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Gedicht - Swend Gabelbart - Fontane, Theodor

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Originalwerk · Lesefassung

Swend Gabelbart

Fontane, Theodor

Swend Gabelbart, über Sund und Belt · 54 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Porträt von Fontane, Theodor; Kontextbild zur Autorin oder zum Autor, keine Szene aus dem Buch.
Porträt · Fontane, Theodor · Carl Breitbach · Public domain Bildquelle ↗
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Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Swend Gabelbart

1
Swend Gabelbart
2
Swend Gabelbart, über Sund und Belt
3
Er siegreich das Zepter von Dänemark hält,
4
Seine Schiffe von Insel zu Insel ziehn,
5
Unterworfen ist Wendland und Julin,
6
Und nun gen Westen, über das Meer
7
Jagt er, der Schrecken vor ihm her,
8
In die Themsemündung fährt er ein,
9
Ganz London ist ein Feuerschein.
10
Und nun zu Roß und nun zu Hauf
11
Essex und Norfolk zieht er hinauf,
12
Und mit Zechgenossen und Kumpanei
13
Reitet er ein in Sankt Edmunds-Abtei.
14
Da sitzen sie nun die Hall' entlang,
Vorlage S. 85
15
Aus der Kirche klingt frommer Mönche Gesang.
Vorlage S. 85
16
»Was soll das Geplärr uns?« Und in die Kapell'n
Vorlage S. 85
17
Swend Gabelbart lässt seinen Marstall er stell'n,
Vorlage S. 85
18
Er mag sie nicht hören, die Litanein,
Vorlage S. 85
19
(Lärm und Gewieher, so soll es sein),
Vorlage S. 85
20
In der Rosse Gestampf erlischt der Chor,
Vorlage S. 85
21
Swend aber lacht: »Die tun's euch zuvor!
Vorlage S. 85
22
Schüttet Hafer auf Sankt Edmunds Truh,
Vorlage S. 85
23
Er selber nickt euch den Segen dazu.«
Vorlage S. 85
24
Sankt Edmund, an schwarz-goldener Wand,
Vorlage S. 85
25
Hall' aufwärts in seiner Nische stand.
Vorlage S. 85
26
Einst war er König. Ein mattes Licht
Vorlage S. 85
27
Umspielt ihn flackernd; Swend aber spricht:
Vorlage S. 85
28
»Sankt Edmund, du schufst hier Kirch' und Abtei,
Vorlage S. 85
29
Dein Land, es ging verloren dabei,
Vorlage S. 85
30
Nun stehst du da, trägst mönchisch Gewand,
Vorlage S. 85
31
Hältst wie zum Spott ein Schwert in der Hand,
Vorlage S. 85
32
Ein zerbrochen Schwert, wenn recht ich seh'.
Vorlage S. 85
33
Und doch, o König, warst König du je,
Vorlage S. 85
34
Du tätest jetzt ab deine Todesruh
Vorlage S. 85
35
Und kämst als ein Rächer auf mich zu,
Vorlage S. 85
36
Und ob zerbrochen auch dein Schwert,
Vorlage S. 85
37
Es wäre dir doch des Kampfes wert,
Vorlage S. 85
38
Aus dieser Hall' hier, aus diesem Haus,
Vorlage S. 85
39
Auch mit stumpfem Schwerte triebst du mich aus.
Vorlage S. 85
40
Nie warst du König. Trotz Reif und Kron',
Vorlage S. 85
41
Ein Mönchsbild warst du bei Lebzeit schon.«
Vorlage S. 85
42
Swend Gabelbart schwieg. Im Kreise rundum
Vorlage S. 85
43
Ward es so still und ward es so stumm,
Vorlage S. 85
44
In der Nische das Licht immer düsterer brennt.
Vorlage S. 85
45
Da steigt es herab vom Postament,
Vorlage S. 85
46
Und tapp und tapp, in steinerem Schuh
Vorlage S. 85
47
Auf Swend Gabelbart schreitet Sankt Edmund zu,
Vorlage S. 85
48
Vor streckt er sein zerbrochen Schwert:
Vorlage S. 85
49
»Nun, Swend, lass sehn, wer besser bewehrt.«
Vorlage S. 85
50
Aus des Königs Aug' ein Entsetzen spricht,
Vorlage S. 86
51
Er schlägt nach dem Schwert, sein Schwert zerbricht,
Vorlage S. 86
52
Das stumpfe Schwert, es traf ihn gut,
Vorlage S. 86
53
Swend Gabelbart liegt in seinem Blut.
Vorlage S. 86
54
Näher klingt der Mönche Gesang –
Vorlage S. 86
55
Sie tragen den Toten die Hall' entlang.
Vorlage S. 86

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Und doch, o König, warst König du je, Du tätest jetzt ab …«

Eine Antwort ist richtig.

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6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Ein Mönchsbild warst du bei Lebzeit schon.« Swend Gabelbart schwieg.« B: »Und nun zu Roß und nun zu Hauf Essex und Norfolk zieht er hinauf, Und mit Zechgenossen und Kumpanei Reitet er ein in Sankt Edmunds-Abtei.« C: »Er mag sie nicht hören, die Litanein, (Lärm und Gewieher, so soll es sein), In der Rosse Gestampf erlischt der Chor, Swend aber lacht: »Die tun's euch zuvor!«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Im Kreise rundum Ward es so still und ward es …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

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2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

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3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Swend Gabelbart

Theodor Fontane: Sämtliche Werke. Herausgegeben von Edgar Groß, Kurt Schreinert, Rainer Bachmann, Charlotte Jolles, Jutta Neuendorff-Fürstenau, Bd. 1–25, Band 20, München: Nymphenburger Verlagshandlung, 1959–1975. Fontane, Theodor 85- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

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