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E5 Fö - Eine Nachricht aus zwei Sätzen bauen

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Einleitung

E5 Fö - Eine Nachricht aus zwei Sätzen bauen

Lernpaket: E5 Fö – Writing

Lernabschnitt: Übung

Fach: Englisch – Klasse 5

Zielgruppe: Förderschwerpunkt Lernen

Kompetenzbereich: Schreiben

Thema: Einen Gruß und eine Information verbinden.

Zeit: etwa 5 bis 8 Minuten pro Übung. Du darfst länger brauchen und alles wiederholen.

Dein Lernziel: Du kannst eine kurze englische Nachricht mit zwei Sätzen schreiben. Zuerst kommt ein Gruß. Danach kommt eine Information.

Du lernst mit Bildern, Hörwörtern und Wortkarten. Du hörst zuerst zu. Dann kannst Du zeigen, sprechen oder schreiben.

Wichtig: Es gibt keinen Zeitdruck. Du darfst Hilfen benutzen. Du darfst es mehrmals versuchen.

Das kennst Du schon

Vielleicht kennst Du diese Wörter:

Hi! = Hallo!

Bye! = Tschüss!

Heute kommt ein kurzer Satz dazu:

I like football. = Ich mag Fußball.

Du musst keine schweren Grammatikregeln lernen.

Eine Nachricht für Tom

Tom ist eine erfundene Person.

Stell Dir vor: Du möchtest Tom eine kurze Nachricht schicken.

Eine kleine Bild- und Hörszene

Hi Tom!

I like football.

Bye!

Die Hörszene:

Hi Tom, I like football. Bye!

Eine Lehrkraft oder eine andere vorlesende Person liest den kurzen Text langsam vor.

Du kannst zuerst nur zuhören. Danach darfst Du die Bilder zeigen oder einzelne Wörter nachsprechen.

Hörhilfe: Diese vorhandenen Aufnahmen von Wikimedia Commons sprechen einzelne englische Wörter.

Hi – Hallo

Hi anhören

Bye – Tschüss

Bye anhören

Denkfrage: Welches Bild passt zu football?

Zeige auf den Fußball.

Hinweis: Die vorhandenen Tondateien sprechen einzelne Wörter. Sie enthalten nicht die ganze Geschichte. Die vollständige Szene kann Dir jemand vorlesen.

Aus der Geschichte werden zwei Sätze

Heute schreibst Du nur zwei Sätze.

Der Abschiedsgruß Bye! gehört zur Hörszene. Er muss heute nicht mitgeschrieben werden.

Deine Nachricht sieht so aus:

Teil	Englischer Satz	Bedeutung
Gruß	Hi Tom.	Hallo Tom.
Information	I like football.	Ich mag Fußball.

Das sind zwei kurze Sätze.

Der Gruß steht zuerst.

Danach sagst Du, was Du magst.

Jeder Satz endet mit einem Punkt.

Deine Lernübung in drei kleinen Schritten

Du brauchst nur drei Schritte.

Schritt 1: Hören und zeigen.

Schritt 2: Mit Hilfe einen Satz bauen.

Schritt 3: Einen zweiten Mini-Satz schreiben und prüfen.

Du kannst nach jedem Schritt eine Pause machen.

Schritt 1: Hören und zeigen

Etwa 1 bis 2 Minuten.

Höre noch einmal:

Hi Tom, I like football. Bye!

Zeige auf die winkende Hand, wenn Du Hi hörst.

Zeige auf den Fußball, wenn Du football hörst.

Du kannst die Wörter auch nachsprechen.

Wenn Du nicht sprechen möchtest, genügt das Zeigen.

Eine richtige Antwort: Der Fußball passt zu football.

Rückmeldung: Gut erkannt. Football bedeutet Fußball. Das Bild hilft Dir beim Verstehen.

Neuer Versuch: Höre die Szene noch einmal. Zeige zuerst Hi und dann football.

Schritt 2: Gemeinsam einen Satz bauen

Etwa 2 bis 3 Minuten.

Jetzt baust Du mit Unterstützung einen englischen Satz.

Dein Satzstarter:

BLAU – Satzanfang
I

Deine zwei Wortkarten:

GRÜN – Was mag ich?	GELB – Was mag ich?
like	football

Höre die Wörter:

I = ich

I anhören

like = mag

like anhören

football = Fußball

Zeige zum Wort football auf das Bild des Fußballs.

Jetzt verbindest Du die Karten.

Schiebe auf Papier die Karten in die richtige Reihenfolge. Am Bildschirm kannst Du die Reihenfolge zeigen oder sagen.

I	like	football	.

Lies den Satz oder lass ihn Dir vorlesen.

I like football.

Du hast mit einem Satzstarter und zwei Wortkarten einen Satz gebaut.

Sofort prüfen

Richtig: I like football.

Warum? Zuerst steht I. Dann folgt like. Danach kommt football. Am Ende steht ein Punkt.

Noch nicht richtig?

Wenn Du I football like gelegt hast, ändere die Reihenfolge.

Hinweis: Die grüne Karte like kommt vor die gelbe Karte football.

Versuche es noch einmal.

Du kannst die Karten neu legen. Das ist eine gute Übung.

Schritt 3: Deinen zweiten Mini-Satz schreiben

Etwa 2 bis 3 Minuten.

Jetzt schreibst Du einen passenden Gruß.

Du kannst zunächst allein probieren. Danach darfst Du eine Hilfekarte nehmen.

Satzstarter:

Gruß	Name
Hi	Tom

Schreibe den Gruß auf:

Hi Tom.

Lege den Gruß vor Deinen anderen Satz.

Deine fertige Nachricht:

Hi Tom.
I like football.

Prüfe Deine Nachricht:

Steht der Gruß zuerst?
Steht die Information danach?
Haben beide Sätze einen Punkt?

Du kannst auch auf die zwei Sätze zeigen. Eine Lehrkraft kann sie Dir vorlesen.

Rückmeldung: Wenn Hi Tom. zuerst steht und danach I like football., hast Du Gruß und Information richtig verbunden.

Neuer Versuch: Fehlt ein Punkt? Setze den Punkt. Lies die Nachricht noch einmal.

Vier Hilfen für Dich

Du bestimmst, wie viel Hilfe Du brauchst.

Nimm zuerst nur eine Hilfe. Wenn sie nicht reicht, nimm die nächste.

Hilfe 1: Ein Bild

Das Bild erinnert Dich an Hi.

Das Bild erinnert Dich an football.

Hilfe 2: Eine kleine Wortliste

Englisch	Deutsch
Hi	Hallo
I	ich
like	mag
football	Fußball
Bye	Tschüss

Tom ist ein erfundener Name.

Hilfe 3: Ein Satzstarter

Hi ...

I like ...

Du ergänzt die fehlenden Wörter.

Hilfe 4: Das ganze Beispiel

Du darfst abschreiben.

Hi Tom.

I like football.

Prüfe danach die zwei Punkte.

Merke: Hilfe benutzen ist erlaubt. Du kannst später noch einmal ohne Hilfe üben.

Weitere Übungen zum Wiederholen

Die folgenden Übungen sind freiwillig.

Du musst nicht alle auf einmal machen.

Du kannst eine Übung auswählen und später wiederholen.

Eine Lernrunde dauert etwa 5 bis 8 Minuten. Du kannst jederzeit unterbrechen.

Mit Satzbausteinen üben

Aufgabe: Welches Wort kommt zuerst? Welches kommt danach?

Ordne die Wortkarten zu.	Platz im Satz
I	Satzanfang
like	Satzmitte
football	Letztes Wort

Wenn Du keine Karten ziehen kannst, zeige oder sage die richtige Reihenfolge.

Lösung zum Prüfen: I like football.

Feedback: Die Wörter passen, wenn sie in dieser Reihenfolge stehen. Ergänze einen Punkt. Probiere es bei Bedarf noch einmal.

Eine kleine Schreibaufgabe

Ergänze jeweils das fehlende Wort.

Danach: Schreibe beide Sätze zusammen auf ein Blatt.

Es reicht, wenn Du sie einmal richtig schreibst. Du darfst öfter üben.

Sofortiges Feedback und neue Versuche

Das hast Du geschrieben.	Rückmeldung	Dein nächster Versuch
I like football.	Richtig! Die drei Wörter stehen in der richtigen Reihenfolge.	Schreibe noch den Gruß dazu.
I football like.	Fast. like muss vor football stehen.	Lege die grüne Karte vor die gelbe Karte.
hi tom.	Schon gut zu erkennen. Namen und Satzanfänge schreiben wir groß.	Schreibe Hi Tom.
I like football	Der Satz ist verständlich. Der Punkt fehlt noch.	Ergänze den Punkt.
I like football. Hi Tom.	Beide Teile sind da. In unserer Nachricht steht der Gruß zuerst.	Schreibe Hi Tom. vor die Information.

Jeder neue Versuch hilft Dir beim Lernen.

Kleine Lernvideos

Hier gibt es Videos von YouTube.

Du kannst sie mit einer Lehrkraft ansehen.

Wichtig: Du musst kein ganzes Video anschauen. Sieh Dir nur einen kleinen passenden Ausschnitt an. Stoppe das Video, wenn Du genug gesehen hast.

Die Texte darunter helfen Dir auch ohne Video.

Video: Hi und Bye hören

English Singsing – Hi. Hello. Good bye.

Video auf YouTube ansehen

Deine Aufgabe: Höre auf Hi und Bye.

Ohne Video: Hi bedeutet Hallo. Bye bedeutet Tschüss.

Du darfst die Wörter nachsprechen oder nur zeigen.

Video: Einen Satz schreiben

BuzzWithBee – How to Write a Sentence for Kids

Video auf YouTube ansehen

Deine Aufgabe: Achte darauf, wie ein Satz geschrieben wird.

Merke:

Ein Satz beginnt mit einem großen Buchstaben.
Zwischen den Wörtern ist Platz.
Am Ende steht ein Punkt.

Ohne Video: Lies das Muster I like football. Achte auf das große I, die Wortabstände und den Punkt.

Weiteres Schreibmodell

GRASPhopper – How to Write a Sentence for Kids

Video auf YouTube ansehen

Dieses Video enthält zusätzliche Erklärungen. Du brauchst davon nur ein kurzes Beispiel zum Schreiben eines Satzes.

Ohne Video: Lege I, like und football in dieser Reihenfolge. Ergänze den Punkt.

Optionales Lied: Satzanfang und Punkt

Scratch Garden – The Sentence Song, Capital Letter and Full Stop Version

Das Lied auf YouTube ansehen

Ohne Lied: Groß anfangen. Punkt setzen.

Freiwillige Animation

Auf Wikimedia Commons gibt es auch eine Animation einer winkenden Person.

Bewegtes Winken ansehen

Du musst die Animation nicht öffnen. Das ruhige Bild der winkenden Hand oben zeigt dasselbe: eine Begrüßung.

Interaktive Aufgaben

Diese Aufgaben sind zusätzliche Übungsmöglichkeiten.

Wähle die Aufgaben, die Du heute machen möchtest. Du kannst jede Aufgabe wiederholen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Hi? (Hallo) (!Tschüss) (!Fußball) (!Danke)

Was bedeutet football? (Fußball) (!Schule) (!Haus) (!Buch)

Was bedeutet like im Satz I like football? (mag) (!spiele) (!schreibe) (!sehe)

Was bedeutet I? (ich) (!du) (!wir) (!ihr)

Wie heißt die erfundene Person in unserer Nachricht? (Tom) (!Ben) (!Mia) (!Sam)

Was steht in unserer Nachricht zuerst? (Der Gruß) (!Die Information) (!Eine Frage) (!Die Unterschrift)

Welche Wörter stehen in der richtigen Reihenfolge? (I like football) (!football like I) (!like I football) (!I football like)

Wie beginnt der zweite Satz unserer Nachricht? (I like) (!Bye Tom) (!Football I) (!Tom like)

Was steht am Ende unserer beiden geschriebenen Sätze? (Ein Punkt) (!Ein Fragezeichen) (!Ein Komma) (!Ein Doppelpunkt)

Was kannst Du tun, wenn ein Wort falsch steht? (Die Wortkarten neu ordnen) (!Den Satz nicht mehr ansehen) (!Die Wörter weglassen) (!Die Aufgabe sofort beenden)

Memory

Finde die passenden englischen und deutschen Wörter.

Du kannst die Paare auch auf Papier verbinden oder laut nennen.

Hi	Hallo
Bye	Tschüss
I	ich
like	mag
football	Fußball
full stop	Punkt

Drag and Drop

Ordne die Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Das passt dazu.
Gruß	Hi Tom.
Information	I like football.
Satzanfang	Großbuchstabe
Satzende	Punkt
Wort für mögen	like

Ohne Ziehen: Du kannst die Paare auch zeigen oder auf Papier mit Linien verbinden.

Kreuzworträtsel

Löse die kurzen Fragen.

Hallo	Was bedeutet Hi auf Deutsch?
Football	Wie heißt Fußball auf Englisch?
Punkt	Welches Zeichen beendet den Satz I like football?
Nachricht	Was schreibst Du an Tom?
Wortkarte	Wie heißt eine Karte mit einem Wort darauf?
Anrede	Wie heißt der Teil einer Nachricht, mit dem Du die andere Person ansprichst?

LearningApps

Hier findest Du weitere Aufgaben zum Thema.

Hinweis: Das ist eine Suche nach weiteren Lernübungen. Die gefundenen Aufgaben sind nicht Teil der geprüften Kernübung. Nutze sie bei Bedarf mit einer Lehrkraft.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter.

Du kannst Deine Wortliste zur Hilfe nehmen.

Hilfe: Du kannst die Wörter oben nachsehen. Versuche die Aufgabe danach noch einmal.

Offene Aufgaben

Diese Aufgaben sind freiwillig.

Du darfst eine Aufgabe auswählen. Du musst nicht alle Aufgaben an einem Tag lösen.

Du kannst sprechen, zeigen, Karten legen oder einen kurzen Text schreiben.

Leicht

Gruß zeigen: Zeige auf die winkende Hand. Sage Hi oder zeige auf die passende Wortkarte.
Wörter verbinden: Verbinde Hi mit Hallo und football mit Fußball.
Satz legen: Lege die drei Wortkarten I, like und football in die richtige Reihenfolge.
Satz abschreiben: Schreibe I like football. Achte auf den Punkt.

Standard

Gruß ergänzen: Schreibe Hi Tom. und setze den Gruß vor die Information.
Punkte prüfen: Lies die zwei Mini-Sätze. Markiere die Punkte am Satzende.
Wort austauschen: Ersetze football durch music. Schreibe I like music.
Fehler finden: Verbessere die Reihenfolge in I football like. Erkläre mit Wortkarten, was Du geändert hast.

Schwer

Eine neue Nachricht: Schreibe eine Nachricht an die erfundene Person Mia. Nutze Hi Mia. und einen passenden zweiten Satz.
Zwei Nachrichten vergleichen: Vergleiche Hi Tom. I like football. mit I like football. Hi Tom. Erkläre, welche Reihenfolge für unsere Aufgabe besser passt.
Nachricht verändern: Schreibe eine Nachricht mit dem Gruß Hi Ben. und dem Satz I like music. Prüfe selbstständig beide Sätze.
Eigene Prüfung: Baue mit Wortkarten zwei kleine Sätze. Erkläre einer anderen Person, wie Du die Reihenfolge und die Satzpunkte prüfst.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du das Gelernte auch bei einer neuen Aufgabe nutzen kannst.

Die Reihenfolge und die Bedeutung sind wichtiger als schnelles Arbeiten.

Neue Person: Die Nachricht soll an die erfundene Person Sam gehen. Ändere den Gruß passend und lass die Information stehen.
Neues Hobby: Du magst Musik. Tausche das passende Wort aus und schreibe einen neuen englischen Informationssatz.
Fehler erklären: In der Nachricht steht I football like. Verbessere den Satz und erkläre mit den Farben der Wortkarten die richtige Reihenfolge.
Reihenfolge prüfen: Du bekommst zwei vertauschte Sätze. Ordne sie so, dass zuerst der Gruß und danach die Information steht. Begründe Deine Wahl.
Fehlenden Punkt finden: Prüfe eine Nachricht ohne Satzpunkte. Ergänze die fehlenden Zeichen und erkläre, warum sie helfen.
Hilfe auswählen: Ein Wort fehlt Dir. Entscheide, ob Dir ein Bild, eine Wortliste, ein Satzstarter oder ein Beispiel hilft. Nutze die Hilfe und versuche es erneut.

Eine Lehrkraft kann Deine Lösung mit Dir besprechen.

Lernnachweis

Das kannst Du zeigen:

Du erkennst einen Gruß wie Hi.
Du verstehst die Bedeutung von I like football.
Du setzt I, like und football in die richtige Reihenfolge.
Du schreibst einen passenden Gruß.
Du ordnest den Gruß vor die Information.
Du schreibst eine kurze Nachricht mit zwei Sätzen.
Du prüfst die Satzanfänge und die Punkte.
Du nutzt bei Bedarf eine Hilfe und verbesserst einen Fehler.

Beispiel für einen Lernnachweis:

Hi Tom.

I like football.

Du kannst die Nachricht aufschreiben, aus Wortkarten zusammensetzen oder mit Unterstützung zeigen und vorlesen lassen.

Beobachtbares Lernziel: Die lernende Person stellt eine Nachricht aus einem Gruß und einem passenden Informationssatz her und kann die Reihenfolge prüfen.

Die Zuordnung zu Klasse 5 und Förderschwerpunkt Lernen beschreibt die didaktische Zielgruppe. Sie ist keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

Hinweise für Lehrkräfte und Lernbegleitung

Didaktisches Vorgehen:

Die Kernübung folgt drei Schritten: Hören und Verstehen, begleitetes Satzbauen, selbstständiges Ergänzen und Prüfen.

Für die erste Runde genügen etwa 5 bis 8 Minuten. Dieses Zeitfenster ist nur eine Orientierung und keine Zeitgrenze.

Die zehn Quizfragen und anderen Spiele sind freiwillige Wiederholungsangebote für spätere Lernrunden.

Differenzierung:

Bildhinweis: Auf die winkende Hand oder den Fußball zeigen.
Wortliste: Wenige englische Wörter mit deutschen Bedeutungen anbieten.
Satzstarter: Hi ... oder I like ... bereitstellen.
Vollständiges Beispiel: Hi Tom. I like football. zum Nachlegen oder Abschreiben anbieten.

Die Hilfen können schrittweise ergänzt und später wieder reduziert werden.

Barrierearme Nutzung:

Alle wichtigen Bildinhalte stehen zusätzlich als Text auf der Seite.
Gesprochene Einzelwörter werden schriftlich gezeigt und übersetzt.
Der vollständige Hörtext liegt als Vorlesetext vor.
Farbcodes haben zusätzlich eindeutige Wörter und Positionsangaben.
Karten können bewegt, gezeigt, genannt oder auf Papier geordnet werden.
Schreiben kann zunächst durch Auswahl, Zeigen oder Nachsprechen vorbereitet werden.
Videos und Animationen sind freiwillig und nicht notwendig, um das Lernziel zu erreichen.
Lernende können Aufgaben wiederholen, pausieren und mit Unterstützung bearbeiten.

Datenschutz: Die Beispielnamen Tom, Ben, Mia und Sam sind erfunden. Es werden keine echten Namen, Adressen, Kontaktdaten oder persönlichen Nachrichten verlangt. Es erfolgen keine öffentlichen Sprachaufnahmen.

Feedback: Direkt nach einem Versuch eine konkrete Beobachtung nennen, einen kleinen Korrekturhinweis geben und einen erneuten Versuch ermöglichen. Fehler sind Anlässe zum Üben, keine Grundlage für eine diagnostische Einstufung.

OERs zum Thema

Fachliche Quellen und Lernmaterialien

Die folgenden externen Quellen unterstützen die fachliche Gestaltung. Die Texte dort können deutlich länger und schwieriger sein als diese Übung.

British Council – LearnEnglish Kids: Penpal letter: Beispiel einer englischen Nachricht mit Begrüßung und Aussagen über Vorlieben. Zur Quelle
British Council – LearnEnglish Kids: My favourite sport: Beispiele für englische Aussagen über Sport und Interessen. Zur Quelle
British Council – LearnEnglish: A1 writing: Didaktische Beispiele zum Schreiben kurzer einfacher Mitteilungen. Die Quellenbezeichnung wird hier nicht als Einstufung der Lernenden verwendet. Zur Quelle
Wikipedia – Satz (Grammatik): Fachlicher Hintergrund über sprachliche Sätze. Zum Artikel

Wikipedia zum Satz

Der folgende Wikipedia-Artikel ist als Hintergrundinformation für Erwachsene gedacht. Für die eigentliche Lernübung reicht der kurze Text oben.

Wikimedia Commons: Bilder, Audio und Animationen

Alle hier eingesetzten Bilder, Tondateien und die verlinkte Animation stammen aus vorhandenen Dateien auf Wikimedia Commons.

Die Angaben beziehen sich auf die geprüften Dateiseiten. Die Mediendateien wurden nicht bearbeitet.

Medium	Urheber / Quelle	Lizenz und Dateiseite
Winkende Hand 383-waving-hand-1.svg	Vincent Le Moign, Streamline Emoji	CC BY 4.0 Commons-Dateiseite
Fußball Football (soccer ball).svg	flomar, Open Clip Art Library	CC0 1.0 Commons-Dateiseite
Schreibstift Netraphim - Pencil.svg	Altair Netraphim	CC0 1.0 Commons-Dateiseite
Grüner Briefumschlag Green email icon.svg	Manjiro5	CC0 1.0 Commons-Dateiseite
Hörwort Hi En-us-hi.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 Commons-Dateiseite
Hörwort Bye En-us-bye.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 Commons-Dateiseite
Hörwort I En-us-I.ogg	Muke Tever	Gemeinfrei, PD-self Commons-Dateiseite
Hörwort like En-us-like.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 Commons-Dateiseite
Winkende Person als Animation Man Waving Hand GIF Animation Loop (large).gif	Videoplasty.com, vergrößert durch Eatcha	CC BY-SA 4.0 Commons-Dateiseite

Bei den BY- und BY-SA-Dateien gelten die Bedingungen der jeweils verlinkten Lizenz. Es wurden keine eigenen Bilder, Animationen oder Tonaufnahmen für diesen aiMOOC hergestellt.

YouTube-Quellen

English Singsing: Hi. Hello. Good bye. YouTube
BuzzWithBee: How to Write a Sentence for Kids – Kindergarten Writing. YouTube
GRASPhopper: How to Write a Sentence for Kids – Using Capitals, Subject, Verb and Punctuation. YouTube
Scratch Garden: The Sentence Song – Capital Letter and Full Stop Version. YouTube

Die Videos sind externe Angebote mit eigenen Nutzungsbedingungen und Rechten der jeweiligen Anbieter. Sie werden eingebettet oder verlinkt, nicht als Commons-Dateien ausgegeben.