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Gedicht - Nachhall - Chamisso, Adelbert von

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Originalwerk · Lesefassung

Nachhall

Chamisso, Adelbert von

Wie jetzt der Baum im kalten Nebelwind · 76 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Porträt von Chamisso, Adelbert von; Kontextbild zur Autorin oder zum Autor, keine Szene aus dem Buch.
Porträt · Chamisso, Adelbert von · Robert Reinick (1831) · Public domain Bildquelle ↗

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Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Nachhall

1
Nachhall
2
Wie jetzt der Baum im kalten Nebelwind
3
Mit nackten Zacken, also traur ich selbst;
4
Es reget sich kein Lied in meiner Brust
5
Und müßig auf der Harfe ruht die Hand.
6
Hat solches mir der Herbst nur angetan,
7
Und wird ein Frühling wieder mich erwecken? –
8
Vielleicht, – ich weiß es nicht. – Ist aber ganz
9
Versiegt in mir die Quelle des Gesanges –
10
Geduld, mein Herz! du wirst es überwinden,
11
Dich hat das Leben schon den Tod gelehrt.
12
Du mein vertrauter Freund, mein Saitenspiel,
13
Magst hier indes am stillen Herde hangen;
14
Ich will die Efeuranke um dich winden,
15
Dich scheidend schmücken mit dem Wintergrün.
16
Hast du mich doch geschmückt mit meinen Blüten
Vorlage S. 492
17
In Lust und Leid, verherrlicht meine Freuden,
Vorlage S. 492
18
Den Schrei des Schmerzes lindernd aufgelöst
Vorlage S. 492
19
In Wohllaut, und die Lohe meines Zornes
Vorlage S. 492
20
Verklärt ergossen in des Äthers Strom.
Vorlage S. 492
21
Und meine Lieder lockten feuchte Perlen
Vorlage S. 492
22
In sitt'ger Frauen Augen, ja, sie weckten
Vorlage S. 492
23
In manchem deutschen Busen Widerhall;
Vorlage S. 492
24
Die Jugend nennt und liebt den alten Sänger,
Vorlage S. 492
25
Des Namen guten Klanges nicht verschallt
Vorlage S. 492
26
Bevor das werdende Geschlecht erlischt;
Vorlage S. 492
27
Ich weiß es, und ich sprech es ruhig aus,
Vorlage S. 492
28
Nicht stolz, nicht eitel, nein, von Dank erfüllt.
Vorlage S. 492
29
Ich danke dir, mein heimisch deutsches Land,
Vorlage S. 492
30
Du hast, in dieser ernsten stürm'schen Zeit,
Vorlage S. 492
31
Mir unverhofft geliehen Ohr und Herz,
Vorlage S. 492
32
Und hast, mitfühlend, mir die eignen Freuden,
Vorlage S. 492
33
Die Lust der Lieder in bewegter Brust
Vorlage S. 492
34
Reich, überschwenglich reich gelohnt. Hab Dank!
Vorlage S. 492
35
Ich sang ja nur, so wie der Vogel singt.
Vorlage S. 492
36
Ihr jüngern Sangbegabten, sammelt euch
Vorlage S. 492
37
Um mich; ich rechne mit dem Leben ab,
Vorlage S. 492
38
So scheint es; lasst mich einmal noch zu euch
Vorlage S. 492
39
Aus vollem Herzen reden; hört mich an:
Vorlage S. 492
40
Des Sehers und des Sängers Gaben sind
Vorlage S. 492
41
Von Gott und heilig; ehrt den Gott in euch;
Vorlage S. 492
42
Frönt nicht mit Heiligem dem Weltlichen;
Vorlage S. 492
43
Buhlt mit der Lyra nicht um schnöden Lorbeer
Vorlage S. 492
44
Um nicht um schnödres Gold. Vermeßt euch nicht
Vorlage S. 492
45
Mit unsrer Zeit und unserm Vaterlande
Vorlage S. 492
46
Zu hadern, weil nach eurem Dünkel nicht
Vorlage S. 492
47
Euch Preis und Ehre zugemessen ward;
Vorlage S. 492
48
Verklagt die Mitwelt bei der Nachwelt nicht;
Vorlage S. 492
49
In Berges Klüften schläft der Widerhall
Vorlage S. 492
50
Und schläft in aller Herzen, wem ein Gott
Vorlage S. 492
51
Die Macht verliehen hat, der ruft ihn wach.
Vorlage S. 492
52
Und das ist Sängerslohn. Begehrt ihr mehr,
Vorlage S. 492
53
Begehrt den Lohn vielleicht ihr der Propheten?
Vorlage S. 492
54
Frei schallt aus freier Brust das deutsche Lied,
Vorlage S. 493
55
Von keinem Ludwig wird es ausgesät;
Vorlage S. 493
56
Frei wie der Vogel sei der deutsche Sänger,
Vorlage S. 493
57
Und mög er vogelfrei auch sein, ihn schützt
Vorlage S. 493
58
Der Gott, der ihn zum Liebling sich erwählt,
Vorlage S. 493
59
Ihm lohnt der Ton, der aus der Kehle dringt,
Vorlage S. 493
60
Er borget nichts von ird'scher Majestät.
Vorlage S. 493
61
Es singe, wem Gesang gegeben ward,
Vorlage S. 493
62
Im deutschen Dichterwald, doch nie entwürdigt
Vorlage S. 493
63
Zum schnöden Handwerk werde der Gesang.
Vorlage S. 493
64
Ernähret euch von ehrlichem Erwerb;
Vorlage S. 493
65
Eßt euer Brot, das ist der Menschen Los,
Vorlage S. 493
66
In eures Angesichtes Schweiß; dem Tage
Vorlage S. 493
67
Gehöret seine Plage: spaltet Holz,
Vorlage S. 493
68
Karrt Steine, wenn die Not es von euch heischt;
Vorlage S. 493
69
Wenn aber schlägt die Abendfeierstunde,
Vorlage S. 493
70
Und in des Himmels Räumen sich entzündet
Vorlage S. 493
71
Das Licht der Sterne, dann, Geweihte, schüttelt
Vorlage S. 493
72
Von euch die Sorgen, frei erhebt das Haupt
Vorlage S. 493
73
Und frei belebt die heil'ge Nacht mit Tönen;
Vorlage S. 493
74
Ruft in den Schlafenden die Träume wach,
Vorlage S. 493
75
Die Träume jener Welt, die in euch lebt; –
Vorlage S. 493
76
Das Reich der Dichtung ist das Reich der Wahrheit,
Vorlage S. 493
77
Schließt auf das Heiligtum, es werde Licht!
Vorlage S. 493

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Und müßig auf der …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

3. Welchen Zusammenhang kennzeichnet das Wort »Bevor« in diesem Textausschnitt? »Die Jugend nennt und liebt den alten Sänger, Des Namen guten Klanges nicht verschallt Bevor das werdende Geschlecht erlischt;«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

4. Welcher Ausschnitt enthält ausdrücklich einen Grund oder eine daraus gezogene Folge? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗

5. Welcher Ausschnitt kennzeichnet eine Aussage ausdrücklich als Möglichkeit oder Vermutung? Achte auf die Formulierung; entscheide nicht, ob die Aussage tatsächlich wahr ist.

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Frei wie der Vogel sei der deutsche Sänger, Und mög er vogelfrei auch sein, ihn schützt« B: »Wie jetzt der Baum im kalten Nebelwind Mit nackten Zacken, also traur ich selbst;« C: »Die Jugend nennt und liebt den alten Sänger, Des Namen guten Klanges nicht verschallt Bevor das werdende Geschlecht erlischt;«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Frei wie der Vogel …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

10. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Und frei belebt die …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Nachhall

Adalbert von Chamisso: Sämtliche Werke. Nach dem Text der Ausgaben letzter Hand und den Handschriften. Textredaktion: Jost Perfahl, Band 1–2, München: Winkler, [1975]. Chamisso, Adelbert von 492- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.