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M5 Fö - Ein Regal ausmessen

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M5 Fö - Ein Regal ausmessen

Mathematik im Alltag – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen

Abschnitt: Übung

Deine Aufgabe: Ein Buch ist 50 cm breit. Ein Regalfach ist innen 60 cm breit. Passt das Buch hinein?

Du lernst:

Ein Maßband benutzen.
Zentimeter ablesen.
Zwei Längen vergleichen.
Freien Platz ausrechnen.
Deine Antwort erklären.

Du brauchst: Ein Maßband oder einen Zollstock, ein Regal, ein Buch und Papier. Auch zwei Papierstreifen sind möglich.

So lernst Du: Du kannst sehen, hören, sprechen, zeigen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen. Wähle, was Dir hilft. Du darfst jederzeit wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Einleitung

Bildbeschreibung: Bücher stehen in Regalfächern. Die Fächer sind unterschiedlich groß.

Ein Regal hat Platz für Bücher.

Aber passt jedes Buch in jedes Fach?

Das kannst Du messen.

Unsere Frage:

Ein großes Buch ist 50 cm breit.

Ein Regalfach ist innen 60 cm breit.

Passt das Buch in der Breite hinein?

Ja! Es bleiben sogar 10 cm Platz.

Rechnung:

60 cm − 50 cm = 10 cm

Das Buch passt in der Breite.

Wichtig: Wir prüfen hier nur die Breite. Die Höhe und Tiefe musst Du bei einem echten Regal auch prüfen.

Wörter zum Hören

Höre die Wörter. Sprich sie nach, wenn Du möchtest.

Regal

Maßband

Das sind kurze vorhandene Hörbeispiele von Wikimedia Commons.

Textalternative: Ein Regal ist ein Möbelstück mit Fächern. Ein Maßband ist ein Werkzeug zum Messen.

Du kannst die Wörter auch lesen oder zeigen.

Das Maßband kennenlernen

Bildbeschreibung: Ein Lineal zeigt Striche für Zentimeter und Millimeter.

cm bedeutet Zentimeter.

10 cm sind zehn Zentimeter.

100 cm sind ein Meter.

Du kannst mit einem Lineal, einem Zollstock oder einem Maßband messen.

Bildbeschreibung: Ein bewegliches Maßband liegt in Schlaufen. Es zeigt Zentimeter und Zoll. Wir benutzen beim Messen die Zentimeter-Skala.

So misst Du richtig:

Lege die Null an die linke Innenkante des Fachs.
Halte das Maßband gerade.
Miss bis zur rechten Innenkante.
Lies die Zahl bei cm ab.

Merke: Miss den Platz zwischen den beiden Seitenwänden. Das ist die Innenbreite.

Übung in kurzen Einheiten

Jede Einheit dauert ungefähr 5 bis 10 Minuten. Du kannst auch länger brauchen.

Jede Einheit hat drei Schritte:

1. Anschauen – 2. Mitmachen – 3. Allein versuchen.

Bearbeite zunächst eine Einheit. Danach kannst Du dieselbe Einheit wiederholen oder weitergehen.

Einheit 1: Passt das Buch?

Zeit: ungefähr 5 bis 10 Minuten

Schritt 1 – Anschauen

Das Regalfach ist innen 60 cm breit.

Das Buch ist 50 cm breit.

Das Fach ist breiter als das Buch.

Schritt 2 – Gemeinsam mit Material arbeiten

Lege sechs gleich lange Streifen hin. Jeder Streifen steht für 10 cm.

Fünf Streifen stehen zusammen für die Breite des Buchs.

Ein Streifen bleibt frei.

Unser Streifenmodell:

Jeder Teil steht für 10 cm.
Buch	Buch	Buch	Buch	Buch	Frei
10 cm	10 cm	10 cm	10 cm	10 cm	10 cm

Das Modell zeigt:

50 cm Buch + 10 cm freier Platz = 60 cm Fach.

Der Rechenweg:

60 cm − 50 cm = 10 cm

Schritt 3 – Allein versuchen

Antworte: Passt das Buch?

Du kannst Ja zeigen, sagen, schreiben oder tippen.

Lege danach die Papierstreifen passend hin.

Antwort prüfen – hier öffnen

Ja, das ist richtig.

60 cm sind mehr als 50 cm.

60 cm − 50 cm = 10 cm.

Es bleiben 10 cm frei.

Dein nächster Schritt: Zeige mit dem Finger den freien Platz. Wenn Du anders geantwortet hast, lege die Streifen erneut. Versuche es noch einmal.

Einheit 2: Mit dem Maßband messen

Zeit: ungefähr 5 bis 10 Minuten

Bildbeschreibung: Ein Zollstock besteht aus beweglichen Teilen. Er dient zum Messen.

Schritt 1 – Anschauen

Du möchtest ein Heft in ein Fach stellen.

Das Fach ist 30 cm breit.

Das Heft ist 20 cm breit.

Schritt 2 – Gemeinsam messen

Lege ein Lineal oder Maßband an.

Beginne bei der Null.

Zeige 20 cm und 30 cm.

Rechne:

30 cm − 20 cm = 10 cm

Schritt 3 – Allein versuchen

Nimm ein echtes Heft oder einen Papierstreifen.

Miss seine Breite.

Suche ein Fach, das breiter ist.

Sage oder zeige: Es passt oder Es passt nicht.

Antwort zum Beispiel prüfen

Das 20 cm breite Heft passt in das 30 cm breite Fach.

Es bleiben 10 cm frei.

Nächster Schritt: Miss ein anderes Heft. Prüfe dabei, ob das Maßband wirklich bei Null beginnt.

Einheit 3: Was ist zu breit?

Zeit: ungefähr 5 bis 10 Minuten

Schritt 1 – Anschauen

Ein anderes Regalfach ist 40 cm breit.

Ein Buch ist 50 cm breit.

Das Buch ist breiter als das Fach.

Schritt 2 – Gemeinsam legen

Lege vier Streifen für das Fach.

Lege fünf Streifen für das Buch.

Jeder Streifen steht für 10 cm.

Du siehst: Das Buch braucht einen Streifen mehr.

Rechnung:

50 cm − 40 cm = 10 cm

Das Buch ist 10 cm zu breit.

Schritt 3 – Allein versuchen

Was kannst Du tun?

Wähle eine Antwort:

Ein breiteres Fach suchen oder Das Buch hineindrücken.

Begründe Deine Antwort mit den Streifen.

Antwort prüfen

Suche ein breiteres Fach.

Das Buch ist 10 cm zu breit.

Drücke es nicht mit Gewalt hinein.

Nächster Schritt: Suche ein Fach mit mindestens 50 cm Innenbreite. Prüfe auch die anderen Maße.

Einheit 4: Zwei Bücher im Regal

Zeit: ungefähr 5 bis 10 Minuten

Schritt 1 – Anschauen

Ein Fach ist 60 cm breit.

Ein Buch braucht 25 cm Platz.

Ein zweites Buch braucht 30 cm Platz.

Schritt 2 – Gemeinsam rechnen

Zuerst rechnen wir die beiden Bücher zusammen:

25 cm + 30 cm = 55 cm

Dann berechnen wir den freien Platz:

60 cm − 55 cm = 5 cm

Schritt 3 – Allein versuchen

Zeichne ein langes Rechteck als Regalfach.

Zeige darin die beiden Bücher.

Schreibe oder sage: 5 cm bleiben frei.

Antwort prüfen

Richtig: Es bleiben 5 cm frei.

Die Bücher brauchen zusammen 55 cm. Das Fach bietet 60 cm.

Nächster Schritt: Prüfe Deine Zeichnung mit dem Rechenweg 55 cm + 5 cm = 60 cm.

Hilfen zum Aufklappen

Du bestimmst selbst, welche Hilfe Du brauchst.

Öffne eine Hilfe. Schließe sie, wenn Du sie nicht mehr brauchst.

Hilfe 1: Bildhinweis

Bildhilfe zeigen

Zeige auf ein Fach.

Wo ist die linke Innenkante?

Wo ist die rechte Innenkante?

Tipp: Zwischen diesen beiden Stellen misst Du die Breite.

Hilfe 2: Materialhilfe

Materialhilfe zeigen

Nimm sechs gleich lange Papierstreifen.

Ein Streifen bedeutet 10 cm.

Lege fünf Streifen für das Buch.

Ein Streifen bleibt übrig.

Du kannst das Modell verschieben und erneut legen.

Hilfe 3: Einfache Wörter und Rechenplan

Rechenhilfe zeigen

Fach = Platz im Regal.

Breite = von links nach rechts.

Frei = Platz, der übrig bleibt.

Rechenplan:

Breite des Fachs finden.
Breite des Buchs finden.
Die kleinere Breite von der größeren abziehen.
Prüfen, ob das Buch passt.

Wenn das Buch breiter ist, passt es nicht.

Hilfe 4: Vollständig vorgemachtes Beispiel

Ganze Lösung zeigen

Aufgabe: Ein Fach ist 60 cm breit. Ein Buch ist 50 cm breit.

Schritt 1: Das Fach bietet 60 cm Platz.

Schritt 2: Das Buch braucht 50 cm Platz.

Schritt 3: Wir ziehen ab.

60 cm − 50 cm = 10 cm.

Schritt 4: Wir prüfen durch Addieren.

50 cm + 10 cm = 60 cm.

Ergebnis: Das Buch passt in der Breite. 10 cm bleiben frei.

Jetzt darfst Du die Aufgabe noch einmal ohne Hilfe lösen.

Mehr Übungen aus dem Alltag

Diese Bilder geben Dir Ideen.

Wähle eine Karte. Du musst nicht alle Karten bearbeiten.

Karte 1: Ein Bauplan

Bildbeschreibung: Ein einfacher Grundriss zeigt ein Zimmer von oben. Das Bild liefert keine Maße für unser Regalfach.

Ein Bauplan kann zeigen, wo Möbel stehen.

Deine Aufgabe:

Zeichne selbst ein Regal als Rechteck.

Schreibe hinein: 60 cm breit.

Zeichne einen Papierstreifen für ein 50 cm breites Buch.

Bleiben 10 cm frei?

Antwort: Ja, in der Breite.

Wichtig: Die Zahlen gehören zu Deiner eigenen Zeichnung. Du darfst die Maße nicht aus der Größe des Bildschirmbilds ablesen.

Karte 2: Ein Busfahrplan

Bildbeschreibung: Ein älterer Busfahrplan zeigt Fahrzeiten. Er dient hier nur als Muster für Tabellen mit Zahlen.

Ein Fahrplan enthält Uhrzeiten.

Ein Regal messen wir dagegen in Zentimetern.

Deine Aufgabe:

Ordne die Wörter:

cm – Uhrzeit – Minute – Breite

Welche Wörter gehören zum Messen eines Regals?

Antwort: cm und Breite.

Nächster Schritt: Suche auf einem echten Busfahrplan eine Uhrzeit. Erkläre den Unterschied zu einer Längenangabe.

Karte 3: Eine Rezeptkarte

Bildbeschreibung: Eine ältere handschriftliche Rezeptkarte. Sie zeigt, wie Rezepte auf Karten notiert werden. Die englische Handschrift musst Du nicht lesen.

Unsere einfache Übungskarte:

200 g Mehl

100 g Zucker

1 Kuchenform

Ein Rezept nennt Mengen.

Deine Aufgabe:

Was passt zusammen?

g gehört zum Gewicht.

cm gehört zur Länge.

Miss die Breite einer eigenen Rezeptkarte.

Notiere das Ergebnis in cm.

Karte 4: Messen beim Sport

Bildbeschreibung: Ein Symbol zeigt einen Menschen beim Weitsprung.

Beim Weitsprung wird die gesprungene Strecke gemessen.

Unser Übungsbeispiel:

Ein Sprung ist 50 cm weit.

Ein zweiter Sprung ist 60 cm weit.

60 cm − 50 cm = 10 cm

Der zweite Sprung ist 10 cm weiter.

Deine Aufgabe:

Lege die beiden Strecken mit Papierstreifen.

Zeige den Unterschied.

Karte 5: Einkaufen mit Spielgeld

Bildbeschreibung: Auf dem Foto liegen Euro-Münzen.

Beim Einkaufen brauchst Du Geld.

Lege mit Spielgeld einen Preis von 3 Euro.

Zum Beispiel:

2 € + 1 € = 3 €

Wichtig: Euro ist eine Einheit für Geld. Zentimeter ist eine Einheit für Länge.

Deine Aufgabe:

Zeige eine Münze aus Spielgeld.

Zeige danach 10 cm auf dem Maßband.

Erkläre den Unterschied.

Karte 6: Einkaufsanimation

Bildbeschreibung und Textalternative: Ein einfaches Einkaufswagen-Symbol bewegt sich. Die Animation enthält keine Maßangaben.

Du kaufst ein Regal.

Ein Regal hat innen ein 60 cm breites Fach.

Dein Buch ist 50 cm breit.

Deine Aufgabe:

Bevor Du das Regal kaufst, prüfe die Breite.

60 cm − 50 cm = 10 cm

Antwort: In der Breite passt das Buch.

Ohne Animation: Lies den Text und lege zwei Papierstreifen mit den passenden Längen. Du kannst die Aufgabe genauso lösen.

Selbst bestimmen und wiederholen

Du kannst die Aufgaben anpassen.

Wenig Aufgaben: Bearbeite eine Aufgabe.

Mehr Aufgaben: Bearbeite zwei oder drei Aufgaben.

Andere Zahlen:

Fach	Buch	Freier Platz
10 cm	5 cm	5 cm
30 cm	20 cm	10 cm
60 cm	50 cm	10 cm
80 cm	65 cm	15 cm

Rechenwege:

10 cm − 5 cm = 5 cm.

30 cm − 20 cm = 10 cm.

60 cm − 50 cm = 10 cm.

80 cm − 60 cm = 20 cm. Danach 20 cm − 5 cm = 15 cm.

Wähle passende Zahlen zusammen mit Deiner Lehrkraft. Die Auswahl richtet sich nach dem Lernziel und Deiner Arbeit am Material, nicht nach einer automatisch zugewiesenen Stufe.

Du darfst Hilfen benutzen, Pausen machen und erneut beginnen.

So kannst Du antworten:

Auswählen: Zeige auf Ja oder Nein.
Hören: Höre Wörter an und entscheide.
Sprechen: Erkläre Deinen Weg.
Legen: Nutze Papierstreifen.
Zeichnen: Male ein Regal.
Tippen: Gib eine Zahl ein.
Rechnen: Schreibe eine Rechnung auf.

Du musst keine persönlichen Daten, Fotos oder Sprachaufnahmen hochladen.

Kurze Videos zum Anschauen

Video 1: Längen messen – Teil 1

Quelle: Der Kanal mit dem Fisch, YouTube.

Sieh Dir ein Messbeispiel an. Stoppe das Video. Lege Dein Maßband selbst an.

Video 2: Längen messen in der Grundschule

Quelle: Gut erklärt, YouTube.

Schau Dir zuerst das Messen mit dem Lineal an. Die Umrechnung in andere Einheiten ist hier nicht nötig.

Textalternative zu beiden Videos:

Lege die Null an den Anfang. Halte das Messwerkzeug gerade. Lies die Zahl am Ende ab. Schreibe cm dazu.

Die Videos sind freiwillig. Du kannst auch nur mit dem Material arbeiten.

Interaktive Aufgaben

Du kannst die Aufgaben mehrfach lösen.

Wenn etwas noch nicht stimmt, probiere es erneut. Nutze eine Hilfe oder lege die Aufgabe mit Streifen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Womit kannst Du ein Regal ausmessen? (Maßband) (!Radiergummi) (!Klebestift) (!Uhr)

Welche Einheit passt zur Breite eines Regals? (Zentimeter) (!Euro) (!Minute) (!Gramm)

Wo beginnst Du beim Messen? (Bei null) (!Bei eins) (!In der Mitte) (!Am Ende des Maßbands)

Welche Breite misst Du für den freien Platz im Regalfach? (Die Innenbreite) (!Die Außenbreite des Regals) (!Die Höhe des Zimmers) (!Die Länge des Bodens)

Ein Fach ist 60 cm breit. Ein Buch ist 50 cm breit. Passt das Buch in der Breite? (Ja) (!Nein) (!Nur mit Kleber) (!Nur mit einer Waage)

Wie viel ist 60 cm minus 50 cm? (10 cm) (!20 cm) (!50 cm) (!110 cm)

Ein Fach ist 30 cm breit. Ein Heft ist 20 cm breit. Wie viel Platz bleibt? (10 cm) (!5 cm) (!20 cm) (!50 cm)

Ein Fach ist 40 cm breit. Ein Buch ist 50 cm breit. Was stimmt? (Das Buch ist 10 cm zu breit) (!Das Buch passt genau) (!Es bleiben 10 cm frei) (!Es bleiben 40 cm frei)

Ein Fach ist 60 cm breit. Ein Buch ist 60 cm breit. Was gilt für die Breite? (Beide sind genau gleich breit) (!Es bleiben 10 cm frei) (!Es bleiben 20 cm frei) (!Es bleiben 30 cm frei)

Ein Fach ist 60 cm breit. Zwei Bücher brauchen zusammen 55 cm. Wie viel Platz bleibt? (5 cm) (!10 cm) (!25 cm) (!55 cm)

Rückmeldung und Rechenwege zum Quiz

Fragen 1 bis 4: Ein Maßband misst Längen in cm. Du beginnst bei Null und misst die Innenbreite.

Frage 5: Ja, denn 50 cm sind weniger als 60 cm.

Frage 6: 60 cm − 50 cm = 10 cm.

Frage 7: 30 cm − 20 cm = 10 cm.

Frage 8: 50 cm − 40 cm = 10 cm. Das Buch ist zu breit.

Frage 9: 60 cm − 60 cm = 0 cm. Die Breiten sind gleich. In der Wirklichkeit kann etwas zusätzlicher Platz nötig sein.

Frage 10: 60 cm − 55 cm = 5 cm.

Wenn etwas nicht stimmt: Zeige die beiden Längen am Maßband. Rechne erneut. Du kannst jede Frage noch einmal versuchen.

Memory

Finde die passenden Paare.

Maßband	Werkzeug zum Messen
Zentimeter	Einheit für eine Länge
Innenbreite	Abstand zwischen den inneren Seiten
Nullmarke	Startpunkt beim Messen
Differenz	Ergebnis einer Minusrechnung
Regalfach	Platz für ein Buch

Drag and Drop

Ordne die passenden Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Maßband	Messwerkzeug
Nullmarke	Messbeginn
Innenkante	Grenze des nutzbaren Fachs
Subtraktion	Minusrechnung
Zentimeter	Längeneinheit

Kreuzworträtsel

Finde das passende Wort.

Regal	Wo stehen Bücher oft in einzelnen Fächern?
Maßband	Mit welchem Werkzeug kannst Du eine Fachbreite messen?
Breite	Wie heißt die Länge von links nach rechts?
Nullpunkt	Wo beginnt die Skala beim Messen?
Zentimeter	Wie heißt die Einheit mit dem Zeichen cm?
Abziehen	Was tust Du bei einer Minusrechnung?

LearningApps

Suche nach weiteren passenden Übungen zum Thema Regal ausmessen.

Hinweis: Das ist eine Suche nach Übungen, keine geprüfte einzelne Lernaufgabe. Du kannst auch die Aufgaben auf dieser Seite wiederholen.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter oder Zahlen.

Ein Regal hat ein

für Bücher.

Zum Messen benutzen wir ein

mit einer Skala.

Beim Messen beginnen wir bei der

auf der Skala.

Die

zeigt den Platz zwischen den Seitenwänden.

Wir messen Längen in

und schreiben dazu cm.

Unser Regalfach ist

cm breit.

Unser großes Buch ist

cm breit.

Nach dem Einräumen bleiben

cm frei.

Wenn ein Buch breiter als das Fach ist, müssen wir ein

Fach suchen.

Auf einer Rezeptkarte können Mengen in

stehen.

Ein Busfahrplan zeigt meistens

für die Abfahrt.

Beim Einkauf können wir mit

den Preis legen.

Ein

zeigt einen Raum von oben.

Beim

wird eine gesprungene Strecke gemessen.

Offene Aufgaben

Wähle passende Aufgaben. Du darfst allein oder mit anderen arbeiten.

Die Wörter Leicht, Standard und Schwer beschreiben nur die Aufgaben. Sie sind keine Einstufung von Dir.

Leicht

Zeige die Null: Suche die Null auf dem Maßband. Zeige sie mit Deinem Finger.
Miss einen Gegenstand: Miss ein Buch. Sage oder zeige die Breite in cm.
Finde ein Fach: Suche ein Regalfach. Zeige die Innenkanten.
Lege Streifen: Lege fünf Streifen für das Buch und einen freien Streifen für den Platz.

Standard

Miss selbst: Miss die Innenbreite eines Regalfachs. Notiere das Ergebnis.
Berechne den Platz: Ein Fach ist 60 cm breit und ein Buch 50 cm. Zeichne und rechne den freien Platz aus.
Erkläre Deinen Weg: Sage einer anderen Person, warum das Buch passt. Du darfst das Modell zeigen.
Zeichne ein Regal: Zeichne ein Rechteck für das Fach und ein kleineres für das Buch. Beschrifte beide Breiten.

Schwer

Finde zwei Bücher: Miss zwei Bücher. Rechne ihre Breiten zusammen. Prüfe, ob sie nebeneinander passen.
Entdecke einen Messfehler: Eine Person beginnt beim Messen an der Eins. Erkläre und zeige, wie man richtig misst.
Prüfe drei Maße: Untersuche an einem echten Buch und einem Fach die Breite, Höhe und Tiefe. Entscheide, ob das Buch in der geplanten Lage hineinpasst.
Plane Dein eigenes Regal: Fertige eine einfache Zeichnung mit selbst gewählten Fachbreiten an. Verwende gemessene Maße und erkläre Deine Entscheidung.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, wie Du Mathematik anwenden kannst.

Eine neue Situation lösen: Ein Fach ist 70 cm breit. Ein Gegenstand ist 55 cm breit. Ermittle den freien Platz durch Legen, Zeichnen oder Rechnen. Erkläre Dein Ergebnis.
Einen Fehler finden: Eine Person misst erst ab der Zahl 2 und liest bei 62 ab. Erkläre, warum sie nicht einfach 62 cm als Länge nennen darf. Zeige die richtige Messweise.
Zwei Bücher prüfen: Zwei Bücher sind 25 cm und 30 cm breit. Das Fach ist 50 cm breit. Entscheide, ob beide nebeneinander passen, und begründe Deine Antwort.
Über den Alltag nachdenken: Ein Buch ist schmal genug für das Fach, aber zu hoch. Erkläre, warum es trotzdem nicht in der geplanten Lage hineinpasst.
Einheiten unterscheiden: Auf drei Karten stehen 60 cm, 60 € und 60 Minuten. Welche Angabe hilft Dir beim Regal? Begründe.
Den Lernweg prüfen: Wähle eine Aufgabe, prüfe Dein Ergebnis mit einem anderen Weg und erkläre, welche Hilfe Du benutzt hast.

Lösungen zur Selbstkontrolle:

Lösungen erst nach dem eigenen Versuch öffnen

1. 70 cm − 55 cm = 15 cm. Es bleiben 15 cm frei.

2. 62 − 2 = 60. Die abgelesenen Zahlen haben einen Abstand von 60 cm. Besser ist es, bei Null anzulegen.

3. 25 cm + 30 cm = 55 cm. Die Bücher brauchen 55 cm. Das Fach hat nur 50 cm. Sie brauchen 5 cm mehr Platz.

4. Die Breite allein reicht nicht. Die Höhe und Tiefe müssen ebenfalls passen.

5. 60 cm. Euro bezeichnet Geld, Minuten bezeichnen Zeit.

6. Eine gute Erklärung zeigt den Rechenweg und eine passende Kontrolle, zum Beispiel durch Nachmessen oder Addieren.

Dein nächster Schritt: Vergleiche die Lösung mit Deiner Zeichnung oder Messung. Wiederhole einen Schritt, der noch unklar ist.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Dafür brauchst Du keine Prüfung unter Zeitdruck.

Das ist wichtig:

Du erkennst ein passendes Messwerkzeug.
Du beginnst beim Messen an der Null.
Du misst die Innenbreite eines Fachs.
Du liest eine Zahl mit der Einheit cm ab.
Du vergleichst die Breite von Buch und Fach.
Du berechnest den freien Platz oder legst ihn mit Streifen.
Du prüfst, ob das Buch in der Breite passt.
Du erklärst Deine Entscheidung.
Du kannst einen Fehler erkennen und verbessern.

Deinen Lernnachweis kannst Du zeigen, legen, zeichnen, sprechen, schreiben oder rechnen.

Eine Lehrkraft kann mit Dir besprechen, was Du schon sicher kannst und was Du noch üben möchtest. Der Kurs nimmt keine automatische Leistungs- oder Diagnoseeinstufung vor.

OERs zum Thema

Wikipedia: Maßband

Weitere Quellen:

Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg – Förderschwerpunkt Lernen – Mathematik

Besonders passend: Größen und Messen, Längen, Anwenden, Darstellen, Kommunizieren und Problemlösen.

Bildungsplan 2022 – Einführung

Der Unterricht orientiert sich an alltagsnahen Handlungen, individuellen Lernwegen und selbstständiger Teilhabe.

Mediennachweise und Lizenzen

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Datei auf Wikimedia Commons	Urheber	Lizenz
Books on library shelves.jpg	L. Alison Johnson	CC BY-SA 4.0
Ruler with millimeter and centimeter marks.svg	Dnu72	CC BY-SA 4.0
Measuring tape (51029469626).jpg	Éloïse Ruby / We Like Sharing	CC0 1.0
Folding Rules 2.jpg	Goele	Gemeinfrei, PD-self
De-Regal.ogg	Jeuwre	CC BY-SA 4.0
De-Maßband.ogg	Jeuwre	CC BY-SA 4.0
Plano de planta de sala de estar sencilla.svg	-Zai-	CC BY-SA 4.0
Bus timetable.JPG	KF	Gemeinfrei, PD-user
Apple cake recipe card - Michigan circa 1950.jpg	SJW	CC BY-SA 4.0
Long jump pictogram.svg	Diegobiavati	CC BY-SA 4.0
Euro coins.jpg	Mario Antonio Pena Zapatería	CC BY-SA 2.0
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YouTube-Videos:

Längen messen – Teil 1, Der Kanal mit dem Fisch

Längen messen Grundschule, Gut erklärt

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