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Gedicht - Die Freundschaft - Schiller, Friedrich

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Originalwerk · Lesefassung

Die Freundschaft

Schiller, Friedrich

Freund! genügsam ist der Wesenlenker – · 60 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Porträt von Schiller, Friedrich; Kontextbild zur Autorin oder zum Autor, keine Szene aus dem Buch.
Porträt · Schiller, Friedrich · Ludovike Simanowiz · Public domain Bildquelle ↗

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Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Die Freundschaft

1
Die Freundschaft
2
(aus den Briefen Julius' an Raphael, einem noch ungedruckten Roman)
3
Freund! genügsam ist der Wesenlenker –
4
Schämen sich kleinmeisterische Denker,
5
Die so ängstlich nach Gesetzen spähn –
6
Geisterreich und Körperweltgewühle
7
Wälzet eines Rades Schwung zum Ziele,
8
Hier sah es mein Newton gehn.
9
Sphären lehrt es, Sklaven eines Zaumes,
10
Um das Herz des großen Weltenraumes
11
Labyrinthenbahnen ziehn –
12
Geister in umarmenden Systemen
13
Nach der großen Geistersonne strömen,
14
Wie zum Meere Bäche fliehn.
15
Wars nicht dies allmächtige Getriebe,
16
Das zum ewgen Jubelbund der Liebe
17
Unsre Herzen aneinander zwang?
18
Raphael, an deinem Arm – o Wonne!
19
Wag auch ich zur großen Geistersonne
20
Freudigmutig den Vollendungsgang.
21
Glücklich! glücklich! Dich hab ich gefunden,
Vorlage S. 91
22
Hab aus Millionen dich umwunden,
Vorlage S. 91
23
Und aus Millionen mein bist du –
Vorlage S. 91
24
Lass das Chaos diese Welt umrütteln,
Vorlage S. 91
25
Durcheinander die Atomen schütteln:
Vorlage S. 91
26
Ewig fliehn sich unsre Herzen zu.
Vorlage S. 91
27
Muss ich nicht aus deinen Flammenaugen
Vorlage S. 91
28
Meiner Wollust Widerstrahlen saugen?
Vorlage S. 91
29
Nur in dir bestaun ich mich –
Vorlage S. 91
30
Schöner malt sich mir die schöne Erde,
Vorlage S. 91
31
Heller spiegelt in des Freunds Gebärde,
Vorlage S. 91
32
Reizender der Himmel sich.
Vorlage S. 91
33
Schwermut wirft die bange Tränenlasten,
Vorlage S. 91
34
Süßer von des Leidens Sturm zu rasten,
Vorlage S. 91
35
In der Liebe Busen ab; –
Vorlage S. 91
36
Sucht nicht selbst das folternde Entzücken
Vorlage S. 91
37
In des Freunds beredten Strahlenblicken
Vorlage S. 91
38
Ungeduldig ein wollüstges Grab? –
Vorlage S. 91
39
Stünd im All der Schöpfung ich alleine,
Vorlage S. 91
40
Seelen träumt' ich in die Felsensteine
Vorlage S. 91
41
Und umarmend küsst' ich sie –
Vorlage S. 91
42
Meine Klagen stöhnt' ich in die Lüfte,
Vorlage S. 91
43
Freute mich, antworteten die Klüfte,
Vorlage S. 91
44
Tor genug! der süßen Sympathie.
Vorlage S. 91
45
Tote Gruppen sind wir – wenn wir hassen,
Vorlage S. 91
46
Götter – wenn wir liebend uns umfassen!
Vorlage S. 91
47
Lechzen nach dem süßen Fesselzwang –
Vorlage S. 91
48
Aufwärts durch die tausendfache Stufen
Vorlage S. 91
49
Zahlenloser Geister, die nicht schufen,
Vorlage S. 91
50
Waltet göttlich dieser Drang.
Vorlage S. 91
51
Arm in Arme, höher stets und höher,
Vorlage S. 91
52
Vom Mongolen bis zum griechschen Seher,
Vorlage S. 91
53
Der sich an den letzten Seraph reiht,
Vorlage S. 91
54
Wallen wir, einmütgen Ringeltanzes,
Vorlage S. 92
55
Bis sich dort im Meer des ewgen Glanzes
Vorlage S. 92
56
Sterbend untertauchen Maß und Zeit. –
Vorlage S. 92
57
Freundlos war der große Weltenmeister,
Vorlage S. 92
58
Fühlte Mangel – darum schuf er Geister,
Vorlage S. 92
59
Selge Spiegel seiner Seligkeit! –
Vorlage S. 92
60
Fand das höchste Wesen schon kein gleiches,
Vorlage S. 92
61
Aus dem Kelch des ganzen Seelenreiches
Vorlage S. 92
62
Schäumt ihm – die Unendlichkeit.
Vorlage S. 92

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Freund! genügsam ist der Wesenlenker – Schämen sich kleinmeisterische Denker, Die so ängstlich …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »In des Freunds beredten Strahlenblicken Ungeduldig ein wollüstges Grab? – Stünd im All …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗ Textstelle 10 ↗ Textstelle 11 ↗ Textstelle 12 ↗ Textstelle 13 ↗ Textstelle 14 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Schwermut wirft die bange Tränenlasten, Süßer von des Leidens Sturm zu rasten, In der Liebe Busen ab; – Sucht nicht selbst das folternde Entzücken« B: »(aus den Briefen Julius' an Raphael, einem noch ungedruckten Roman)« C: »Wars nicht dies allmächtige Getriebe, Das zum ewgen Jubelbund der Liebe Unsre Herzen aneinander zwang?«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Arm in Arme, höher stets und …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗ Textstelle 6 ↗ Textstelle 7 ↗ Textstelle 8 ↗ Textstelle 9 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Die Freundschaft

Friedrich Schiller: Sämtliche Werke, Auf Grund der Originaldrucke herausgegeben von Gerhard Fricke und Herbert G. Göpfert in Verbindung mit Herbert Stubenrauch, Band 1–5, 3. Auflage, München: Hanser, 1962. Schiller, Friedrich 91- 1962 München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.