Märchen selbst schreiben 1
Märchen selbst schreiben 1
Einleitung
Ein eigenes Märchen zu schreiben bedeutet, eine fantastische Geschichte mit typischen Märchenmerkmalen bewusst zu gestalten. Du erfindest Figuren, ein Problem, eine märchenhafte Welt, Prüfungen und eine Lösung. Dabei kannst Du bekannte Muster nutzen, ohne ein vorhandenes Märchen einfach nachzuerzählen. Besonders wichtig ist, dass Deine Geschichte einen klaren roten Faden hat und die fantastischen Elemente zur Handlung passen.
Märchen gehören zu den ältesten und weltweit verbreiteten Erzählformen. Viele Volksmärchen wurden über lange Zeit mündlich weitererzählt, bevor sie gesammelt und aufgeschrieben wurden. Daneben gibt es Kunstmärchen, deren Autorin oder Autor bekannt ist. Wenn Du selbst ein Märchen schreibst, gestaltest Du also bewusst einen neuen Text und kannst typische Merkmale der Gattung kreativ einsetzen.
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Ein Märchen muss nicht alle bekannten Merkmale enthalten. Es sollte aber so viele typische Elemente verbinden, dass Leserinnen und Leser die Textsorte erkennen können. Dazu gehören beispielsweise unbestimmte Zeit- und Ortsangaben, fantastische Wesen, Zaubergegenstände, Gegensätze wie Gut und Böse, Prüfungen, Wiederholungen, besondere Zahlen und formelhafte Wendungen.
In diesem aiMOOC lernst Du, Märchenmerkmale zu erkennen, eine Handlung zu planen, Figuren zu entwickeln, Spannung aufzubauen, märchenhafte Sprache einzusetzen und Deinen eigenen Text systematisch zu überarbeiten.
Was macht ein Märchen aus?
Ein Märchen erzählt von einer Welt, in der Alltägliches und Wunderbares selbstverständlich nebeneinanderstehen können. Ein Tier kann sprechen, ein Ring kann unsichtbar machen, ein Fluch kann einen Menschen verwandeln und ein unscheinbarer Gegenstand kann plötzlich über Glück oder Unglück entscheiden. Die Figuren wundern sich über solche Ereignisse häufig weniger, als man es in einer realistischen Geschichte erwarten würde.
Bei vielen traditionellen Volksmärchen bleiben Zeit und Ort unbestimmt. Statt eines genauen Datums kann die Handlung mit einer Formel wie „Es war einmal“ beginnen. Statt einer realen Adresse heißt es vielleicht „hinter sieben Bergen“, „am Rand eines großen Waldes“ oder „in einem fernen Königreich“. Dadurch wirkt die Geschichte zeitlos und räumlich entrückt.
Typisch sind außerdem klare Aufgaben oder Notlagen. Eine Figur muss jemanden retten, einen Fluch brechen, einen Gegenstand finden, ein Rätsel lösen, eine gefährliche Reise bestehen oder eine ungerechte Situation überwinden. Oft begegnet sie dabei Helferinnen und Helfern, Gegenspielern oder magischen Wesen.
Volksmärchen und Kunstmärchen
Ein Volksmärchen wurde ursprünglich mündlich überliefert und im Laufe der Weitergabe verändert. Deshalb lässt sich gewöhnlich keine einzelne ursprüngliche Verfasserin oder kein einzelner ursprünglicher Verfasser bestimmen. Sammlungen wie die Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm haben zahlreiche Erzählungen schriftlich bekannt gemacht.
Ein Kunstmärchen ist dagegen ein literarisch gestalteter Text mit bekannter Urheberschaft. Kunstmärchen können traditionelle Märchenmotive übernehmen, ihre Figuren aber ausführlicher beschreiben, innere Konflikte zeigen oder mit Märchenmustern bewusst brechen.
Wenn Du selbst ein Märchen schreibst, entsteht ein neuer, von Dir verfasster Text. Du kannst Dich an Merkmalen des Volksmärchens orientieren und trotzdem eigene Figuren, Orte, Konflikte und Lösungen erfinden.
Typische Märchenmerkmale
Märchen sind vielfältig. Die folgenden Merkmale helfen Dir deshalb als Werkzeugkasten und nicht als starres Gesetz.
| Merkmal | Bedeutung für Dein eigenes Märchen | Beispielidee |
|---|---|---|
| Unbestimmte Zeit | Die Handlung wirkt zeitlos. | „Vor langer, langer Zeit …“ |
| Unbestimmter Ort | Die Geschichte spielt in einer märchenhaften Ferne. | „Hinter einem dunklen Wald lag ein kleines Königreich.“ |
| Fantastische Wesen | Übernatürliches gehört selbstverständlich zur Handlung. | Hexe, Riese, Fee, Drache, sprechender Fuchs |
| Zaubergegenstände | Ein Gegenstand besitzt besondere Kräfte. | Spiegel, Schlüssel, Ring, Feder, Mantel |
| Klare Aufgabe | Die Hauptfigur verfolgt ein verständliches Ziel. | Eine verschwundene Schwester finden |
| Prüfung | Die Hauptfigur muss Hindernisse überwinden. | Drei verschlossene Tore öffnen |
| Helferfigur | Gute Taten können später belohnt werden. | Ein geretteter Vogel weist den Weg. |
| Gegenspiel | Eine Person oder Macht erschwert das Ziel. | Ein neidischer Zauberer bewacht den Schatz. |
| Wiederholung | Wiederkehrende Situationen geben der Handlung Struktur. | Drei Begegnungen mit drei verschiedenen Wesen |
| Besondere Zahlen | Zahlen wie drei oder sieben können eine symbolische und strukturierende Rolle haben. | Drei Wünsche, sieben Türen |
| Gegensätze | Werte und Konflikte werden deutlich. | arm und reich, mutig und feige, gerecht und ungerecht |
| Formelhaftigkeit | Anfang und Ende wirken eindeutig märchenhaft. | „Es war einmal …“ |
Die Bedeutung der Zahl Drei
Die Dreizahl begegnet in vielen Märchen besonders häufig. Drei Brüder machen sich auf den Weg, drei Aufgaben müssen gelöst werden oder drei Versuche führen schließlich zum Erfolg. Für Deinen eigenen Text ist die Dreierstruktur praktisch, weil sie einen gut erkennbaren Rhythmus erzeugt.
Du kannst dabei eine Steigerung einbauen: Die erste Aufgabe ist schwierig, die zweite gefährlicher und die dritte entscheidet über alles. So entsteht Spannung, obwohl sich das Grundmuster wiederholt.
Beispiel: Eine Heldin muss drei Schlüssel finden. Den ersten erhält sie für eine gute Tat. Den zweiten gewinnt sie durch Mut. Für den dritten muss sie zeigen, dass sie nicht nur an sich selbst denkt.
Gute und böse Figuren?
In vielen traditionellen Märchen sind Rollen deutlich verteilt. Es gibt hilfreiche, gefährliche, gerechte, neidische oder grausame Figuren. Für Dein eigenes Märchen kannst Du diese Klarheit nutzen. Trotzdem sollten die Figuren nicht völlig beliebig handeln. Die Handlung wirkt überzeugender, wenn klar wird, warum eine Figur hilft, lügt, prüft oder droht.
Eine einfache Regel lautet: Jede wichtige Figur braucht eine Funktion für die Handlung. Eine Helferfigur sollte etwas ermöglichen, das ohne sie nicht möglich wäre. Ein Gegenspieler sollte ein echtes Hindernis schaffen. Eine Nebenfigur kann der Hauptfigur eine Entscheidung abverlangen oder wichtige Informationen geben.
Von der Idee zum Märchen
Ein gutes Märchen beginnt nicht mit möglichst vielen Zauberwesen, sondern mit einer klaren Grundidee. Formuliere zunächst in einem Satz, worum es gehen soll.
Beispiel: Ein armes Mädchen muss drei verlorene Lichter finden, damit in seinem Dorf wieder die Sonne aufgeht.
Dieser Satz enthält bereits eine Hauptfigur, ein Problem, ein Ziel und ein fantastisches Element. Nun kannst Du daraus eine vollständige Handlung entwickeln.
Schritt 1: Hauptfigur entwickeln
Deine Hauptfigur braucht ein Ziel. Sie kann arm oder reich, mutig oder ängstlich, jung oder alt sein. Wichtiger als die äußere Beschreibung ist die Frage: Was will sie erreichen?
Überlege außerdem, welche Eigenschaft im Laufe des Märchens wichtig wird. Vielleicht muss eine ungeduldige Figur lernen, aufmerksam zu sein. Vielleicht erkennt eine ängstliche Figur, dass Mut nicht bedeutet, keine Angst zu haben. Vielleicht wird ein selbstbezogener Königssohn erst erfolgreich, als er anderen hilft.
Eine einfache Figurenplanung kann so aussehen:
| Frage | Deine Notiz |
|---|---|
| Wer ist die Hauptfigur? | |
| Was wünscht sie sich? | |
| Welches Problem verhindert das? | |
| Welche Stärke besitzt sie? | |
| Welche Schwäche erschwert ihren Weg? | |
| Was soll sie am Ende erkannt oder erreicht haben? |
Schritt 2: Märchenwelt erfinden
Ein märchenhafter Ort kann mit wenigen starken Einzelheiten entstehen. Statt einen Wald seitenlang zu beschreiben, kannst Du einprägsame Merkmale wählen: silberne Bäume, einen Fluss, der nur bei Mondlicht sichtbar ist, oder einen Turm ohne Tür.
Achte darauf, dass der Ort für die Handlung wichtig wird. Wenn ein Schloss sieben Türen hat, könnte hinter jeder Tür ein Hinweis liegen. Wenn der Wald verzaubert ist, könnte er Wege verändern. So wird die Kulisse zum Bestandteil der Geschichte.
Schritt 3: Problem und Auftrag festlegen
Ohne Problem gibt es kaum Handlung. Ein märchentypischer Konflikt kann durch einen Fluch, ein Verbot, einen Verlust, eine Ungerechtigkeit, ein Versprechen oder eine schwierige Aufgabe entstehen.
Hilfreich ist die Frage: Was geschieht, wenn die Hauptfigur nichts tut? Je deutlicher die Folgen sind, desto stärker ist der Antrieb der Handlung.
Beispiel: Ein Dorfbrunnen versiegt. Nur die Feder des Nachtvogels kann das Wasser zurückbringen. Gelingt die Suche nicht, müssen alle Menschen das Dorf verlassen.
Schritt 4: Helfer und Gegenspieler planen
Eine Helferfigur kann ein Mensch, ein Tier, ein fantastisches Wesen oder sogar ein Gegenstand sein. Besonders märchenhaft wirkt es, wenn Hilfe mit dem Verhalten der Hauptfigur zusammenhängt. Wer teilt, ein Tier rettet oder höflich handelt, erhält später Unterstützung.
Ein Gegenspieler muss nicht nur „böse“ sein. Entscheidend ist, dass er dem Ziel der Hauptfigur entgegensteht. Ein Zauberer kann den Weg versperren, eine neidische Schwester kann falsche Hinweise geben oder ein Drache kann etwas bewachen.
Schritt 5: Drei Prüfungen entwerfen
Drei Prüfungen geben Deinem Märchen eine übersichtliche Struktur. Jede Prüfung sollte etwas Neues verlangen.
| Prüfung | Mögliche Funktion | Beispiel |
|---|---|---|
| Erste Prüfung | Die Hauptfigur zeigt Hilfsbereitschaft. | Sie teilt ihr letztes Brot mit einem alten Mann. |
| Zweite Prüfung | Die Hauptfigur braucht Mut oder Klugheit. | Sie durchquert einen Wald voller Irrwege. |
| Dritte Prüfung | Die wichtigste Entscheidung fällt. | Sie muss zwischen persönlichem Gewinn und der Rettung anderer wählen. |
Wenn jede Prüfung gleich abläuft, wird die Geschichte schnell vorhersehbar. Wiederholung ist im Märchen sinnvoll, aber sie sollte mit einer Veränderung verbunden sein.
Der Aufbau eines eigenen Märchens
Ein Märchen lässt sich gut in Anfang, Entwicklung, Höhepunkt und Schluss gliedern.
Anfang
Der Anfang führt in die märchenhafte Welt. Du stellst die Hauptfigur und ihre Ausgangssituation vor. Außerdem deutest Du das Problem an oder lässt es direkt entstehen.
Ein möglicher Anfang wäre:
„Es war einmal ein armer Korbflechter, der mit seiner Tochter am Rand eines großen Waldes lebte. Eines Winters blieb im ganzen Land der Schnee liegen, obwohl längst der Frühling hätte kommen müssen.“
Schon nach zwei Sätzen wissen die Lesenden, wer wichtig ist und welches ungewöhnliche Problem entsteht.
Entwicklung
Nun beginnt der Weg der Hauptfigur. Sie erhält einen Auftrag, verlässt einen vertrauten Ort, trifft Helfer und Gegner und muss Entscheidungen treffen. In diesem Teil kannst Du Wiederholungen und Steigerungen nutzen.
Wichtig ist der Zusammenhang zwischen den Ereignissen. Eine Szene sollte Folgen für die nächste Szene haben. Wenn die Hauptfigur einem Tier hilft, kann dieses später zurückkehren. Wenn sie eine Warnung missachtet, kann daraus die nächste Gefahr entstehen.
Höhepunkt
Der Höhepunkt ist die entscheidende Stelle. Hier steht besonders viel auf dem Spiel. Die letzte Prüfung wird gelöst, der Gegenspieler überwunden oder ein Geheimnis erkannt.
Die Lösung sollte möglichst nicht völlig zufällig wirken. Wenn am Ende plötzlich eine unbekannte Fee auftaucht und alles ohne Zutun der Hauptfigur rettet, verliert die Handlung an Wirkung. Besser ist es, wenn frühere Entscheidungen, erworbene Gegenstände oder erhaltene Hinweise im Höhepunkt wichtig werden.
Schluss
Der Schluss zeigt die Folgen. Ein Fluch ist gebrochen, eine Ungerechtigkeit beendet, ein Reich gerettet oder ein Wunsch erfüllt. Viele Märchen schließen mit einer formelhaften Wendung. Du kannst eine bekannte Formel verwenden oder eine eigene entwickeln, die zu Deinem Märchen passt.
Ein guter Schluss beantwortet mindestens zwei Fragen: Was ist aus dem Problem geworden? und Was hat sich für die Hauptfigur verändert?
Märchenhafte Sprache
Die Sprache eines Märchens muss nicht altmodisch sein. Sie sollte aber zur märchenhaften Welt passen. Besonders wirkungsvoll sind klare Sätze, anschauliche Verben, bewusste Wiederholungen und einprägsame Formulierungen.
Formelhafte Wendungen
Formeln erleichtern den Einstieg in die Märchenwelt. Typische Anfangsformen sind „Es war einmal“, „Vor langer Zeit“ oder „In einem fernen Land“. Auch wiederkehrende Sätze können eine Struktur bilden.
Du kannst eigene Wiederholungsformeln erfinden, zum Beispiel: „Je weiter sie ging, desto stiller wurde der Wald.“ Wenn dieser Satz vor jeder neuen Prüfung wiederkehrt, erkennen die Lesenden ein Muster.
Wörtliche Rede
Wörtliche Rede macht Begegnungen lebendig. Ein Zauberwesen kann eine rätselhafte Bedingung stellen, eine Helferfigur kann warnen oder ein Gegenspieler kann versuchen, die Hauptfigur zu täuschen.
Beispiel:
„Drei Türen stehen vor dir“, sagte die alte Frau. „Eine führt zum Licht, eine zurück nach Hause und eine in die Tiefe. Wähle nicht mit den Augen.“
Die wörtliche Rede liefert hier nicht nur Abwechslung, sondern auch einen Hinweis für die Handlung.
Starke Verben statt vieler Adjektive
Spannung entsteht oft eher durch Verben als durch eine lange Reihe von Adjektiven. Statt „Der sehr große, böse und gefährliche Wolf war im Wald“ kannst Du schreiben: „Der Wolf schlich zwischen den Stämmen hervor und versperrte den Weg.“
Achte darauf, dass Deine Wörter etwas zeigen. Figuren können flüstern, schleichen, taumeln, zögern, stürzen, lauschen, funkeln, beben oder hervorspringen. Gleichzeitig sollte die Sprache verständlich bleiben.
Spannung im Märchen
Spannung entsteht, wenn Leserinnen und Leser wissen wollen, ob ein Ziel erreicht wird. Dazu braucht die Hauptfigur Hindernisse, Risiken und Entscheidungen.
Du kannst Spannung erhöhen, indem Du Informationen zurückhältst. Die Hauptfigur hört zum Beispiel ein Geräusch, weiß aber noch nicht, wer es verursacht. Oder sie besitzt einen Schlüssel, kennt aber die passende Tür noch nicht.
Auch Zeitdruck kann helfen: „Vor dem dritten Hahnenschrei musst Du zurück sein.“ Wichtig ist, dass der Zeitdruck später wieder aufgegriffen wird.
Spannung durch Vorausdeutung
Eine Vorausdeutung weist früh auf etwas hin, das später wichtig wird. Wenn eine alte Frau sagt: „Bewahre die unscheinbare Nadel gut auf“, erwarten die Lesenden, dass diese Nadel noch eine Rolle spielen wird.
Solche Hinweise verbinden Anfang und Ende. Sie verhindern, dass die Lösung des Problems wie ein Zufall wirkt.
Einen Schreibplan erstellen
Bevor Du losschreibst, kannst Du Dein Märchen in wenigen Stichpunkten planen. Ein einfacher Schreibplan sieht so aus:
| Abschnitt | Leitfrage | Beispiel |
|---|---|---|
| Ausgangssituation | Wer lebt wo und wie? | Eine arme Müllerstochter lebt am Rand eines Waldes. |
| Auslöser | Was bringt das Leben aus dem Gleichgewicht? | Der Fluss verschwindet über Nacht. |
| Auftrag | Was muss die Figur erreichen? | Sie soll die Quelle hinter dem Glasberg finden. |
| Erste Prüfung | Was muss sie zuerst schaffen? | Sie hilft einem verletzten Raben. |
| Zweite Prüfung | Welche Gefahr steigert den Konflikt? | Sie widersteht einem falschen Versprechen. |
| Dritte Prüfung | Welche Entscheidung ist entscheidend? | Sie gibt ihren einzigen Wunsch auf, um das Dorf zu retten. |
| Höhepunkt | Wie wird das Problem gelöst? | Der gerettete Rabe zeigt ihr den verborgenen Eingang. |
| Schluss | Was hat sich verändert? | Der Fluss kehrt zurück und die Heldin wird geehrt. |
Vom ersten Entwurf zur guten Fassung
Der erste Entwurf muss noch nicht perfekt sein. Beim Überarbeiten prüfst Du nacheinander Inhalt, Aufbau, Sprache und Rechtschreibung. Wenn Du alles gleichzeitig verbessern willst, übersiehst Du leicht wichtige Stellen.
Inhalt prüfen
Frage Dich zuerst, ob die Handlung verständlich ist. Ist das Ziel der Hauptfigur klar? Haben wichtige Ereignisse Ursachen und Folgen? Werden eingeführte Zaubergegenstände oder Hinweise später sinnvoll genutzt? Ist die Lösung vorbereitet?
Ein hilfreicher Test lautet: Erzähle Dein Märchen einer anderen Person in fünf Sätzen. Wenn dabei große Lücken entstehen, fehlt wahrscheinlich auch im Text eine wichtige Verbindung.
Aufbau prüfen
Markiere in Deinem Text den Anfang, die wichtigsten Prüfungen, den Höhepunkt und den Schluss. Wenn ein Abschnitt sehr lang und ein anderer nur ein Satz ist, prüfe, ob die Gewichtung sinnvoll ist.
Besonders wichtig ist der Höhepunkt. Er sollte nicht zwischen Nebenszenen verschwinden.
Sprache prüfen
Suche nach häufig wiederholten Wörtern. Prüfe, ob Deine wörtliche Rede korrekt gesetzt ist. Lies den Text laut. Beim Vorlesen bemerkst Du oft fehlende Wörter, sehr lange Sätze oder Stellen, die unklar klingen.
Rechtschreibung und Zeichensetzung prüfen
Erst nach der inhaltlichen Überarbeitung lohnt sich die genaue Korrektur. Kontrolliere Satzanfänge, Groß- und Kleinschreibung, Zeitform, Kommas und die Zeichensetzung der wörtlichen Rede.
Checkliste für Dein eigenes Märchen
| Prüffrage | Erledigt? |
|---|---|
| Ist eine klare Hauptfigur erkennbar? | |
| Hat die Hauptfigur ein Ziel oder eine Aufgabe? | |
| Gibt es mindestens ein deutlich märchenhaftes Element? | |
| Passt der Ort zur märchenhaften Handlung? | |
| Gibt es ein Hindernis oder einen Gegenspieler? | |
| Haben Helfer, Gegenstände und Hinweise eine Funktion? | |
| Steigert sich die Handlung bis zu einem Höhepunkt? | |
| Wird das zentrale Problem am Ende gelöst oder bewusst abgeschlossen? | |
| Nutzt der Text passende märchenhafte Formulierungen? | |
| Sind die Ereignisse logisch miteinander verbunden? | |
| Ist die Zeitform im Text weitgehend einheitlich? | |
| Wurde der Text auf Rechtschreibung und Zeichensetzung geprüft? |
Beispiel: Ein eigenes kurzes Märchen
Das folgende Beispiel ist neu formuliert und zeigt, wie typische Märchenmerkmale miteinander verbunden werden können.
Das silberne Blatt
Es war einmal ein Junge namens Jorin, der mit seiner Großmutter in einer kleinen Hütte hinter einem großen Wald lebte. Eines Tages verlor der Wald alle Farben. Die Blätter wurden grau, die Beeren bleich und selbst der Himmel über den Baumwipfeln wirkte wie Asche.
Da erzählte die Großmutter von einem silbernen Blatt, das auf dem höchsten Baum des Waldes wachsen sollte. „Wer es findet und freiwillig verschenkt“, sagte sie, „kann dem Wald seine Farben zurückgeben.“
Jorin machte sich auf den Weg. Am ersten Tag begegnete er einem Fuchs, dessen Pfote in einer Wurzel feststeckte. Obwohl Jorin wusste, dass er vor Einbruch der Dunkelheit weit kommen musste, befreite er das Tier. Der Fuchs verschwand, ohne ein Wort zu sagen.
Am zweiten Tag erreichte Jorin einen Bach, über den keine Brücke führte. Da erschien eine schwarze Krähe. „Gib mir Dein Brot, und ich zeige Dir eine Furt“, krächzte sie. Jorin hatte Hunger, doch er teilte sein Brot mit ihr. Die Krähe wies auf drei flache Steine im Wasser, und Jorin gelangte ans andere Ufer.
Am dritten Tag stand er vor dem höchsten Baum. In seiner Krone glänzte das silberne Blatt. Doch vor dem Stamm lag ein riesiger Wolf. „Das Blatt gehört mir“, knurrte er. „Geh heim.“
Da sprang der Fuchs aus dem Gebüsch und lockte den Wolf fort. Die Krähe flog zur Baumkrone und ließ das Blatt zu Jorin hinabfallen. Jorin nahm es und eilte nach Hause.
Als er am Rand des Waldes ankam, sah er ein kleines Mädchen, das weinend neben einem vertrockneten Garten stand. Jorin erinnerte sich an die Worte seiner Großmutter. Obwohl er das Blatt selbst nach Hause bringen wollte, legte er es in die Hände des Kindes.
In diesem Augenblick zerfiel das Blatt zu tausend silbernen Funken. Sie flogen über den Wald, und überall, wo sie den Boden berührten, kehrten die Farben zurück. Das Grün leuchtete in den Blättern, rote Beeren wuchsen an den Sträuchern und der Himmel wurde wieder blau.
Jorin kehrte ohne das silberne Blatt heim. Doch seine Großmutter lächelte. „Du hast nicht verloren, was Du verschenkt hast“, sagte sie. „Du hast erfüllt, wofür es bestimmt war.“
Und solange der Wald grün blieb, erzählten die Menschen von dem Jungen, der das Wertvollste fand, indem er es fortgab.
Was zeigt das Beispiel?
Das Beispiel nutzt eine unbestimmte Zeit, einen märchenhaften Wald, eine klare Aufgabe, drei Handlungsetappen, sprechende Tiere, Hilfsbereitschaft als wiederkehrendes Motiv und einen Schluss, der früh eingeführte Elemente wieder aufgreift. Besonders wichtig ist der Zusammenhang: Jorin hilft Fuchs und Krähe, deshalb können beide später zur Lösung beitragen. Das silberne Blatt löst das Problem nicht automatisch; erst Jorins Entscheidung macht seine Wirkung möglich.
Häufige Fehler beim Märchenschreiben
Ein Märchen wird nicht automatisch gut, nur weil Hexen, Drachen und Zaubersprüche vorkommen. Häufig entsteht ein Problem, wenn zu viele fantastische Ideen nebeneinanderstehen, aber keine davon für die Handlung wichtig ist.
Ein weiterer Fehler ist eine zufällige Lösung. Wenn die Hauptfigur mehrere Seiten lang kämpft und plötzlich ohne Vorbereitung gerettet wird, wirkt der Höhepunkt schwach. Baue deshalb Hinweise, Helfer oder Gegenstände früher ein.
Auch reine Aufzählungen von Ereignissen können den Text flach machen: „Dann ging sie zum Schloss. Dann kam ein Drache. Dann fand sie einen Ring.“ Verbinde Ereignisse durch Ursachen, Folgen, Entscheidungen und Ziele.
Schließlich sollte die Moral nicht unbedingt als Belehrung ausgesprochen werden. Oft ist es wirkungsvoller, wenn die Handlung selbst zeigt, welche Folgen Mut, Gier, Hilfsbereitschaft, Treue oder Täuschung haben.
Kreative Varianten
Du kannst klassische Märchenmuster verändern, ohne die Märchenhaftigkeit zu verlieren. Vielleicht rettet nicht der Prinz die Prinzessin, sondern beide müssen unabhängig voneinander dieselbe Aufgabe lösen. Vielleicht ist der vermeintliche Drache ein Wächter, der nur prüft, ob jemand verantwortungsvoll mit einem Zaubergegenstand umgehen kann. Vielleicht spielt das Märchen in einer unterirdischen Stadt oder auf einer Insel, die nur einmal im Jahr sichtbar wird.
Auch Perspektivwechsel sind möglich. Schreibe eine Geschichte aus Sicht einer Helferfigur, eines Tieres oder sogar eines Zaubergegenstands. Entscheidend ist, dass die Handlung verständlich bleibt und die gewählte Perspektive konsequent umgesetzt wird.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Welches Merkmal ist für viele Volksmärchen typisch? (Unbestimmte Zeit und unbestimmter Ort) (!Exakte Datumsangaben und Straßenadressen) (!Ausschließlich wissenschaftliche Fachsprache) (!Vollständiger Verzicht auf fantastische Elemente)
Was sollte die Hauptfigur eines selbst geschriebenen Märchens besitzen? (Ein klares Ziel oder eine Aufgabe) (!Möglichst viele verschiedene Namen) (!Eine genaue historische Biografie) (!Eine Erklärung jedes einzelnen Gefühls)
Welche Funktion kann eine Dreierstruktur im Märchen haben? (Sie kann Wiederholung und Steigerung verbinden) (!Sie verhindert jeden Höhepunkt) (!Sie legt den genauen Handlungsort fest) (!Sie ersetzt die Hauptfigur)
Warum sollte ein Zaubergegenstand früh in der Handlung eingeführt werden? (Damit seine spätere Bedeutung vorbereitet werden kann) (!Damit das Märchen automatisch länger wird) (!Damit keine Figuren mehr benötigt werden) (!Damit die Handlung ohne Konflikt auskommt)
Was macht einen guten Höhepunkt aus? (Eine entscheidende Prüfung oder Lösung des zentralen Konflikts) (!Eine lange Beschreibung ohne Handlung) (!Die Wiederholung der Einleitung) (!Eine zufällige neue Figur ohne Vorbereitung)
Wie kann eine Helferfigur sinnvoll eingesetzt werden? (Ihre Hilfe kann mit einer früheren guten Tat der Hauptfigur verbunden sein) (!Sie sollte das Problem sofort vollständig lösen) (!Sie sollte niemals mit der Hauptfigur sprechen) (!Sie muss in jeder Szene erscheinen)
Welche sprachliche Möglichkeit passt gut zu Märchen? (Formelhafte Wendungen und bewusste Wiederholungen) (!Ausschließlich Tabellen und Stichwörter) (!Nur Abkürzungen und Formeln) (!Nur sachliche Definitionen ohne Handlung)
Was sollte beim Überarbeiten zuerst geprüft werden? (Ob Handlung und Zusammenhänge verständlich sind) (!Ob jedes Wort möglichst selten ist) (!Ob der Text genau dieselbe Länge wie ein bekanntes Märchen hat) (!Ob möglichst viele Fremdwörter vorkommen)
Wie entsteht Spannung besonders wirkungsvoll? (Durch Hindernisse, Risiken und offene Fragen) (!Durch das sofortige Verraten jeder Lösung) (!Durch das Entfernen aller Konflikte) (!Durch zufällige Ereignisse ohne Folgen)
Was ist beim Schluss eines Märchens besonders wichtig? (Die Folgen der entscheidenden Handlung werden sichtbar) (!Alle Figuren erhalten neue Namen) (!Der Anfang wird wortgleich wiederholt) (!Ein neues Hauptproblem beginnt ohne Abschluss)
Memory
| Anfangsformel | Einstieg in die Märchenwelt |
| Zaubergegenstand | Gegenstand mit übernatürlicher Kraft |
| Helferfigur | Unterstützung der Hauptfigur |
| Gegenspieler | Hindernis für das Ziel |
| Dreierstruktur | Wiederholung mit möglicher Steigerung |
| Höhepunkt | Entscheidende Stelle der Handlung |
| Vorausdeutung | Früher Hinweis auf spätere Ereignisse |
| Schlussformel | Formelhaftes Ende |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Ausgangssituation | Hauptfigur und märchenhafte Welt werden eingeführt. |
| Auslöser | Ein Problem bringt die bisherige Ordnung durcheinander. |
| Prüfungen | Die Hauptfigur muss Hindernisse überwinden. |
| Höhepunkt | Die entscheidende Aufgabe wird gelöst. |
| Schluss | Die Folgen der Lösung werden gezeigt. |
...
Kreuzworträtsel
| Märchen | Welche Textsorte verbindet häufig Alltägliches mit Wunderbarem? |
| Zauber | Wie nennt man übernatürliche Wirkung in vielen Märchengeschichten? |
| Helfer | Wie heißt eine Figur, die die Hauptfigur unterstützt? |
| Prüfung | Wie heißt eine schwierige Aufgabe auf dem Weg zum Ziel? |
| Höhepunkt | Wie heißt die entscheidende Stelle einer Handlung? |
| Schlussformel | Wie nennt man eine feste Wendung am Ende eines Märchens? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Märchenfigur erfinden: Erstelle einen Steckbrief für eine eigene Märchenfigur mit Ziel, Stärke, Schwäche und besonderer Eigenschaft.
- Zaubergegenstand gestalten: Zeichne einen neuen Zaubergegenstand und erkläre in fünf Sätzen, welche Kraft er besitzt und welche Grenze diese Kraft hat.
- Märchenanfang schreiben: Verfasse drei unterschiedliche märchenhafte Anfänge für dieselbe Grundidee und entscheide, welcher am stärksten neugierig macht.
- Märchenwortschatz: Sammle passende Verben für Bewegung, Angst, Mut, Geheimnisse und Zauber und verwende mindestens zehn davon in einem kurzen Absatz.
Standard
- Schreibplan Märchen: Plane ein eigenes Märchen mit Ausgangssituation, Problem, drei Prüfungen, Höhepunkt und Schluss.
- Perspektivwechsel Märchen: Schreibe eine bekannte märchentypische Situation aus Sicht einer Helferfigur oder eines Gegenspielers neu.
- Märchenwerkstatt: Tausche Deinen Entwurf mit einer Partnerin oder einem Partner und gebt Euch anhand der Checkliste konkrete Rückmeldungen zu Handlung, Spannung und Märchenmerkmalen.
- Märchen vorlesen: Nimm Dein eigenes Märchen als Audio auf und überarbeite danach mindestens drei Stellen, die beim Vorlesen unklar oder zu lang wirken.
Schwer
- Märchen modernisieren: Schreibe ein Märchen, das ein klassisches Motiv in eine neue Umgebung überträgt, ohne auf typische Märchenstrukturen zu verzichten.
- Märchenvergleich: Vergleiche zwei Märchen hinsichtlich Figurenrollen, Prüfungen, Zauberelementen und Schluss und nutze Deine Ergebnisse für einen eigenen Schreibplan.
- Märchenfilm: Produziere in einer Gruppe einen kurzen Märchenfilm oder ein Stop-Motion-Video mit klarer Ausgangslage, drei Handlungsschritten und Höhepunkt.
- Märchenprojekt: Entwickle ein illustriertes eigenes Märchenbuch, dokumentiere Planung und Überarbeitung und begründe anschließend mindestens fünf bewusste Gestaltungsentscheidungen.
|
|
Lernkontrolle
- Märchenstruktur analysieren: Du erhältst ein unbekanntes Märchen. Erkläre, wie Ausgangssituation, Prüfungen und Höhepunkt zusammenhängen und welche Wirkung die Reihenfolge hat.
- Handlungslogik verbessern: Überarbeite einen Märchenentwurf, dessen Ende zufällig wirkt. Baue mindestens zwei frühere Hinweise so ein, dass die Lösung vorbereitet wird.
- Figurenfunktion begründen: Wähle drei Figuren aus einem Märchen und erkläre, welche Funktion jede Figur für die Entwicklung der Hauptfigur und den Konflikt erfüllt.
- Spannung gestalten: Verfasse zwei Versionen derselben Szene, eine wenig spannende und eine deutlich spannendere. Erläutere anschließend, welche sprachlichen und erzählerischen Mittel den Unterschied erzeugen.
- Märchenmerkmale übertragen: Entwickle aus einer realistischen Alltagssituation eine märchenhafte Handlung. Begründe, welche Merkmale Du verändert oder ergänzt hast.
- Moral und Handlung: Untersuche, welche Werte oder Entscheidungen in einem Märchen belohnt oder bestraft werden. Zeige, wie diese Aussage durch Ereignisse und nicht nur durch direkte Erklärungen vermittelt wird.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu Märchen selbst schreiben ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe kennst, sondern sie beim Planen, Schreiben und Überarbeiten anwenden kannst.
- Du kannst typische Märchenmerkmale erkennen und ihre Wirkung erklären.
- Du kannst eine eigene Hauptfigur mit Ziel, Konflikt und Entwicklung gestalten.
- Du kannst eine Handlung mit Ausgangssituation, Prüfungen, Höhepunkt und Schluss planen.
- Du kannst fantastische Elemente so einsetzen, dass sie für die Handlung eine Funktion haben.
- Du kannst Wiederholungen und Steigerungen bewusst verwenden.
- Du kannst einen märchenhaften Wortschatz, wörtliche Rede und formelhafte Wendungen passend einsetzen.
- Du kannst Spannung durch Hindernisse, Vorausdeutungen und Entscheidungen erzeugen.
- Du kannst einen eigenen Entwurf anhand inhaltlicher und sprachlicher Kriterien überarbeiten.
- Du kannst begründen, warum bestimmte Gestaltungsentscheidungen zu Deinem Märchen passen.
- Du kannst Rückmeldungen anderer nutzen und sinnvolle Änderungen am Text vornehmen.
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