apples. – Ich habe ein paar Äpfel.

Du entscheidest: Ankreuzen, zeigen oder Karten legen. Wenn Du magst, kannst Du nachsprechen oder einen sehr kurzen Satz aufschreiben. Es gibt keinen Zeitdruck. Eine Sprachaufnahme oder ein öffentliches Hochladen ist nicht nötig.

Kurzes Erklärvideo: Sehen, hören, Pause machen

Ein Video erklärt a, an, some, any mit einfachen Beispielen. Für diese kleine Runde brauchst Du nur die Beispiele mit some. Schau einen kurzen Ausschnitt. Halte an, wenn Du „some“ hörst. Suche danach das Essen-Bild auf dieser Seite.

Ohne Video geht es auch: Lies mit einer Lernbegleitung: „I have some apples.“ und „I have some bread.“ Beide Aussagen passen zum Pausen-Essen. Untertitel kannst Du einschalten, falls das Video sie anbietet. Die englischen Beispielsätze stehen auch hier.

Weiteres Video nur bei Interesse: LucyMax English: Some & Any, How many & How much. Das Video erklärt mehr als wir heute üben. Du musst es nicht ganz anschauen.

Interaktive Aufgaben

So lernst Du ohne Stress: Wähle eine kleine Aufgabe. Prüfe die Antwort. Starte bei Bedarf einen neuen Versuch. Die ganze Seite musst Du nicht auf einmal bearbeiten.

Quiz: Teste Dein Wissen

Klicke auf eine Antwort. Die richtige Antwort gibt Dir ein Beispiel für den Satz. Bei einem Fehler: Schau auf das Bild oder die grünen Karten. Pro Lernrunde reichen ein oder zwei Fragen.

Du hast mehrere Äpfel. Was sagst Du? (some apples) (!some apple) (!some bread) (!some book)

Du hast Brot dabei. Was passt? (some bread) (!some breads) (!some apples) (!a apples)

Ein anderes Kind fragt: What have you got? Du hast Äpfel. (I have some apples.) (!I have some bread.) (!I some have apples.) (!I have some apple.)

Ein anderes Kind fragt: What have you got? Du hast Brot. (I have some bread.) (!I have some breads.) (!I bread have some.) (!I have some books.)

Welche Antwort sagt etwas über Essen? (I have some bananas.) (!I have some books.) (!I have many pencils.) (!I have a schoolbag.)

Du siehst Brot. Welches englische Wort passt? (bread) (!books) (!apples) (!water)

Du siehst mehrere Äpfel. Welches Wort passt? (apples) (!bread) (!book) (!water)

Was kommt nach I have in unserem Satz? (some) (!bread) (!have) (!books)

Was bedeutet some bread beim Pausen-Essen? (etwas Brot) (!viele Bücher) (!ein Apfel) (!wenig Wasser)

Welcher Satz passt zu mehreren Bananen? (I have some bananas.) (!I have some banana.) (!I bananas have some.) (!I have some water.)

Rückmeldung für jeden neuen Versuch: Passt Dein Satz nicht zum Bild? Zeige erst auf das Essen. Prüfe dann I have | some | Essen. Bei Äpfeln und Bananen steht am Ende ein s, bei Brot nicht. Versuche es noch einmal.

Memory

Finde zusammengehörige Paare. Du kannst die Worte auch laut lesen lassen und dann zeigen.

some apples	ein paar Äpfel
some bread	etwas Brot
some bananas	ein paar Bananen
some water	etwas Wasser
I have	ich habe
books	Bücher

Drag and Drop

Ordne die Wortkarten zur Bedeutung. Nutze Hilfe 1 oder 2, wenn Du magst. Das ist die digitale Sortieraufgabe zu den Bildern.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Das meinst Du
some apples	beim Essen: mehrere Äpfel
some bread	beim Essen: etwas Brot
some bananas	beim Essen: mehrere Bananen
some water	beim Trinken: etwas Wasser
many books	in der Schule: viele Bücher

Prüfe: Zeigt die Karte zum richtigen Ding? some bread passt zu Brot, weil Brot hier eine Menge meint. Wenn nicht: Schau noch einmal auf das Bild und sortiere neu.

Kreuzworträtsel

Löse nur so viele Wörter, wie Du möchtest. Du darfst die Wortliste oben ansehen.

apples	Wie heißt Äpfel auf Englisch?
bread	Wie heißt Brot auf Englisch?
water	Wie heißt Wasser auf Englisch?
bananas	Wie heißt Bananen auf Englisch?
books	Wie heißt Bücher auf Englisch?
some	Welches englische Mengenwort passt vor apples und bread?

LearningApps

Noch eine freiwillige Übung: Suche nach passenden Aufgaben. Du musst keine persönlichen Daten eingeben. Frage eine Lehrkraft, bevor Du eine fremde Seite nutzt.

Lückentext

Setze pro Satz ein Wort ein. Du darfst die Karten aus Schritt 2 ansehen. Schreibe nur das fehlende Wort. Danach prüfst Du und versuchst es bei Bedarf erneut.

Falls etwas noch nicht klappt: Lies das Beispiel „I have some bread.“ Schaue auf die Reihenfolge. Mache dieselbe Lücke noch einmal. Du kannst sie auch nur mit Wortkarten legen oder auf die richtige Karte zeigen.

Offene Aufgaben

Wichtig: Dies ist ein Vorrat an Wahlaufgaben. Für eine kurze Runde reicht eine Aufgabe. Du kannst allein, mit Lernbegleitung oder zu zweit arbeiten. Sprache darf gezeigt, gesprochen oder kurz geschrieben werden.

Leicht

Bild zeigen: Zeige auf die Äpfel. Wähle „some apples“ aus zwei Wortkarten. Sage oder zeige die Antwort.
Pausenbrot: Zeige auf das Brot. Lege „some bread“ darunter. Prüfe mit dem Beispiel.
Hör und zeig: Höre die Commons-Wörter „apple“ und „bread“ noch einmal. Zeige nach jedem Wort auf das passende Bild.
Drei Karten: Lege gemeinsam „I have | some | apples.“ in dieser Reihenfolge. Wenn Du magst, sprich nach.

Standard

Bananen erkennen: Schau das Bananen-Bild an. Lege selbst „some bananas“. Prüfe das „s“.
Neues Pausen-Essen: Wähle das Brot-Bild. Lege ohne Vormachen „I have some bread.“. Nutze eine Hilfe, wenn Du sie brauchst.
Pausengespräch: Ein anderes Kind fragt „What have you got?“. Antworte mit einer passenden Karte oder mit einem sehr kurzen Satz.
Satz und Bild: Lege zwei Bildkarten hin. Ordne „I have some apples.“ und „I have some bread.“ zu. Erkläre durch Zeigen, warum sie passen.

Schwer

Eigene Brotdose: Zeichne zwei Lebensmittel ohne Personen. Lege oder schreibe je einen passenden englischen Satz dazu.
Fehler finden: Auf einer Karte steht „I have some breads.“. Ändere nur das nötige Wort und erkläre mit dem Brot-Bild, warum.
Im kleinen Laden: Spielt einen Einkauf mit Bildkarten. Eine Person fragt „What have you got?“. Die andere zeigt Essen und antwortet mit „I have some ...“.
Hilfen prüfen: Lege einen Satz zuerst ohne Hilfe. Nutze dann die vier Hilfen nacheinander. Zeige, welche Hilfe Dir beim Verbessern geholfen hat.

Lernkontrolle

Wähle eine passende Aufgabe. Du darfst hören, zeigen, Karten legen, sprechen oder wenige Wörter schreiben. Entscheidend ist, ob die Aussage zum Bild und zur Situation passt.

Neue Pausenszene: Du siehst Brot auf dem Tisch. Zeige oder lege, was Du einem Kind auf „What have you got?“ antwortest.
Anderes Essen: Du siehst Bananen statt Äpfel. Baue einen neuen Satz aus „I have“, „some“ und einer Essenskarte.
Gespräch verstehen: Höre „I have some apples.“. Entscheide zwischen Äpfel-Bild und Brot-Bild. Zeige, welches passt, und warum.
Satz verbessern: In „I have some apple.“ sind mehrere Äpfel gemeint. Verbessere die Essenskarte und prüfe sie mit dem Bild.
Antwort passend machen: Eine Person hält ein Brot-Bild hoch. Wähle zwischen „I have some bread.“ und „I have some apples.“. Begründe Deine Wahl durch Zeigen.
Noch ein Versuch: Lege erst selbst einen Satz, vergleiche ihn mit „I have | some | Essen“, korrigiere bei Bedarf genau eine Karte und probiere erneut.

Lernnachweis

Daran kannst Du Dein Lernen zeigen:

Du erkennst auf Bildern apples und bread und wählst eine passende Wortkarte.
Du nutzt some apples und some bread in einer sinnvollen Situation, zum Beispiel bei einer Frage nach Deinem Pausen-Essen.
Du kannst I have | some | apples. oder I have | some | bread. als Satz mit Karten legen oder zeigen.
Du bemerkst beim Vergleichen: apples hat im Satz ein s; bread bleibt hier bread.
Du kannst nach einer kurzen Rückmeldung einen Satz noch einmal prüfen und verbessern.

Nachweis ohne Druck: Eine kleine Vorführung mit Karten reicht. Nachsprechen, Zeigen oder kurzes Schreiben sind mögliche Wege. Es ist keine Sprachaufnahme nötig; es werden keine echten Namen oder persönlichen Daten gesammelt.

OERs zum Thema

Fachlich belegte Lernquelle: British Council: Nouns – countable and uncountable. Dort stehen die Beispiele mit some bread und some bananas.

Weitere Fachquelle: British Council: Quantifiers. Das erklärt, dass some eine nicht genau genannte Menge oder Anzahl ausdrückt.

Hinweis: Die British-Council-Seiten sind frei lesbare Fachquellen. Ihre Texte sind hier nicht als frei lizenzierte OER ausgewiesen. Frei nachnutzbare Medien stehen in der Commons-Liste unten.

Wikipedia zum Nachlesen für Lehrkräfte: Der Artikel zur englischen Grammatik ist umfangreicher als diese Übung.

Mediennachweise: Wikimedia Commons

Alle auf dieser Seite eingebundenen Bilder und Hördateien stammen aus bereits vorhandenen Wikimedia-Commons-Dateien. Die verlinkten Dateiseiten nennen weitere Informationen. CC BY-SA verlangt Namensnennung und Weitergabe von Bearbeitungen unter passenden Bedingungen; die Bilder werden hier unverändert eingebunden.

Medium und Dateiseite	Urheber oder Quelle	Lizenz
Red apples (Malus domestica).jpg	Susan Slater	CC BY-SA 4.0
Slices of bread.jpg	Daniel Sone / National Cancer Institute	Gemeinfrei (Public Domain)
Stack of books.jpg	Nipunbayas	CC BY-SA 3.0
Glass of water clip art.png	SMART-Servier Medical Art	CC BY-SA 3.0
Bananas.jpg	Steve Hopson	CC BY-SA 2.5
En-us-apple.ogg	Dvortygirl; gesprochenes Wort „apple“	CC BY-SA 3.0
En-us-bread.ogg	Dvortygirl; gesprochenes Wort „bread“	CC BY-SA 3.0
En-us-books.ogg	Dvortygirl; gesprochenes Wort „books“	CC BY-SA 3.0
En-us-water.ogg	Dvortygirl; gesprochenes Wort „water“	CC BY-SA 3.0
En-us-banana.ogg	Dvortygirl; gesprochenes Wort „banana“	CC BY-SA 3.0

Videos: ESL Box: A, An, Some, Any und LucyMax English: Some & Any. YouTube-Videos sind externe Lernangebote, keine als freie OER-Lizenz ausgewiesenen Commons-Dateien. Sie werden nur eingebettet oder verlinkt, nicht kopiert.

Ohne Medien: Die Beispiele, die kurzen Texte und die Wortkarten funktionieren auch ohne Bild, Ton, Video oder Animation. Es werden keine selbst erzeugten Mediendateien verwendet.