aiMOOC

E5 Fö - Wortkarten zu einem Satz legen

QR-Code

E5 Fö - Wortkarten zu einem Satz legen

Lernpaket: E5 Fö – Writing Lernabschnitt: Einstieg Fach: Englisch Kompetenzbereich: Schreiben Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen

Das kannst du am Ende: Du legst die drei Wörter I + like + music in die richtige Reihenfolge. So entsteht der Satz I like music. Danach schreibst oder legst du einen zweiten kurzen Satz. Du prüfst ihn mit einer Hilfekarte.

Deine Lernzeit: Eine Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst pausieren. Du darfst jede Übung wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck. Du darfst zuerst nur hören und zeigen.

Einleitung

Eine kleine Bild- und Hörszene

Erst hören:

Die Lehrkraft liest langsam vor:

Hi Tom, I like football. Bye!

Du hörst einen Gruß. Du hörst etwas über Fußball. Zum Schluss hörst du einen Abschiedsgruß.

Deine Aufgabe: Zeige auf den Fußball, wenn du „football“ hörst. Du musst noch nichts sagen.

Höre einzelne Wörter:

Hi:

Bye:

Dann mitlesen:

Hi = Hallo. I like football. = Ich mag Fußball. Bye = Tschüss.

Das Wort „Hello“ bedeutet auch „Hallo“.

„Tom“ ist hier nur eine erfundene Figur.

Wichtig: Die Tondateien sprechen nur einzelne Wörter. Den ganzen Satz spricht die Lehrkraft live vor. Du brauchst keine Aufnahme von dir zu machen.

Die Wörter für deinen Satz

Du brauchst nur drei Wörter:

I – like – music

Zeichen oder Bild	Englisch	Deutsch
Zeige auf dich.	I	ich
Zeige auf dein Herz.	like	mag
	music	Musik

Noch drei Wörter für deinen zweiten Satz:

Bild	Wort	Das bedeutet
	football	Fußball
	books	Bücher
	cats	Katzen

Höre, wenn du möchtest:

books:

cat – eine Katze:

Die Lehrkraft spricht „cats“ vor.

Drei bunte Wortkarten

Blau bedeutet START. Grün bedeutet MAG. Gelb bedeutet SACHE.

Auch die Wörter und ihre Plätze zeigen dir die Reihenfolge.

START: I MAG: like SACHE: music .

Zusammen heißt das:

I like music.

Ich mag Musik.

Die Lehrkraft kann die drei Textkarten auf Papier schreiben.

I bleibt als Satzstarter liegen. like und music sind zwei bewegliche Wortkarten.

Du kannst die Karten mit der Hand legen. Du kannst auch mit dem Finger auf sie zeigen.

Am Ende steht ein Punkt.

Üben in genau drei kleinen Schritten

Schritt 1: Hören und zeigen

Die Lehrkraft sagt:

I like music.

Höre zu.

Zeige auf die Musiknote.

Höre noch einmal.

Wenn du magst, sprich nach.

Zeigen reicht erst einmal.

Sofort prüfen:

War die Musiknote gemeint?

Ja.

Du hast „music“ erkannt.

Wenn du auf den Ball gezeigt hast, höre „music“ noch einmal und versuche es neu.

Schritt 2: Gemeinsam Wortkarten legen

Die blaue Startkarte I liegt schon links.

Die Lehrkraft gibt dir zwei Wortkarten:

like music

Lege sie rechts neben I.

So hilft dir die Lehrkraft:

„Erst I. Dann like. Dann music.“

Die Lehrkraft zeigt auf jeden Platz.

Lege die Karten. Zeige auf jede Karte.

Die Lehrkraft liest den fertigen Satz vor:

I like music.

Prüfe zusammen:

I – like – music – Punkt.

Wenn die beiden Karten vertauscht sind, tausche nur diese beiden Karten.

Versuche es noch einmal.

Schritt 3: Einen zweiten Mini-Satz selbst machen

Wähle ein Bild:

Fußball, Bücher oder Katzen.

Nimm die passende gelbe Wortkarte.

Schreibe deinen Satz.

Die Hilfekarten unten bleiben da.

Du kannst wählen:

I like football.

I like books.

I like cats.

Prüfkarte:

Beginnt dein Satz mit I?
Steht dann like?
Passt das letzte Wort zum Bild?
Ist am Ende ein Punkt?

Fertig?

Zeige deinen Satz. Du kannst ihn auch vorlesen. Oder du zeigst die Karten.

Wenn Schreiben heute zu schwer ist, legt ihr den Satz zuerst. Später kannst du ihn abschreiben.

Vier Hilfen – du entscheidest

Hilfe 1: Bildhinweis

Musik

Fußball

Bücher

Katzen

Zeige nur auf dein Bild.

Hilfe 2: Kleine Wortliste

ich – I

mag – like

Musik – music

Fußball – football

Bücher – books

Katzen – cats

Hilfe 3: Satzstarter

I like __________ .

Setze ein Wort ein.

Du darfst aus der Wortliste wählen.

Hilfe 4: Ganzes Beispiel

I like music.

Jetzt du:

Tausche nur music aus.

Nimm dafür books, football oder cats.

Sofort eine gute Rückmeldung bekommen

Richtig gelegt?

„Gut: I ist vorne. like steht in der Mitte. music ist hinten. Der Punkt macht deinen Satz fertig.“

Reihenfolge noch nicht richtig?

„Du hast die passenden Wörter. Schau auf die blaue Startkarte I. Lege like direkt danach. Versuch es noch einmal.“

Wort passt nicht zum Bild?

„Das Bild zeigt Bücher. Dazu passt books. Tausche nur das letzte Wort. Versuch es erneut.“

Punkt fehlt?

„Die Wörter stimmen. Setze noch einen Punkt dahinter. Prüfe wieder.“

Die Lehrkraft gibt dir diese kurze Rückmeldung direkt nach deinem Versuch.

Du darfst denselben Versuch in Ruhe wiederholen.

Dein Versuch zählt auch, wenn du zeigst statt zu sprechen.

Kurze Videos zum Anschauen – freiwillig

Schreibmodell:

„Kindergarten Journal Writing 'I like' (Day 1)“ von Cindie Schmidt (2020).

Die Lehrkraft schaut das Video zuerst an und wählt nur einen passenden kurzen Ausschnitt zum Schreiben des Satzanfangs.

Du kannst auch die Textkarten statt des Videos nutzen.

Hörmodell:

„I Like To Draw“ von Super Simple Songs (2024).

Achte nur auf die Wörter I like.

Der restliche Liedtext ist heute nicht Lernstoff.

Für die Lehrkraft:

Videos vorher prüfen. Möglichst ohne Werbung und Autoplay zeigen. Bei Bedarf pausieren. Untertitel prüfen.

Die Videos sind verlinkte YouTube-Inhalte und keine frei lizenzierten Commons-Dateien.

Keine Schüleraufnahme erstellen oder öffentlich hochladen.

Interaktive Aufgaben

Für dich:

Wähle nur eine kleine Aufgabe pro Runde.

Du musst nicht alle Aufgaben heute machen.

Bei Bedarf liest dir jemand die Frage vor.

Du darfst zeigen, auswählen oder sprechen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Bild passt zu football? (Fußball) (!Musiknote) (!Bücher) (!Katze)

Was bedeutet I auf Deutsch? (ich) (!du) (!wir) (!sie)

Was bedeutet like in unserem Satz? (mag) (!bin) (!sehe) (!habe)

Welches englische Wort bedeutet Musik? (music) (!books) (!cats) (!football)

Welche Karte kommt ganz nach vorn? (I) (!like) (!music) (!books)

Welche Karte kommt direkt nach I? (like) (!football) (!Bye) (!Tom)

Welcher Satz hat die richtige Reihenfolge? (I like music.) (!Like I music.) (!Music I like.) (!I music like.)

Was setzt du ganz ans Ende deines Satzes? (einen Punkt) (!ein Komma) (!ein Fragezeichen) (!kein Zeichen)

Welches Wort kann music im Satz ersetzen? (books) (!Hi) (!Bye) (!like)

Welcher Satz passt zu dem Bild mit Büchern? (I like books.) (!I like cats.) (!I like music.) (!I like football.)

Direkt danach prüfen:

Richtige Antwort? Die Wörter passen zum Bild oder zum Satz.

Noch nicht richtig?

Nutze die Wortliste und versuche dieselbe Frage noch einmal.

Memory

Finde ein englisches Wort und das passende deutsche Wort.

I	ich
like	mögen
music	Musik
football	Fußball
books	Bücher
cats	Katzen

Drag and Drop

Ordne die Wörter ihren Aufgaben oder Bedeutungen zu.

Die Lehrkraft kann vorlesen. Du kannst auch zeigen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung oder Platz
I	Satzanfang
like	mag
music	Musik
football	Fußball
books	Bücher

Satzbau mit beweglichen Papierkarten:

Lege die Startkarte I links hin.

Schiebe like und music daneben.

Prüfe die Reihenfolge:

I like music.

Das geht auch ohne Maus und ohne Bildschirm.

Kreuzworträtsel

Löse die kurzen Wörter.

Wenn du möchtest, zeige erst auf das passende Bild.

music	Wie heißt Musik auf Englisch?
football	Wie heißt Fußball auf Englisch?
books	Wie heißen Bücher auf Englisch?
cats	Wie heißen Katzen auf Englisch?
like	Welches englische Wort bedeutet mögen?
hello	Welches längere englische Wort bedeutet Hi?

LearningApps

Freiwillig:

Hier findest du eine Suche nach ähnlichen Übungen.

Die Lehrkraft prüft zuerst, ob ein Treffer wirklich passt.

Du kannst stattdessen die Papierkarten benutzen.

Lückentext

Setze immer nur ein fehlendes Wort ein.

Lies oder höre den Satz zuerst.

Offene Aufgaben

Wähle Aufgaben aus.

Das sind freiwillige Ideen für weitere kleine Lernrunden.

Du darfst Wörter zeigen, Karten legen, nachsprechen oder einen Mini-Satz schreiben.

Mache nur so viel, wie dir heute hilft.

Leicht

Bild zeigen: Höre „music“. Zeige auf die Musiknote.
Wort hören: Höre „Hi“ und „Bye“. Zeige die winkende Hand.
Startkarte finden: Finde die blaue Karte „I“ und lege sie ganz nach links.
Karten ordnen: Lege mit Hilfe „I like music.“ aus drei Karten.

Standard

Satz abschreiben: Schreibe „I like music.“ mit Vorlage ab.
Wort tauschen: Lege statt „music“ die Karte „football“ und lies oder zeige deinen Satz.
Bild wählen: Wähle Bücher oder Katzen. Schreibe den passenden kurzen Satz mit Satzstarter.
Partner prüfen: Zeige deinen Satz. Ein Partner zeigt auf „I“, „like“, dein Wunschwort und den Punkt.

Schwer

Fehler finden: Verbessere „Music like I.“ mit Wortkarten.
Zwei Minisätze: Schreibe „I like music.“ und einen zweiten Satz über etwas anderes.
Mini-Kartenfeld: Ordne auf Papier drei Wortkarten und ein passendes Bild. Erkläre die Reihenfolge durch Zeigen.
Neue Wahl: Wähle ein bekanntes Hobbywort aus deiner Wortliste. Prüfe gemeinsam, ob es in „I like ...“ passt, und schreibe den Satz.

Lernkontrolle

Zeige, wie du den Satz benutzen kannst.

Du musst nicht schnell sein.

Vom Hören zum Satz: Die Lehrkraft sagt „I like books.“ Zeige auf das Bücherbild und lege den gehörten Satz.
Reihenfolge verbessern: Die Karten liegen als „like – I – music“. Ordne sie richtig. Zeige, was du geändert hast.
Wort wechseln: Aus „I like music.“ soll ein Satz über Fußball werden. Welche Karte tauschst du aus?
Selbst wählen: Wähle das Bild mit Katzen oder Büchern. Schreibe mit Hilfekarten den passenden Mini-Satz.
Satz prüfen: In „I like books“ fehlt etwas. Ergänze es und zeige danach den ganzen Satz.
Hilfe auswählen: Welche der vier Hilfen brauchst du für einen neuen Satz? Nutze sie und mache einen zweiten Versuch.