Elektrische Energieverteilung und Betriebstechnik – Energiezähler und Lastgänge auswerten
Elektrische Energieverteilung und Betriebstechnik – Energiezähler und Lastgänge auswerten
QR-Code
Einleitung
Elektrische Energieverteilung und Betriebstechnik – Energiezähler und Lastgänge auswerten
Zielgruppe: Ausbildung in elektrotechnischen Berufen
Dauer: Vier kurze Lerneinheiten à 8–12 Minuten, anschließend Übungen und Lernnachweis.
Thema: Verbrauch, Leistungsspitzen und Zeitbezug.
Du lernst, Energiezähler abzulesen, Lastgänge auszuwerten und betriebliche Leistungsspitzen zu erkennen.
Dein Auftrag: Untersuche die Energiedaten einer Ausbildungswerkstatt und schlage eine sinnvolle Verbesserung vor.
| Lerneinheit | Kompetenz | Ergebnis |
|---|---|---|
| 1. Energie erfassen | kW und kWh unterscheiden | Zählerstand verstehen |
| 2. Stromlaufbilder | Leistung und Schaltungen verstehen | Sicher simulieren |
| 3. Lastgang auswerten | Viertelstundenwerte berechnen | Leistungsspitzen finden |
| 4. Lasten verschieben | Maßnahmen beurteilen | Verbesserung begründen |
Sicherheit zuerst
Dieser Kurs ist ausschließlich für Auswertung, Simulation und berührungssichere Schulungsmodelle bestimmt.
- Elektrische Sicherheit: Keine Arbeiten an Netzspannung, geöffneten Zählerschränken, Anschlussklemmen oder betrieblichen Elektroanlagen.
- Simulation: Nutze vorzugsweise die virtuelle Schaltungssimulation. Alternativ sind von der verantwortlichen Fachkraft freigegebene, berührungssichere Schulungsmodelle mit geeigneter Schutzkleinspannung möglich.
- Elektrofachkraft: Reale Elektroarbeiten dürfen ausschließlich entsprechend qualifizierte und beauftragte Personen im Rahmen ihrer Befugnisse durchführen.
- Lernkontrolle: Quizresultate, Simulationsergebnisse und Lernnachweise erteilen niemals eine Freigabe für reale Elektroarbeiten.
Wichtig: Alle Schaltbilder in diesem Kurs dienen dem Verständnis. Sie sind keine Montage-, Anschluss- oder Arbeitsanweisungen.
Lerneinheit 1: Energiezähler verstehen
Lernzeit: 8 Minuten
Energie und Leistung

Bildauftrag: Suche die Anzeige für elektrische Energie. Welche Einheit erkennst Du?
| Größe | Einheit | Bedeutung |
|---|---|---|
| Leistung P | kW | Wie schnell Energie umgesetzt wird |
| Energie E | kWh | Wie viel Energie in einem Zeitraum umgesetzt wird |
| Zeit t | h | Wie lange ein Vorgang dauert |
Merksatz:
Beispiel: Eine Anlage benötigt konstant 4 kW während 15 Minuten.
Achtung: Ein kWh-Wert ist eine Energiemenge. Ein kW-Wert bezeichnet eine Leistung.
Zählerstand und OBIS-Kennzahlen

Ein Energiezähler summiert die erfasste elektrische Energie. Bei geeigneten digitalen Zählern kennzeichnen OBIS-Kennzahlen unterschiedliche Messwerte.
| Kennzahl | Bedeutung |
|---|---|
| 1.8.0 | Bezogene Wirkenergie insgesamt, kWh |
| 2.8.0 | Eingespeiste Wirkenergie insgesamt, kWh |
Die tatsächlich verfügbaren Anzeigen hängen vom Zähler und seiner Konfiguration ab. Eine moderne Messeinrichtung ist nicht automatisch ein intelligentes Messsystem mit Kommunikationsgateway.
Video: Digitalen Stromzähler ablesen – Stadtwerke Schwäbisch Hall
Beobachtungsauftrag: Suche im Video Zählerstand, Einheit und Kennzahl.
Basisaufgabe mit Feedback
Aufgabe: Ein virtueller Verbraucher nimmt 2 kW über 30 Minuten auf. Berechne die Energie.
Hilfe 1: Wandle 30 Minuten in Stunden um.
Hilfe 2: Verwende E = P · t.
Lösung: 2 kW · 0,5 h = 1 kWh.
Begründetes Feedback: Das Ergebnis stimmt, weil Leistung und Zeit miteinander multipliziert werden. Der Zahlenwert 2 kW allein beschreibt keinen Verbrauch über einen Zeitraum.
Lerneinheit 2: Stromlaufbilder und Simulation
Lernzeit: 10 Minuten
Vom Stromlaufbild zum Energieverbrauch

Stromlaufbild: Virtuelle Gleichspannungsquelle, Schalter und Lampe.

Vergleich: Was verändert sich, wenn der Schalter geöffnet wird?

Messprinzip: Ein Wattmeter erfasst elektrische Leistung. Die Abbildung zeigt ein schematisches Messprinzip, keine Anleitung für Netzspannungsarbeiten.

Schaltzeichen: Historische Darstellung eines elektrischen Leistungsschreibers.
Merke: Die Leistung beschreibt einen momentanen oder gemittelten Zustand. Die Energie ergibt sich aus der Leistung über die Zeit.
Funktionsbild einer betrieblichen Energiemessung
FUNKTIONSPRINZIP – KEIN ANSCHLUSSPLAN
Elektrisches Netz
|
v
[ Energiezähler ]
|
v
[ Betriebsverteilung ]
|
v
[ Werkstattverbraucher ]
Auswertung:
Zählerdaten -> Zeitintervalle
-> Energie [kWh]
-> Leistung [kW]
-> Lastgang
Wichtig: Das Funktionsbild zeigt lediglich die gedankliche Zuordnung der Energiedaten. Es enthält keine realen Anschluss- oder Schutzdetails.
Berührungssichere Schaltungssimulation
Simulation: PhET – Stromkreise schalten: Virtuelles Gleichstrom-Labor
Urheber: PhET Interactive Simulations, University of Colorado Boulder. Für die Simulation gelten die Nutzungs- und Lizenzbedingungen von PhET; hier erfolgt lediglich eine externe Verlinkung.
Virtueller Arbeitsauftrag:
- Erzeuge im virtuellen Labor einen einfachen Stromkreis mit Batterie, Schalter und Lampe.
- Aktiviere die Schaltbildansicht und beobachte die Anzeige des Stromflusses.
- Vergleiche den Zustand bei geöffnetem und geschlossenem Schalter.
- Ermittle virtuelle Strom- und Spannungswerte. Berechne bei einem Gleichstromverbraucher die Leistung mit P = U · I.
Beispielrechnung:
Für zehn Minuten konstant angenommene Leistung ergibt sich:
Feedback: Deine Berechnung ist nachvollziehbar, wenn Spannung, Strom, Zeit und Einheiten stimmen. Die PhET-Schaltung ist ein vereinfachtes Gleichstrommodell und bildet keinen betrieblichen Drehstrom-Energiezähler oder dessen Lastgangmessung nach.
Ein physisches Schulungsmodell darf nur unter den festgelegten sicheren Ausbildungsbedingungen eingesetzt werden. Es ist für diesen Kurs nicht erforderlich.
Lerneinheit 3: Energiezähler und Lastgänge auswerten
Lernzeit: 12 Minuten
Was ist ein Lastgang?
Ein Lastgang zeigt den Verlauf der elektrischen Leistung über die Zeit. Bei der registrierenden Leistungsmessung von Strom sind Viertelstundenwerte üblich.

Bildauftrag: Erkenne niedrige und hohe Leistungsbereiche entlang der Zeitachse.

Vergleich: Dieses Schaubild beschreibt einen schematischen Lastverlauf im Stromnetz, nicht den Verbrauch einer einzelnen Werkstatt. Das Grundprinzip der zeitlichen Darstellung ist jedoch gleich.
Formel für ein Viertelstundenintervall:
Damit gilt:
Merke: Ein Lastgangwert in kW ist hier die durchschnittliche Leistung während der jeweiligen Viertelstunde. Er ist nicht automatisch die höchste kurzzeitige Momentanleistung.
Ausbildungsfall: Werkstatt Nord
Betriebliche Situation:
Du unterstützt das Energiemanagement einer Ausbildungswerkstatt. Mehrere Maschinen und Nebenverbraucher werden genutzt. Zwischen 07:00 und 09:00 Uhr liegen fiktive Viertelstunden-Zählerstände vor.
Dein Ziel: Verbrauch berechnen, Leistungsspitzen bestimmen und eine mögliche Lastverschiebung beurteilen.
| Uhrzeit | Zählerstand in kWh | Energie seit vorheriger Messung in kWh | Mittlere Leistung in kW |
|---|---|---|---|
| 07:00 | 1200,00 | Startwert | – |
| 07:15 | 1200,50 | 0,50 | 2 |
| 07:30 | 1201,00 | 0,50 | 2 |
| 07:45 | 1201,75 | 0,75 | 3 |
| 08:00 | 1202,75 | 1,00 | 4 |
| 08:15 | 1205,75 | 3,00 | 12 |
| 08:30 | 1208,75 | 3,00 | 12 |
| 08:45 | 1209,75 | 1,00 | 4 |
| 09:00 | 1210,25 | 0,50 | 2 |
Zeitzuordnung: Jeder Differenzwert gehört zum Intervall zwischen der vorherigen Uhrzeit und der angegebenen Uhrzeit. Die erste Leistung von 2 kW gilt deshalb für 07:00–07:15 Uhr.
Signaldiagramm der Werkstatt
Modellannahme: Eine verschiebbare Presse benötigt während ihres Betriebs konstant zusätzliche 8 kW. Anlaufvorgänge werden nicht modelliert.
Intervallbeginn 07:00 07:15 07:30 07:45 08:00 08:15 08:30 08:45 --------------------------------------------------------------------- Presse EIN 0 0 0 0 1 1 0 0 P gesamt [kW] 2 2 3 4 12 12 4 2 0 = AUS 1 = EIN Jeder Wert gilt für die folgenden 15 Minuten.
Leistungsdiagramm:
P [kW] Lastgang als Viertelstundenmittelwerte
12 | ███ ███
10 | ███ ███
8 | ███ ███
6 | ███ ███
4 | ███ ███ ███ ███
2 | ███ ███ ███ ███ ███ ███ ███ ███
0 +------------------------------------------------
07 07 07 07 08 08 08 08
:00 :15 :30 :45 :00 :15 :30 :45
Zeit ->
Berechnung eines Spitzenintervalls:
08:00 bis 08:15 Uhr:
Ergebnisse des Ausbildungsfalls:
| Kennwert | Ergebnis |
|---|---|
| Gesamtenergie von 07:00 bis 09:00 | 10,25 kWh |
| Höchster Viertelstunden-Leistungsmittelwert | 12 kW |
| Spitzenintervalle | 08:00–08:15 und 08:15–08:30 |
| Durchschnittliche Leistung über zwei Stunden | 5,125 kW |
Gestufte Hilfen zur Auswertung
Hilfe 1 – Orientierung: Ein Zählerstand beschreibt die bis dahin aufsummierte Energie. Für ein Intervall benötigst Du zwei aufeinanderfolgende Messwerte.
Hilfe 2 – Rechenweg: Neuer Zählerstand minus vorheriger Zählerstand ergibt die Intervallenergie. Teile diese durch 0,25 Stunden.
Hilfe 3 – Kontrollbeispiel: Von 07:30 bis 07:45 steigt der Zählerstand um 0,75 kWh. Das entspricht 0,75 / 0,25 = 3 kW.
Hinweis zur Datenqualität: Prüfe vor realen Auswertungen die Messintervalle, Zeitzone, Sommer- und Winterzeit, fehlende Werte, Messrichtung, Zählerwechsel und gegebenenfalls Messwandlerfaktoren. Ein fehlerhafter Zeitbezug kann eine Lastspitze falsch zuordnen.
Anwendungsaufgabe mit Feedback
Aufgabe: Berechne den Energieverbrauch von 08:00 bis 08:30 Uhr und die durchschnittliche Leistung in diesem Zeitraum.
Lösung:
Begründetes Feedback: Der Wert 12 kW ist korrekt, weil sich die 6 kWh auf eine halbe Stunde verteilen. Würdest Du fälschlich eine volle Stunde ansetzen, wäre das Ergebnis um den Faktor zwei zu klein.
Lerneinheit 4: Leistungsspitzen gezielt reduzieren
Lernzeit: 10 Minuten
Lastmanagement

Bildauftrag: Vergleiche eine ungleichmäßige mit einer geglätteten Lastkurve.
Lastmanagement kann zeitlich verschiebbare Verbraucher so koordinieren, dass weniger hohe Leistungsspitzen entstehen.
Video: Lastmanagement einfach erklärt – Janitza
Beobachtungsauftrag: Warum kann eine Leistungsspitze für Unternehmen relevant sein?
Transferfall: Presse früher nutzen
Vorschlag: Die im Modell mit 8 kW angesetzte Presse wird von 08:00–08:30 Uhr auf 07:00–07:30 Uhr verschoben. Alle übrigen Verbraucher bleiben unverändert.
Intervallbeginn 07:00 07:15 07:30 07:45 08:00 08:15 08:30 08:45 --------------------------------------------------------------------- Presse EIN 1 1 0 0 0 0 0 0 P gesamt [kW] 10 10 3 4 4 4 4 2
| Kennwert | Vorher | Nachher |
|---|---|---|
| Höchster Viertelstundenwert | 12 kW | 10 kW |
| Energie im betrachteten Zeitraum | 10,25 kWh | 10,25 kWh |
| Veränderung der Spitzenleistung | – | minus 2 kW |
Begründetes Feedback: Die Leistungsspitze sinkt rechnerisch, weil die Presse nicht mehr gleichzeitig mit der höheren Grundlast läuft. Der Energieverbrauch bleibt in diesem idealisierten Modell unverändert, weil die Presse dieselbe Leistung über dieselbe Dauer benötigt.
Betriebliche Einschränkung: Eine Verschiebung ist nur sinnvoll, wenn Arbeitsablauf, Personal, Produktionsqualität und zulässige Betriebsbedingungen dies erlauben. Eine tatsächliche wirtschaftliche Einsparung hängt vom Vertrag, den Abrechnungsregeln und vom maßgeblichen Abrechnungszeitraum ab.
Kurzes Erklärvideo zur Einheit kWh
Video: What is a kilowatt hour? – EnBW E-Knowledge
Reflexionsfrage: Warum kann ein Unternehmen seine Leistungsspitze senken, ohne im selben Zeitraum Energie einzusparen?
Transferaufgabe mit Feedback
Aufgabe: Entscheide, ob Du die Presse verschieben würdest. Nenne einen Vorteil und zwei Bedingungen, die vorher geklärt werden müssen.
Musterfeedback: Eine nachvollziehbare Empfehlung nennt die Senkung des Viertelstundenmaximums von 12 auf 10 kW als Vorteil. Sie berücksichtigt zugleich die Verfügbarkeit von Personal und Material sowie technische oder organisatorische Einschränkungen. Eine Aussage wie „Dadurch sparen wir automatisch 2 kWh“ wäre falsch: Die Differenz von 2 kW betrifft die Leistungsspitze, nicht die gesamte Energiemenge.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Welche Einheit beschreibt elektrische Energie? (kWh) (!kW) (!Volt) (!Ampere)
Welche Einheit beschreibt elektrische Leistung? (kW) (!kWh) (!Stunden) (!Kilowattstunden)
Wofür steht die OBIS-Kennzahl 1.8.0 bei einem üblichen Stromzähler? (Bezogene Wirkenergie insgesamt) (!Momentane Netzfrequenz) (!Eingespeiste Blindleistung) (!Aktuelle Temperatur)
Wie viele Stunden umfasst ein Viertelstundenintervall? (0,25 Stunden) (!0,15 Stunden) (!0,50 Stunden) (!1,25 Stunden)
Ein Zählerstand steigt von 1202 auf 1203 kWh. Wie groß ist die Differenz? (1 kWh) (!1 kW) (!5 kWh) (!1203 kW)
In 15 Minuten werden 2 kWh bezogen. Wie groß ist die mittlere Leistung? (8 kW) (!2 kW) (!0,5 kW) (!30 kW)
Was wird in einem Lastgang typischerweise dargestellt? (Leistungswerte im zeitlichen Verlauf) (!Nur die Seriennummer des Zählers) (!Nur der Strompreis) (!Nur die Leitungslänge)
Welche höchste Viertelstundenleistung weist die Werkstatt Nord auf? (12 kW) (!10,25 kW) (!3 kW) (!1208,75 kW)
Was bewirkt das Verschieben der Presse im Modell? (Die Spitzenleistung sinkt bei gleicher Energiemenge) (!Der Energieverbrauch sinkt automatisch auf null) (!Die Netzfrequenz wird verdoppelt) (!Jede Viertelstunde hat danach dieselbe Leistung)
Welche Aussage zur Sicherheit ist richtig? (Ein Quizresultat ersetzt keine fachliche Beauftragung) (!Ein bestandenes Quiz erlaubt Arbeiten am Zählerschrank) (!Eine Simulation befähigt automatisch zu Netzspannungsarbeiten) (!Elektrische Arbeiten sind ohne Qualifikation erlaubt)
Memory
| Wirkenergie | Kilowattstunde |
| Wirkleistung | Kilowatt |
| Lastgang | Zeitverlauf der Leistung |
| Leistungsspitze | Höchster Intervallmittelwert |
| OBIS 1.8.0 | Bezogene Wirkenergie gesamt |
| Viertelstunde | Fünfzehn Minuten |
| Lastverschiebung | Zeitliche Verlagerung eines Verbrauchers |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Zählerstandsdifferenz | Energieverbrauch im Messintervall |
| Leistungsmittelwert | Energie geteilt durch Intervallzeit |
| Zeitstempel | Zuordnung eines Messwerts zur Uhrzeit |
| Lastdiagramm | Grafische Darstellung des Leistungszeitverlaufs |
| Spitzenlastmanagement | Gezielte Verringerung hoher Leistungswerte |
| Datenplausibilisierung | Prüfung der Messdaten auf Auffälligkeiten |
Kreuzworträtsel
| WIRKENERGIE | Welche elektrische Größe wird in Kilowattstunden angegeben? |
| LASTGANG | Wie heißt die zeitliche Folge von Leistungswerten? |
| SPITZENLAST | Wie nennt man eine besonders hohe Leistungsnachfrage? |
| ZEITACHSE | Welche Diagrammachse zeigt den zeitlichen Verlauf? |
| STROMZAEHLER | Welches Gerät erfasst die bezogene elektrische Energie? |
| WIRKLEISTUNG | Welche elektrische Größe wird in Kilowatt angegeben? |
LearningApps
Hinweis: Dies ist eine Themensuche bei LearningApps, keine Behauptung, dass bereits eine bestimmte geprüfte Übung vorhanden ist.
Lückentext
Offene Aufgaben
Bearbeite die folgenden Aufgaben zunächst selbstständig. Nutze für technische Darstellungen nur Simulationen, Zeichnungen oder ausdrücklich freigegebene berührungssichere Schulungsmodelle.
Leicht: Basisaufgaben
- Elektrische Energie: Gestalte eine Lernkarte, die den Unterschied zwischen kW und kWh anhand eines eigenen Rechenbeispiels erklärt.
- Stromzähler: Erstelle eine beschriftete Skizze eines digitalen Energiezählers anhand eines frei lizenzierten Bildes.
- Zeitintervall: Zeichne eine Zeitachse mit vier Viertelstunden und beschrifte Anfang und Ende jedes Intervalls.
- Stromlaufplan: Zeichne den virtuellen Stromkreis aus dem PhET-Labor und erkläre die Funktion des Schalters.
Standard: Anwendungsaufgaben
- Lastganganalyse: Übertrage die Werkstattdaten in eine Tabellenkalkulation, berechne die Intervallleistungen und erstelle ein Diagramm.
- Energieverbrauch: Entwirf einen vergleichbaren Datensatz mit sechs aufeinanderfolgenden Zählerständen und überprüfe die Einheiten.
- Signaldiagramm: Erstelle für zwei modellierte Verbraucher ein gemeinsames Ein-Aus-Signaldiagramm und leite daraus einen möglichen Leistungszeitverlauf ab.
- Energiemanagement: Führe ein Gespräch mit einer ausbildenden Fachkraft über die Bedeutung von Lastgängen im Betrieb. Beschränke Dich auf organisatorische Fragen und die Auswertung bereits bereitgestellter Daten.
Schwer: Transferaufgaben
- Spitzenlastmanagement: Entwickle zwei alternative Zeitpläne für die Werkstatt Nord und vergleiche Spitzenleistung, Energieverbrauch und betriebliche Voraussetzungen.
- Messdatenanalyse: Ergänze den Beispieldatensatz um einen fehlenden Messwert und entwickle ein Verfahren, um die Datenlücke kenntlich zu machen, ohne einen Messwert als gesichert zu erfinden.
- Wirtschaftlichkeitsrechnung: Untersuche anhand ausdrücklich fiktiver Arbeitspreise und Leistungspreise, wann sich eine Lastverschiebung finanziell auswirken könnte. Lege Deine Tarifannahmen offen.
- Projektpräsentation: Erstelle ein kurzes Erklärvideo oder eine digitale Präsentation für neue Auszubildende. Erkläre Energie, Leistung, Zeitbezug, Lastgang und Sicherheitsgrenzen anhand einer selbst erstellten Simulation.


Lernkontrolle
Die Lernkontrolle prüft Zusammenhänge und die Anwendung auf neue Situationen, nicht nur auswendig gelerntes Faktenwissen.
- Messwertinterpretation: Ein Betrieb verbraucht innerhalb einer Viertelstunde 4 kWh. Berechne die mittlere Leistung und erkläre, warum der Wert nicht als Momentanmaximum interpretiert werden darf.
- Lastprofilvergleich: Zwei Betriebe verbrauchen in zwei Stunden gleich viel Energie, haben aber unterschiedliche Leistungsspitzen. Entwirf zwei passende Lastgänge und erläutere den Unterschied.
- Fehleranalyse: Eine Auswertung verwendet für 15 Minuten versehentlich 0,15 Stunden. Erkläre die Auswirkung auf den berechneten Leistungswert.
- Datenqualität: In einem Lastgang fehlen zwei Viertelstunden. Beschreibe, welche Aussagen weiterhin möglich sind und welche nicht sicher getroffen werden dürfen.
- Produktionsplanung: Bewerte eine geplante Verschiebung eines elektrischen Verbrauchers anhand von Produktionsablauf, Sicherheit, Spitzenleistung und Energiebedarf.
- Technischer Transfer: Erkläre, warum ein virtuelles Gleichstromexperiment zum Grundverständnis beiträgt, aber keine reale Messung oder Arbeitsfreigabe an einem betrieblichen Drehstromsystem ersetzt.
Bewertungshinweise: Eine überzeugende Bearbeitung verwendet richtige Einheiten und Intervalle, erläutert ihre Annahmen, trennt gemessene von angenommenen Daten und berücksichtigt die Sicherheitsgrenzen. Die Rückmeldung dient der Kompetenzentwicklung und nicht als Berechtigung zu Elektroarbeiten.
Lernnachweis
Für einen nachvollziehbaren Lernnachweis reichst Du folgende Ergebnisse ein:
- Fachbegriffe: Eine eigene Erklärung von Leistung, Energie, Zählerstand und Lastgang.
- Berechnung: Einen überprüfbaren Rechenweg für mindestens zwei Viertelstundenwerte mit korrekten Einheiten.
- Lastdiagramm: Ein selbst erstelltes Diagramm mit beschrifteten Achsen und Zeitintervallen.
- Signaldiagramm: Eine modellhafte Darstellung der Betriebszeiten mindestens eines Verbrauchers.
- Lastmanagement: Einen begründeten Verbesserungsvorschlag mit einem rechnerischen Vorher-Nachher-Vergleich.
- Reflexion: Eine Beschreibung möglicher Datenfehler, Modellgrenzen und betrieblicher Voraussetzungen.
- Arbeitssicherheit: Eine Erklärung, warum die Lernaufgaben keine Berechtigung zur Durchführung realer Elektroarbeiten begründen.
Nachweisform: Digitales Lernportfolio, Tabellenkalkulation, Präsentation oder Fachgespräch.
Keine Freigabewirkung: Der Lernnachweis bewertet ausschließlich Lernleistungen. Qualifikation, Beauftragung, Gefährdungsbeurteilung und Arbeitsfreigaben sind davon unabhängig.
OERs zum Thema
Wikipedia: Stromzähler
Wikipedia: Lastprofil
Fachlich geprüfte Ausgangsquellen
- Bundesnetzagentur – Messeinrichtungen und intelligente Messsysteme: Unterscheidung von Messsystemtypen und Messfunktionen.
- OBIS-Kennzahlen-System: Zuordnung von Wirkenergie, Wirkleistung und Zählerstandskennzahlen.
- Bundesnetzagentur – Erhebung im Messwesen vom 21.09.2026: Fachlicher Bezug zu Viertelstundenwerten intelligenter Messsysteme.
- DGUV Regel 103-011: Fachliche und organisatorische Anforderungen bei elektrischen Arbeiten.
- Wikipedia – Lastprofil: Begriff, Zeitbezug und Verlauf der Leistung.
- Wikipedia – Stromzähler: Wirkenergiemessung, Zählertechnik und Messdaten.
Fachlicher Hinweis: Die Werkstattwerte sind eigens erstellte didaktische Beispieldaten und keine Messdaten eines realen Betriebs. Der Lastverschiebungsvergleich beruht auf den angegebenen Modellannahmen.
Mediennachweise und Nutzungsrechte
Die folgenden Bilddateien wurden anhand ihrer Wikimedia-Commons-Dateiseiten hinsichtlich Herkunft und Lizenz ausgewählt. Sie werden im Kurs unverändert mit Dateinamen eingebunden.
| Medium | Urheber | Lizenz |
|---|---|---|
| Digitaler Energiezähler | RobbieIanMorrison | CC BY 4.0 |
| Intelligentes Messsystem | Franziska Fahrbach | CC BY-SA 4.0 |
| Einfacher Stromkreis | MikeRun | CC BY-SA 4.0 |
| Stromkreis mit Schalter | Rob Kam | CC BY 4.0 |
| Wattmeter-Schaltung | Crochet.david | CC BY-SA 3.0 |
| Schaltzeichen | MovGP0 | CC BY-SA 2.0 DE |
| Lastprofil | Peter Gerstbach / Paeh | CC BY-SA 3.0 |
| Tagesverlauf des Stromverbrauchs | Seisofrei | CC0 1.0 |
| Lastmanagement-Diagramm | Freshman404 | CC BY-SA 4.0 |
Videonachweise:
- Digitale Stromzähler ablesen – Stadtwerke Schwäbisch Hall GmbH
- Lastmanagement einfach erklärt – Janitza
- What is a kilowatt hour? – EnBW E-Knowledge
YouTube-Videos werden als externe Videos eingebettet und nicht als frei nachnutzbare OER-Dateien ausgegeben. Die Rechte verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Für den Einsatz gelten die YouTube-Einbettungsbedingungen.
Die PhET-Simulation wird extern verlinkt, nicht kopiert oder auf moocwiki.org neu gehostet. Gemäß der aktuellen PhET-Lizenzseite ist die nichtkommerzielle Nutzung unter CC BY-NC 4.0 geregelt; mögliche kommerzielle Nutzung bedarf gesonderter Klärung.
Technischer Hinweis: Die direkte Anzeige von Wikimedia-Commons-Dateien setzt eine entsprechende Commons-Anbindung des Wikis voraus. Die verlinkten Originaldateiseiten enthalten die maßgeblichen Lizenzinformationen.
Verknüpfte Lernbereiche
aiMOOC-Projekte
Schulfach+


aiMOOCs


aiMOOC Projekte


MOOCwiki · Deutsch
Nach dem Lernen ist vor dem Lernen
Entdecke direkt den nächsten Lernkurs. Weitere Inhalte erscheinen, wenn Du weiter nach unten scrollst.
Zur MOOCwiki-HauptseiteMediathek
Mediathek wird aus dem Wiki geladen ...
Keine passenden Inhalte gefunden. Bitte ändere Suche oder Filter.
NEWSLernweltNOAH fragen