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D6 Fö - Meine Rechtschreibung kontrollieren

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Einleitung

D6 Fö - Meine Rechtschreibung kontrollieren

Deutsch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernbereich: Transfer – Gelerntes im Alltag anwenden

Du schreibst eine Nachricht. Du möchtest, dass andere Menschen sie gut verstehen.

Manchmal fehlt ein Buchstabe. Manchmal fehlt ein Punkt. Das ist beim Schreiben ganz normal.

Du kannst Deinen Text selbst verbessern. Dafür lernst Du einfache Tricks.

Das lernst Du:

Rechtschreibung: Du findest Fehler in kurzen Texten.
Großschreibung: Du erkennst Satzanfänge und Namenwörter.
Silbe: Du sprichst Wörter langsam und deutlich.
Wörterbuch: Du suchst die richtige Schreibweise.
Satzzeichen: Du setzt Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen.
Textüberarbeitung: Du verbesserst eine Nachricht selbst.

So lernst Du:

Jede Lerneinheit dauert ungefähr 5 bis 10 Minuten.

Du darfst jede Aufgabe wiederholen. Du bestimmst Dein Tempo.

Du kannst lesen, hören, sprechen, zeigen oder schreiben.

Du brauchst Papier, einen Stift und möglichst ein Wörterbuch. Für die Hörübungen kannst Du Kopfhörer benutzen.

Wichtig: Es geht nicht darum, sofort alles richtig zu machen. Du lernst, wie Du Deine Schreibweise prüfen kannst.

Eine Nachricht verbessern

Eine Nachricht aus dem Alltag

Stell Dir vor: Du möchtest einen Freund oder eine Freundin zum Spielen einladen.

Du schreibst:

morgen habe ich zeit. bringst du den bal mit

Kannst Du die Nachricht gut lesen?

Einige Stellen müssen verbessert werden.

Deine Aufgabe:

Lies die Nachricht laut vor.

Überlege:

Beginnt der erste Satz mit einem großen Buchstaben?
Ist das Wort „bal“ richtig geschrieben?
Fehlt am Ende der Frage ein Zeichen?

Hilfe 1 – Bild:

Eine Nachricht besteht aus Wörtern und Sätzen.

Hilfe 2 – Wörterliste:

Morgen – Zeit – Ball – mitbringen

Hilfe 3 – Satzstarter:

„Ich verbessere das Wort ...“

Hilfe 4 – Beispiel:

Aus „morgen“ wird „Morgen“.

Gemeinsam verbessern

Jetzt kontrollieren wir die Nachricht Schritt für Schritt.

Schritt 1: Der Satz beginnt mit einem großen Buchstaben.

morgen → Morgen

Schritt 2: Wir prüfen das Wort „bal“.

Der Ball hat zwei l.

bal → Ball

Schritt 3: Die Frage braucht ein Fragezeichen.

So sieht die verbesserte Nachricht aus:

Morgen habe ich Zeit. Bringst du den Ball mit?

Gut gemacht! Du hast gesehen: Schon wenige Änderungen machen einen Text leichter lesbar.

Dein erster selbstständiger Schritt

Verbessere diese Nachricht:

ich habe einen hund. magst du hunde

Wörterliste: Ich – Hund – Hunde – magst

Prüffragen:

Beginnen die Sätze groß? Ist „Hund“ ein Namenwort? Welches Zeichen braucht die Frage?

Schreibe die verbesserte Nachricht auf Papier.

Kontrolllösung:

<details> <summary>Lösung anzeigen</summary> Ich habe einen Hund. Magst du Hunde?

Warum? „Ich“ und „Magst“ beginnen einen Satz. „Hund“ und „Hunde“ sind Namenwörter. Die Frage endet mit einem Fragezeichen. </details>

Meine fünf Prüffragen

Du brauchst nicht alle Fehler auf einmal zu suchen.

Prüfe Deinen Text lieber Schritt für Schritt.

Prüffrage	Das mache ich
1. Satzanfang?	Ich prüfe den ersten Buchstaben.
2. Namenwort?	Ich probiere der, die oder das.
3. Schwieriges Wort?	Ich spreche deutlich, schwinge Silben oder verlängere das Wort.
4. Unsicher?	Ich benutze die Wörterliste oder das Wörterbuch.
5. Satzende?	Ich prüfe Punkt, Fragezeichen oder Ausrufezeichen.

Mein Merksatz:

Lesen – Prüfen – Verbessern – Noch einmal lesen.

Lerneinheit: Wörter genau hören

Hören und sprechen

Manche Wörter sind beim Schreiben schwierig.

Du kannst sie langsam und deutlich sprechen.

Höre Dir die folgenden Wörter an.

Wort: Katze

Sprich: Kat-ze

Klatsche zweimal.

Wort: Schule

Sprich: Schu-le

Klatsche zweimal.

Wort: Apfel

Sprich: Ap-fel

Klatsche zweimal.

Tipp: Jede Silbe hat einen Selbstlaut oder einen Zwielaut. Zu den Selbstlauten gehören a, e, i, o und u.

Silben in Bewegung

Eine Silbe ist ein Sprechteil eines Wortes.

Zum Beispiel:

Ba – na – ne

Wir sprechen das Wort in drei Schritten.

Bild der Silbenfolge	Sprich	Bewegung
Ba	Ba	Einmal klatschen
Ba – na	Ba – na	Zweimal klatschen
Ba – na – ne	Ba – na – ne	Dreimal klatschen

Dein Silben-Klickfilm:

Öffne die Schritte nacheinander. So siehst Du, wie das Wort wächst.

<details> <summary>Bild 1: Die erste Silbe</summary> BA

Sprich und klatsche einmal. </details>

<details> <summary>Bild 2: Die zweite Silbe kommt dazu</summary> BA – NA

Sprich und klatsche zweimal. </details>

<details> <summary>Bild 3: Das ganze Wort</summary> BA – NA – NE

Sprich und klatsche dreimal.

Jetzt schreibe: Banane. </details>

Erklärvideo: Silbentrennung

Film-Aufgabe:

Sieh Dir das Video in kleinen Abschnitten an. Stoppe das Video und sprich ein Beispiel nach.

Du darfst den Abschnitt mehrmals ansehen.

Schreibaufgabe:

Schreibe die Wörter ohne Striche:

Ka – tze → __________

Schu – le → __________

Ba – na – ne → __________

Kontrolle: Katze, Schule, Banane.

Feedback: Wenn Du die Silben richtig zusammengesetzt hast, hast Du alle Wortteile beachtet. Prüfe danach noch einmal jeden Buchstaben.

Lerneinheit: Namenwörter großschreiben

Namenwörter erkennen

Namenwörter heißen auch Nomen.

Sie bezeichnen zum Beispiel Tiere, Menschen, Pflanzen oder Dinge.

Du kannst oft der, die oder das davorstellen.

Beispiele:

der Hund

die Katze

das Fahrrad

der Ball

Höre und sprich: Hund.

Höre und sprich: Fahrrad.

Merke: Namenwörter schreiben wir groß.

Wort- und Bildkarten

Ordne die Wörter zu den Bildern.

Bildkarte	Wortkarte
	Katze
	Hund
	Apfel
	Fahrrad

Sprechaufgabe:

Zeige auf ein Bild.

Sage einen Satz mit dem passenden Namenwort.

Satzstarter:

„Ich sehe einen ...“

„Das ist ein ...“

Beispiel: Ich sehe einen Hund.

Schreibaufgabe:

Verbessere:

der hund spielt mit dem ball.

Lösung: Der Hund spielt mit dem Ball.

Warum? Der Satzanfang wird großgeschrieben. „Hund“ und „Ball“ sind Namenwörter.

Lerneinheit: Schwierige Wörter prüfen

Ein Wort verlängern

Manchmal hörst Du den letzten Buchstaben eines Wortes nicht genau.

Ein Beispiel ist „Hund“.

Höre zuerst das Wort.

Jetzt höre die Mehrzahl.

Hund → Hunde

Bei „Hunde“ hörst Du das d besser.

Das nennt man Verlängerungsprobe.

Weitere Beispiele:

der Berg → die Berge

das Bild → die Bilder

gelb → die gelbe Blume

Wichtig: Nicht jedes schwierige Wort kannst Du so prüfen. Dann hilft Dir ein Wörterbuch.

Eine Hör- und Schreibübung

Aufgabe 1:

Höre das Wort „Hund“.

Sprich „Hunde“.

Schreibe das kurze Wort auf.

Aufgabe 2:

Ergänze den richtigen Buchstaben.

Hun__ → Hunde

Ber__ → Berge

Bil__ → Bilder

Lösung:

Hund – Berg – Bild

Feedback:

Wenn Du „Hunde“ sagst, kannst Du das d deutlicher hören. Das ist eine gute Begründung für die Schreibung „Hund“.

Wenn Du noch unsicher bist, höre erneut zu oder lies die verlängerte Form laut vor.

Lerneinheit: Das Wörterbuch benutzen

Nachschlagen hilft

Ein Wörterbuch hilft Dir bei schwierigen Wörtern.

Viele Wörter stehen dort nach dem Alphabet.

A – B – C – D – E – F ...

Du schaust zuerst auf den Anfangsbuchstaben.

Beispiel:

Du suchst das Wort „Ball“.

Das Wort beginnt mit B.

Du öffnest das Wörterbuch bei B.

Dann vergleichst Du die nächsten Buchstaben.

Das Bild zeigt ein aufgeschlagenes Wörterbuch.

Gemeinsam nachschlagen

Du möchtest das Wort „Schule“ prüfen.

Schritt 1: Suche den Buchstaben S.

Schritt 2: Suche danach Sch.

Schritt 3: Suche das Wort Schule.

Schritt 4: Vergleiche die Buchstaben.

Schritt 5: Schreibe das Wort richtig ab.

Hörhilfe:

Wörterliste zum Üben:

Ball – Fahrrad – Hund – Katze – Schule

Aufgabe:

Welches Wort steht zuerst im Wörterbuch?

Ball oder Schule?

Lösung: Ball.

Begründung: B kommt im Alphabet vor S.

Meine persönliche Wörterliste

Du kannst wichtige Wörter sammeln.

Schwieriges Wort	Richtige Schreibung	Meine Hilfe
bal	Ball	Wörterbuch
hunt	Hund	Hunde
shule	Schule	Wörterbuch
katse	Katze	Wörterliste

Jetzt Du:

Schreibe drei Wörter auf, die Du üben möchtest.

Du kannst Wörter aus diesem Kurs nehmen.

Nutze keine echten Namen, Adressen oder privaten Nachrichten.

Feedback: Wenn Du ein Wort nachgeschlagen und verbessert hast, hast Du eine passende Hilfe selbst genutzt.

Lerneinheit: Satzzeichen kontrollieren

Der Punkt

Ein Punkt beendet meistens einen Aussagesatz.

Beispiel:

Der Hund schläft.

Das Fragezeichen

Ein Fragezeichen steht am Ende einer Frage.

Beispiel:

Kommst du mit?

Das Ausrufezeichen

Ein Ausrufezeichen kann einen Ausruf oder eine deutliche Aufforderung beenden.

Beispiel:

Pass auf!

Kurzes Modellvideo

Punkt, Fragezeichen und Ausrufezeichen

Film-Aufgabe:

Stoppe das Video nach einem Beispiel.

Sage selbst eine Aussage, eine Frage und einen Ausruf.

Sprechaufgabe:

Lies mit passender Stimme:

Der Bus kommt.

Kommt der Bus?

Achtung, der Bus kommt!

Schreibaufgabe:

Setze das passende Satzzeichen.

Ich spiele Fußball __

Spielst du mit __

Pass auf __

Lösung:

Ich spiele Fußball.

Spielst du mit?

Pass auf!

Feedback: Fragezeichen zeigen, dass jemand etwas wissen möchte. Ein Punkt beendet eine Aussage. Ein Ausrufezeichen macht einen Ausruf oder eine Aufforderung deutlich.

Transfer: Einen ganzen Text verbessern

Jetzt benutzt Du alles, was Du gelernt hast.

Der Text

Lies diesen kurzen Text:

am montag gehe ich mit dem hunt zum park. wir spielen mit dem bal. kommst du mit

Deine Aufgabe:

Verbessere den Text.

Arbeite in dieser Reihenfolge:

Lies jeden Satz laut.
Prüfe den Satzanfang.
Suche die Namenwörter.
Prüfe schwierige Wörter.
Setze die fehlenden Satzzeichen.
Lies den Text noch einmal.

Gestufte Hilfen

Du kannst selbst wählen, wie viel Hilfe Du brauchst.

Hilfe 1 – Bildhinweis:

Welches Tier kommt im Text vor?

Hilfe 2 – Wörterliste:

Montag – Hund – Park – Ball – spielen

Hilfe 3 – Satzstarter:

„Am Montag gehe ich ...“

„Wir spielen ...“

„Kommst du ...?“

Hilfe 4 – Beispiel:

am montag → Am Montag

Lösung und Rückmeldung

<details> <summary>Zeige die vollständige Lösung</summary>

Am Montag gehe ich mit dem Hund zum Park. Wir spielen mit dem Ball. Kommst du mit?

Warum?

Am, Wir und Kommst beginnen einen Satz.

Montag, Hund, Park und Ball sind Namenwörter.

Hund schreibt man mit d. Die Mehrzahl lautet Hunde.

Ball schreibt man mit zwei l.

Die letzte Frage braucht ein Fragezeichen.

Ermutigendes Feedback:

Du hast Fehler gefunden und verbessert. Besonders wichtig ist, dass Du eine passende Prüfmethode benutzt hast.

Wenn noch etwas nicht stimmt, wähle eine Hilfe und probiere es erneut. </details>

Meine eigene kurze Nachricht

Schreibe jetzt selbst eine Nachricht mit zwei oder drei Sätzen.

Thema: Du möchtest jemanden zum Spielen einladen.

Wörterliste: heute – morgen – Schule – Park – Ball – spielen

Satzstarter:

„Heute ...“

„Morgen ...“

„Hast du ...?“

Kontrolliere Deine Nachricht mit den fünf Prüffragen.

Du kannst einen Satz schreiben, ihn verbessern und erst danach den nächsten Satz beginnen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle die richtige Antwort. Du kannst das Quiz mehrfach bearbeiten.

Wie beginnt ein neuer Satz? (Mit einem Großbuchstaben) (!Mit einem kleinen Buchstaben) (!Immer mit einer Zahl) (!Immer mit einem Punkt)

Welche Schreibweise ist richtig? (der Ball) (!der bal) (!der Bal) (!der ball)

Wo kannst Du ein schwieriges Wort nachschlagen? (Im Wörterbuch) (!Im Kalender) (!Auf einer Uhr) (!Auf einer Landkarte)

Wie schreibt man dieses Tier richtig? (Katze) (!Katse) (!Kazte) (!Kaze)

Welche längere Wortform hilft beim Wort Hund? (Hunde) (!Hunt) (!Hunte) (!Hundehaus)

Welches Zeichen beendet eine Frage? (Fragezeichen) (!Punkt) (!Komma) (!Bindestrich)

Wie wird Banane in Sprechsilben zerlegt? (Ba-na-ne) (!Ban-an-e) (!B-anane) (!Bana-ne)

Welche Schreibweise passt an einen Satzanfang? (Morgen) (!morgen) (!moRgen) (!mOrgen)

Warum liest Du Deinen Text noch einmal laut? (Um fehlende Wörter leichter zu bemerken) (!Um alle Buchstaben kleinzuschreiben) (!Um die Wörter zu löschen) (!Um die Satzzeichen wegzulassen)

Was machst Du nach dem Verbessern? (Ich lese den Text noch einmal) (!Ich entferne alle Punkte) (!Ich ändere alle richtigen Wörter) (!Ich lasse alle Fragen ohne Zeichen)

Memory

Finde die passenden Paare.

Satzanfang	Großbuchstabe
Nomen	Namenwort
Punkt	Aussage
Fragezeichen	Frage
Silben	Klatschen
Wörterbuch	Nachschlagen
Verlängern	Hunde
Wortliste	Schreibhilfe

Drag and Drop

Ordne jede Prüfmethode dem passenden Beispiel zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Beispiel
Großschreibung	Satzanfang
Namenwort	Hund
Verlängern	Hunde
Nachschlagen	Wörterbuch
Silben sprechen	Banane
Fragezeichen	Fragesatz

Kreuzworträtsel

Löse die Fragen. Jede Antwort ist ein Wort.

Punkt	Welches Satzzeichen beendet eine einfache Aussage?
Fragezeichen	Welches Satzzeichen beendet eine Frage?
Nomen	Wie heißen Namenwörter auch?
Silben	Wie heißen die Sprechteile eines Wortes?
Alphabet	Nach welcher Ordnung sind Wörter im Wörterbuch sortiert?
Wortliste	Wie heißt eine Sammlung richtig geschriebener Übungswörter?

LearningApps

Suche weitere Aufgaben zum Thema.

Du kannst dort passende Übungen auswählen. Die Suchergebnisse sind zusätzliche Angebote und nicht Teil der Lernkontrolle dieses Kurses.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter.

Du kannst im Text nachschauen, wenn Du Hilfe brauchst.

Am Anfang eines Satzes steht ein

.

Am Ende einer einfachen Aussage steht ein

.

Eine Frage endet mit einem

.

Einen deutlichen Ausruf kann ein

beenden.

Ein anderes Wort für Namenwort ist

.

Ich kann Hund zur Form

verlängern.

Das Wort Banane hat drei

.

Schwierige Wörter finde ich im

.

Die Wörter stehen dort nach dem

.

Eine Sammlung wichtiger Übungswörter heißt

.

Ich kann einen Satz noch einmal

lesen.

Nach dem Verbessern lese ich den Text

.

Rückmeldung: Prüfe bei jeder falschen Antwort zuerst das passende Beispiel im Lerntext. Versuche es dann noch einmal. Du darfst die Aufgabe wiederholen.

Offene Aufgaben

Du kannst die Aufgaben allein, mit einer Lernbegleitung oder mit einer Partnerperson bearbeiten.

Leicht

Bildkarte: Suche Dir ein Bild aus dem Kurs aus. Sprich das passende Wort laut und schreibe es richtig auf.
Wortkarte: Schreibe fünf Namenwörter auf Karten. Markiere ihre großen Anfangsbuchstaben.
Satzzeichen: Sprich eine Aussage, eine Frage und einen Ausruf. Schreibe jeweils einen passenden Satz auf.
Silbe: Wähle drei Wörter. Klatsche die Silben und male für jede Silbe einen Bogen.

Standard

Nachricht: Schreibe zwei kurze Sätze für eine Einladung. Kontrolliere Satzanfänge und Satzzeichen.
Wörterbuch: Suche fünf Wörter im Wörterbuch. Schreibe sie in der richtigen Schreibweise ab.
Rechtschreibstrategie: Sammle drei schwierige Wörter. Erkläre jeweils, welche Hilfe Du benutzt hast.
Textkorrektur: Verbessere den Text „der hunt spielt. wo ist der bal“. Schreibe neben jede Verbesserung eine kurze Begründung.

Schwer

Checkliste: Gestalte ein Plakat mit fünf Prüffragen. Ergänze Bilder oder Symbole als Hilfen.
Erklärvideo: Gestalte ein kurzes Video oder eine Bilderfolge zum Verbessern eines Satzes. Zeige nur Schrift, Karten oder Zeichnungen. Verwende keine persönlichen Daten.
Lernspiel: Erstelle ein eigenes Zuordnungsspiel aus Bildkarten, Wortkarten und Satzzeichen.
Textüberarbeitung: Schreibe eine kurze erfundene Alltagsszene mit drei bis fünf Sätzen. Prüfe den Text selbst und erkläre drei Deiner Entscheidungen.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du das Gelernte in neuen Situationen benutzen kannst.

Nachricht korrigieren: Verbessere die Nachricht „heute habe ich einen bal. spielst du mit“. Erkläre, warum Du mindestens drei Stellen verändert hast.
Rechtschreibstrategie auswählen: Du bist beim Wort „Hund“ unsicher. Eine andere Person ist beim Wort „Fahrrad“ unsicher. Entscheide, welche Prüfmethode jeweils hilft, und begründe Deine Wahl.
Textvergleich: Vergleiche „kommst du morgen“ und „Kommst du morgen?“. Erkläre, warum die zweite Nachricht leichter zu lesen ist.
Fehler überprüfen: Ein Kind verbessert „der hund“ zu „Der hund“. Erkläre, was bereits richtig verbessert wurde und was noch fehlt.
Eigene Nachricht: Schreibe drei kurze Sätze zu einem erfundenen Treffen. Verbessere sie und markiere zwei Wörter, die Du geprüft hast.
Begründetes Feedback: Lies einen erfundenen Übungstext einer Partnerperson. Nenne zuerst eine gelungene Stelle. Gib danach einen konkreten Tipp zur Verbesserung.

Mögliche Rückmeldungen:

Das gelingt Dir: Du hast einen Satzanfang erkannt und verbessert.

Das kannst Du noch prüfen: Schau auf das Wort „Hund“. Kannst Du die Mehrzahl bilden?

Dein nächster Schritt: Verbessere ein weiteres Wort und lies den Satz erneut.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Dafür bearbeitest Du eine kleine Abschlussaufgabe.

Deine Abschlussaufgabe:

Verbessere diesen Text:

morgen fahre ich mit dem farad zum park. mein freund hat einen bal. spielen wir zusammen

Wörterliste:

Morgen – Fahrrad – Park – Ball – spielen

Das gehört zum Lernnachweis:

Du schreibst den verbesserten Text auf.
Du erkennst die Satzanfänge.
Du schreibst wichtige Namenwörter groß.
Du verbesserst schwierige Wörter mit einer Wortliste oder einem Wörterbuch.
Du setzt passende Satzzeichen.
Du erklärst bei zwei Stellen, warum Du sie verbessert hast.
Du liest Deinen Text zum Schluss erneut.

Selbstkontrolle:

<details> <summary>Mögliche Lösung anzeigen</summary>

Morgen fahre ich mit dem Fahrrad zum Park. Mein Freund hat einen Ball. Spielen wir zusammen?

Erklärungen:

„Morgen“, „Mein“ und „Spielen“ beginnen jeweils einen Satz.

„Fahrrad“, „Park“, „Freund“ und „Ball“ sind Namenwörter.

„Fahrrad“ und „Ball“ kannst Du in der Wörterliste prüfen.

„Spielen wir zusammen?“ ist eine Frage und braucht ein Fragezeichen. </details>

Mein Lernrückblick:

Kreuze auf Papier an, was für Dich passt.

Das kann ich üben und zeigen	Klappt schon	Ich übe weiter
Ich prüfe Satzanfänge.	□	□
Ich finde Namenwörter.	□	□
Ich nutze eine Wörterliste.	□	□
Ich schlage Wörter nach.	□	□
Ich prüfe Satzzeichen.	□	□
Ich verbessere einen kurzen Text selbst.	□	□

Der Lernnachweis beschreibt Deine Arbeit an diesem Kurs. Er ist keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Deutsche Rechtschreibung

Weitere Lernquellen

Amtliches Regelwerk der deutschen Rechtschreibung: Die offiziellen Regeln und das Wörterverzeichnis in der Fassung von 2024.
ZUM Grundschullernportal – Rechtschreibstrategien: Weitere Erklärungen und Übungen zum Prüfen von Wörtern.
ZUM Grundschullernportal – Silbentrennung: Erklärvideo zu Silben.
Wikipedia – Interpunktion: Informationen zu Satzzeichen.
Wikipedia – Silbe: Hintergrundwissen über Silben.
Wikipedia – Wörterbuch: Informationen über Wörterbücher.

Quellen und Medienrechte

Die fachlichen Grundlagen wurden mit dem Amtlichen Regelwerk der deutschen Rechtschreibung von 2024 sowie den genannten Lernquellen abgeglichen.

Die Bilder und Ausspracheaufnahmen stammen aus Wikimedia Commons. Die nachfolgenden Dateiseiten enthalten Angaben zu Urhebern und Nutzungsrechten.

Bildquellen:

Red pencil.svg – CC0.
Speech bubble icon.svg – Domdomegg, CC0.
Book icon.svg – Xaeman, gemeinfrei.
Cat silhouette.svg – gemeinfrei laut Dateiseite.
Dog Silhouette 01.svg – Amada44, gemeinfrei.
Icon Apple.svg – Manjiro5, CC0.
Big guy 637's Bike icon.svg – Bigguy637, CC0.
School icon.svg – CC BY-SA 4.0.
Question mark basic.svg – Tael, gemeinfrei.
Collegiate Dictionary.jpg – Noah1806, CC BY-SA 4.0.

Hörquellen:

De-Katze.ogg – Kampy, CC BY-SA 3.0.
De-Schule.ogg – Jeuwre, CC BY-SA 4.0.
De-Apfel.ogg – Kampy, CC BY-SA 3.0.
De-Hund.ogg – Kampy, CC BY-SA 3.0.
De-Hunde.ogg – Kampy, CC BY-SA 3.0.
De-Fahrrad.ogg – Kampy, CC BY-SA 3.0.

Videonachweise:

Erklärvideo zur Silbentrennung – verlinkt über das ZUM Grundschullernportal.
Satz, Punkt und Fragezeichen – YouTube-Kanal „Schule“, Veröffentlichung 2025.

Die Videos werden eingebettet, nicht als freie Videodateien neu veröffentlicht. Für sie gelten die Rechte der jeweiligen Anbieter. Beim Abspielen können Daten an YouTube übertragen werden.

Datenschutz: Verwende für die Aufgaben nur erfundene Nachrichten. Gib keine echten Namen, Anschriften oder anderen personenbezogenen Daten ein. Du musst keine Stimme und kein Gesicht aufnehmen.

Hinweis zur Barrierearmut: Hörbeispiele werden durch geschriebene Wörter ergänzt. Videos können angehalten und wiederholt werden. Die Silbenschritte stehen zusätzlich als Text zur Verfügung. Die Lernbegleitung kann Aufgaben vorlesen und bei Bedarf in kleinere Schritte aufteilen.