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E6 Fö - Played im Hörtext erkennen

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Einleitung

E6 Fö - Played im Hörtext erkennen

Lernpaket: E6 Fö – Yesterday and last weekend – Simple past

Lernabschnitt: Einstieg · Bereich: Grammatik und Hörverstehen · Lernende: Klasse 6, Englisch, Förderschwerpunkt Lernen.

Dein Ziel: Du hörst einen sehr kurzen englischen Satz. Du erkennst played. Du zeigst auf das Bild mit dem Spielen oder auf die passende Wortkarte.

So lernst du: Drei kleine Schritte. Plane für jeden Schritt ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst jederzeit stoppen und wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck. Hören und Zeigen reichen zuerst aus.

Unsere kleine Geschichte: Gestern

Schau auf die zwei Bilder.

Bild A – PLAYED: Die Kinder spielen. Stell dir vor: Das war gestern.

Bild B – WENT HOME: Die Kinder gehen nach Hause. Das ist das zweite Bild unserer Übungsgeschichte.

Unsere Hörsätze:

Yesterday I played. – Gestern habe ich gespielt.
I went home. – Ich ging nach Hause.

Wichtig: Die Bilder sind Beispiele. Sie zeigen nicht zwingend dieselben Kinder oder denselben Tag.

Hörmodelle von Wikimedia Commons

Hör zuerst nur ein Wort. Nutze den Abspielknopf. Du darfst beliebig oft hören.

played – spielte / habe gespielt

went – ging

yesterday – gestern

home – nach Hause / zu Hause

Die Dateien enthalten einzelne Wörter, keine ganzen Sätze. Die Lehrkraft liest die beiden Hörsätze oben langsam und natürlich vor. Nach dem ersten Hören kann sie sie noch einmal sagen. Wenn du nicht hören kannst, lies mit oder lass dir die Wortkarten zeigen.

Drei kleine Lernschritte

Schritt 1: Hören und zeigen – etwa 5 bis 8 Minuten

Deine Aufgabe: Höre zuerst. Zeige dann. Du musst noch nichts sprechen oder schreiben.

Sieh Bild A und Bild B an. Die Lehrkraft sagt: Yesterday I played. Zeige das Bild mit dem Spielen.
Die Lehrkraft sagt: I went home. Zeige das Bild mit dem Heimgehen.
Höre noch einmal played und went mit den zwei Commons-Hördateien. Zeige die passende Karte: PLAYED – Spielen oder WENT – Heimgehen.

Rückmeldung bei Bild A: „Ja. Du hast played gehört. Das ist die Spielszene.“

Wenn du Bild B zeigst: „Du zeigst das Heimgehen. Im Satz war aber played. Hör noch einmal. Versuch es erneut. Das Spielbild passt.“

Alternative: Du kannst auf das Bild, ein Piktogramm oder eine Wortkarte tippen. Nachsprechen ist freiwillig.

Schritt 2: Zusammen sortieren und legen – etwa 5 bis 8 Minuten

Jetzt hilft dir eine Person. Es gibt nur zwei Wörter zum Sortieren.

Karte zum Auswählen	Wohin gehört sie?
played – Handlung	Spielen
went – Handlung	Heimgehen

Höre: played. Schiebe die Karte zu Spielen. Höre: went. Schiebe diese Karte zu Heimgehen.
Lege den Satz mit zwei Karten. Erst I, dann played.
Zeige auf Bild A. Lies den gelegten Satz oder lass ihn vorlesen: I played.

Farbhilfe für Satzkarten: Die Farbe hilft zusätzlich. Das Wort und seine Rolle stehen immer auf der Karte.

Blau: Wer?	Orange: Was tat ich?	So sieht der Satz aus
I – ich	played – spielte	I played.

Rückmeldung: „Gut sortiert. played passt zum Spielen. Der Satz I played sagt, was ich gestern gemacht habe.“

Korrekturhilfe: „I steht am Anfang. Danach kommt played. Schiebe die Karten noch einmal.“

Ohne Ziehen: Zeige die Karten in der richtigen Reihenfolge. Die Lehrkraft kann sie legen.

Wenn du noch einmal hören möchtest: play heißt spielen. played heißt spielte. Du musst nur played wiedererkennen.

Schritt 3: Allein einen neuen Satz bauen – etwa 5 bis 8 Minuten

Deine Aufgabe: Schau auf Bild A. Baue einen neuen Satz: Was habe ich gespielt?

Bildhinweis: football bedeutet Fußball.

Deine Karten:

I – ich	played – spielte	football – Fußball
went – ging	home – nach Hause	Wähle drei Karten.

Wähle I, die passende Handlung und football.
Lege die drei Karten in eine Reihe. Zeige sie, sprich sie oder schreibe den kurzen Satz.
Prüfe: Passt der Satz zum Spielbild? Höre played noch einmal. Vergleiche deinen Satz mit der Lösung unten.

Satzbau zum Verschieben (freiwillig): Ordne die Karten den Satzstellen zu. Danach legst du den Satz in dieser Reihenfolge.

Satzstelle	Passende Wortkarte
Anfang – wer?	I
Mitte – was tat ich?	played
Ende – was spielte ich?	football

Selbstkontrolle nach deinem Versuch: I played football. – Ich habe Fußball gespielt.

Richtig: „Ja. Du hast played gewählt. Auf dem Bild wird Fußball gespielt. Dein Satz passt.“

Wenn du „I went football“ gelegt hast: „went bedeutet ging. Hier wird gespielt. Nimm played und versuch es noch einmal.“

Noch nicht sicher? Nimm eine der vier Hilfen. Du darfst danach selbst neu legen. Eine mündliche Aufnahme ist nicht nötig.

Vier Hilfen – nimm nur so viel, wie du brauchst

Hilfe 1 – Bild: heißt Spielen. hilft bei Heimgehen.
Hilfe 2 – Mini-Wortliste: I = ich; played = spielte; went = ging; home = nach Hause; football = Fußball.
Hilfe 3 – Satzanfang: I … / Yesterday I …
Hilfe 4 – Ganzes Beispiel: Yesterday I played. = Gestern habe ich gespielt. Für Bild A passt auch: I played football.

Wähle deinen Weg: Hören → zeigen ist genug für den Anfang. Danach kannst du nachsprechen, auswählen oder Karten legen. Kurzes Schreiben ist freiwillig. Alles darf wiederholt werden. Bei Lärm nutze Kopfhörer mit angenehmer Lautstärke oder einen ruhigen Platz.

Kurzes Erklärvideo (freiwillig)

Dieses englische Video erklärt die Vergangenheit in etwa drei Minuten. Achte nur auf played und went. Du musst nicht alle neuen Wörter lernen. Die Lehrkraft kann stoppen und auf die Beispiele zeigen. Wenn das Video zu schnell ist: Nutze die Bilder und die vier Hilfen.

Video: Mommy Tutors, „Past Simple Tense in Just 3 Minutes! | Easy English for Kids“, veröffentlicht 2025. Video bei YouTube öffnen. Dies ist ein externer Video-Link, keine Commons-Datei.

Nur als freiwilliges Hörlied: Achte auf die Wörter Yesterday I played. Andere Wörter musst du nicht können.

Lied: Little Songs, „Yesterday | Past Simple in English!“, veröffentlicht 2025. Lied bei YouTube öffnen.

Interaktive Aufgaben

Für dich wichtig: Nur eine kurze Aufgabe auf einmal. Die Spiele sind freiwillige Wiederholungen nach den drei Schritten. Eine Begleitperson kann Fragen vorlesen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Tipp: Höre die Wörter oben vor den Fragen 1, 2 und 6. Wenn die Quizprüfung auf deinem Gerät nicht funktioniert, nutze die Rückmeldungen aus den drei Lernschritten.

Was bedeutet played in unserer Geschichte? (ich habe gespielt) (!ich bin nach Hause gegangen) (!ich habe gegessen) (!ich habe geschlafen)

Welches Bild passt zu I played? (Kinder spielen) (!Kinder gehen heim) (!Ein leeres Haus) (!Ein Bus fährt)

Was bedeutet yesterday? (gestern) (!morgen) (!jetzt) (!immer)

Welches Wort hörst du beim Spielen gestern? (played) (!went) (!home) (!football)

Welcher Satz bedeutet Ich habe gespielt? (I played) (!I went) (!I home) (!I football)

Was passt zum Hörwort went? (ging) (!spielte) (!Ball) (!gestern)

Welcher englische Satz bedeutet Ich ging nach Hause? (I went home) (!I played home) (!I football home) (!I played)

Welche Wortkarte kommt nach I im Satz I played? (played) (!home) (!football) (!yesterday)

Welcher Satz passt zu einem Bild mit Fußballspiel? (I played football) (!I went football) (!I home football) (!I went home)

Was machst du, wenn du played noch nicht erkennst? (noch einmal hören) (!schnell raten) (!die Übung abbrechen) (!alle Karten weglegen)

Memory

Ordne immer das englische Wort zum deutschen Wort. Du kannst auch nur drei Paare auf einmal spielen.

played	spielte
went	ging
yesterday	gestern
home	nach Hause
football	Fußball
I	ich

Drag and Drop

Ziehe zusammen, was zusammenpasst. Bei Schwierigkeiten zeigen statt ziehen. Die Wörter sind nicht nach einer Zeitreihe sortiert.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
played	spielte
went	ging
yesterday	gestern
home	nach Hause
football	Fußball
I	ich

Kreuzworträtsel

Optional: Lass dir die Fragen vorlesen. Die Antworten sind englische Wörter ohne Leerzeichen.

PLAYED	Wie heißt spielte auf Englisch?
WENT	Welches englische Wort bedeutet ging?
HOME	Welches englische Wort bedeutet nach Hause?
PLAY	Wie heißt spielen auf Englisch?
YESTERDAY	Welches englische Wort bedeutet gestern?
FOOTBALL	Was heißt Fußball auf Englisch?

LearningApps

Freiwillig mit Begleitung: Dieser Link sucht nach passenden Übungen. Die Suchergebnisse sind nicht Teil des geprüften Hauptwegs.

Lückentext

Ergänze immer nur ein Wort. Höre oder lies die Beispiele zuerst. Du darfst die Mini-Wortliste benutzen.

Rückmeldung für jeden Versuch

Wenn es passt: „Das ist richtig. Du hast played gehört und zum Spielbild gezeigt.“

Wenn es noch nicht passt: „Du hast went gewählt. Das bedeutet ging. Wir hören played noch einmal. Jetzt zeig auf die Spielszene.“

Danach: Du versuchst es erneut. Jede Wiederholung zählt. Eine falsche Antwort ist ein Hinweis, welche Karte du noch einmal hören solltest.

Offene Aufgaben

Nur wenn du mehr üben möchtest. Wähle eine Aufgabe. Es sind Ideen für Unterricht, Partnerarbeit und kleine Projekte, keine Pflichtaufgaben.

Leicht

Hören und zeigen: Höre „played“. Zeige auf das Spielbild.
Bildkarten wählen: Suche aus zwei Bildern das passende zu „I went home“.
Wörter zeigen: Zeige nacheinander die Karten „played“ und „went“, wenn eine Person sie spricht.
Bewegungsspiel: Tu so, als würdest du spielen. Zeige danach den Weg nach Hause. Es werden keine Fotos gemacht.

Standard

Satzkarten legen: Baue „I played“ mit den zwei farbigen Karten.
Bild und Satz: Baue zum Fußballbild „I played football“ und prüfe mit dem Bild.
Zu zweit hören: Eine Person liest „Yesterday I played“. Die andere zeigt das passende Bild. Tauscht die Rollen.
Mini-Bildfolge: Ordne die zwei Commons-Bilder: erst spielen, dann heimgehen. Ergänze je eine kurze Bildunterschrift.

Schwer

Zwei Sätze vergleichen: Erkläre auf Deutsch, warum „I played“ zum Spielbild und „I went home“ zum Wegbild passt.
Mini-Dialog: Eine Person fragt „Yesterday?“. Antworte mit einer Wortkarte oder „I played.“
Fehler verbessern: Auf einem Bild spielen Kinder. Der Satz heißt „I went football“. Tausche eine Karte aus und erkläre, warum.
Eigene Lernhilfe: Wähle eine der vier Hilfen. Erkläre, wann sie dir beim Hören am besten hilft.

Lernkontrolle

Wichtig ist, was du mit dem Gehörten machst. Eine Antwort darf durch Zeigen, Legen, Sprechen oder kurzes Schreiben erfolgen. Die Lehrkraft bietet bei Bedarf die vier Hilfen an.

Hörsatz zum Bild: Höre „Yesterday I played.“ Zeige das passende Bild und erkläre mit einem Wort oder einer Geste, warum.
Was geschah zuerst?: Lege „I played.“ und „I went home.“ in die Reihenfolge unserer kleinen Geschichte. Zeige, was sich ändert.
Neues Bild: Betrachte das Fußball-Piktogramm. Wähle aus „played“ und „went“ das passende Wort und lege „I played football.“
Fehler finden: Prüfe „I went football.“ zum Spielbild. Tausche die falsche Handlungskarte aus.
Neue Hörchance: Wenn du zuerst „went“ wählst, höre das Modell erneut und zeige nach dem zweiten Versuch die richtige Karte.
Kleine Mitteilung: Zeige mit Wortkarten, was du gestern beim Spielen getan haben könntest. Nutze „I played.“ und erkläre auf Deutsch die Bedeutung.

Lernnachweis

Das kannst du zeigen:

Ich höre zwei sehr kurze Sätze und erkenne played am Spielbild.
Ich ordne die Wortkarten played und went zu den passenden Bild-Hinweisen.
Ich lege selbst I played football zum Spielbild oder zeige die drei Karten in der richtigen Folge.
Ich nutze bei Bedarf eine Hilfe und versuche die Aufgabe erneut.
Ich kann durch Zeigen, Kartenlegen, Nachsprechen oder kurzes Schreiben antworten. Eine Ton- oder Videoaufnahme wird nicht verlangt.

Beobachtung für die Lehrkraft: Das Lernziel ist sichtbar erreicht, wenn das Kind nach einem vorgelesenen kurzen Satz mit played die Spielszene oder die passende Karte zeigt. Ein zweiter Versuch mit Hilfe ist ausdrücklich erlaubt. Diese Beobachtung ist keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Zum Nachschlagen für die Lehrkraft: Der Wikipedia-Artikel ist viel ausführlicher als diese erste Übung. Du musst ihn nicht lesen.

Geprüfte fachliche Quellen:

British Council, LearnEnglish Kids: Past simple – sentences – Beispiele „I played“ und „go – went“.
Cambridge Dictionary: Verbs – basic forms – „play – played“ und „go – went“.
Wikipedia: Simple Past – Bedeutung der Vergangenheitsform; für Lehrkräfte.

Bild- und Tonquellen: Urheber und Lizenzen

Alle unten eingebundenen Fotos, Piktogramme und Hörmodelle stammen von Wikimedia Commons. Die Links führen zu den Dateiseiten mit Lizenztext. Es wurden keine Medien verändert.

Kids playing ball.jpg – Foto: Topeben; CC BY-SA 4.0 (Lizenz).
Walking home from school.jpg – Foto: Amanda Solomon; CC BY-SA 4.0 (Lizenz).
Football pictogram.svg – Zeichnung: Parutakupiu, SVG: Thadius856; gemeinfrei (Freigabe laut Dateiseite).
Home Icon.svg – Piktogramm: GlasGhost; gemeinfrei (einfache geometrische Darstellung; siehe Dateiseite).
En-us-played.ogg – Sprachaufnahme: Dvortygirl; CC BY-SA 2.5 (Lizenz; weitere Lizenzen siehe Dateiseite).
En-us-went.ogg – Sprachaufnahme: Dvortygirl; CC BY-SA 2.5 (Lizenz; weitere Lizenzen siehe Dateiseite).
En-uk-yesterday.ogg – Sprachaufnahme: Association Shtooka / Judith Franck; CC BY 3.0 US (Lizenz).
En-us-home.ogg – Sprachaufnahme: Dvortygirl; CC BY-SA 2.5 (Lizenz; weitere Lizenzen siehe Dateiseite).
En-us-play.ogg – Sprachaufnahme: Dvortygirl; CC BY-SA 2.5 (Lizenz; weitere Lizenzen siehe Dateiseite).

Hinweis zu den YouTube-Videos: Die beiden Videos sind externe Streams von Mommy Tutors bzw. Little Songs. Sie wurden nicht als frei lizenzierte Commons-Videos ausgewiesen. Nur Einbettung bzw. Verlinkung, keine Kopie oder Bearbeitung.

Datenschutz und Barrierearmut: Keine echten personenbezogenen Angaben in Antworten. Keine öffentliche Audio- oder Videoaufnahme. Bildbeschreibungen und lesbare Wörter stehen neben den Farben; alle Kernaufgaben sind auch ohne Ton mit begleitendem Vorlesen bzw. ohne Schreiben mit Zeigen durchführbar. Bei Hörbeeinträchtigungen darf die Schrift- und Bildalternative genutzt werden.