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D6 Fö - Text und Schaubild vergleichen

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D6 Fö - Text und Schaubild vergleichen

Bereich: Lesen – Lesestrategien und Informationen finden. Abschnitt: Transfer.

Das lernst Du: Du findest eine Information im Text und eine Information im Schaubild. Du verbindest beide zu einer Antwort.

Dein Weg: Schauen – Hören oder Lesen – Zeigen – Verbinden. Du darfst jede Runde wiederholen. Du darfst zeigen, sprechen, hören oder schreiben.

Hörhilfe: Die kurzen Hörfassungen stehen als Vorlesetext dabei. Nutze die Vorlesefunktion Deines Geräts oder bitte um langsames Vorlesen. Das Lautsprecherbild ist kein Abspielknopf. Höre jeden Satz bei Bedarf noch einmal.

Lernplan: Runde 1: Beispiel. Runde 2: Zusammen üben. Runde 3: Alleine versuchen. Plane für jede Runde etwa fünf Minuten. Mach nach jeder Runde eine Pause.

Einleitung

Du siehst einen kleinen Text und ein Schaubild. Beide erzählen etwas über dieselbe Sache. Im Text findest Du Wörter. Im Schaubild findest Du Bilder, Balken oder Zahlen.

Beispiel: Der Text sagt, wann etwas stattfindet. Das Schaubild zeigt, wie viele Dinge da sind. Beides zusammen hilft Dir.

Bildkarte Kalender

Dein Lesetrick: Vier Schritte

Frage lesen: Was sollst Du herausfinden?
Text prüfen: Suche ein wichtiges Wort. Markiere es.
Schaubild prüfen: Lies den Titel. Schau auf die Zeichen und die Erklärung.
Antwort verbinden: Sage einen Satz mit beiden Informationen.

Merksatz: Ich nehme einen Hinweis aus dem Text und einen Hinweis aus dem Bild.

Runde 1: Pausenobst – ein Beispiel

Schau zuerst auf die Bildkarten:

Die Textkarte

Obst in der Pause

Am Dienstag gibt es Obst in der Schule.

Ein Apfel kostet 1 Euro.

Das Obst liegt im Flur.

Hörfassung A – zum Vorlesen: „Am Dienstag gibt es Obst in der Schule. Ein Apfel kostet einen Euro. Das Obst liegt im Flur.“

Das Schaubild

Welches Obst wählen die Kinder?

Obst	Balken	Anzahl
Apfel	■ ■ ■ ■	4 Kinder
Banane	■ ■	2 Kinder
Birne	■ ■ ■	3 Kinder

Zeichen-Erklärung: Ein ■ bedeutet ein Kind. Die Zahlen sind Beispieldaten für diese Übung.

Unsere Frage: Wie viele Kinder wählen das Obst, das 1 Euro kostet?

Satzstreifen aus dem Text: Ein Apfel kostet 1 Euro.

Bildstreifen aus dem Schaubild: Apfel: ■ ■ ■ ■ = 4 Kinder

Gemeinsame Antwort: Vier Kinder wählen Äpfel. Ein Apfel kostet 1 Euro.

Warum ist das richtig? Der Preis steht im Text. Die Anzahl steht im Schaubild. Du hast beide Hinweise benutzt.

Kleiner Wiederhol-Schritt: Zeige erst auf „1 Euro“. Zeige dann auf vier Kästchen. Sage: „Preis aus dem Text, Anzahl aus dem Schaubild.“

Runde 2: Spielgeräte – wir üben zusammen

Text und Hörfassung

Spielen in der Pause

Am Donnerstag um 11 Uhr spielt die Klasse auf dem Schulhof.

Wir nehmen Spielgeräte mit.

Hörfassung B – zum Vorlesen: „Am Donnerstag um elf Uhr spielt die Klasse auf dem Schulhof. Wir nehmen Spielgeräte mit.“

Das Schaubild zu den Spielgeräten

Was nehmen wir mit?

Spielgerät	Kästchen	Anzahl
Bälle	■ ■ ■	3 Bälle
Seile	■ ■	2 Seile
Reifen	■	1 Reifen

Zeichen-Erklärung: Ein ■ bedeutet ein Spielgerät.

Frage: Wann spielen wir und wie viele Bälle nehmen wir mit?

Gemeinsam markieren: Am Donnerstag um 11 Uhr spielt die Klasse auf dem Schulhof.

Gemeinsam zeigen: Bälle: ■ ■ ■

Satzstarter: „Am ... um ... Uhr nehmen wir ... Bälle mit.“

Beispielantwort: „Am Donnerstag um 11 Uhr nehmen wir drei Bälle mit.“

Vier Hilfen – nimm nur, was Du brauchst

Bildhinweis: Zeige auf den Ball oben und auf die Zeile „Bälle“.
Wortliste: Donnerstag – 11 Uhr – Bälle – drei.
Satzstarter: „Am Donnerstag um ... nehmen wir ... mit.“
Beispiel: „Am Donnerstag um 11 Uhr nehmen wir drei Bälle mit.“

Du kannst antworten: mit dem Finger zeigen, zwei Wortkarten auswählen, den Satz sprechen oder ihn aufschreiben.

Sprech- und Lesemodell: Lies zuerst „Donnerstag um 11 Uhr“. Mach eine Pause. Zeige auf die drei Kästchen. Lies dann die Beispielantwort langsam. Eine andere Person kann genau das vormachen.

Ein Lesemodellvideo ansehen

Im Video wird vorgemacht, wie Du ein Balkendiagramm liest. Schau nur einen kurzen Teil. Stoppe. Zeige auf einen Balken. Erzähle dann, was er bedeutet. Das Video benutzt andere Beispiele als unser Schaubild.

Zweiter Erklärfilm: Hier kannst Du das Lesen eines Balkendiagramms noch einmal hören und sehen.

Runde 3: Klassenfest – Du probierst es selbst

Text und Hörfassung

Unser Klassenfest

Am Freitag feiern wir im Klassenraum.

Das Fest beginnt um 15 Uhr.

Wir stellen Getränke bereit.

Hörfassung C – zum Vorlesen: „Am Freitag feiern wir im Klassenraum. Das Fest beginnt um fünfzehn Uhr. Wir stellen Getränke bereit.“

Das Schaubild

Wie viele Flaschen stehen bereit?

Getränk	Kästchen	Anzahl
Wasser	■ ■ ■ ■	4 Flaschen
Saft	■ ■	2 Flaschen
Tee	■	1 Flasche

Zeichen-Erklärung: Ein ■ bedeutet eine Flasche. Dies sind erfundene Übungszahlen.

Deine Frage: Wann beginnt das Fest? Wie viele Flaschen Wasser stehen bereit?

Dein Auftrag: Markiere 15 Uhr im Text. Zeige auf die Wasser-Zeile. Verbinde die Informationen in einer Antwort.

Antworte so, wie es gut geht: Zeige auf zwei Stellen, sprich Deine Antwort oder schreibe einen Satz.

Satzstarter, falls Du ihn brauchst: „Am Freitag um ... Uhr beginnt das Fest. Es stehen ... Flaschen Wasser bereit.“

Selbstkontrolle: Vergleiche Deine Antwort mit Text und Schaubild. Hast Du Zeit und Wasser-Menge genannt? Dann hast Du beide Quellen genutzt.

Extra: Bildkarten für einen neuen Alltag

Text: „Am Mittwoch um 9 Uhr gehen wir in den Park.“

Wetter-Schaubild für die Übung:

Tag	Wettersymbol	Bedeutung
Dienstag	☀	sonnig
Mittwoch	☂	Regen
Donnerstag	☀	sonnig

Frage: Wann gehen wir in den Park und welches Wetter zeigt das Übungsbild für diesen Tag?

Antwortmodell: „Wir gehen am Mittwoch um 9 Uhr in den Park. Das Bild zeigt Regen.“

Wichtig: Die Wettersymbole sind nur Übungsdaten. Sie sind keine echte Wettervorhersage.

Interaktive Aufgaben

Mit dem Finger oder auf dem Bildschirm markieren: Suche bei jeder Aufgabe das wichtige Wort. Bei den Klickfragen wählst Du den passenden Satzstreifen. Bei anderen Aufgaben kannst Du laut antworten oder die Lücke ausfüllen. Du kannst die Aufgaben wiederholen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wo steht der Preis für den Apfel? (Im Text) (!Im Wetterbild) (!Im Ballbild) (!Im Kalender)

Wie viele Kinder wählen Äpfel? (Vier Kinder) (!Ein Kind) (!Zwei Kinder) (!Drei Kinder)

Was bedeutet ein Kästchen im Obst-Schaubild? (Ein Kind) (!Ein Euro) (!Ein Tag) (!Ein Raum)

Welcher Preis steht beim Apfel im Text? (Ein Euro) (!Zwei Euro) (!Drei Euro) (!Vier Euro)

Welchen Zeit-Satzstreifen musst Du beim Spiel markieren? (Am Donnerstag um elf Uhr) (!Am Freitag um fünfzehn Uhr) (!Am Dienstag in der Pause) (!Am Mittwoch um neun Uhr)

Wie viele Bälle nehmen wir mit? (Drei Bälle) (!Ein Ball) (!Zwei Bälle) (!Vier Bälle)

Welche Antwort verbindet Text und Schaubild der Spielgeräte? (Am Donnerstag um elf Uhr nehmen wir drei Bälle mit) (!Am Freitag nehmen wir drei Bälle mit) (!Am Donnerstag nehmen wir fünf Bälle mit) (!Am Dienstag nehmen wir drei Bälle mit)

Welchen Satzstreifen markierst Du für den Beginn des Klassenfests? (Das Fest beginnt um fünfzehn Uhr) (!Das Obst liegt im Flur) (!Wir nehmen Spielgeräte mit) (!Am Mittwoch gehen wir in den Park)

Wie viele Flaschen Wasser zeigt das Schaubild? (Vier Flaschen) (!Eine Flasche) (!Zwei Flaschen) (!Drei Flaschen)

Was machst Du, wenn Text und Schaubild nicht zusammenpassen? (Ich prüfe beide Stellen noch einmal) (!Ich rate eine Antwort) (!Ich lese nur den Text) (!Ich schaue nur auf die Farbe)

Feedback: Hast Du eine passende Stelle gefunden? Gut: Sie gehört zur Frage. Stimmt es noch nicht? Schau auf die gelben Satzstreifen und die Anzahl der Kästchen. Du kannst es noch einmal versuchen.

Memory

Finde passende Paare. Du kannst die Wörter auch laut vorlesen lassen.

Textkarte	Sätze mit Wörtern
Schaubild	Daten als Bild
Balken	Anzeige einer Menge
Legende	Erklärung eines Zeichens
Markierung	Hervorgehobene Stelle
Vergleichssatz	Antwort aus zwei Quellen

Drag and Drop

Ordne jeden Begriff der passenden Aufgabe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Aufgabe
Frage	Suchauftrag verstehen
Text	Wörter lesen
Schaubild	Zeichen anschauen
Markierung	Wichtiges hervorheben
Antwortsatz	Hinweise verbinden

Kreuzworträtsel

Balken	Was wird im Schaubild länger, wenn eine Menge größer ist?
Text	Wo findest Du geschriebene Sätze?
Frage	Was liest Du zuerst, damit Du weißt, was Du suchst?
Lesen	Was machst Du mit den Sätzen?
Zeichen	Was steht in unserem Schaubild für eine Person oder einen Gegenstand?
Verbinden	Was machst Du mit den zwei passenden Informationen?

LearningApps

Weitere kleine Zuordnungsübungen: Wähle eine Übung zum Thema aus. Prüfe, ob sie zu Deinen Texten passt.

Lückentext

Ergänze immer nur ein Wort oder eine kurze Angabe pro Satz. Du kannst Dir die Sätze vorher vorlesen lassen.

Einfaches Feedback: Richtig, wenn das eingesetzte Wort genau zur Information passt. Falls nicht: Lies den Satz noch einmal und suche den gelben Hinweis oder die passende Tabellenzeile. Jeder neue Versuch hilft Dir beim Finden.

Offene Aufgaben

Deine Wahl: Du darfst zeigen, sprechen, malen, schreiben oder mit Wortkarten arbeiten. Nutze keine echten Namen, Gesichter oder privaten Daten.

Leicht

Bildkarte: Male einen Apfel. Zeige damit, welche Zeile im Obst-Schaubild Du meinst.
Schlüsselwort: Markiere im Obst-Text die Wörter „1 Euro“ und erkläre, warum sie wichtig sind.
Sprechübung: Sage mit zwei Wortkarten: „Donnerstag“ und „drei Bälle“. Verbinde sie in einem Satz.
Hörverstehen: Lass Dir Hörfassung C zweimal vorlesen. Zeige danach auf die richtige Uhrzeit.

Standard

Lesestrategie: Nutze vier Schritte bei der Spielgeräte-Aufgabe. Erkläre die Schritte mit eigenen Worten.
Schaubild: Zeichne ein neues Kästchen-Schaubild mit drei Obstsorten. Schreibe die Bedeutung eines Kästchens dazu.
Satzstreifen: Gestalte einen gelben Satzstreifen aus einem Text und einen blauen aus einem Schaubild. Bilde einen Antwortsatz.
Erklärvideo: Plane ein kurzes Lesemodellvideo ohne Personenbild: Zeige nur Text, Balken und Deine Markierungen. Sprich einen Beispielsatz. Eine Veröffentlichung ist nicht nötig.

Schwer

Vergleichen: Erfinde einen Text und ein dazu passendes Schaubild zu einem Klassenfest. Stelle eine Frage, für die beide gebraucht werden.
Fehler finden: Ändere in einer Kopie des Spielgeräte-Schaubilds die Zahl der Bälle. Erkläre, warum eine alte Antwort nun nicht mehr passt.
Interview: Frage eine Person ohne Namensnotiz, was beim Lesen eines Schaubilds hilft. Berichte nur die Idee, keine privaten Angaben.
Transfer: Suche im Unterricht einen kurzen Sachtext und eine passende Tabelle. Markiere zwei Hinweise und begründe Deinen gemeinsamen Antwortsatz.

Lernkontrolle

Hier zählt Dein Weg zur Antwort, nicht nur das Merken. Du darfst Hilfen nutzen.

Informationsentnahme: Erkläre am Obst-Beispiel, warum Du ohne Schaubild die Anzahl der Kinder nicht kennst.
Transfer: Ein neuer Text nennt den Treffpunkt. Ein Schaubild zeigt die Zahl der Bälle. Erkläre, wie Du daraus einen Satz machst.
Begründen: Zeige die zwei Stellen, die Deine Antwort zum Klassenfest belegen. Sage: „Das weiß ich, weil ...“
Fehlerkontrolle: Ein Kind sagt: „Zwei Kinder wählen Äpfel.“ Prüfe das Bild. Erkläre freundlich, wie es richtig geht.
Strategiewahl: Du verstehst ein Wort nicht. Entscheide, ob Dir ein Bildhinweis, eine Wortliste oder Vorlesen hilft, und begründe Deine Wahl.
Darstellungswechsel: Lege vier Gegenstände hin. Zeichne vier Kästchen. Erkläre, was in beiden Darstellungen gleich ist.

Rückmeldung: „Du hast die Textstelle gezeigt. Das ist der erste Hinweis.“ – „Du hast die Kästchen gezählt. Das ist der zweite Hinweis.“ – „Du hast beides verbunden. Deine Antwort ist gut begründet.“ Wenn etwas fehlt: „Suche noch die Zeit im Text“ oder „Zähle noch einmal die Kästchen“.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du an einem neuen kurzen Beispiel, dass Du:

die Frage erkennst und sie zeigen oder vorlesen kannst;
im Text eine passende Information markierst;
im Schaubild eine passende Information findest;
beide Informationen in einem Satz verbindest, mündlich oder schriftlich;
Deine Antwort mit zwei Fundstellen begründest;
bei Bedarf eine Hilfe auswählst und es erneut versuchst.

Mögliche Formen: Zeigeantwort, Wortkarten, Sprechantwort, kurzer Schreibsatz oder selbst erstelltes Bild. Es gibt keine diagnostische Einstufung und keine schulrechtliche Bewertung durch diesen Kurs.

OERs zum Thema

Mehr zum Nachlesen: Die Wikipedia erklärt, was ein Diagramm ist. Der Artikel ist schwerer als unsere Beispiele. Schau Dir zuerst die Bilder an.

Quellen zum Lesen und Weiterlernen: Wikipedia: Diagramm (Begriff und Darstellung); ARD alpha: Grafiken, Diagramme, Schaubilder (ergänzender Lernfilm).

Geprüfte Bilddateien auf Wikimedia Commons: Alle folgenden Bilder stehen laut ihren Dateiseiten unter CC0. Die Schaubilder und Übungstexte auf dieser Seite sind eigene Beispiele.

Speaker icon.png – Lycopene579.
Calendar-icon.svg – RainKi.
Red Apple Icon.png – IconArchive.com.
Banana Icon.png – IconArchive.com.
Pear.svg – gnokii.
Soccer ball Pinhead icon.svg – Pinhead-Projekt.
Water Bottle.svg – SupremeLordBagel.
Weather icon - sunny.svg – gnokii.
Weather icon - sun rain.svg – gnokii.

Geprüfte Lernvideos: Frau Weber digital: Balkendiagramm – die Grundlagen und Gut erklärt: Balkendiagramm Grundschule verstehen. Die Videos sind zum Ansehen eingebunden. Eine offene Lizenz zum Kopieren der Filme wird nicht behauptet.

Datenschutz und Medien: Das Einbetten externer Videos kann Daten an die Videoplattform übertragen. Nutze sie mit Begleitung und beachte die Datenschutzhinweise. Wenn ein Video nicht startet, arbeite mit den gedruckten Schaubildern weiter. Für Hörfassungen können die eigenen Kurztexte vor Ort vorgelesen werden; es sind keine fremden Audiodateien eingebunden.