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D5 Fö - Sätze verständlich verbinden

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D5 Fö - Sätze verständlich verbinden

Fach: Deutsch

Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

Abschnitt: Übung

Bereich: Schreiben – Planen, Überarbeiten und Begründen

Kurzbeschreibung: Du übst die Wörter dann, danach und weil. Mit diesen Wörtern kannst Du kurze Texte besser verbinden. Du erzählst, was nacheinander passiert. Du erklärst auch, warum etwas passiert.

Dein Lernziel: Du kannst drei bis vier kurze Sätze sinnvoll miteinander verbinden.

So lernst Du: Anschauen – Anhören – Nachsprechen – Auswählen – Schreiben – Prüfen.

Du darfst jede Aufgabe wiederholen. Du darfst Dir Hilfe holen. Du kannst manche Aufgaben auch nur zeigen oder mündlich lösen.

Einleitung

Ein Beispiel aus Deinem Alltag

Stell Dir vor: Du gehst zur Schule.

Draußen regnet es.

Du brauchst einen Schirm.

Bild 1: Es regnet.

Bild 2: Ich hole meinen Schirm.

Bild 3: Ich gehe zur Schule.

Lies den kurzen Text:

Es regnet. Ich hole meinen Schirm. Ich gehe zur Schule.

Das sind drei kurze Sätze.

Wir können den Text verbessern.

So klingt es besser:

Es regnet.

Dann hole ich meinen Schirm.

Danach gehe ich zur Schule.

Ich hole meinen Schirm, weil es regnet.

Jetzt weißt Du, was nacheinander passiert und warum der Schirm gebraucht wird.

Merke:

dann = Was passiert als Nächstes?

danach = Was passiert später?

weil = Warum passiert etwas?

Drei wichtige Wörter

Wort	Das bedeutet es	Beispiel
dann	Der nächste Schritt kommt.	Dann ziehe ich meine Schuhe an.
danach	Ein weiterer Schritt kommt.	Danach gehe ich los.
weil	Du sagst einen Grund.	Ich nehme einen Schirm mit, weil es regnet.

Bei dann und danach erzählst Du eine Reihenfolge.

Bei weil erklärst Du einen Grund.

Deine kurzen Lerneinheiten

Du lernst in drei kleinen Schritten.

Einheit	Das übst Du	Zeit zur Orientierung
1. Sehen und Verstehen	Bilder und Wörter verbinden	etwa 5 Minuten
2. Gemeinsam Schreiben	Sätze mit Hilfe bilden	etwa 5 bis 7 Minuten
3. Selbst Schreiben	Einen kurzen Text schreiben und prüfen	etwa 5 bis 8 Minuten

Du kannst nach jeder Einheit eine Pause machen.

Wenn etwas noch schwer ist, wiederhole die Einheit.

Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen.

Lerneinheit 1: Sehen und Verstehen

Wörter für eine Reihenfolge

Schau Dir die Bilder an.

Zuerst	Dann	Danach

Ich öffne ein Buch.	Ich schreibe einen Satz.	Ich esse einen Apfel.

Lies den Modelltext:

Zuerst öffne ich ein Buch.

Dann schreibe ich einen Satz.

Danach esse ich einen Apfel.

Deine Übung:

Zeige auf das erste Bild.

Sage den ersten Satz.

Zeige auf das zweite Bild.

Sage den Satz mit dann.

Zeige auf das dritte Bild.

Sage den Satz mit danach.

Du kannst die Sätze auch abschreiben.

Rückmeldung: Gut gemacht, wenn Deine Wörter zur Reihenfolge passen. „Dann“ und „danach“ helfen beim Verstehen Deiner Geschichte.

Kurze Hörhilfe: Dann und danach

Hörtext 1 – etwa 15 Sekunden:

Zuerst öffne ich mein Buch. Dann lese ich. Danach schreibe ich. Die Wörter dann und danach zeigen die Reihenfolge.

Lass Dir den Text vorlesen. Du kannst auch eine Vorlesefunktion nutzen.

Hörauftrag: Hebe einen Finger bei dann. Hebe zwei Finger bei danach.

Hier findest Du ein erklärendes Video. Höre oder sieh Dir einen kurzen Abschnitt an. Du darfst jederzeit stoppen.

Video: Reihenfolge im Satz: zuerst, dann, danach und schließlich richtig benutzen – Einfach Deutsch Lernen.

Kleine Auswahlübung

Welcher Satz passt nach diesem Satz?

Zuerst öffne ich mein Buch.

Wähle:

Dann lese ich eine Geschichte.

oder

Weil lese ich eine Geschichte.

Rückmeldung: „Dann lese ich eine Geschichte“ passt. Denn wir erzählen, was als Nächstes passiert. Wenn Du das erkannt hast, bist Du auf dem richtigen Weg.

Lerneinheit 2: Gemeinsam Schreiben

Wir verbinden Sätze mit dann und danach

Jetzt üben wir mit einer Bilderfolge.

Unser Thema: Hände waschen.

Schau die Bilder genau an.

Was passiert zuerst?

Was passiert als Nächstes?

Was passiert später?

Hier sind zwei weitere Bildhilfen:

Seife	Hände waschen

Wortliste:

Wasser – Seife – Hände – nass – waschen – sauber

Satzstarter-Karten:

Karte	Satzanfang
Start	Zuerst ...
Weiter	Dann ...
Noch ein Schritt	Danach ...
Grund	Ich mache das, weil ...

Wir schreiben zusammen:

Zuerst mache ich meine Hände nass.

Dann nehme ich Seife.

Danach wasche ich meine Hände gründlich.

Jetzt bist Du dran:

Ergänze mündlich oder schriftlich:

Zuerst mache ich meine Hände ...

Dann nehme ich ...

Danach wasche ich ...

Hilfen:

Bildhinweis: Schau noch einmal auf die Bilder.
Wortliste: Nutze nass, Seife und Hände.
Satzstarter: Zuerst ... Dann ... Danach ...
Beispiel: Danach wasche ich meine Hände.

Rückmeldung: Wenn Deine drei Sätze zur Bilderfolge passen, hast Du den Ablauf verständlich beschrieben. Prima!

Wir erklären einen Grund mit weil

Warum nimmst Du einen Schirm mit?

Antwort:

Ich nehme einen Schirm mit, weil es regnet.

Das Wort weil nennt den Grund.

Achtung beim Schreiben:

Vor weil steht hier ein Komma.

Nach weil steht das Tunwort am Ende des Satzteils.

Beispiel:

Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.

Noch ein Beispiel:

Ich trinke Wasser, weil ich Durst habe.

Das Tunwort steht jeweils am Ende des weil-Satzes.

Kurze Hörhilfe: Weil

Hörtext 2 – etwa 15 Sekunden:

Warum trinke ich Wasser? Ich trinke Wasser, weil ich Durst habe. Weil nennt einen Grund. Vor weil steht ein Komma. Das Tunwort kommt am Ende.

Hörauftrag: Sage nach dem Hören selbst einen Satz mit weil.

Du kannst auch das folgende Erklärvideo ansehen oder anhören. Wähle einen kurzen Abschnitt zur Frage „Warum?“.

Video: WARUM und WEIL einfach erklärt – Einfach Deutsch Lernen.

Begleitete Übung: Was passt?

Aufgabe A:

Ich nehme meinen Schirm mit, weil ...

Wähle einen Baustein:

Satzbaustein	Passt der Grund?
es regnet.	Ja.
ich ein Buch lese.	Hier passt der Grund nicht gut.

Richtiger Satz:

Ich nehme meinen Schirm mit, weil es regnet.

Aufgabe B:

Ich esse einen Apfel, weil ...

Wähle:

ich Hunger habe.

oder

ich meine Schuhe anziehe.

Richtiger Satz:

Ich esse einen Apfel, weil ich Hunger habe.

Rückmeldung:

Richtig: Gut! Du hast einen passenden Grund gefunden.

Noch nicht passend: Schau auf den ersten Satz. Frage Dich: „Warum?“ Suche dann einen Grund, der wirklich dazu passt.

Merke: Nicht jedes Wort passt zu jeder Geschichte. Denke über den Sinn nach.

Lerneinheit 3: Selbst Schreiben

Dein Schreibplan

Jetzt schreibst Du selbst eine kleine Geschichte.

Du kannst über Deinen Schulmorgen schreiben.

Schritt 1: Planen

Was passiert zuerst?

Was passiert dann?

Was passiert danach?

Warum machst Du etwas?

Schritt	Meine Idee
Start	Ich stehe auf.
Dann	Ich frühstücke.
Danach	Ich packe meine Tasche.
Warum?	Ich brauche meine Sachen für die Schule.

Schritt 2: Schreiben

Modelltext:

Zuerst stehe ich auf.

Dann frühstücke ich.

Danach packe ich meine Tasche.

Ich packe meine Tasche, weil ich meine Sachen für die Schule brauche.

Dein Text:

Zuerst ...

Dann ...

Danach ...

Ich ..., weil ...

Du darfst eigene Ideen nutzen.

Drei Sätze sind ein guter Anfang.

Ein vierter Satz mit weil ist Dein nächster Lernschritt.

Deinen Text überarbeiten

Überarbeiten heißt: Du prüfst Deinen Text und machst ihn besser.

Meine Frage	Das prüfe ich
Stimmt die Reihenfolge?	Ich prüfe dann und danach.
Ist der Grund passend?	Ich prüfe den weil-Satz.
Fehlt ein Komma?	Ich sehe vor weil nach.
Sind die Sätze verständlich?	Ich lese sie langsam vor.

Beispiel zum Verbessern:

So noch nicht:

Dann ich packe meine Tasche.

So ist es richtig:

Dann packe ich meine Tasche.

Noch ein Beispiel:

So noch nicht:

Ich trinke Wasser, weil ich habe Durst.

So ist es richtig:

Ich trinke Wasser, weil ich Durst habe.

Ermutigende Rückmeldung:

Du hast einen Fehler gefunden? Gut! Genau das ist Überarbeiten.

Du hast ihn verbessert? Prima! Dein Text ist jetzt leichter zu verstehen.

Kurze Hörhilfe: Prüfen

Hörtext 3 – etwa 15 Sekunden:

Lies Deinen Text langsam vor. Hör genau hin. Passt dann zur Reihenfolge? Nennt weil einen Grund? Prüfe das Komma. Verbessere eine Stelle.

Hörauftrag: Zeige beim Zuhören auf die Stelle, die Du prüfen sollst.

Für die Hörhilfen: Die drei kurzen Hörtexte sind Vorlese- und Aufnahmevorlagen. Eine Lehrkraft kann sie vorlesen oder als kurze Audios aufnehmen. Eine Vorlesefunktion ist ebenfalls möglich. Es werden keine fertigen Tondateien vorgetäuscht oder persönliche Sprachaufnahmen verlangt.

Deine Hilfekarten

Du darfst die Hilfen nacheinander nutzen.

Hilfe	Das machst Du
Hilfe 1: Bild	Ich schaue auf das Bild.
Hilfe 2: Wörter	Ich wähle passende Wörter.
Hilfe 3: Satzstarter	Ich beginne mit Dann, Danach oder einem Satz mit weil.
Hilfe 4: Beispiel	Ich lese einen fertigen Satz und verändere ihn.

Du entscheidest, wie Du antwortest:

Auswählen: Zeige auf das richtige Wort.

Hören: Lass Dir einen Satz vorlesen und wähle eine Antwort.

Sprechen: Sage Deinen Satz laut.

Schreiben: Schreibe Deinen Satz auf.

Du darfst sprechen, bevor Du schreibst.

Du darfst eine Aufgabe mehrfach versuchen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Lies die Frage. Du kannst sie Dir auch vorlesen lassen.

Wähle jeweils eine richtige Antwort.

Welches Wort zeigt den nächsten Schritt? (Dann) (!Weil) (!Warum) (!Aber)

Mit welchem Wort kannst Du einen Grund nennen? (weil) (!dann) (!danach) (!zuerst)

Was passt? Zuerst lese ich. ... male ich. (Danach) (!Weil) (!Warum) (!Trotzdem)

Welcher Satz ist richtig? (Ich nehme einen Schirm mit, weil es regnet.) (!Ich nehme einen Schirm mit, weil es regnen.) (!Ich nehme einen Schirm mit, weil regnet es.) (!Ich nehme einen Schirm mit, weil es Regen.)

Wo steht das Tunwort in einem weil-Satz? (Am Ende) (!Immer am Anfang) (!Vor dem Wort weil) (!Es fehlt ganz)

Welches Zeichen steht vor dem weil-Satz? (Ein Komma) (!Ein Fragezeichen) (!Ein Ausrufezeichen) (!Ein Doppelpunkt)

Welcher Satz ist richtig? (Dann gehe ich los.) (!Dann ich gehe los.) (!Dann los ich gehe.) (!Dann ich los gehe.)

Was bedeutet danach? (Etwas passiert später.) (!Du nennst einen Grund.) (!Du stellst eine Frage.) (!Etwas passiert nie.)

Was hilft beim Planen einer Bildergeschichte? (Die Bilder in eine Reihenfolge bringen) (!Alle Bilder verdecken) (!Nur den letzten Satz lesen) (!Die Reihenfolge ignorieren)

Wie kannst Du Deinen Text prüfen? (Ich lese ihn langsam vor.) (!Ich prüfe keine Wörter.) (!Ich lasse jedes Komma weg.) (!Ich vertausche alle Sätze.)

Feedback nach dem Quiz

Bei einer richtigen Antwort: Prima! Du hast das passende Wort oder die richtige Satzform erkannt.

Bei einer falschen Antwort: Versuche es noch einmal. Frage Dich: Geht es um die Zeit oder um einen Grund?

Bei Fragen zu weil: Denke an die Regel: Komma vor dem weil-Satz und Tunwort am Ende.

Bei Fragen zu dann und danach: Denke an die Bilderfolge.

Du kannst das Quiz jederzeit wiederholen.

Memory

Finde die passenden Paare.

Lies die Wörter oder lass sie Dir vorlesen.

dann	nächster Schritt
danach	späterer Schritt
weil	nennt einen Grund
Komma	Zeichen vor dem weil-Satz
Bilderfolge	zeigt mehrere Schritte
Satzstarter	hilft beim Satzanfang
Vorlesen	hilft beim Prüfen

Drag and Drop

Ordne die passenden Wörter zu.

Du kannst die Begriffe vorher laut lesen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Zeitfolge	danach
Grund	weil
Satzzeichen	Komma
Planung	Bilderfolge
Überarbeiten	Vorlesen

Tipp: Überlege zuerst: Was ist ein Wort für die Zeit? Was ist ein Wort für einen Grund?

Kreuzworträtsel

Löse die Fragen.

Alle Antworten bestehen aus einem Wort.

Danach	Welches Wort zeigt einen späteren Schritt?
Weil	Welches Wort nennt einen Grund?
Komma	Welches Zeichen steht vor einem weil-Satz?
Verb	Wie heißt ein Tunwort in der Grammatik?
Bilderfolge	Was zeigt mehrere Handlungen als Bilder?
Reihenfolge	Wie heißt die Ordnung der einzelnen Schritte?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren passenden Übungen suchen.

Wähle nur eine Übung, die Du gut verstehen kannst.

Lückentext

Setze jeweils ein Wort ein.

Du kannst diese Wörter nutzen:

dann – danach – weil – Ende – Komma – regnet – Buch – schreibe – Apfel – laut

Rückmeldung: Du hast ein passendes Wort eingesetzt? Super! Lies den ganzen Satz noch einmal. So hörst Du, ob er verständlich ist.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe aus.

Du darfst malen, sprechen, mit Karten arbeiten oder schreiben.

Die Aufgaben werden Schritt für Schritt etwas umfangreicher.

Leicht

Drei Bilder ordnen: Suche drei Bilder aus Deinem Alltag. Lege sie in die richtige Reihenfolge. Sage einen Satz mit dann.
Satzstarter zeigen: Schreibe die Wörter dann, danach und weil auf Karten. Zeige die richtige Karte, wenn Dir jemand einen Beispielsatz vorliest.
Ein Satz zum Bild: Schau auf ein Bild von einem Schirm. Sage einen Satz mit weil. Du darfst den Satzstarter „Ich nehme einen Schirm mit, weil ...“ nutzen.
Ein Satz mehr: Schreibe „Ich packe meine Tasche.“ Schreibe danach einen passenden Satz mit Dann.

Standard

Meine Pause: Male drei Bilder zu einer Pause. Schreibe zu jedem Bild einen Satz. Nutze dann und danach.
Sätze verbessern: Verbessere „Dann ich gehe los.“ und „Ich trinke Wasser, weil ich habe Durst.“ Lies beide richtigen Sätze laut vor.
Mein Morgen: Plane mit vier kleinen Stichwörtern Deinen Morgen. Schreibe drei Sätze und einen Grund mit weil.
Meine Entscheidung: Wähle eine Alltagshandlung, zum Beispiel eine Jacke anziehen oder Wasser trinken. Schreibe einen weil-Satz. Erkläre mündlich, warum der Grund passt.

Schwer

Meine Mini-Geschichte: Schreibe eine Geschichte mit vier bis fünf kurzen Sätzen. Verwende dann, danach und weil.
Ein Ablauf zum Erklären: Zeige in drei Bildern, wie Du etwas machst, zum Beispiel ein Pausenbrot vorbereiten. Sprich die Schritte mit dann und danach ein. Du kannst dies ohne Aufnahme vorführen.
Zwei Texte vergleichen: Schreibe einen kurzen Text zuerst ohne Verbindungswörter und danach mit passenden Verbindungswörtern. Erkläre, welcher Text leichter zu verstehen ist und warum.
Mein Text wird besser: Schreibe einen kurzen Text, lies ihn einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner vor und verbessere zwei Stellen. Erkläre Deine Änderungen mit einfachen Worten.

Wichtig: Du musst nichts Persönliches aufnehmen oder veröffentlichen. Nutze erfundene Figuren oder neutrale Beispiele, wenn Du möchtest.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du Sätze sinnvoll verbinden kannst.

Es geht nicht nur um richtige Wörter. Es geht auch um den Sinn.

Die vertauschte Geschichte: Du bekommst drei vertauschte Alltagssätze. Bringe sie in eine sinnvolle Reihenfolge. Ergänze dann und danach. Erkläre Deine Reihenfolge.
Ein passender Grund: Eine Figur nimmt einen Schirm mit. Schreibe einen passenden weil-Satz. Erkläre, warum Dein Grund zum Handeln passt.
Fehler finden: Verbessere „Danach ich esse.“ und „Ich esse, weil ich Hunger habe“ hinsichtlich Wortstellung und Satzzeichen. Erkläre eine Deiner Verbesserungen.
Ein neuer Ablauf: Plane mit drei Bildern oder Stichwörtern, wie Du Dein Fahrrad vorbereitest oder Deine Tasche packst. Schreibe einen kurzen verständlichen Text.
Welcher Text hilft mehr?: Vergleiche „Ich hole Wasser. Ich trinke. Ich gehe.“ mit „Zuerst hole ich Wasser. Dann trinke ich. Danach gehe ich.“ Erkläre, welcher Text die Reihenfolge deutlicher zeigt.
Eine andere Situation: Überlege Dir eine neue Alltagssituation. Schreibe zwei Sätze mit einem Zeitwort und einen Satz mit weil. Lies Deinen Text vor und prüfe ihn selbst.

Rückmeldung zur Lernkontrolle:

Das gelingt schon: Deine Sätze stehen in einer sinnvollen Reihenfolge.

Daran kannst Du weiterarbeiten: Prüfe die Wortstellung und das Komma vor weil.

Das kannst Du als Nächstes versuchen: Schreibe eine eigene Begründung mit weil.

Es gibt keine automatische Einstufung Deiner Fähigkeiten. Du kannst Deine Ergebnisse mit einer Lehrkraft besprechen.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis kannst Du ein kleines Blatt mit Deinen Ergebnissen gestalten.

Zeige, was Du gelernt hast.

Mein Schreibplan: Drei Bilder oder Stichwörter in einer passenden Reihenfolge.
Mein kurzer Text: Drei bis vier verständliche Sätze.
Meine Zeitwörter: Mindestens ein Satz mit dann und ein Satz mit danach.
Mein Grund: Ein sinnvoller Satz mit weil.
Meine Überarbeitung: Eine Stelle, die Du geprüft oder verbessert hast.
Meine Erklärung: Sage oder schreibe, warum Du ein Wort gewählt hast.

Das darfst Du nutzen: Bilder, Wortlisten, Satzstarter und Beispiele.

Dein Lernnachweis kann schriftlich, mündlich oder mit unterstützenden Bildkarten erfolgen.

Deine Selbstprüfung:

Das kann ich	Mein Häkchen
Ich kann dann passend nutzen.	□
Ich kann danach passend nutzen.	□
Ich kann mit weil einen Grund nennen.	□
Ich kann vor weil ein Komma setzen.	□
Ich kann einen Satz verbessern.	□

Du kannst später erneut üben und Deine Häkchen ergänzen.

OERs zum Thema

Weiterführendes Wissen:

Der Wikipedia-Artikel erklärt Verbindungswörter genauer. Er ist sprachlich schwieriger als dieser Übungskurs und kann gemeinsam mit einer Lehrkraft genutzt werden.

Weitere Quellen:

Wikipedia: Konjunktion – Grundlagen zum Wort weil.
Duden: Konjunktion – Erklärung von Bindewörtern.
DeutschAkademie: Weil – Gründe und Wortstellung.
ZUM: Vorgangsbeschreibung – Wörter für eine Reihenfolge.

Fachhinweis für Lehrkräfte: Die Wörter „dann“ und „danach“ sind Adverbien. Das Wort „weil“ leitet einen Nebensatz ein. Im Kurs werden sie gemeinsam als Hilfen für verständliche Texte geübt.

Medien und Bildrechte

Die verwendeten Bilder stammen von Wikimedia Commons.

Die folgenden Dateien sind dort als CC0 ausgewiesen:

Draw raining.png – Bildhilfe zum Regen.
Umbrella (drawing).jpg – Schirm als Bildhilfe.
Schoolbag.jpg – Schultasche.
Open book nae 02.svg – Buchsymbol.
Netraphim - Pencil.svg – Stiftsymbol.
Icon Apple.svg – Apfelsymbol.
Liquid soap.svg – Seifensymbol.
Washing hand.jpg – Hände waschen.

Die Datei Steps to hand washing.png stammt von Laura Guerin / CK-12 Foundation und steht laut Commons unter CC BY-SA 3.0. Die Namensnennung und Lizenzbedingungen sind bei einer Weiterverwendung zu beachten.

Videos:

Reihenfolge im Satz: zuerst, dann, danach und schließlich richtig benutzen – Einfach Deutsch Lernen.
Warum und weil einfach erklärt – Einfach Deutsch Lernen.

Die Videos werden nur vom jeweiligen Anbieter eingebunden. Sie werden nicht als frei lizenzierte OER ausgegeben. Beim Abspielen können Daten an YouTube übertragen werden.

Die eigenen Modelltexte, Übungen und Hörvorlagen dieses Kurses können ohne persönliche Angaben bearbeitet werden.