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D5 Fö - Einen Wochenrückblick erzählen

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Einleitung

D5 Fö - Einen Wochenrückblick erzählen

Deutsch – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernbereich: Transfer – Gelerntes im Alltag anwenden

In einer Woche erlebst Du viele Dinge.

Du spielst. Du lernst. Du liest. Du malst.

Manchmal möchtest Du davon erzählen.

Das nennt man einen Wochenrückblick.

Du erzählst, was in den letzten Tagen passiert ist.

Unser Ziel:

Am Ende kannst Du mit Hilfekarten von Deiner Woche erzählen.

Du kannst sagen:

Was Du gemacht hast.
Wann Du etwas gemacht hast.
Wo Du warst.
Was Dir gefallen hat.

Du darfst sprechen, zeigen, auswählen oder schreiben.

Du musst nicht alles sofort können.

Du kannst jede Übung wiederholen.

Einstieg: Gestern war ein schöner Tag

Stell Dir vor:

Gestern warst Du auf dem Spielplatz.

Du hast mit einem Ball gespielt.

Heute erzählst Du davon.

Dein Beispielsatz:

„Gestern habe ich auf dem Spielplatz gespielt.“

Jetzt bist Du dran:

Sage den Satz langsam nach.

Zeige auf das Bild.

Sprich den Satz noch einmal.

Tipp: Du kannst zuerst nur sagen: „Ich habe gespielt.“

Das ist ein guter Anfang!

Dein Lernweg

Wir üben in kleinen Schritten.

Lerneinheit	Das lernst Du	Zeit
Start	Gestern und heute unterscheiden.	etwa 5 Minuten
Wörter	Nomen und Verben erkennen.	etwa 5–8 Minuten
Sätze	Mit Satzkarten erzählen.	etwa 5–8 Minuten
Meine Woche	Zwei oder drei Erlebnisse erzählen.	etwa 5–8 Minuten
Rückblick	Zuhören, verbessern und stolz sein.	etwa 3–5 Minuten

Du kannst nach jeder Einheit eine Pause machen.

Du kannst einzelne Einheiten an einem anderen Tag wiederholen.

Du bestimmst mit Deiner Lernbegleitung, wie viel Du heute übst.

Gestern und heute

Was bedeutet gestern?

Gestern ist der Tag vor heute.

Das ist schon passiert.

Beispiel:

„Gestern habe ich gemalt.“

Heute ist der jetzige Tag.

Beispiel:

„Heute male ich.“

Gestern und heute helfen Dir, Erlebnisse zeitlich einzuordnen.

Hörbeispiele: Gestern und heute

Höre das Wort: gestern

Hörbeispiel gestern öffnen

Höre das Wort: heute

Hörbeispiel heute öffnen

Die Aufnahmen sprechen einzelne Wörter vor.

Du kannst sie mehrmals anhören.

Die Aussprache von „gestern“ stammt aus Österreich.

Höraufgabe:

Höre beide Wörter.

Zeige auf die passende Zeitkarte.

Sage dann:

„Gestern war vorher.“

„Heute ist jetzt.“

Ganze Sätze zum Hören:

Lass Dir diese Sätze langsam vorlesen oder mit einer Vorlesefunktion anhören.

„Gestern habe ich gespielt.“

„Heute spiele ich.“

Welcher Satz erzählt von einem vergangenen Erlebnis?

Rückmeldung:

„Gestern habe ich gespielt“ passt.

Das Wort „gestern“ zeigt: Das Erlebnis liegt in der Vergangenheit.

Meine Zeitkarten

Karte	Bedeutung	Beispiel
GESTERN	Der Tag vor heute	Gestern habe ich gelesen.
HEUTE	Dieser Tag	Heute lese ich.
AM MONTAG	Ein Tag der Woche	Am Montag habe ich gemalt.
AM FREITAG	Ein Tag der Woche	Am Freitag habe ich gespielt.

Blau bedeutet: Wann?

Diese Wörter helfen Dir beim Erzählen.

Sprachwissen: Nomen und Verben

Nomen: Namenwörter

Nomen sind Namenwörter.

Sie benennen Menschen, Tiere, Dinge und auch Gefühle.

Beispiele:

der Ball

das Buch

der Park

die Freude

Nomen schreibt man groß.

Oft passen die Wörter der, die oder das dazu.

der Ball

das Buch

Deine Übung:

Zeige auf das Bild.

Sage das Nomen.

Sage auch den Begleiter.

Beispiel: „der Ball“.

Erklärvideo: Nomen

Dieses Video zeigt Dir Namenwörter.

Schau nur einen kurzen Abschnitt an.

Du darfst auf Pause drücken.

Nach dem Video:

Nenne zwei Nomen aus Deinem Alltag.

Hilfekarte:

der Ball – das Buch – die Schule – das Heft

Verben: Was tun wir?

Verben sagen oft, was jemand tut.

Manche Verben sagen auch, was passiert oder wie etwas ist.

Beispiele:

spielen

lesen

malen

gehen

Du kannst Verben verändern.

Ich spiele.

Du spielst.

Wir spielen.

Das nennt man Verbformen.

malen

Mach mit:

Spiele eine Handlung vor.

Zum Beispiel: lesen.

Ein anderes Kind errät das Verb.

Oder zeige einfach auf eine passende Bildkarte.

Erklärvideo: Verben

In diesem Video lernst Du Verben kennen.

Schau einen kurzen Abschnitt.

Halte das Video danach an.

Deine Übung:

Sage:

„Ich spiele.“

„Du spielst.“

„Wir spielen.“

Du hörst: Das Verb verändert sich.

Einzahl und Mehrzahl

Auch Nomen können sich verändern.

Einzahl:

der Ball

Mehrzahl:

die Bälle

Einzahl:

das Buch

Mehrzahl:

die Bücher

Im Wochenrückblick kannst Du sagen:

„Ich habe mit einem Ball gespielt.“

Oder:

„Wir haben mit zwei Bällen gespielt.“

Merke:

Ein Ball – mehrere Bälle.

Ein Buch – mehrere Bücher.

Das gehört zur Formenlehre.

Von gestern erzählen

Wie erzähle ich von früher?

Wenn wir von einem vergangenen Erlebnis erzählen, benutzen wir oft das Perfekt.

Das ist eine Vergangenheitsform.

Beispiele:

Heute spiele ich.

Gestern habe ich gespielt.

Heute male ich.

Gestern habe ich gemalt.

Heute gehe ich in den Park.

Gestern bin ich in den Park gegangen.

Beim Perfekt helfen oft zwei Teile:

habe oder bin und eine weitere Verbform.

Diese zweite Form heißt Partizip II.

Du musst Dir den schwierigen Namen noch nicht merken.

Übe erst die Beispiele.

Meine Verbkarten

Heute	Gestern
ich spiele	ich habe gespielt
ich male	ich habe gemalt
ich lese	ich habe gelesen
ich gehe	ich bin gegangen
ich fahre	ich bin gefahren

Rot bedeutet: Verb.

Sage die Formen langsam.

Du kannst auch nur ein Kartenpaar üben.

Erklärvideo: Vergangenheit

Das Video erklärt die Vergangenheitsform Perfekt.

Schau zunächst nur einen kurzen Abschnitt.

Pausiere nach einem Beispiel.

Sprich nach:

„Ich habe gespielt.“

„Ich habe gemalt.“

„Ich bin gegangen.“

Tipp: Achte besonders auf „habe“ und „bin“.

Mit Wort- und Satzkarten erzählen

Die vier Kartenfarben

Die Farben helfen Dir beim Sortieren.

Farbe	Bedeutung	Beispiele
BLAU	Wann?	gestern, heute, am Montag
GELB	Nomen	Ball, Park, Buch
ROT	Verben	spiele, habe gespielt, bin gegangen
GRÜN	Satzanfänge als Hilfe	Ich habe ..., Danach ...

Die Farbe ist eine Hilfe.

Das Wort steht immer dabei.

Du kannst die Karten auch ohne Farben lesen oder ausdrucken.

Aus kleinen Teilen wird ein Satz

Schau Dir die Karten an.

Gestern habe ich im Park gespielt.

Der ganze Satz heißt:

Gestern habe ich im Park gespielt.

Jetzt darfst Du die Satzteile verändern.

Mit Papierkarten kannst Du sie ausschneiden und verschieben.

Ein möglicher neuer Satz ist:

Gestern habe ich im Park gelesen.

Du hast nur das letzte Verb verändert.

Warum ist das gut?

Mit wenigen Karten kannst Du viele richtige Sätze bilden.

Hilfekarten in vier Stufen

Du kannst selbst wählen, welche Hilfe Du brauchst.

Hilfe	Das bekommst Du	Beispiel
Hilfe A: Bild	Du siehst ein Bild.	Ein Ball zeigt: spielen.
Hilfe B: Wortliste	Du bekommst passende Wörter.	gestern, Ball, gespielt
Hilfe C: Satzstarter	Du bekommst den Satzanfang.	Gestern habe ich ...
Hilfe D: Beispiel	Du bekommst einen ganzen Satz.	Gestern habe ich Ball gespielt.

Du darfst auch mehrere Hilfen benutzen.

Wenn es gut klappt, probierst Du es mit weniger Hilfe.

Wenn Du noch Unterstützung brauchst, nimm wieder eine Hilfekarte.

Begleitete Übung: Ein Tag im Park

Jetzt üben wir gemeinsam.

Die Geschichte ist erfunden.

So kannst Du ohne private Erlebnisse üben.

Unsere Beispielgeschichte:

Zuerst habe ich meinen Rucksack geholt.

Dann bin ich in den Park gegangen.

Danach habe ich Ball gespielt.

Später habe ich Wasser getrunken.

Zum Schluss bin ich nach Hause gegangen.

Übung: Geschichte in der richtigen Reihenfolge

Schritt A: Höre zu.

Lass Dir die Geschichte vorlesen.

Du kannst jeden Satz einzeln hören.

Schritt B: Lege Karten.

Benutze diese Zeitkarten:

Zuerst – Dann – Danach – Später – Zum Schluss

Ordne dazu die Bildkarten:

Rucksack – Park – Ball – Wasser – Heimweg

Schritt C: Erzähle.

Sage zuerst nur zwei Sätze.

Wenn Du möchtest, erzähle alle fünf Sätze.

Schritt D: Prüfe.

Kann ein anderes Kind Deine Geschichte verstehen?

Beispiel für eine gute Rückmeldung:

„Die Reihenfolge passt. Erst kommt der Rucksack. Dann gehst Du los.“

Hörübung: Welches Wort hörst Du?

Höre zuerst das Wort Montag.

Hörbeispiel Montag öffnen

Höre jetzt das Wort Spiel.

Hörbeispiel Spiel öffnen

Wähle die passende Antwort:

Montag ist ein Wochentag.

Spiel ist ein Nomen.

Jetzt höre einen ganzen Satz:

Lass Dir vorlesen:

„Am Montag habe ich ein Spiel gespielt.“

Zeige auf die Zeitkarte.

Zeige auf das Nomen.

Lösung:

Zeitkarte: Montag.

Nomen: Spiel.

Gut gemacht!

Du hast zwei unterschiedliche Informationen in einem Satz gefunden.

Mein eigener Wochenrückblick

Schritt 1: Sammle Ideen

Denke an zwei oder drei Tage.

Du kannst auch eine erfundene Woche benutzen.

Das ist genauso erlaubt.

Beispiel:

Am Montag habe ich gelesen.

Am Mittwoch bin ich Fahrrad gefahren.

Am Freitag habe ich gemalt.

Heute erzähle ich davon.

Schritt 2: Fülle Deine Wochenkarte

Wann?	Was?	Mein Satz
Montag	lesen	Am Montag habe ich gelesen.
Mittwoch	Fahrrad fahren	Am Mittwoch bin ich Fahrrad gefahren.
Freitag	malen	Am Freitag habe ich gemalt.

Jetzt Du:

Wähle zwei oder drei Tätigkeiten aus.

Du kannst die Beispiele übernehmen.

Du kannst Bilder zeichnen oder Wörter aufschreiben.

Schritt 3: Erzähle selbstständig

Deine Satzstarter:

Am Montag habe ich ...

Am Mittwoch bin ich ...

Am Freitag habe ich ...

Das hat mir gefallen.

Wähle Deinen Weg:

Zeigen: Lege zwei passende Bildkarten.
Sprechen: Erzähle zwei oder drei Sätze.
Schreiben: Schreibe zwei oder drei Sätze.
Hören: Lass Dir Deine Sätze vorlesen und ordne Bilder zu.

Du kannst einen Weg wählen oder mehrere ausprobieren.

Eine Aufnahme ist nicht notwendig.

Wenn Du eine Sprachaufnahme machen möchtest, nutze ein geeignetes Gerät nur mit Erlaubnis und speichere sie nicht öffentlich.

Schritt 4: Prüfe Deine Geschichte

Frage Dich:

Habe ich gesagt, wann etwas war?
Habe ich eine Tätigkeit genannt?
Ist meine Reihenfolge verständlich?
Habe ich ganze Sätze versucht?
Habe ich Nomen und Verbformen geprüft?

Du musst nicht alles auf einmal verbessern.

Wähle zuerst nur einen Satz.

Feedback: So helfen wir beim Lernen

Was Du geschafft hast	Hilfreiche Rückmeldung
Du hast ein Erlebnis genannt.	Das ist ein Anfang! Jetzt können wir noch sagen, wann es war.
Du hast „gestern“ richtig verwendet.	Das passt! „Gestern“ zeigt, dass das Erlebnis schon vorbei ist.
Du sagst „Gestern ich spiele“.	Die Idee ist verständlich. Versuche: „Gestern habe ich gespielt.“
Du hast zwei Ereignisse geordnet.	Gut sortiert! Mit „danach“ versteht man die Reihenfolge noch besser.
Du hast einen Fehler selbst verbessert.	Du hast genau hingeschaut! Jetzt passt die Verbform zum vergangenen Erlebnis.

Merke:

Ein Fehler zeigt, was Du noch üben kannst.

Jeder verständliche Satz ist ein Lernschritt.

Interaktive Aufgaben

Bearbeite die Aufgaben in Deinem Tempo.

Du kannst jede Aufgabe wiederholen.

Wenn Du Hilfe brauchst, schau auf die Wortkarten.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein Wochenrückblick? (Ich erzähle von Erlebnissen der Woche) (!Ich rechne mit Zahlen) (!Ich beschreibe nur das Wetter) (!Ich schreibe nur einzelne Buchstaben)

Wann war gestern? (Am Tag vor heute) (!Am Tag nach morgen) (!In der nächsten Woche) (!Erst im nächsten Jahr)

Welches Wort ist ein Nomen? (Ball) (!spielen) (!gestern) (!gemalt)

Wie schreibt man das Nomen Park richtig? (Park) (!park) (!parck) (!parc)

Welches Wort ist ein Verb? (spielen) (!Ball) (!Montag) (!Park)

Welcher Satz erzählt passend von gestern? (Ich habe gelesen.) (!Ich lese gerade.) (!Ich werde morgen lesen.) (!Lies jetzt das Buch.)

Welches Wort hilft beim Satz Ich habe gemalt? (habe) (!morgen) (!Ball) (!blau)

Welcher Satz ist richtig? (Ich bin in den Park gegangen.) (!Ich habe in den Park gegangen.) (!Ich bist in den Park gegangen.) (!Ich bin in den Park gehen.)

Welche Reihenfolge passt zu einer Erzählung? (Zuerst dann zum Schluss) (!Zum Schluss zuerst dann) (!Danach zum Schluss zuerst) (!Später zuerst davor)

Was steht am Ende eines normalen Aussagesatzes? (Ein Punkt) (!Ein Komma) (!Ein Doppelpunkt) (!Ein Bindestrich)

Memory

Finde die passenden Paare.

Du kannst zuerst nur drei Paare versuchen.

gestern	Tag vor heute
heute	gegenwärtiger Tag
Ball	Namenwort
spielen	Tätigkeitswort
habe gemalt	Vergangenheitsform
Montag	Wochentag
zuerst	am Anfang
zum Schluss	am Ende

Drag and Drop

Aufgabe A: Ordne die Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung oder Beispiel
Gestern	Tag vor heute
Heute	gegenwärtiger Tag
Nomen	Ball
Verb	spielen
Satzstarter	Am Montag

Aufgabe B: Bringe die Parkgeschichte in die richtige Reihenfolge.

Denke an unsere Beispielgeschichte.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Ereignis
Zuerst	Rucksack
Dann	Park
Danach	Ball
Später	Wasser
Zum Schluss	Heimweg

Tipp:

Lege die Karten auch auf dem Tisch.

Wenn Du die Reihenfolge gefunden hast, erzähle die Geschichte.

Kreuzworträtsel

Finde die Wörter.

Du kannst die Antwort auch zuerst laut sagen.

Montag	Wie heißt der Wochentag vor Dienstag?
Nomen	Wie heißen Namenwörter mit einem Fachwort?
Verben	Wie heißen Wörter wie spielen und malen?
Perfekt	Wie heißt die Vergangenheitsform in Ich habe gespielt?
Gestern	Welches Wort bezeichnet den Tag vor heute?
Anfang	Wie heißt der erste Teil einer Erzählung?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen zum Wochenrückblick suchen.

Hinweis: Das ist eine Suchseite. Die angezeigten Übungen können wechseln. Deine Lernbegleitung kann vorher eine passende Aufgabe auswählen.

Lückentext

Vervollständige den Text.

In jedem Satz fehlt ein Wort oder eine passende Verbform.

Lies oder höre den Satz langsam.

Ein

erzählt von Erlebnissen einer Woche.

Das Wort

bezeichnet den Tag vor heute.

Das Wort

bezeichnet den jetzigen Tag.

Das Wort Ball ist ein

.

Ein Nomen schreibt man im Deutschen

.

Das Wort spielen ist ein

.

Ich

heute mit dem Ball.

Gestern habe ich mit dem Ball

.

Zum Verb malen gehört die Form

.

Gestern

ich ein Buch gelesen.

Gestern bin ich in den Park

.

Ein Nomen kann in der Einzahl oder

stehen.

Das Wort

zeigt den Anfang einer Reihenfolge.

Das Wort

verbindet zwei Ereignisse.

Am Ende eines Aussagesatzes steht ein

.

Wenn Du nicht weiterkommst:

Schau Dir die Wortliste an.

Wortliste:

Wochenrückblick – gestern – heute – Nomen – groß – Verb – spiele – gespielt – gemalt – habe – gegangen – Mehrzahl – zuerst – danach – Punkt

Ermutigendes Feedback:

Du hast einen Satz richtig ergänzt? Sehr gut.

Prüfe beim nächsten Satz zuerst, ob von heute oder gestern erzählt wird.

Offene Aufgaben

Du kannst die Aufgaben auswählen.

Leicht, Standard und Schwer beschreiben hier nur den Umfang der Aufgaben. Sie sind keine Einstufung einer Person.

Leicht

Bildkarten: Zeichne zwei Dinge, die Du in Deiner Woche erlebt hast oder Dir ausdenkst. Sage zu jedem Bild ein Wort.
Nomen: Suche drei Nomen auf den Bildkarten. Schreibe sie auf oder sage sie laut mit ihrem Begleiter.
Verben: Spiele ein Verb vor. Eine andere Person nennt das passende Wort. Du kannst das Wort auch aus einer Liste auswählen.
Satzanfang: Ergänze „Gestern habe ich ...“. Du darfst eine Wortkarte oder ein Bild benutzen.

Standard

Wochenrückblick: Erzähle mit drei Bildkarten von einer erfundenen Woche. Nutze die Wörter zuerst, dann und zum Schluss.
Verbformen: Schreibe oder sage drei passende Paare: heute spiele ich – gestern habe ich gespielt.
Bildergeschichte: Zeichne drei Bilder in der richtigen Reihenfolge. Erzähle zu jedem Bild einen kurzen Satz.
Hörverstehen: Lass Dir drei kurze Sätze vorlesen. Ordne die passenden Bilder zu und erkläre Deine Wahl.

Schwer

Erzählplan: Plane einen Wochenrückblick mit drei verschiedenen Tagen. Erzähle die Ereignisse in einer verständlichen Reihenfolge.
Zeitformen: Schreibe einen kurzen Text über heute. Verändere ihn danach so, dass Du von gestern erzählst. Erkläre eine Änderung am Verb.
Interview: Denke Dir eine Figur aus. Stelle ihr drei Fragen zu ihrer Woche und schreibe passende Antworten. Verwende keine echten Namen oder privaten Angaben.
Medienprojekt: Gestalte einen kleinen Comic, ein Plakat oder eine freiwillige, lokal gespeicherte Tonaufnahme zu einer erfundenen Woche. Prüfe danach die Nomen, Verben und Satzanfänge.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du das Gelernte anwenden kannst.

Du musst nicht nur Wörter auswendig wissen.

Du sollst mit den Wörtern etwas anfangen können.

Zeitformen: Vergleiche „Heute spiele ich“ und „Gestern habe ich gespielt“. Erkläre mit eigenen Worten, warum sich das Verb verändert.
Satzbau: Du bekommst die Karten „gestern“, „ich“, „im Park“, „gespielt“, „habe“. Baue daraus einen richtigen Satz und erkläre, welche Karte den Zeitpunkt zeigt.
Reihenfolge: Bringe drei gemischte Ereignisbilder in eine sinnvolle Reihenfolge. Erzähle mit zuerst, dann und zum Schluss und begründe Deine Ordnung.
Sprachwissen: Untersuche „Am Montag habe ich ein Buch gelesen“. Finde ein Nomen und die Verbteile. Erkläre, welche Aufgabe sie im Satz haben.
Überarbeitung: Verbessere den Satz „Gestern ich spiele Ball“. Erkläre mithilfe der Verbkarte, warum Dein neuer Satz besser zum vergangenen Erlebnis passt.
Zuhören und Rückmeldung: Höre einen kurzen Wochenrückblick. Nenne etwas, das Du gut verstanden hast. Gib einen freundlichen Tipp mit Begründung.
Transfer: Wähle selbst zwei Tätigkeiten aus einer erfundenen Woche. Erzähle dazu zwei oder drei verständliche Sätze. Entscheide selbst, welche Hilfekarte Du nutzt.

Mögliche Antworten:

Du darfst mündlich antworten, Karten legen, Bilder zeigen oder schreiben.

Deine Lernbegleitung kann die Fragen vorlesen.

Beispiel für hilfreiches Feedback:

„Du hast gestern richtig zugeordnet, weil Du erkannt hast, dass die Handlung schon vorbei ist.“

Oder:

„Deine Reihenfolge ist verständlich. Mit einem zusätzlichen Zeitwort wird der Übergang noch klarer.“

Lernnachweis

Das kannst Du am Ende zeigen:

Du kannst ein Erlebnis aus einer Woche auswählen.
Du kannst gestern und heute unterscheiden.
Du kannst passende Zeitwörter als Zeitangaben verwenden.
Du kannst einfache Nomen und Verben erkennen.
Du kannst zu ausgewählten Nomen den Begleiter nennen.
Du kannst Beispiele für Einzahl und Mehrzahl bilden.
Du kannst vertraute Verbformen der Gegenwart und der Vergangenheit unterscheiden.
Du kannst mithilfe von Karten zwei oder drei Sätze bilden.
Du kannst Ereignisse in eine verständliche Reihenfolge bringen.
Du kannst eine Rückmeldung nutzen und einen Satz verbessern.

Dein Lernprodukt:

Ein kleiner Wochenrückblick mit zwei oder drei Ereignissen.

Du kannst ihn sprechen, schreiben oder mit Bild- und Satzkarten zeigen.

Er darf auch erfunden sein.

Wichtig:

Es müssen keine persönlichen Erlebnisse, Namen, Wohnorte oder Aufnahmen veröffentlicht werden.

Es gibt in diesem Kurs keine Diagnose und keine schulrechtliche Niveaueinstufung.

Deine Selbsteinschätzung:

Aussage	Das kann ich schon.	Das übe ich noch.
Ich finde ein passendes Nomen.	☐	☐
Ich finde ein Verb.	☐	☐
Ich kann einen Satz über gestern sagen.	☐	☐
Ich kann zwei Ereignisse ordnen.	☐	☐
Ich kann mit Hilfekarten erzählen.	☐	☐

Du kannst stolz auf jeden Lernschritt sein.

OERs zum Thema

Wikipedia: Sprachwissen

Diese Seiten erklären die Grammatik ausführlicher.

Sie sind vor allem zur Vorbereitung oder Vertiefung mit einer Lernbegleitung geeignet.

Nomen und Substantive

Verben

Perfekt im Deutschen

Vertiefung zur Vergangenheitsform:

Für den gesamten Kurs mit diesem Titel gibt es keinen hier nachgewiesenen eigenständigen Wikipedia-Artikel. Deshalb wird ein passender Grammatikartikel eingebunden.