Originalwerk · Lesefassung

Den Frauen

Aston, Louise

Ihr richtet streng, der Sitte heil'ge Vehm', · 42 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte

Porträt: Aston, Louise · Johann Baptist Reiter · Public domain Bildquelle ↗

Lesen ↓Quiz und Aufgaben Ausgabe und Quellen Text herunterladen ↓Geplanter Lernkurs · Wunschliste →

Hinweise für den Unterricht

Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Den Frauen

1

Den Frauen

2

Ihr richtet streng, der Sitte heil'ge Vehm',

3

Und schleudert auf mein Haupt das Anathem!

4

Mögt ihr zu Boden stürzen eure Kerzen

5

Und schlagen an die Brust, so tugendreich:

6

Ich fühl' es mächtig in dem tiefsten Herzen,

7

Dass meine Sünde eurer Tugend gleich.

8

Der Unschuld Lilien mögen euch umblühn,

9

Das Roth der Schaam auf euern Wangen glühn;

10

Wie Schwäne sich auf stillen Fluthen schaukeln,

11

Gefühle still durch eure Seele ziehn;

12

Wie Falter neckend durch die Blumen gaukeln,

13

Der Liebe Wünsche leis' vorüberfliehn!

14

Quält euch ein flammend Sehnen fessellos,

Vorlage S. 20

15

Mögt ihr entsagen stolz und seelengroß;

Vorlage S. 20

16

Mögt still verzehren eure heiße Jugend,

Vorlage S. 20

17

Auskämpfen ritterlich den heil'gen Krieg,

Vorlage S. 20

18

Und mit dem Vollmachtsbriefe eurer Tugend

Vorlage S. 20

19

Dem Tod, der Hölle nehmen ihren Sieg!

Vorlage S. 20

20

Ich achte dennoch eure Tugend nicht,

Vorlage S. 20

21

Verwerfe kühn eu'r heiliges Gericht!

Vorlage S. 20

22

Seid des Gesetzes Hort, der Sitte Rächer,

Vorlage S. 20

23

Des frommen Glaubens treuer Genius!

Vorlage S. 20

24

Es lebt ein heil'ger Geist auch im Verbrecher.

Vorlage S. 20

25

Der Freie sündigt, weil er sünd'gen muss!

Vorlage S. 20

26

Das Leben auch verlangt sein mächtig Recht,

Vorlage S. 20

27

Verlasst des starren Wortes todten Knecht;

Vorlage S. 20

28

Aus edlem Feuer flossen meine Sünden,

Vorlage S. 20

29

Aus Drang des Herzens, glüh'nder Leidenschaft.

Vorlage S. 20

30

Für sie würd' ich schon hier Vergebung finden,

Vorlage S. 20

31

Die Zeugen meines Werthes, meiner Kraft.

Vorlage S. 20

32

Entsagen ist der Nonne Stolz und Ruhm,

Vorlage S. 21

33

Beglücken ist des Weibes Heiligthum,

Vorlage S. 21

34

Ihr wollt mühsam die Ewigkeit ergründen,

Vorlage S. 21

35

Mir lächelt sie aus jedem Augenblick;

Vorlage S. 21

36

Ihr wollt das Glück in eurer Tugend finden,

Vorlage S. 21

37

Ich finde meine Tugend nur im Glück.

Vorlage S. 21

38

Wenn mich der Liebe Flammen heiß umsprühn,

Vorlage S. 21

39

Will ich in sel'gem Feuertod verglühn;

Vorlage S. 21

40

Doch aus den Gluthen steig' ich neugeboren,

Vorlage S. 21

41

Wie sich der Phönix aus der Asche schwingt,

Vorlage S. 21

42

Geläutert ward mein Wesen – nicht verloren,

Vorlage S. 21

43

Zu neuem, heil'gem Liebesglück verjüngt.

Vorlage S. 21

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Ich fühl' es mächtig …«

Eine Antwort ist richtig.so tugendreich: Ich fühl' es mächtig in dem tiefsten Herzen, Dass meinein eurer Tugend findenmit dem Vollmachtsbriefe eurer Tugend Dem Tod, der Hölle nehmen ihren Siegin dem tiefsten Herzen

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Wie Falter neckend durch die Blumen gaukeln, Der Liebe […] leis' vorüberfliehn!«

Eine Antwort ist richtig.WünscheAscheWerthesHerzens

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

3. Welchen Zusammenhang kennzeichnet das Wort »weil« in diesem Textausschnitt? »Der Freie sündigt, weil er sünd'gen muss!«

Eine Antwort ist richtig.Bedingungeinen GrundZeitfolgeZweck

Textstelle nachlesen ↗

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Und mit dem […] eurer Tugend«

Eine Antwort ist richtig.LeidenschaftVollmachtsbriefeLiebesglückVerwerfe

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

5. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Es lebt ein […] Geist auch im Verbrecher.«

Eine Antwort ist richtig.meinertreuerheil'gerglüh'nder

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Wie Schwäne sich auf stillen Fluthen schaukeln, Gefühle still durch eure Seele ziehn;« B: »Seid des Gesetzes Hort, der Sitte Rächer, Des frommen Glaubens treuer Genius!« C: »Aus Drang des Herzens, glüh'nder Leidenschaft.«

Eine Antwort ist richtig.A → C → BB → C → AA → B → CC → B → A

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Für sie würd' ich …«

Eine Antwort ist richtig.in eurer Tugend findenGeist auch im Verbrecherfinden, Ich finde meine Tugend nur im Glückschon hier Vergebung finden

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

8. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Entsagen ist der Nonne Stolz und Ruhm, Beglücken ist des Weibes Heiligthum, …«

Eine Antwort ist richtig.aus der Asche schwingtIhr wollt mühsam die Ewigkeit ergründen, Mir lächelt sie aus jedem AugenblickAus Drang des Herzens, glüh'nder LeidenschaftMögt ihr entsagen stolz und seelengroß

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Der […] Lilien mögen euch umblühn,«

Eine Antwort ist richtig.EwigkeitGlaubensUnschuldGesetzes

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Und […] an die Brust, so tugendreich:«

Eine Antwort ist richtig.entsagentiefstenschlagenverloren

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗

Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die neue Perspektive ist erkennbar.
Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.

Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Den Frauen

Louise Aston: Freischärler-Reminiscenzen. Zwölf Gedichte, Leipzig: Verlag von E. O. Weller, 1850. Aston, Louise 20- Leipzig

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

Daß → Dass · Textstelle
muß → muss · Textstelle
Verlaßt → Verlasst · Textstelle

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache

Gedicht - Den Frauen - Aston, Louise

Den Frauen

Meine Textsammlung

Den Frauen

Dein Blick auf das Kapitel

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Ich fühl' es mächtig …«

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Wie Falter neckend durch die Blumen gaukeln, Der Liebe […] leis' vorüberfliehn!«

3. Welchen Zusammenhang kennzeichnet das Wort »weil« in diesem Textausschnitt? »Der Freie sündigt, weil er sünd'gen muss!«

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Und mit dem […] eurer Tugend«

5. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Es lebt ein […] Geist auch im Verbrecher.«

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Für sie würd' ich …«

8. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Entsagen ist der Nonne Stolz und Ruhm, Beglücken ist des Weibes Heiligthum, …«

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Der […] Lilien mögen euch umblühn,«

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Und […] an die Brust, so tugendreich:«

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Den Frauen