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D6 Fö - Pronomen als Ersatzwörter

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D6 Fö - Pronomen als Ersatzwörter

Einleitung

Start: Im Klassenraum

Die Tasche steht auf dem Tisch. Die Tasche ist rot.

Das klingt doppelt. So geht es kürzer:

Die Tasche steht auf dem Tisch. Sie ist rot.

Sie steht für die Tasche. Ein solches Ersatzwort heißt Pronomen. Du lernst hier vor allem er, sie, es.

Dein Ziel: Du findest ein wiederholtes Nomen. Du ersetzt es durch ein passendes Wort. Du kannst auch sagen, warum das Wort passt.

Dein Lernweg: Arbeite in vier kleinen Einheiten. Eine Einheit dauert ungefähr drei bis fünf Minuten. Du darfst hören, zeigen, sprechen oder schreiben. Mache bei Bedarf eine Pause. Wiederhole eine Einheit so oft, wie du möchtest. Die Aufgaben zum 3. und 4. Fall sind ein Zusatz.

Einheit 1: Sehen und verstehen

1. Schau. 2. Lies. 3. Sprich.

Der Hund läuft. Der Hund ist schnell.

Besser: Der Hund läuft. Er ist schnell.

Der Artikel heißt der. Dazu passt hier er.

Die Katze schläft. Die Katze ist müde.

Besser: Die Katze schläft. Sie ist müde.

Der Artikel heißt die. Dazu passt hier sie.

Das Buch liegt hier. Das Buch ist neu.

Besser: Das Buch liegt hier. Es ist neu.

Der Artikel heißt das. Dazu passt hier es.

Merke: Erst nennst du das Nomen. Danach kannst du das Nomen mit er, sie oder es ersetzen. Das macht einen Text leichter zu lesen.

Farbige Wortkarten

Die Farbe hilft dir beim Üben. Wichtig ist auch das Wort auf der Karte.

Nomen mit Artikel	Ersatzwort	Beispielsatz
BLAU: der Hund	er	Er rennt.
ROT: die Katze	sie	Sie schläft.
GRÜN: das Buch	es	Es liegt hier.

Die Wörter der, die, das heißen Artikel. Sie stehen oft vor einem Nomen. Die Wörter er, sie, es heißen Personalpronomen. Sie können für ein Nomen stehen.

Wichtig: Bei Dingen hilft der Artikel. Bei Menschen achtest du darauf, welches Pronomen die Person verwendet.

Hörkarten: er – sie – es

Klicke auf die Tondatei. Höre ein Wort. Sage das Wort nach. Höre gern noch einmal.

BLAU – er

ROT – sie

GRÜN – es

Hör- und Sprechaufgabe: Höre sie. Zeige auf die rote Wortkarte. Sage: „Die Katze schläft. Sie ist müde.“ Die gesprochenen Dateien enthalten nur die einzelnen Wörter. Die ganzen Sätze kannst du selbst oder mit einer Lernbegleitung laut lesen.

Begleitete Übung: Wir machen es zusammen

Aufgabe: Die Tasche ist schwer. Die Tasche steht im Flur.

Schritt 1 – Bildhinweis: Sieh die Tasche auf dem Bild.

Schritt 2 – Wortliste: er | sie | es

Schritt 3 – Satzstarter: Die Tasche ist schwer. ______ steht im Flur.

Schritt 4 – Beispiel: Die Tasche ist schwer. Sie steht im Flur.

Feedback: Sie passt, weil das Nomen die Tasche heißt. Wenn du erst er gewählt hast: Schau auf den Artikel die. Versuche es noch einmal. Du kannst das schaffen!

Einheit 2: Satzkarten bewegen

Jetzt baust du Sätze mit Karten. Du kannst die Wörter auf Papierkarten schreiben und verschieben. Unten gibt es auch eine interaktive Zuordnung.

Satzkarte 1	Satzkarte 2	Satzkarte 3
Der Stift	liegt	auf dem Tisch.
Er	liegt	auf dem Tisch.

Baue selbst: Die Tasche | steht | dort. Dann ersetze Die Tasche durch Sie.

Hilfe: Wähle zuerst den Artikel. Schaue danach auf die farbige Karte. Sprich den ganzen Satz. Wenn du magst, schreibe ihn ab.

Selbstständiger Lernschritt

Jetzt bist du dran. Lies diese drei kleinen Texte. Sage oder schreibe jeweils den zweiten Satz ohne das wiederholte Nomen.

Der Ball rollt. Der Ball ist schnell.
Die Jacke hängt da. Die Jacke ist warm.
Das Heft liegt hier. Das Heft ist voll.

Wortliste: er – sie – es. Satzstarter: „Er …“, „Sie …“ oder „Es …“.

Selbstkontrolle: Der Ball rollt. Er ist schnell. Die Jacke hängt da. Sie ist warm. Das Heft liegt hier. Es ist voll.

Feedback: Prüfe den Artikel: der → er, die → sie, das → es. Eine falsche Wahl ist ein Hinweis zum Weiterüben. Probiere den Satz einfach erneut.

Einheit 3: Wer? Wen? Wem?

Auch ein Pronomen kann seine Form ändern. Das hängt von seiner Aufgabe im Satz ab. Dazu sagen wir Fall.

Frage	Beispiel mit Nomen	Beispiel mit Pronomen
Wer? – 1. Fall	Der Hund bellt.	Er bellt.
Wen? – 4. Fall	Ich sehe den Hund.	Ich sehe ihn.
Wem? – 3. Fall	Ich helfe dem Hund.	Ich helfe ihm.

Noch ein Beispiel: Die Katze schläft. Sie schläft. Ich sehe die Katze. Ich sehe sie. Ich helfe der Katze. Ich helfe ihr.

Zusatzaufgabe: Sprich die Fragen: „Wer schläft?“ – „Sie.“ „Wen sehe ich?“ – „Sie.“ „Wem helfe ich?“ – „Ihr.“

Hilfe: Du musst die neuen Wörter ihn, ihm, ihr noch nicht alle sicher können. Beginne mit er, sie, es im 1. Fall. Der 2. Fall kommt später.

Einheit 4: Jetzt und gestern

Ein Verb sagt oft, was jemand tut. Ein Verb kann auch zeigen, wann etwas passiert.

Zeit	Satz mit Nomen	Satz mit Pronomen
Jetzt – Gegenwart	Der Hund spielt.	Er spielt.
Gestern – Vergangenheit	Der Hund hat gespielt.	Er hat gespielt.

Merke: In beiden Sätzen steht er. Das Verb ändert sich: spielt – hat gespielt. „Hat gespielt“ ist die Zeitform Perfekt.

Mini-Aufgabe: Ergänze mündlich: „Heute spielt die Katze. ... spielt.“ – „Gestern hat die Katze gespielt. ... hat gespielt.“ Lösung: Sie in beiden Sätzen.

Erklärvideos: anschauen und stoppen

Schau dir nur ein kurzes Stück an. Stoppe nach einem Beispiel. Sprich den Beispielsatz nach. Du darfst das Video mehrmals starten.

Video 1: Pronomen Teil 1 – Grundschullehrerin Kutzi. Suche beim Zuschauen ein Ersatzwort.

Video 2: Pronomen Teil 2 – Grundschullehrerin Kutzi. Zusatz: Hier kommen noch andere Pronomen vor. Nutze das Video erst, wenn du bereit bist.

Optional: Pronomen-Lied. Höre nur den Anfang oder den Refrain. Klatsche bei er, sie, es.

Hilfen und freundliches Feedback

Du entscheidest, welche Hilfe du brauchst.

Hilfe	So hilft sie dir
Bildhinweis	Zeige auf Hund, Katze oder Buch.
Wortliste	Wähle aus: er – sie – es.
Satzstarter	Beginne mit: „Er ist ...“, „Sie ist ...“, „Es ist ...“.
Beispiel	„Das Buch ist neu. Es liegt hier.“

Antworten sind auf vier Arten möglich: Zeige auf eine Karte. Höre eine Tondatei und wähle. Sage einen Satz. Oder schreibe den Satz.

Richtig: „Gut gewählt! Es passt zu das Buch.“

Noch nicht passend: „Prüfe den Artikel. Es heißt die Tasche. Deshalb passt sie. Versuch es erneut.“

Schon sicher: „Super! Erkläre jetzt mit dem Artikel, warum du das Wort gewählt hast.“

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle jeweils eine Antwort. Du kannst jede Frage wiederholen.

Welches Ersatzwort passt zu der Hund? (er) (!sie) (!es) (!wir)

Welches Ersatzwort passt zu die Katze? (sie) (!er) (!es) (!ich)

Welches Ersatzwort passt zu das Buch? (es) (!er) (!sie) (!du)

Was ist ein Pronomen in diesem Kurs? (Ein Ersatzwort für ein Nomen) (!Eine Zahl) (!Ein Satzzeichen) (!Eine Farbe)

Die Tasche ist neu. Welches Wort beginnt den nächsten Satz? (Sie) (!Er) (!Es) (!Wir)

Welcher Satz vermeidet eine Wiederholung? (Der Ball rollt. Er ist schnell.) (!Der Ball rollt. Der Ball ist schnell.) (!Der Ball rollt. Der Ball liegt still.) (!Der Ball rollt. Der Ball hüpft.)

Welche Frage passt zu Er rennt? (Wer rennt?) (!Wem rennt?) (!Wen rennt?) (!Wessen rennt?)

Ich sehe den Hund. Ich sehe ... Welches Wort passt? (ihn) (!er) (!ihm) (!es)

Was zeigt der Satz Er hat gespielt? (Etwas ist schon passiert) (!Etwas passiert erst morgen) (!Es wird eine Frage gestellt) (!Es wird eine Zahl genannt)

Die Hunde bellen. Welches Ersatzwort passt zur Mehrzahl? (sie) (!er) (!es) (!ich)

Merkhilfe nach dem Quiz: Stimmt eine Antwort noch nicht? Nimm die blaue, rote oder grüne Karte. Prüfe zuerst das Nomen mit seinem Artikel. Versuche dann die Frage erneut.

Memory

Finde die zwei Sätze, die zusammenpassen. Links steht das Nomen. Rechts steht der Satz mit dem Pronomen.

Der Hund bellt.	Er bellt.
Die Katze schläft.	Sie schläft.
Das Buch liegt da.	Es liegt da.
Der Stift ist blau.	Er ist blau.
Die Tasche ist schwer.	Sie ist schwer.
Das Heft ist neu.	Es ist neu.

Drag and Drop

Ordne das Nomen dem richtigen Pronomen zu. Bei den letzten drei Karten hilft dir die Frage wen oder wem.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Passendes Pronomen
der Hund	er
die Tasche	sie
das Heft	es
den Hund	ihn
der Katze	ihr
dem Kind	ihm

Selbstkontrolle: Der Hund kann er sein. Den Hund ersetzt hier ihn. Der Unterschied kommt vom Fall. Wenn du nur die ersten drei Zuordnungen schaffst, ist das ein guter Anfang.

Kreuzworträtsel

Lies die Frage. Trage ein Wort ein.

Pronomen	Wie heißen Ersatzwörter für Nomen?
Nomen	Wie heißen Namenwörter in der Grammatik?
Artikel	Wie heißen die kleinen Wörter der, die und das vor einem Nomen?
Hund	Welches Tier bellt und passt zu er?
Katze	Welches Tier miaut und passt zu sie?
Perfekt	Wie heißt die Zeitform in Er hat gespielt?

LearningApps

Hier findest du weitere Übungen zur Suche. Wähle eine leichte Aufgabe und wiederhole sie bei Bedarf. Die Suchergebnisse sind externe Angebote und müssen vor der Nutzung geprüft werden.

Lückentext

Setze jeweils ein passendes Wort ein. Lies jeden Satz zuerst laut oder lass ihn dir vorlesen.

Ein Nomen heißt auch

.

Ein Pronomen kann ein

ersetzen.

Zu dem Hund passt

.

Zu der Katze passt

.

Zu dem Buch passt

.

Der Stift ist neu.

liegt hier.

Die Tasche steht dort.

ist schwer.

Das Heft liegt auf dem Tisch.

ist voll.

Die Frage zum ersten Fall heißt

.

Ich sehe den Hund. Ich sehe

.

Ich helfe der Katze. Ich helfe

.

Gestern hat er gespielt. Diese Zeitform heißt

.

Rückmeldung: Gut, wenn du zuerst das Nomen erkennst. Falls die Lücke falsch ist: Lies den Satz erneut. Schaue auf Artikel oder Fragewort. Dann probiere es noch einmal.

Offene Aufgaben

Du kannst die Antworten zeigen, sprechen, legen oder schreiben. Für Ton und Video brauchst du keine Aufnahme von anderen Menschen. Teile keine echten Namen oder Bilder von Mitschülerinnen und Mitschülern.

Leicht

Wortkarten: Male drei Karten. Schreibe der/er, die/sie und das/es darauf. Nutze die Farben.
Bild-Wort-Paare: Male Hund, Katze und Buch. Zeige jeweils das passende Ersatzwort.
Nachsprechen: Höre er, sie, es. Sprich jedes Wort nach. Sage zu jedem Wort einen kurzen Satz.
Satz legen: Lege „Die Tasche ist neu“ und „Sie ist neu“ mit Papierkarten. Erkläre mit einem Wort, was sich geändert hat.

Standard

Doppelte Wörter: Schreibe vier Sätze mit Hund und Katze. Ersetze im zweiten Satz jeweils das wiederholte Nomen.
Hörspiel ohne Aufnahme: Eine Lernbegleitung liest „Das Buch liegt hier. Es ist neu“ vor. Zeige auf das Ersatzwort und erkläre deine Wahl.
Bildergeschichte: Zeichne drei Bilder zu Stift, Tasche und Heft. Schreibe zu jedem Bild zwei kurze Sätze. Im zweiten Satz nutzt du das Pronomen.
Satzkarten-Tausch: Tausche Wortkarten mit einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner. Lege drei richtige Sätze und prüft gegenseitig die Artikel.

Schwer

Fall-Detektiv: Vergleiche „Er läuft“, „Ich sehe ihn“ und „Ich helfe ihm“. Schreibe zu jedem Satz die passende Frage.
Zeit-Reise: Schreibe „Der Hund spielt. Er spielt.“ für heute und „Der Hund hat gespielt. Er hat gespielt.“ für gestern. Markiere, was sich verändert.
Kleiner Text: Schreibe fünf Sätze über Dinge in einem Zimmer. Vermeide Wiederholungen. Markiere deine Ersatzwörter.
Mini-Erklärung: Gestalte ohne Personenaufnahmen ein kurzes Legevideo oder ein Plakat. Erkläre die Regel der/er, die/sie, das/es mit selbst gemalten Karten.

Lernkontrolle

Diese Aufgaben fragen nicht nur Wörter ab. Zeige, dass du die Regel nutzen kannst.

Verbessern: „Die Tasche ist blau. Die Tasche ist groß.“ Mache daraus zwei gute Sätze. Begründe deine Änderung mit dem Artikel.
Vergleichen: Lies „Der Stift liegt da. Er ist rot.“ und „Das Heft liegt da. Es ist rot.“ Erkläre, warum die Ersatzwörter verschieden sind.
Prüfen: Jemand schreibt „Die Katze schläft. Er ist müde.“ Finde den Fehler. Formuliere eine freundliche Hilfe.
Verstehen: „Der Hund sieht die Katze. Sie rennt weg.“ Wer rennt weg? Erkläre, woran du das erkennst.
Übertragen: Warum heißt es „Er bellt“, aber „Ich sehe ihn“? Verwende die Fragen wer und wen.
Zeit vergleichen: „Sie spielt“ und „Sie hat gespielt“. Was ändert sich? Was bleibt gleich? Schreibe ein eigenes Beispiel.

Lernnachweis

Du zeigst, was du gelernt hast. Du kannst sprechen, Karten legen oder schreiben. Auch eine kurze Erklärung mit Bildern ist möglich.

Erkennen: Du findest Nomen und Pronomen in zwei kurzen Sätzen.
Zuordnen: Du verbindest der mit er, die mit sie und das mit es.
Anwenden: Du ersetzt in drei Beispielen ein wiederholtes Nomen.
Begründen: Du sagst mindestens einmal: „Ich nehme ..., weil der Artikel ... heißt.“
Übertragen: Du verbesserst einen neuen Satz. Wenn du möchtest, zeigst du auch den Unterschied von wer und wen oder jetzt und gestern.

Rückmeldung zum Lernnachweis: „Du hast das Nomen erkannt und ein passendes Ersatzwort gewählt.“ Oder: „Dein Artikel stimmt schon. Prüfe jetzt noch das Pronomen.“ Wiederholen ist erlaubt. Der Kurs vergibt keine Noten oder diagnostischen Einstufungen.

OERs zum Thema

Zum Weiterlesen: Personalpronomen und Pronomen.

Quellen, Bilder, Ton und Nutzungsrechte

Fachquellen: Wikipedia: Personalpronomen und Wikipedia: Deutsche Deklination. Die Sätze und Aufgaben dieses Kurses sind eigene Formulierungen.

Bilder aus Wikimedia Commons: Hund – Amada44, gemeinfrei; Katze – Kontos, gemeinfrei; Buch – Xaeman, gemeinfrei; Schultasche – Alioune Badara Niang, CC0 1.0; Stift – Dima Kolchan, CC0 1.0.

Hördateien: er, sie, es – Urheber: joni; Lizenz: CC BY-SA 3.0. Die Dateien wurden hier nicht verändert.

Videos: Grundschullehrerin Kutzi, Pronomen Teil 1 und Pronomen Teil 2; Kinderlieder zum Lernen, Pronomen-Lied. Diese YouTube-Videos werden nur eingebettet. Sie sind nicht automatisch offen lizenziert und dürfen nicht ohne weitere Erlaubnis kopiert oder verändert werden. Externe Inhalte und Werbung können sich ändern.