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E5 Fö - Meine eigene Drei-Bilder-Story

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E5 Fö - Meine eigene Drei-Bilder-Story

Lernpaket: E5 Fö – Stories, pictures and media

Lernabschnitt: Transfer

Fach: Englisch – Klasse 5

Kompetenzbereich: Lesen

Thema: Meine eigene Drei-Bilder-Story

Das lernst Du:

Du liest eine kurze Geschichte auf Englisch.

Du findest wichtige Wörter.

Du gestaltest drei Bildkarten mit je einem einfachen englischen Satz.

Dein Ziel: Am Ende hast Du drei passende Bilder und drei kurze Sätze. Du kannst zeigen, welcher Satz zu welchem Bild gehört.

So lernst Du:

Hören und sehen: Du lernst die Geschichte kennen.
Lesen und finden: Du markierst Wörter und wählst Bilder aus.
Selbst machen: Du liest eine neue Geschichte und gestaltest drei Karten.

Jeder Lernschritt dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst Pausen machen und alles wiederholen.

Es gibt keinen Zeitdruck.

Du darfst hören, zeigen, sprechen oder kurz schreiben.

Einleitung

Look! A red bag!

Stell Dir vor:

Ein Mädchen geht draußen spazieren.

Es entdeckt eine rote Tasche.

Was passiert dann?

A girl finds a red bag.

Ein Mädchen findet eine rote Tasche.

Then she runs.

Dann läuft sie.

Höre zuerst zu.

Eine Lehrkraft kann Dir die beiden englischen Sätze langsam vorlesen.

Du darfst dabei auf die Bilder zeigen.

Du musst noch nicht selbst sprechen.

Frage: Was hat das Mädchen gefunden?

Zeige auf die Tasche oder sage: A bag.

Deine erste Wortkarte

Englisch	Deutsch	Anhören
girl	Mädchen	▶ girl
red	rot	▶ red
bag	Tasche	▶ bag
then	dann	▶ then
runs	läuft	▶ run
teacher	Lehrerin oder Lehrer	▶ teacher

So geht das Hören:

Klicke nur dann auf ▶, wenn Du ein Wort hören möchtest. Der Link öffnet die Audiodatei bei Wikimedia Commons. Dort kannst Du sie abspielen und wiederholen.

Die Aufnahmen sprechen jeweils ein einzelnes Wort. Beim Wort runs hörst Du die Grundform run.

Die ganzen Sätze kannst Du Dir von einer Lehrkraft live vorlesen lassen. Dafür ist keine Aufnahme nötig.

Du darfst die Wörter nachsprechen. Du kannst aber auch nur auf die richtige Wortkarte zeigen.

Lernschritt 1 – Hören und Bilder ansehen

Dauer: ungefähr 5 bis 8 Minuten.

Drei Bilder erzählen eine Geschichte

Schau Dir die drei Bildkarten an.

Höre jeden Satz.

Lies ihn danach mit.

Bildkarte 1 – Find

A girl finds a red bag.

Das Mädchen findet eine rote Tasche.

Wichtig: girl – red – bag

Bildkarte 2 – Run

Then she runs.

Dann läuft sie.

Wichtig: then – runs

Bildkarte 3 – See

She sees a teacher.

Sie sieht eine Lehrerin oder einen Lehrer.

Wichtig: sees – teacher

Verstehe die Geschichte

Was passiert zuerst?

Das Mädchen findet die Tasche.

Was passiert danach?

Das Mädchen läuft.

Wen sieht es am Ende?

Eine Lehrkraft.

Du kannst die Antworten sagen oder auf die Bilder zeigen.

Bewegung sehen – freiwillig

Du möchtest sehen, wie Laufen aussieht?

▶ Kleine Lauf-Animation auf Wikimedia Commons ansehen

Die Animation zeigt eine laufende Strichfigur.

Du kannst stattdessen das ruhige Bild der laufenden Person oben ansehen.

Du brauchst die Animation nicht, um die Aufgabe zu lösen.

Lernschritt 2 – Wörter finden und Bilder zuordnen

Dauer: ungefähr 5 bis 8 Minuten.

Jetzt übst Du zusammen mit einer Lehrkraft oder einer anderen helfenden Person.

Übung A – Markiere wichtige Wörter

Lies:

A girl finds a red bag.

Suche das Wort red.

Markiere es mit einem Stift.

Am Bildschirm darfst Du mit dem Finger darauf zeigen.

Warum?

Das Wort red sagt Dir die Farbe.

Suche danach bag.

Das Wort bag sagt Dir, welcher Gegenstand gefunden wird.

Das sind Schlüsselwörter.

Schlüsselwörter helfen Dir, den Text zu verstehen.

Übung B – Wähle das passende Bild

Lies:

Then she runs.

Welches Bild passt?

Bild A

Bild B

Welches Bild passt zu Then she runs? (Bild A) (!Bild B) (!Beide Bilder) (!Keines der Bilder)

Rückmeldung:

Bild A ist richtig. Du siehst eine laufende Person. Das passt zu runs.

Wenn Du Bild B gewählt hast: Bild B zeigt eine Schule. Lies das Wort runs noch einmal. Es bedeutet läuft. Versuche es erneut.

Übung C – Welche Farbe?

Lies:

The bag is red.

Welches Wort sagt Dir die Farbe? (red) (!bag) (!The) (!is)

Rückmeldung:

red ist richtig. Das Wort bedeutet rot.

Wenn Du bag gewählt hast, hast Du den Gegenstand gefunden. Für die Farbe suchst Du red. Probiere es noch einmal.

Lernschritt 3 – Meine eigene Drei-Bilder-Story

Dauer: ungefähr 5 bis 8 Minuten pro kleiner Übung.

Du darfst die Aufgabe in mehreren kurzen Einheiten bearbeiten.

Eine neue Geschichte – At school

Jetzt kommt eine neue Situation.

Du kennst schon die rote Tasche.

Jetzt geht es um ein blaues Buch in der Schule.

Lies die Geschichte möglichst selbstständig.

Eine Lehrkraft hilft Dir, wenn Du Hilfe möchtest.

A boy is at school.

He finds a blue book.

He sees a teacher.

Neue Wörter

Englisch	Deutsch	Anhören
boy	Junge	Eine Lehrkraft liest vor
school	Schule	Eine Lehrkraft liest vor
blue	blau	▶ blue
book	Buch	▶ book

Du darfst die Wortliste beim Lesen benutzen.

Finde eine wichtige Information

Lies den neuen Text noch einmal.

He finds a blue book.

Was findet der Junge?

What does the boy find? (A blue book) (!A red bag) (!A red dog) (!A blue ball)

Rückmeldung:

A blue book ist richtig.

Das Wort book sagt Dir, was der Junge findet.

blue sagt Dir die Farbe.

Wenn Du eine andere Antwort gewählt hast, suche das Wort book im zweiten Satz. Schau dann auf das Bild. Versuche es erneut.

Jetzt machst Du drei eigene Karten

Du kannst die neue Geschichte mit dem Jungen benutzen.

Du kannst auch einzelne Wörter austauschen.

Deine Aufgabe:

Bild wählen: Wähle drei passende Bilder aus den Commons-Beispielen auf dieser Seite oder zeichne selbst drei einfache Bilder auf Papier.
Satz wählen: Schreibe zu jedem Bild genau einen kurzen englischen Satz. Du darfst Sätze abschreiben oder mit Wortkarten legen.
Reihenfolge zeigen: Lege die drei Karten so, dass sie eine kleine Geschichte erzählen. Lies, zeige oder sprich die Sätze.

Deine drei Karten können so aussehen:

Karte	Bild	Satz
Start		A boy is at school.
Dann		He finds a blue book.
Ende		He sees a teacher.

Fertig bist Du, wenn:

Du hast drei Bildkarten.

Auf jeder Karte steht ein englischer Satz.

Jeder Satz passt zum Bild.

Du kannst die Reihenfolge zeigen.

Deine vier Hilfen

Du darfst die Hilfen immer benutzen.

Auch bei der letzten Aufgabe.

Du entscheidest, welche Hilfe Du brauchst.

Hilfe 1 – Bildhinweis

Schau zuerst auf die Bilder.

bag = Tasche

book = Buch

teacher = Lehrerin oder Lehrer

Tipp: Suche zuerst den Gegenstand im Bild.

Hilfe 2 – Kleine Wortliste

Englisch	Deutsch
girl	Mädchen
boy	Junge
finds	findet
red	rot
blue	blau
bag	Tasche
book	Buch
runs	läuft
sees	sieht
teacher	Lehrkraft

Du musst die Wörter nicht auswendig können.

Hilfe 3 – Satzstarter

Wähle einen Satzanfang.

A girl ...

A boy ...

Then she ...

He finds ...

She sees ...

Ergänze ein passendes Wort.

Du kannst dafür die Wortliste benutzen.

Hilfe 4 – Vollständiges Beispiel

Karte 1:

A girl finds a red bag.

Karte 2:

Then she runs.

Karte 3:

She sees a teacher.

Lies das Beispiel.

Zeige auf die Bilder.

Benutze es als Vorlage für Deine eigene Geschichte.

So bekommst Du Feedback

Du darfst Fehler machen.

Du darfst jede Aufgabe noch einmal versuchen.

Wenn Du richtig liegst:

„Richtig. Du hast red gefunden. Das Wort verrät die Farbe.“

Wenn die Antwort noch nicht passt:

„Du hast bag gewählt. Das Wort bedeutet Tasche. Gesucht ist die Farbe. Suche red und versuche es noch einmal.“

Wenn Du ein falsches Bild gewählt hast:

„Schau auf das Wort runs. Es bedeutet läuft. Suche das Bild mit der laufenden Person.“

Wenn ein Satz noch nicht zum Bild passt:

„Auf Deinem Bild ist eine Schule. Dein Satz handelt von einem Buch. Suche das Schulbild zu school oder wähle ein Buchbild.“

Wenn Du noch Unterstützung brauchst:

Du kannst die Bilder vergleichen, das Wort anhören, die Wortliste ansehen oder das ganze Beispiel benutzen.

Wichtig: Du bekommst einen neuen Versuch. Es gibt keinen Zeitdruck.

Freiwillige Videos

Hier findest Du ergänzende englische Videos des British Council.

Sie gehören nicht zu den Pflichtaufgaben.

Du kannst sie zusammen mit einer Lehrkraft ansehen.

Nutze die Pausentaste. Ein kurzer Ausschnitt reicht.

Video 1 – Our colourful world

Ein englischer Bilderfilm über Farben.

Achte besonders auf das Wort red.

Video direkt auf YouTube öffnen

Mini-Aufgabe: Zeige auf etwas Rotes, wenn Du das Wort red hörst oder liest.

Du musst den ganzen Film nicht verstehen.

Video 2 – The lion and the mouse

Eine englische Geschichte über einen Löwen und eine Maus.

Die Bilder helfen Dir beim Verstehen.

Video direkt auf YouTube öffnen

Mini-Aufgabe: Finde in einem kurzen Ausschnitt ein Bild vom Anfang und ein Bild von später.

Welche Handlung kommt zuerst?

Eine Lehrkraft kann den Film an einer passenden Stelle anhalten.

Hinweis: Die Videos sind zusätzliche Lernangebote. YouTube kann externe Inhalte und Datenverarbeitung mit sich bringen. Du brauchst kein eigenes Konto und sollst keine persönlichen Angaben machen.

Interaktive Aufgaben

Hier kannst Du üben.

Du musst nicht alles auf einmal machen.

Wähle eine kleine Aufgabe aus.

Mache eine Pause, wenn Du sie brauchst.

Quiz: Teste Dein Wissen

Who finds a red bag? (A girl) (!A dog) (!A teacher) (!A boy)

What is red in the first story? (The bag) (!The school) (!The teacher) (!The book)

Was bedeutet runs? (läuft) (!schläft) (!sitzt) (!liest)

Welches englische Wort bedeutet dann? (then) (!girl) (!book) (!red)

Was macht das Mädchen nach dem Finden der Tasche? (Sie läuft) (!Sie schläft) (!Sie liest) (!Sie singt)

Who does the girl see at the end? (A teacher) (!A dog) (!A cat) (!A boy)

Was bedeutet book? (Buch) (!Tasche) (!Tafel) (!Ball)

Was bedeutet blue? (blau) (!rot) (!gelb) (!grün)

What does the boy find at school? (A blue book) (!A red bag) (!A black cat) (!A green ball)

Wie viele Bildkarten gestaltest Du? (Drei) (!Eine) (!Zwei) (!Vier)

Feedback:

Schau bei einer falschen Antwort in die Wortliste oder auf die Bilder.

Suche das wichtige Wort im Satz.

Versuche die Frage danach erneut.

Memory

Finde die passenden Paare.

Ein englisches Wort passt zu einem deutschen Wort.

girl	Mädchen
bag	Tasche
red	rot
book	Buch
teacher	Lehrkraft
runs	läuft
blue	blau

Tipp: Du darfst die Wortkarten anschauen.

Drag and Drop

Ordne die englischen Wörter den deutschen Wörtern zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
finds	findet
then	dann
sees	sieht
school	Schule
book	Buch

Tipp: Schau zuerst nach dem Wort, das Du schon kennst.

Reihenfolge: Was passiert zuerst?

Lies die drei Sätze.

A: She sees a teacher.

B: A girl finds a red bag.

C: Then she runs.

Welcher Satz gehört an den Anfang? (B) (!A) (!C) (!Alle Sätze)

Welcher Satz kommt danach? (C) (!A) (!B) (!Kein Satz)

Die richtige Reihenfolge ist: B – C – A.

Warum? Zuerst findet das Mädchen die Tasche. Dann läuft es. Danach sieht es die Lehrkraft.

Kreuzworträtsel

Finde die englischen Wörter.

Du darfst die Wortliste benutzen.

girl	Wie heißt Mädchen auf Englisch?
book	Wie heißt Buch auf Englisch?
blue	Wie heißt blau auf Englisch?
then	Welches Wort bedeutet dann?
finds	Welches Wort bedeutet findet?
teacher	Wie heißt Lehrkraft auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen suchen.

Wähle nur eine passende Aufgabe aus.

Hinweis: Das ist eine Suchseite für Lernangebote. Die angezeigten Übungen sind nicht Bestandteil der geprüften Bildgeschichte.

Lückentext

Setze jeweils ein fehlendes Wort ein.

Benutze die Wortliste, wenn Du Hilfe brauchst.

Tipp: Lies jeden Satz einzeln.

Offene Aufgaben

Hier kannst Du selbst etwas machen.

Wähle eine Aufgabe aus.

Du kannst allein oder mit Unterstützung arbeiten.

Die Aufgaben sind freiwillige Zusatzangebote.

Leicht

Wörter zeigen: Zeige auf das rote Taschenbild. Sage oder zeige bag.
Farben finden: Suche ein rotes oder blaues Ding im Klassenraum. Wähle red oder blue.
Wörter markieren: Markiere girl und bag in einem kurzen Satz.
Bilder legen: Lege die drei Bilder der Geschichte in die richtige Reihenfolge.

Standard

Wortkarten basteln: Schreibe drei englische Wörter auf kleine Karten und lege sie zu den passenden Bildern.
Sätze zuordnen: Ordne jedem der drei Bilder einen kurzen englischen Satz zu.
Geschichte erzählen: Zeige Deine Bilder nacheinander und lies, sprich oder zeige die Sätze.
Neue Geschichte: Lies die Geschichte mit dem Jungen und finde das Wort für den Gegenstand.

Schwer

Wort austauschen: Ändere red bag in blue book. Erkläre, welches Bild Du nun brauchst.
Neue Bildfolge: Erstelle drei eigene Bildkarten auf Papier. Schreibe zu jedem Bild einen kurzen englischen Satz oder lege den Satz mit Wortkarten.
Geschichten vergleichen: Vergleiche die Geschichte mit der Tasche und die Geschichte mit dem Buch. Was ist gleich? Was ist anders?
Partneraufgabe: Tausche Deine drei Karten mit einer anderen Person. Sie legt die Karten in die Reihenfolge und zeigt Dir einen passenden Satz.

Lernkontrolle

Zeige, was Du mit dem Gelernten anfangen kannst.

Du darfst Deine Wortliste und die vier Hilfen benutzen.

Neuen Text verstehen: Lies „A boy finds a blue book.“ Finde den Gegenstand und die Farbe. Zeige oder erkläre, welche Wörter Dir geholfen haben.
Bild passend wählen: Du bekommst ein Buchbild und ein Taschenbild. Lies einen neuen Satz und wähle das passende Bild. Begründe Deine Wahl mit einem Wort aus dem Satz.
Reihenfolge erkennen: Lege drei gemischte Satzkarten in eine sinnvolle Reihenfolge. Erkläre, warum eine Karte zuerst und eine später kommt.
Bekanntes übertragen: Tausche in einer bekannten Geschichte den Gegenstand oder die Farbe aus. Wähle danach die passenden Bilder.
Fehler verbessern: Auf einer Bildkarte steht „A red book.“ Das Bild zeigt eine blaue Tasche. Finde, was nicht passt, und verbessere das Bild oder den Text.
Drei Karten gestalten: Gestalte drei Bildkarten mit je einem einfachen englischen Satz. Zeige einer anderen Person, warum jedes Bild zu seinem Satz passt.

Lernnachweis

Das ist Dein Lernnachweis:

Du hast drei Bildkarten fertiggestellt.
Jede Karte zeigt eine verständliche Handlung, Person oder Sache.
Auf jeder Karte steht ein kurzer englischer Satz.
Du kannst zu einem Satz das passende Bild auswählen.
Du kannst in einem neuen kurzen Text eine wichtige Information finden.
Du kannst Deine drei Karten in eine passende Reihenfolge legen.
Du kannst mit Zeigen, Lesen, Sprechen oder kurzem Schreiben erklären, was auf Deinen Karten passiert.
Du kannst Hilfen benutzen und eine Antwort nach einem Hinweis verbessern.

So kannst Du Deinen Lernnachweis zeigen:

Du legst Deine Karten auf den Tisch oder zeigst sie einer Lehrkraft.

Du kannst die Sätze vorlesen.

Du darfst sie auch durch Zeigen und Zuordnen erklären.

Es werden keine Sprachaufnahmen veröffentlicht.

Benutze nur erfundene Figuren und Situationen.

Verwende keine echten Namen, privaten Fotos oder anderen persönlichen Angaben.

OERs zum Thema

Hier findest Du weitere Informationen.

Wikipedia: Comic

Comics erzählen Geschichten mit Bildern und Text.

Unser Drei-Bilder-Projekt ist eine sehr einfache Form des Erzählens mit Bildern.

Wikipedia-Artikel Comic öffnen

British Council – LearnEnglish Kids

Englische Farben üben

Englische Geschichten ansehen

Wikimedia Commons

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Diese Seiten sind freiwillige Zusatzangebote.

Mediennachweise und Lizenzen

Die hier verwendeten Bilder, Wort-Audios und die Lauf-Animation stammen aus Wikimedia Commons.

Die folgenden Dateiseiten nennen Urheber, Quelle und Lizenz.

Bilder

African girl face icon.svg – Urheber: Wilfredor. Lizenz: CC0 1.0. Dateiseite
School bag backpack.jpg – Urheber: Gamingforfun365. Lizenz: CC BY-SA 3.0. Dateiseite
Girl running.webp – Urheber: mohamed_hassan. Lizenz: CC0 1.0; von Wikimedia Commons lizenzgeprüft. Dateiseite
Teacher icon.svg – Urheber: The Martin. Quelle: Openclipart. Lizenz: CC0 1.0. Dateiseite
School.svg – Urheber: Vladsinger. Lizenz: gemeinfrei. Dateiseite
Book.svg – Urheber: RRZEicons. Lizenz: CC BY-SA 3.0. Dateiseite

Audiodateien

Die verwendeten englischen Wortaufnahmen stammen von Dvortygirl. Die Dateiseiten führen unter anderem die Lizenz CC BY-SA 3.0 auf.

Die Audios geben einzelne Wörter wieder. Sie sind keine vollständigen Vorlesefassungen der Geschichte.

Animation

Pixel stickman running gif.gif – Urheber: N51 Delta. Lizenz: CC0 1.0. Dateiseite

Die Animation wird nur über einen freiwilligen Link angeboten.

Externe Videos

Our colourful world – British Council LearnEnglish Kids. YouTube-Original
The lion and the mouse – British Council Sub-Saharan Africa. YouTube-Original

Die Videos werden nur als externe Lernangebote eingebunden. Sie sind keine frei lizenzierten Commons-Dateien und dürfen nicht ohne passende Rechte kopiert oder verändert werden.

Didaktische Quellen

CAST – Universal Design for Learning Guidelines 3.0, 2024: Verschiedene Zugänge, Hilfen und Antwortmöglichkeiten.
CAST – Action and Expression: Möglichkeiten zur Verständnissicherung und zur gestuften Unterstützung.
British Council – LearnEnglish Kids: Englische Geschichten mit Bildern, Texten und Lernangeboten.
British Council – Colours: Englischer Wortschatz zum Thema Farben.

Hinweis für Lehrkräfte: Die Aufgaben beschreiben ein konkretes Lernangebot. Sie enthalten keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung.