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Gedicht - Das Nothemd - Uhland, Ludwig

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Originalwerk · Lesefassung

Das Nothemd

Uhland, Ludwig

»Ich muß zu Feld, mein Töchterlein, · 48 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Historische Darstellung von Ludwig Uhland; Kontextbild zur Autorschaft.
Porträt · Ludwig Uhland · Gottlob Wilhelm Morff · Public domain Bildquelle ↗
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Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Das Nothemd

1
Das Nothemd
2
»Ich muss zu Feld, mein Töchterlein,
3
Und Böses dräut der Sterne Schein,
4
Drum schaff du mir ein Notgewand,
5
Du Jungfrau, mit der zarten Hand!«
6
»Mein Vater! willst du Schlachtgewand
7
Von eines Mägdleins schwacher Hand?
8
Noch schlug ich nie den harten Stahl,
9
Ich spinn und web im Frauensaal.«
10
»Ja, spinne, Kind, in heil'ger Nacht,
Vorlage S. 224
11
Den Faden weih der höllischen Macht!
Vorlage S. 224
12
Draus web ein Hemde, lang und weit!
Vorlage S. 224
13
Das wahret mich im blut'gen Streit.«
Vorlage S. 224
14
In heil'ger Nacht, im Vollmondschein,
Vorlage S. 224
15
Da spinnt die Maid im Saal allein.
Vorlage S. 224
16
»In der Hölle Namen!« spricht sie leis,
Vorlage S. 224
17
Die Spindel rollt in feurigem Kreis.
Vorlage S. 224
18
Dann tritt sie an den Webestuhl
Vorlage S. 224
19
Und wirft mit zager Hand die Spul;
Vorlage S. 224
20
Es rauscht und saust in wilder Hast,
Vorlage S. 224
21
Als wöben Geisterhände zu Gast.
Vorlage S. 224
22
Als nun das Heer ausritt zur Schlacht,
Vorlage S. 224
23
Da trägt der Herzog sondre Tracht:
Vorlage S. 224
24
Mit Bildern, Zeichen, schaurig, fremd,
Vorlage S. 224
25
Ein weißes, weites, wallendes Hemd.
Vorlage S. 224
26
Ihm weicht der Feind wie einem Geist:
Vorlage S. 224
27
Wer böt es ihm, wer stellt' ihn dreist,
Vorlage S. 224
28
An dem das härteste Schwert zerschellt,
Vorlage S. 224
29
Von dem der Pfeil auf den Schützen prellt!
Vorlage S. 224
30
Ein Jüngling sprengt ihm vors Gesicht:
Vorlage S. 224
31
»Halt, Würger, halt! mich schreckst du nicht.
Vorlage S. 224
32
Nicht rettet dich die Höllenkunst,
Vorlage S. 224
33
Dein Werk ist tot, dein Zauber Dunst.«
Vorlage S. 224
34
Sie treffen sich und treffen gut,
Vorlage S. 224
35
Des Herzogs Nothemd trieft von Blut;
Vorlage S. 224
36
Sie haun und haun sich in den Sand,
Vorlage S. 224
37
Und jeder flucht des andern Hand.
Vorlage S. 224
38
Die Tochter steigt hinab ins Feld:
Vorlage S. 224
39
»Wo liegt der herzogliche Held?«
Vorlage S. 224
40
Sie find't die todeswunden zwei,
Vorlage S. 224
41
Da hebt sie wildes Klaggeschrei.
Vorlage S. 224
42
»Bist du's, mein Kind? Unsel'ge Maid!
Vorlage S. 224
43
Wie spannest du das falsche Kleid?
Vorlage S. 224
44
Hast du die Hölle nicht genannt?
Vorlage S. 225
45
War nicht jungfräulich deine Hand?«
Vorlage S. 225
46
»Die Hölle hab ich wohl genannt,
Vorlage S. 225
47
Doch nicht jungfräulich war die Hand,
Vorlage S. 225
48
Der dich erschlug, ist mir nicht fremd,
Vorlage S. 225
49
So spannt ich, weh! dein Totenhemd.«
Vorlage S. 225

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Noch schlug ich nie den harten Stahl, Ich spinn …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Ein Jüngling sprengt ihm vors Gesicht: » …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Nicht rettet dich die Höllenkunst, Dein Werk ist tot, dein Zauber Dunst.« Sie treffen sich und treffen gut,« B: »»Ich muss zu Feld, mein Töchterlein, Und Böses dräut der Sterne Schein, Drum schaff du mir ein Notgewand, Du Jungfrau, mit der zarten Hand!« »Mein Vater! willst du Schlachtgewand Von eines Mägdleins schwacher Hand?« C: »Es rauscht und saust in wilder Hast, Als wöben Geisterhände zu Gast.«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗

8. Welcher Ausschnitt enthält eine ausdrückliche Verneinung oder einen Ausschluss? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Das Nothemd

Ludwig Uhland: Werke. Herausgegeben von Hartmut Fröschle und Walter Scheffler, Band 1–4, München: Winkler, 1980. Uhland, Ludwig 224- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

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