E5 Fö - Mein Hör-Ergebnis zeigen
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E5 Fö - Mein Hör-Ergebnis zeigen
Englisch – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen
Lernpaket: E5 Fö – Listening and viewing
Lernabschnitt: Transfer
Kompetenzbereich: Hören
Thema: Mein Hör-Ergebnis zeigen
Einleitung
Listen! – Look! – Point!
Das heißt:
Hör zu! – Schau hin! – Zeig darauf!
Heute hörst Du kurze englische Wörter.
Du suchst das passende Bild.
Du kannst zeigen oder klicken.
Dein Ziel: Du hörst drei kurze Beispiele. Du ordnest jedes Beispiel selbst einem passenden Bild zu.
Du darfst jedes Wort noch einmal hören.
Du hast keinen Zeitdruck.
Du darfst Hilfen nutzen.
Du brauchst nicht zu schreiben oder zu sprechen. Zeigen reicht.
So lernst Du
Es gibt nur drei kleine Schritte:
- Schritt 1 – Zusammen starten: Du hörst und schaust.
- Schritt 2 – Zusammen üben: Du hörst zweimal und wählst ein Bild.
- Schritt 3 – Allein zeigen: Du hörst drei Beispiele und wählst die passenden Bilder.
Für jeden Schritt kannst Du etwa 5 bis 8 Minuten nutzen.
Du kannst eine Pause machen.
Du kannst jeden Schritt wiederholen.
Die weiteren Spiele sind freiwillig.
Schritt 1 – Listen! Look!
Eine Szene im Klassenzimmer
Stell Dir vor:
Du bist im Klassenzimmer.
Auf dem Tisch liegen ein Buch und ein Bleistift.
Daneben steht ein Rucksack.
Die Lehrkraft sagt:
Listen!
Look!
Point to the book!
Das bedeutet:
Hör zu! Schau hin! Zeig auf das Buch!
Die Lehrkraft kann den Satz langsam vorlesen.
Du hörst zuerst.
Dann zeigst Du auf das Buch.
Die drei Bildkarten
Schau Dir die Bilder in Ruhe an.
| Bild A | Bild B | Bild C |
|---|---|---|
|
|
|
Hör jetzt ein Wort.
Hördatei auf Wikimedia Commons öffnen
Die Aufnahme spricht nur ein Wort.
Welche Karte zeigt das passende Ding?
Du kannst auf das Bild zeigen.
Die Lehrkraft zeigt danach die Lösung: Bild A.
Das gehörte Wort ist book.
book = Buch
Sehr gut. Du hast gehört und ein Bild gefunden.
Ein kurzer englischer Satz
This is a book.
Das heißt: Das ist ein Buch.
Du kannst auf Dein Buch zeigen.
Wenn Du möchtest, sprich nach:
book
Sprechen ist freiwillig.
Das Hören ist heute wichtiger.
Schritt 2 – Wir üben zusammen
Jetzt hilft Dir die Lehrkraft.
Die Bildkarten A, B und C bleiben sichtbar.
Zweimal hören
Erstes Hören:
Hör einfach nur zu.
Zweites Hören:
Hör noch einmal.
Hördatei öffnen und wiederholen
Wähle nun ein Bild.
| Bild A | Bild B | Bild C |
|---|---|---|
|
|
|
|
Du kannst zeigen oder die Antwort nennen.
Ich wähle Bild ...
Warum passt das Bild?
Du kannst sagen:
Ich habe das Wort gehört.
Du kannst auch auf den Gegenstand zeigen.
Rückmeldung öffnen
Richtig ist Bild B.
Du hörst pencil.
pencil heißt Bleistift.
Bild B zeigt einen Bleistift.
Wenn Du ein anderes Bild gewählt hast: Das macht nichts. Höre noch einmal und versuche es erneut.
Du hast gut geübt
Du hast zweimal gehört.
Du hast ein Bild gewählt.
Du kannst sagen oder zeigen, warum es passt.
Jetzt versuchst Du es allein.
Schritt 3 – Mein Hör-Ergebnis zeigen
Jetzt bist Du dran!
Du hörst drei kurze Beispiele.
Du wählst zu jedem Beispiel das richtige Bild.
Es gibt keinen Zeitdruck.
Du darfst jedes Beispiel wiederholen.
Die Bildkarten:
| Bild A | Bild B | Bild C |
|---|---|---|
|
|
|
|
Hörbeispiel 1
Listen!
Welches Bild passt?
Merke Dir A, B oder C.
Hörbeispiel 2
Listen!
Welches Bild passt?
Merke Dir A, B oder C.
Hörbeispiel 3
Listen!
Welches Bild passt?
Merke Dir A, B oder C.
Zeige Dein Ergebnis!
Öffne jetzt die ersten drei Fragen im Quiz.
Du kannst auch einfach drei Karten zeigen.
Transfer – Jetzt ist Pause!
Nun ist die Situation anders.
Du bist nicht mehr im Klassenzimmer.
Du machst Pause.
Auf einem Tisch stehen ein Becher und ein Apfel.
Look!
| Bild D | Bild E |
|---|---|
.jpg)
|
|
Listen!
Das neue Hörbeispiel erneut hören
Zeige das passende Bild.
Du kannst Bild D oder Bild E wählen.
Nutze eine Hilfe, wenn Du möchtest.
Rückmeldung zur Pause öffnen
Richtig ist Bild D.
Du hörst cup.
cup heißt Becher oder Tasse.
Bild D zeigt einen Becher.
Falls Du Bild E gewählt hast: Bild E zeigt einen Apfel. Höre das Wort noch einmal. Versuche es erneut.
Das englische Wort für Apfel heißt apple.
Ein weiteres Wort zum freiwilligen Üben:
Jetzt kennst Du die Aufgabe auch in einer neuen Situation.
Meine vier Hilfen
Du kannst eine Hilfe öffnen.
Du kannst auch mehrere Hilfen nutzen.
Hilfe 1 – Bildhinweis
Bildhinweis öffnen
Schau genau auf die Form.
Ein Buch hat Seiten.
Ein Bleistift ist lang und schmal.
Ein Rucksack hat Träger.
In der Pause siehst Du einen Becher und einen Apfel.
Zeige zuerst auf einen Gegenstand.
Hilfe 2 – Kleine Wortliste
Wortliste öffnen
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| book | Buch |
| pencil | Bleistift |
| bag | Tasche oder Rucksack |
| cup | Becher oder Tasse |
| apple | Apfel |
Hilfe 3 – Satzstarter
Satzstarter öffnen
Ich höre ...
Ich wähle Bild ...
Das Bild passt, weil ...
Du darfst auch nur zeigen.
Hilfe 4 – Vollständiges Beispiel
Beispiel öffnen
Ich höre book.
Ich wähle Bild A.
Bild A zeigt ein Buch.
Deshalb passt es.
This is a book.
Hören leicht machen
Du darfst die Wiedergabe pausieren.
Du darfst den Ton mehrmals starten.
Stelle die Lautstärke am Gerät so ein, dass Du gut hören kannst.
Wenn Dein Audioplayer eine Tempo-Einstellung hat, kannst Du sie nutzen.
Nicht jeder Player bietet diese Einstellung.
Dann kann die Lehrkraft das Wort langsam und deutlich vorsprechen.
Du kannst Kopfhörer verwenden, wenn das angenehm ist.
Kein Zeitlimit. Kein Wettkampf.
Wenn Du die Aufnahme nicht hören kannst, darfst Du die Textalternative öffnen.
Textalternativen zu den Hörbeispielen
Wichtig:
Die Commons-Aufnahmen enthalten einzelne englische Wörter.
Sie enthalten keine ganzen Sätze.
Hier kannst Du die Wörter getrennt vom Ton lesen.
Öffne die Texte erst nach dem Hören, wenn Du die Hör-Aufgabe selbst ausprobieren möchtest.
Textalternative – Hörbeispiel 1
Gesprochen wird: book.
Deutsch: Buch.
Textalternative – Hörbeispiel 2
Gesprochen wird: pencil.
Deutsch: Bleistift.
Textalternative – Hörbeispiel 3
Gesprochen wird: bag.
Deutsch: Tasche oder Rucksack.
Textalternative – Hörbeispiel Pause
Gesprochen wird: cup.
Deutsch: Becher oder Tasse.
Textalternative – Zusatzwort
Gesprochen wird: apple.
Deutsch: Apfel.
Kurze Videos zum Sehen und Hören
Die Videos sind freiwillig.
Sie zeigen Dinge, die man in der Schule benutzt.
Schau nur einen kurzen Teil.
Die Lehrkraft kann das Video nach etwa 20 bis 30 Sekunden anhalten.
Du kannst ohne Ton erst die Gegenstände suchen. Danach kannst Du eine kurze Stelle mit Ton ansehen.
Video – Mr. Blackboard
Hier werden Schulsachen gezeigt.
Achte auf einen Bleistift oder ein Buch.
Look! Listen! Point!
Video direkt auf YouTube ansehen
Deine Aufgabe:
Zeige auf einen Gegenstand, den Du schon kennst.
Du musst nichts sagen.
Video – Do You Have a Crayon?
Auch hier siehst Du Schulsachen.
Schau zuerst nur auf die Bilder.
Dann höre eine kurze Stelle.
Video direkt auf YouTube ansehen
Deine Aufgabe:
Siehst Du einen Bleistift oder einen Rucksack?
Zeige darauf.
Die Videos kommen von Super Simple Songs. Sie sind externe, urheberrechtlich geschützte Angebote und keine frei lizenzierten Commons-Dateien.
Sie sind keine Voraussetzung für die Lernzielkontrolle.
Interaktive Aufgaben
Du kannst hier weiterüben.
Die ersten drei Quizfragen gehören zu Deinem Hör-Ergebnis.
Die übrigen Spiele sind freiwillig.
Du kannst jederzeit aufhören und später weitermachen.
Quiz: Teste Dein Wissen
Höre zuerst die drei Beispiele aus Schritt 3.
Wähle für jedes Beispiel die passende Bildkarte.
Welches Bild passt zu Hörbeispiel 1? (Bild A) (!Bild B) (!Bild C) (!Keines der Bilder)
Welches Bild passt zu Hörbeispiel 2? (Bild B) (!Bild A) (!Bild C) (!Keines der Bilder)
Welches Bild passt zu Hörbeispiel 3? (Bild C) (!Bild A) (!Bild B) (!Keines der Bilder)
Rückmeldung zu den drei Hörfragen öffnen
Beispiel 1: Bild A. Du hörst book. Bild A zeigt ein Buch.
Beispiel 2: Bild B. Du hörst pencil. Bild B zeigt einen Bleistift.
Beispiel 3: Bild C. Du hörst bag. Bild C zeigt einen Rucksack.
Gut gemacht, wenn Du die Wörter zuordnen konntest!
Wenn etwas noch nicht passt: Höre genau dieses Beispiel erneut. Schau auf die drei Bildkarten und probiere es noch einmal.
Freiwillige weitere Fragen:
Was bedeutet Listen? (Hör zu) (!Schreib auf) (!Lauf los) (!Mach das Buch zu)
Was bedeutet Look? (Schau hin) (!Schlaf) (!Spring) (!Schreib)
Was bedeutet Point to the book? (Zeig auf das Buch) (!Nimm den Rucksack) (!Trink aus dem Becher) (!Schreib mit dem Bleistift)
Warum kann zweimaliges Hören helfen? (Man kann das Wort besser erkennen) (!Man muss dadurch schneller werden) (!Man braucht dann keine Bilder mehr) (!Das Wort wird automatisch länger)
Was bedeutet pencil? (Bleistift) (!Buch) (!Becher) (!Apfel)
Welches Bild passt zum Hörbeispiel in der Pause? (Bild D) (!Bild A) (!Bild C) (!Bild E)
Was kannst Du tun, wenn Du ein Wort nicht verstanden hast? (Das Wort erneut anhören) (!Sofort aufgeben) (!Ohne hinzusehen klicken) (!Einfach das längste Wort wählen)
Feedback:
Wenn Deine Antwort passt, darfst Du Dich freuen.
Wenn Deine Antwort nicht passt, höre erneut.
Suche danach das passende Bild.
Ein neuer Versuch ist immer erlaubt.
Memory
Finde die passenden Paare.
Verbinde ein englisches Wort mit seiner deutschen Bedeutung.
| book | Buch |
| pencil | Bleistift |
| bag | Rucksack |
| cup | Becher |
| apple | Apfel |
| listen | Hör zu |
Drag and Drop
Was gehört zusammen?
Ordne die englischen Sätze und Wörter den deutschen Bedeutungen zu.
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Englisch |
|---|---|
| Auf ein Buch zeigen | Point to the book |
| Auf einen Bleistift zeigen | Point to the pencil |
| Ein Bild auswählen | Choose a picture |
| Hinsehen | Look |
| Zuhören | Listen |
Kreuzworträtsel
Kennst Du die englischen Wörter?
Die Lösungen bestehen aus jeweils einem englischen Wort.
| book | Wie heißt Buch auf Englisch? |
| pencil | Wie heißt Bleistift auf Englisch? |
| apple | Wie heißt Apfel auf Englisch? |
| listen | Welches englische Wort bedeutet Hör zu? |
| look | Welches englische Wort bedeutet Schau hin? |
| point | Welches englische Wort bedeutet Zeig darauf? |
LearningApps
Hier kannst Du nach weiteren Übungen suchen.
Nicht jedes Suchergebnis passt genau zu dieser Aufgabe.
Lückentext
Ergänze die Wörter.
Du darfst die Wortliste als Hilfe öffnen.
Offene Aufgaben
Diese Aufgaben sind freiwillig.
Du kannst eine Aufgabe auswählen.
Du kannst zeigen, sprechen, hören oder schreiben.
Die Lehrkraft kann Dir helfen.
Leicht
- Hören und zeigen: Höre ein bekanntes Wort. Zeige den passenden Gegenstand im Klassenzimmer.
- Bildkarten: Lege die drei Bildkarten auf einen Tisch. Zeige nach dem Hören die richtige Karte.
- Wörter erkennen: Suche ein echtes Buch. Zeige darauf, wenn Du book hörst.
- Zeigespiel: Höre Listen, Look oder Point. Führe die passende Handlung aus.
Standard
- Bilder verbinden: Höre drei Wörter. Verbinde jedes Wort mit einem passenden Bild.
- Mein Schulranzen: Zeige einen Gegenstand aus Deinem Schulranzen. Höre das englische Wort dazu.
- Zusammen üben: Eine andere Person sagt langsam book oder pencil. Du zeigst das passende Bild. Tauscht dann die Rollen.
- Noch einmal hören: Löse eine Hör-Aufgabe zweimal. Überlege, ob Dir das zweite Hören geholfen hat.
Schwer
- Neue Situation: Stelle Dir eine Pause vor. Höre cup oder apple. Wähle den passenden Gegenstand.
- Fehler verbessern: Wähle absichtlich ein falsches Bild. Erkläre oder zeige danach, woran Du das richtige Bild erkennen kannst.
- Eine Hilfe auswählen: Löse ein Hörbeispiel zuerst ohne Hilfe. Wähle danach die Hilfe, die Dir am meisten nützt.
- Mein Lernweg: Zeichne auf Papier drei Zeichen für Hören, Schauen und Zeigen. Erkläre damit, wie Du eine Hör-Aufgabe löst.
|
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Lernkontrolle
Zeige, was Du schon kannst.
Die Lehrkraft kann Deine Antworten beobachten.
Du musst nicht alles aufschreiben.
- Hören und Handeln: Du hörst ein englisches Wort. Zeige das richtige Bild. Erkläre durch Zeigen oder mit wenigen Worten, warum es passt.
- Neue Situation verstehen: Du bist in einem anderen Raum. Wie kannst Du ein gehörtes Wort trotzdem einem Gegenstand zuordnen?
- Eine Hilfe sinnvoll nutzen: Du verstehst ein Wort nicht sofort. Welche Hilfe wählst Du zuerst? Zeige oder erkläre Deine Entscheidung.
- Eine Antwort verbessern: Du hast ein falsches Bild gewählt. Was machst Du beim nächsten Versuch anders?
- Hören und Sehen verbinden: Erkläre oder zeige, warum Du beim Hören auf mehrere Bilder schauen kannst.
- Allein üben: Du bekommst ein neues kurzes Hörbeispiel. Zeige, wie Du es ohne Zeitdruck bearbeitest.
Lernnachweis
Das kann ich zeigen:
- Ich höre ein kurzes englisches Wort.
- Ich wähle das passende Bild.
- Ich kann drei Hörbeispiele nacheinander zuordnen.
- Ich kann ein Wort bei Bedarf erneut hören.
- Ich kann eine passende Hilfe auswählen.
- Ich kann mein Ergebnis durch Zeigen, Klicken oder Sprechen mitteilen.
- Ich kann die Zuordnung in einer neuen Alltagssituation versuchen.
Woran sieht man mein Ergebnis?
Die Lehrkraft beobachtet drei Bildzuordnungen.
Sie hält fest, welche Bilder Du gewählt hast.
Sie kann auch festhalten, ob Du noch einmal gehört oder eine Hilfe genutzt hast.
Das Lernziel ist erreicht, wenn Du die drei gehörten Wörter selbstständig den passenden Bildern zuordnest.
Wiederholen ist erlaubt.
Auch ein sinnvoll genutzter Hinweis zeigt, wie Du lernst.
Es gibt keinen Zeitdruck.
Du brauchst keine öffentliche Sprachaufnahme.
Es werden keine echten Namen oder anderen persönlichen Daten benötigt.
Dieser Lernnachweis ist keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.
OERs zum Thema
Hier findest Du zusätzliche Informationen.
Wikimedia Commons stellt frei lizenzierte Medien bereit.
Wichtig: Die Lernmedien dieses aiMOOCs sind bereits vorhandene Commons-Dateien. Es wurden keine neuen Audio-, Bild- oder Animationsdateien erzeugt.
Wikipedia – Fremdsprachenunterricht
Der Artikel erklärt Hintergründe des Sprachenlernens.
Er ist als Zusatzinformation für Lehrkräfte gedacht.
Fachliche Quellen
British Council – TeachingEnglish
Autorin: Jo Bertrand.
Der Unterrichtsentwurf nutzt Alltagsgegenstände, Bildkarten und einfache sprachliche Handlungen.
British Council – LearnEnglish Kids
Material zum Lernen mit Bildkarten.
Europarat
Reception – Listening and Reading
Fachliche Informationen zum Hörverstehen.
Bank of supplementary descriptors
Zusätzliche Beschreibungen für das Sprachenlernen junger Menschen.
Die Quellen dienen der fachlichen Orientierung. Aus ihnen wird keine individuelle Niveaustufe der Lernenden abgeleitet.
Bildquellen und Lizenzen
Alle folgenden Bilder sind vorhandene Dateien auf Wikimedia Commons.
Die Datei-Seiten enthalten die Originaldateien und die Lizenzangaben.
Bildkarte Buch
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Urheber: Boca Tutor.
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Bildkarte Bleistift
Datei: Pencil-iso-color.png
Urheber: Vijay Verma.
Lizenz: CC0 1.0.
Bildkarte Rucksack
Datei: Backpack icon.svg
Urheber: Boca Tutor.
Lizenz: CC BY-SA 3.0.
Bild Becher
Datei: Metal cup on white (Unsplash).jpg
Urheber: Andrew Neel.
Lizenz: CC0 1.0.
Bild Apfel
Datei: Red apple on white background.jpg
Urheber: Sprinno.
Lizenz: CC0 1.0.
Weitere vorhandene Bildkarten zum Anschauen:
Datei: Book book.jpg
Urheber: Mokshith Narayan.
Lizenz: CC0 1.0.
Datei: Coffee cup icon.svg
Urheber: lual.
Lizenz: CC0 1.0.
Audioquellen und Lizenzen
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Die Aufnahmen enthalten jeweils ein einzelnes englisches Wort.
Urheberin aller fünf Aufnahmen: Dvortygirl.
Lizenz: CC BY-SA 3.0.
- En-us-book.ogg – gesprochenes Wort: book.
- En-us-pencil.ogg – gesprochenes Wort: pencil.
- En-us-bag.ogg – gesprochenes Wort: bag.
- En-us-cup.ogg – gesprochenes Wort: cup.
- En-us-apple.ogg – gesprochenes Wort: apple.
Es wurden keine Audioaufnahmen verändert.
Bei Weiterverwendung sind die jeweiligen Lizenzbedingungen zu beachten.
Hinweise zur barrierearmen Nutzung
Für Lernende:
Du kannst hören, schauen, zeigen oder klicken.
Du darfst Pausen machen.
Du darfst eine Aufgabe wiederholen.
Du darfst die Textalternative nutzen.
Du musst Deine Stimme nicht aufnehmen.
Für Lehrkräfte:
Zeige möglichst nur die Bilder, die für die aktuelle Aufgabe gebraucht werden.
Lies deutsche Arbeitsaufträge bei Bedarf vor.
Sprich englische Mustersätze langsam und deutlich.
Prüfe die tatsächlichen Bedienelemente des verwendeten Audioplayers. Eine Änderung des Wiedergabetempos ist nicht auf jedem Gerät möglich.
Biete dann langsames, persönliches Vorsprechen als Alternative an.
Achte auf ausreichende Bildgröße und Kontraste.
Ermögliche Zeigen als Antwort, wenn Lesen, Schreiben oder Sprechen eine zusätzliche Hürde ist.
Nutze die ersten drei Bildzuordnungen als Beobachtungsaufgabe. Die Zusatzspiele sind keine Pflicht.
Verwende keine öffentlichen Sprachaufnahmen von Schülerinnen und Schülern und erfasse keine personenbezogenen Daten.
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