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E5 Fö - Eine Storyfigur erkennen

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E5 Fö - Eine Storyfigur erkennen

Lernpaket: E5 Fö – Stories, pictures and media
Lernabschnitt: Einstieg
Fach: Englisch, Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen
Kompetenzbereich: Lesen

Dein Ziel: Du findest in einer sehr kurzen englischen Geschichte die Hauptfigur. Du wählst ihren Namen und das passende Bild aus.

So geht es: Erst hören und zeigen. Dann mit Hilfe lesen. Zum Schluss allein probieren. Eine Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst pausieren und alles wiederholen. Kein Zeitdruck.

Wichtig: Du kannst zeigen, etwas auswählen, ein Wort sagen oder ein kurzes Wort schreiben. Du musst nichts aufnehmen. Nutze nur erfundene Namen.

Einleitung

Eine Story ist eine Geschichte.

Die main character ist die Hauptfigur. Um sie geht es in der Geschichte. Sie macht etwas.

Unsere Frage: Who? Das heißt: Wer?

Du brauchst heute nur wenige Wörter. Es geht nicht um Grammatik.

Wortschatzkarten mit freiwilligem Hörknopf

Englisch	Deutsch	Wort anhören
girl	Mädchen
bag	Tasche
red	rot
runs	rennt

Hörhilfe: Drücke nur dann auf Wiedergabe, wenn Du das Wort hören möchtest. Du darfst das Wort nachsprechen oder einfach auf das passende Bild zeigen. Alle Wörter stehen auch als Text da. Kein Ton startet von selbst.

Deine drei kleinen Lernschritte

Schritt 1: Hören und zeigen

Schau zuerst. Das sind Bildhinweise. Sie zeigen Mädchen, Tasche und Laufen getrennt.

Bild A: girl – Mädchen

Bild B: red bag – rote Tasche

Bild C: runs – rennt

Mia ist der erfundene Name des Mädchens.

Hörszene: Deine Lehrkraft liest vor. Du kannst nur zuhören und zeigen. Es gibt hier keine ungeprüfte künstliche Satzaufnahme.

Textkarte A
This is Mia. A girl finds a red bag. Then she runs.

Deutsch zur Hilfe: Das ist Mia. Ein Mädchen findet eine rote Tasche. Dann rennt sie.

Deine erste Antwort: Zeige auf das Mädchen. Das reicht schon. Wenn Du möchtest, sage: Mia.

Schritt 2: Mit Hilfe markieren und zuordnen

Wir lesen zusammen. Die Lehrkraft zeigt auf ein Wort. Du zeigst mit.

Textkarte B
A girl finds a red bag. Then she runs.

Markier-Aufgabe: Zeige oder markiere nacheinander die Wörter girl, bag und runs. Wenn Du am Bildschirm nichts markieren kannst, tippe mit dem Finger oder zeige mit einem Stift. Auch mit der Tastatur kannst Du Wörter auswählen.

Bildwahl: Wer macht etwas? Wähle Bild A: Mädchen oder Bild B: Tasche. Sage oder zeige Deine Wahl.

Reihenfolge: Was kommt zuerst? finds (findet). Was kommt danach? runs (rennt). Lege zwei Wortkarten in diese Reihenfolge oder löse die Zuordnung unten.

Mustersatz: The main character is Mia. – Die Hauptfigur ist Mia.

Direkte Rückmeldung zu Schritt 2 – nach Deiner Antwort öffnen
Bild A ist richtig. Mia ist das Mädchen. Sie findet die Tasche und rennt. Die Tasche ist ein Gegenstand, keine handelnde Figur.
Bild B gewählt? Noch ein Versuch! Suche: Wer findet? Wer rennt? Zeige dann erneut auf ein Bild.

Schritt 3: Jetzt allein versuchen

Lies diesen neuen Text. Du kannst zunächst leise lesen. Höre ihn bei Bedarf einmal von der Lehrkraft.

Bild D: dog – Hund

Textkarte C
This is Pip. Pip is a dog. Pip sees a bag. Pip runs.

Aufgabe: Welche Figur ist wichtig? Wähle den Namen Pip oder Mia. Zeige das passende Bild: Hund oder Tasche. Du darfst auch schreiben: Pip.

Zentrale Information: Wer handelt in dieser Geschichte? Finde ein Wort im Text, das Deine Wahl zeigt.

Direkte Rückmeldung zu Schritt 3 – nach Deiner Antwort öffnen
Pip und das Hundebild sind richtig. Der Text sagt: Pip is a dog. Pip sieht eine Tasche und rennt. Darum geht es um Pip.
Anders gewählt? Das Wort Pip kommt mehrfach vor. Suche es im ersten und im letzten Satz. Probiere die Wahl noch einmal.

Vier Hilfen – nimm nur die Hilfe, die Du brauchst

Hilfe 1 – Bildhinweis: Schau beim ersten Text auf das Mädchen. Schau beim neuen Text auf den Hund.

Hilfe 2 – kleine Wortliste: girl = Mädchen, dog = Hund, bag = Tasche, runs = rennt.

Hilfe 3 – Satzstarter: The main character is ... Du darfst nur den Namen ergänzen.

Hilfe 4 – vollständiges Beispiel: The main character is Mia. Sie findet die Tasche und rennt. Im neuen Text lautet der Satz: The main character is Pip.

So bekommst Du Feedback: Erst einen Versuch machen. Dann die Rückmeldung öffnen. Bei einem Fehler das Wort noch einmal suchen und neu versuchen. Jede neue Runde ist in Ordnung.

Interaktive Aufgaben

Freiwillig: Du musst nicht alle Aufgaben in einer Runde lösen. Wähle mit Deiner Lehrkraft eine passende Aufgabe. Du kannst jede Aufgabe wiederholen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer ist die Hauptfigur in Textkarte A? (Mia) (!Pip) (!Ben) (!Tom)

Was bedeutet girl? (Mädchen) (!Tasche) (!Hund) (!Haus)

Was bedeutet bag? (Tasche) (!Baum) (!Schuh) (!Buch)

Was bedeutet red? (rot) (!blau) (!gelb) (!grün)

Was bedeutet runs? (rennt) (!schläft) (!singt) (!sitzt)

Was findet das Mädchen? (a red bag) (!a dog) (!a blue ball) (!a hat)

Welches Wort zeigt in Textkarte A eine Figur? (girl) (!bag) (!red) (!then)

Was passiert in Textkarte A zuerst und danach? (finds then runs) (!runs then finds) (!sleeps then sings) (!jumps then sleeps)

Wer ist die Hauptfigur in Textkarte C? (Pip) (!Mia) (!Lena) (!Tom)

Welche Figur passt zum Namen Pip? (dog) (!girl) (!cat) (!bird)

Rückmeldung zum Quiz: Eine richtige Antwort passt zum Wort im Text. Bei einer falschen Antwort lies den passenden Satz noch einmal und versuche die Frage erneut.

Memory

Finde jeweils zwei passende Karten.

girl	Mädchen
bag	Tasche
red	rot
runs	rennt
dog	Hund
main character	Hauptfigur

Drag and Drop

Ziehe zusammen, was passt. In zwei Zeilen übst Du auch zuerst und danach.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Passende Bedeutung
girl	Mädchen
bag	Tasche
Mia	Hauptfigur in Textkarte A
finds	zuerst findet sie die Tasche
runs	danach rennt sie

Kreuzworträtsel

Schreibe ein englisches Wort. Wenn Du Hilfe brauchst, schau auf die Wortkarten.

girl	Wie heißt Mädchen auf Englisch?
runs	Welches Wort in Then she runs bedeutet rennt?
finds	Welches Wort in A girl finds a red bag bedeutet findet?
story	Wie heißt Geschichte auf Englisch?
main	Welches englische Wort bedeutet haupt in Hauptfigur?
character	Welches englische Wort bedeutet Figur in einer Geschichte?

LearningApps

Mehr Zuordnungen finden: Das Suchfenster zeigt fremde Übungen. Wähle nur eine passende und gib keine echten Namen ein.

Lückentext

Setze ein Wort ein. Du darfst die Textkarten ansehen. In jedem Satz fehlt ein Wort.

Freiwillige Videos und kleine Pausen

Nur wenn Du möchtest: Schau einen kurzen Ausschnitt an. Stoppe dann. Zeige die Figur. Die Videos sind externe YouTube-Angebote, keine Commons-Dateien. Auf dieser Lernseite werden sie nur verlinkt, nicht kopiert.

Parts of a Story – englisches Lied zu Figuren und anderen Teilen einer Geschichte. Frage: Who?
Elements of a Story from Illustrations – englische Erklärung mit Bildern. Aufgabe: Zeige eine Figur im Bild.

Alternative ohne Video: Schau noch einmal auf Bild A oder D. Sage oder zeige, wer die Hauptfigur ist. Videos sind für das Lernziel nicht nötig. Die Links stammen aus einer redaktionellen Übersicht; Verfügbarkeit, Werbung und Untertitel vor dem Einsatz prüfen.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe. Diese Aufgaben sind Zusatzideen für weitere kurze Runden. Zeigen statt Sprechen oder Schreiben ist erlaubt.

Leicht

Wortschatz: Zeige bei den Bildkarten auf girl, bag und dog.
Hörverstehen: Höre das Wort girl an. Zeige auf das passende Bild oder sprich nach.
Hauptfigur: Zeige die Hauptfigur von Textkarte A. Sage auf Wunsch Mia.
Lesen: Suche und markiere in Textkarte C das Wort Pip.

Standard

Bildgeschichte: Ordne zwei Wortkarten: finds und runs. Erkläre die Reihenfolge durch Zeigen.
Englisch: Ergänze mündlich oder schriftlich: The main character is ...
Geschichten: Zeichne auf Papier eine Figur aus einer der beiden Geschichten. Schreibe einen erfundenen Namen daneben.
Wortschatzarbeit: Gestalte auf Papier zwei eigene Wortkarten aus girl, dog, bag und red.

Schwer

Lesestrategie: Erkläre mit einem Wort aus Textkarte C, warum Pip die Hauptfigur ist.
Textverständnis: Tausche in Textkarte A Mia gegen den erfundenen Namen Kim. Erkläre, ob sich die Hauptfigur ändert.
Kreatives Schreiben: Schreibe zwei sehr kurze englische Sätze über ein erfundenes Tier. Markiere den Namen.
Medienkompetenz: Vergleiche ein Bild und einen Satz. Zeige, welche Information nur im Text steht.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du den Zusammenhang verstehst. Du darfst antworten, zeigen, ankreuzen oder wenige Wörter schreiben.

Hauptfigur: Erkläre an Textkarte A: Warum ist das Mädchen die Hauptfigur und nicht die Tasche?
Lesestrategie: Zeige in Textkarte C zwei Textstellen, die Deine Wahl der Hauptfigur stützen.
Textverständnis: Stell Dir vor: In Textkarte C heißt Pip jetzt Sam. Welche Information bleibt gleich? Erkläre kurz.
Bilder lesen: Stell Dir vor, bei Textkarte A ist nur das Taschenbild zu sehen. Welche Information brauchst Du aus dem Text, um die Hauptfigur zu finden?
Transfer: Lies: This is Jo. Jo is a cat. Jo jumps. Wähle die Hauptfigur und begründe Deine Antwort mit einem Wort aus dem Text.
Reihenfolge: Wenn in Textkarte A erst das Rennen und dann das Finden beschrieben wird: Was ändert sich? Was bleibt gleich?

Lernnachweis

Das zeigst Du am Ende einer kurzen Runde:

Du hörst eine kurze Szene und zeigst eine mögliche Figur.
Du liest einen neuen Text mit zwei bis vier sehr kurzen Sätzen.
Du findest einen Namen oder ein wichtiges Figurenwort im Text.
Du wählst das passende Bild und den Namen der Hauptfigur.
Du belegst Deine Wahl durch Zeigen auf ein Wort oder einen Satz.

Auch gültig: Eine Auswahl, eine Zeigeantwort, ein gesprochenes Wort oder ein kurzer schriftlicher Name. Nach einer Hilfe darfst Du einen neuen Versuch machen. Es gibt hier keine Diagnose, Note oder amtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Hintergrund für Erwachsene: Der Wikipedia-Artikel erklärt genauer, was eine Hauptfigur ist. Für Kinder reicht hier: Um wen geht es?

Didaktische Quellen:

Wikipedia: Hauptfigur – Begriffserklärung; Hinweis: Inhalt ist nicht in einfacher Sprache.
British Council: Listen to stories and songs – Anregungen zum Hören und wiederholten Mitlesen.
British Council: Short stories – weitere altersgerecht auswählbare englische Geschichten.

Quellen und Medienrechte

Alle direkt gezeigten Bilder und abgespielten Wortaufnahmen sind vorhandene Wikimedia-Commons-Dateien. Die Dateiseiten nennen Urheber und Lizenz. Wir verwenden die Dateien unverändert.

Bilddateien:

Girl (23483) - The Noun Project.svg – Urheber: John Ravi; Lizenz: CC0 1.0.
Red purse.jpg – Urheber: Ritalori; Lizenz: CC BY-SA 4.0.
Cross country running pictogram.jpg – Urheber: Bjelka, auf Grundlage von Mohsen1248 und Parutakupiu; Lizenz: CC0 1.0.
Dog Pinhead icon.svg – Urheber: Quincy Morgan; Lizenz: CC0 1.0.

Wortaufnahmen (US-Englisch):

En-us-girl.ogg – Urheber: Dvortygirl; Lizenzwahl: CC BY-SA 3.0.
En-us-bag.ogg – Urheber: Dvortygirl; Lizenzwahl: CC BY-SA 3.0.
En-us-red.ogg – Urheber: Dvortygirl; Lizenzwahl: CC BY-SA 3.0.
En-us-runs.ogg – Urheber: Dvortygirl; Lizenzwahl: CC BY-SA 3.0.

Lizenzhinweis: CC0 erlaubt die freie Nachnutzung. CC BY-SA verlangt Namensnennung, Lizenzangabe und bei Bearbeitungen die Einhaltung der Weitergabebedingungen. Bei den hier verlinkten YouTube-Videos gelten deren eigene Nutzungsbedingungen; sie sind keine frei lizenzierten Commons-Medien.

Datenschutz und Barrierearmut: Kein Konto für die drei Lernschritte nötig, keine eigene öffentliche Sprachaufnahme, keine echten persönlichen Daten. Text und Bild erklären dieselben Kernwörter. Ton und externe Videos sind freiwillig.