Zum Inhalt springen

Highway 61 Revisited 1

Aus MOOCsWiki Staging
Version vom 15. Juli 2026, 23:42 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (aiMOOC über GPT aiMOOC Action erstellt)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)

Highway 61 Revisited 1




Highway 61 Revisited

Highway 61 Revisited ist der exakte Titel des Songs von Bob Dylan. Der Titel darf nicht mit dem gleichnamigen Album verwechselt werden: Der Song ist dessen Titelstück und steht dort an siebter Stelle.


Einleitung

Der 1965 veröffentlichte Song Highway 61 Revisited verbindet eine treibende, bluesbasierte Bandbegleitung mit fünf grotesken Erzählbildern. Jede Episode führt zu demselben Ort: dem U.S. Highway 61. Dadurch wird die Straße zugleich zu einem realen Verkehrsweg, einem Symbol der US-amerikanischen Musikgeschichte und einer poetischen Bühne für Gewalt, Ausgrenzung, Handel, Identitätskonflikte und Krieg.

In diesem aiMOOC untersuchst Du den Song als Musik, Lyrik und historisches Kulturdokument. Du lernst, zwischen nachprüfbaren Fakten, Textbeobachtungen und begründeten Deutungen zu unterscheiden. Dabei wird der vollständige urheberrechtlich geschützte Liedtext nicht wiedergegeben.


Lernziele

Nach der Bearbeitung kannst Du den Song zeitlich und kulturell einordnen, seine musikalische Gestaltung beschreiben, die fünf Episoden strukturell vergleichen, zentrale Symbole deuten und eine eigene Interpretation mit Beobachtungen aus Text und Musik begründen.


Steckbrief des Songs

Merkmal Information
Exakter Titel Highway 61 Revisited
Künstler und Autor Bob Dylan
Aufnahme 2. August 1965, Columbia Studio A in New York City
Erstveröffentlichung 30. August 1965 auf dem Album Highway 61 Revisited
Produzent Bob Johnston
Dauer ungefähr dreieinhalb Minuten
Grundcharakter schneller, elektrisch verstärkter Folk-Rock mit deutlicher Blues-Prägung
Textstruktur fünf Strophen beziehungsweise Episoden mit wiederkehrendem Zielort


Historischer Kontext


Bob Dylan im Jahr 1965

1965 befand sich Bob Dylan in einer Phase tiefgreifender musikalischer Veränderung. Er hatte sich zunächst als akustisch auftretender Singer-Songwriter im Umfeld des Folk etabliert. Mit elektrisch verstärkten Instrumenten, einer Rockband und einer stärker rhythmisch geprägten Produktion erweiterte er nun seinen Klang. Sein elektrischer Auftritt beim Newport Folk Festival am 25. Juli 1965 wurde kontrovers aufgenommen. Nur wenige Tage später entstand am 2. August die Albumfassung von Highway 61 Revisited.

Der Song ist Teil eines größeren Übergangs: poetisch anspruchsvolle Texte trafen auf die Energie von Rock ’n’ Roll, Rhythm and Blues und elektrischem Blues. Diese Verbindung war für die weitere Entwicklung des Folk-Rock besonders einflussreich.


Aufnahme und Ensemble

Die Aufnahme entstand unter der Leitung des Produzenten Bob Johnston. Neben Dylan wirkten unter anderem der Gitarrist Mike Bloomfield, der Keyboarder Al Kooper, der Bassist Harvey Brooks und der Schlagzeuger Sam Lay mit.

Ein auffälliges Klangzeichen ist eine kleine Sirenen- oder Polizeipfeife. In den Credits wird sie Dylan zugerechnet. Sicher hörbar ist ihre Funktion: Das Signal trennt Abschnitte, steigert den grellen, beinahe karnevalesken Eindruck und macht die Aufnahme sofort erkennbar.


Highway 61 als realer und symbolischer Ort

Der U.S. Highway 61 verläuft in Nord-Süd-Richtung durch Teile der Vereinigten Staaten. Historisch verband er den Raum um Dylans Herkunftsregion in Minnesota mit Städten und Landschaften entlang des Mississippi River bis in den Süden. Die Straße berührt wichtige Zentren der US-amerikanischen Musikgeschichte, darunter Memphis, das Mississippi-Delta und New Orleans.


Der Blues Highway

Highway 61 wird häufig als Blues Highway bezeichnet. Für zahlreiche afroamerikanische Musikerinnen und Musiker, Familien und Arbeitsmigranten war die Nord-Süd-Achse mit Bewegung, Aufbruch und der Suche nach neuen Möglichkeiten verbunden. Im kulturellen Gedächtnis steht sie deshalb auch in Beziehung zur Great Migration.

Der Blues entstand nicht auf einer einzelnen Straße. Highway 61 wurde jedoch zu einem starken Symbol, weil entlang dieser Route musikalische Stile, Menschen und Erfahrungen zirkulierten.


Kreuzung, Passage und Gegenwelt

Eine Straße verbindet Orte, ermöglicht Flucht, Handel und Begegnung, kann aber auch Gefahr, Kontrolle und soziale Ungleichheit sichtbar machen. Im Song ist Highway 61 mehr als eine geografische Route. Er wird zu einer Gegenwelt, in der scheinbar unlösbare oder moralisch fragwürdige Vorhaben möglich werden.


Musikalische Gestaltung


Bluesbasierte Strophenform

Das harmonische Fundament orientiert sich an einer einfachen, wiederkehrenden Bluesform. Häufig wird die Anlage als erweiterte Form des zwölftaktigen Blues beschrieben. Wiederholung erzeugt Verlässlichkeit, während Text, Gesang und Instrumentalreaktionen ständig neue Spannungen hineintragen.


Rhythmus und Tempo

Das schnelle Tempo und der vorwärtsdrängende Beat vermitteln Bewegung. Schlagzeug, Bass, Klavier und E-Gitarre bilden einen dichten, aber beweglichen Klang. Die rhythmische Energie steht in einem produktiven Widerspruch zu den gewalttätigen, absurden und verstörenden Vorgängen im Text.


Stimme und Instrumente

Dylans Gesang ist sprechnah, pointiert und stark am Rhythmus orientiert. Bloomfields E-Gitarre antwortet mit bluesgeprägten Figuren. Klavier und E-Piano verdichten den Klang, während Bass und Schlagzeug den Vorwärtsimpuls sichern.

Die Sirenenpfeife kann als Warnsignal, parodistischer Effekt, akustisches Verkehrssymbol oder Zeichen einer aus den Fugen geratenen Ordnung gehört werden.


Textaufbau und Erzählweise


Fünf Episoden mit demselben Ziel

Der Text besteht aus fünf weitgehend selbstständigen Szenen. In jeder Szene entsteht ein Problem, eine Forderung oder ein grotesker Plan. Am Ende wird Highway 61 als Ort der Ausführung oder Lösung genannt.

  1. Biblische Autorität und Gewalt: Die erste Szene greift die Erzählung von Abraham und Isaak aus Genesis 22 auf.
  2. Armut und institutionelle Ausgrenzung: Eine bedürftige Figur findet bei einer Behörde keine Hilfe.
  3. Warenwelt und absurder Handel: Unbrauchbare oder überzählige Gegenstände sollen an einem geeigneten Ort verschwinden.
  4. Familie und irritierte Identität: Verwandtschaft, Herkunft und Zuschreibungen geraten in ein verwirrendes Geflecht.
  5. Krieg als Spektakel: Ein großer Krieg erscheint wie eine Veranstaltung, die sich technisch organisieren lässt.


Biblische Anspielung

Die erste Episode verändert eine bekannte Erzählung aus dem Alten Testament. In Genesis 22 wird Abraham geprüft, indem er seinen Sohn Isaak opfern soll; die Opferung wird schließlich verhindert. Dylan überträgt den Konflikt in eine moderne, umgangssprachliche Dialogform und verlegt die verlangte Handlung auf Highway 61.


Groteske, Surrealismus und Satire

Die Figuren handeln nach einer Logik, die zugleich verständlich und absurd erscheint. Gerade diese Mischung kennzeichnet die Groteske. Der Begriff Surrealismus kann helfen, unerwartete Bildkombinationen zu beschreiben. Satire überzeichnet Zustände, um Widersprüche sichtbar zu machen. Im Song können religiöser Gehorsam, bürokratische Gleichgültigkeit, Konsum, rassistische Zuschreibungen und militärische Planung als Ziele der Kritik verstanden werden.

Eine gute Interpretation unterscheidet zwischen Textbeobachtung, Kontextwissen und Deutung.


Zentrale Themen


Autorität und Verantwortung

Mehrere Figuren reagieren auf Befehle, Notlagen oder Pläne, ohne deren moralischen Kern gründlich zu prüfen. Der Song stellt dadurch die Frage, ob Verantwortung an eine höhere Instanz, eine Behörde, einen Händler oder einen Veranstalter abgegeben werden kann.


Ausgrenzung und soziale Kälte

Die Episode um einen hilfsbedürftigen Menschen zeigt eine Welt, in der institutionelle Unterstützung versagt. Die Verweisung auf die Straße kann als Bild dafür gelten, dass gesellschaftliche Probleme abgeschoben werden.


Konsum und Verwertung

Die groteske Menge nutzloser Waren verweist auf Überproduktion, Tausch und Entsorgung. Highway 61 wird zum Markt für Dinge, die anderswo keinen Platz haben.


Krieg als organisierbares Ereignis

Die letzte Episode ist besonders drastisch, weil ein Weltkrieg wie eine Show geplant wird. Tribünen, Publikum und Veranstaltungslogik verwandeln Vernichtung in Spektakel.


Bedeutung des Titels

Revisited bedeutet sinngemäß erneut besucht oder neu betrachtet. Dylan greift mit dem Titel eine bereits vorhandene musikalische und kulturelle Landschaft auf. Weil Album und Song gleich heißen, erfüllt das Stück eine programmatische Funktion.


Methode einer Höranalyse

  1. Erster Höreindruck: Notiere Tempo, Stimmung, Instrumente und die Wirkung der Stimme.
  2. Struktur: Markiere Beginn und Ende der fünf Episoden sowie die Pfeifensignale.
  3. Klang und Text: Untersuche, wie Instrumente auf Gesangszeilen reagieren.
  4. Deutung mit Belegen: Formuliere eine These und stütze sie auf mindestens drei Beobachtungen.


Lernbereiche

  1. Musik: Songanalyse, Bluesform, Instrumentation, Rhythmus und Studioproduktion.
  2. Englisch: Analyse englischsprachiger Songtexte, Metaphern, Anspielungen und Erzählstrukturen.
  3. Deutsch: Interpretation, Argumentation und Unterscheidung von Beobachtung und Deutung.
  4. Geschichte: USA der 1960er Jahre, Great Migration und afroamerikanische Musikgeschichte.
  5. Politische Bildung: Autorität, soziale Ausgrenzung, Krieg und mediale Inszenierung.
  6. Religion: Abraham-und-Isaak-Erzählung und Fragen nach Gehorsam und Verantwortung.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Wie lautet der exakte Titel des Songs? (Highway 61 Revisited) (!Highway 61) (!Revisiting Highway 61) (!The Blues Highway)




Wer schrieb und veröffentlichte Highway 61 Revisited? (Bob Dylan) (!Johnny Winter) (!Robert Johnson) (!Al Kooper)




Wann wurde die veröffentlichte Albumfassung aufgenommen? (2. August 1965) (!25. Juli 1965) (!30. August 1966) (!2. August 1975)




Welche Funktion hat der Song auf dem gleichnamigen Album? (Er ist das Titelstück) (!Er ist ein verborgenes Bonusstück) (!Er ist eine Instrumentalpause) (!Er ist eine Coverversion)




Welcher reale Ort steht im Zentrum des Songs? (U.S. Highway 61) (!Route 66) (!Broadway) (!Sunset Boulevard)




Welches musikalische Fundament prägt den Song besonders? (Eine bluesbasierte Strophenform) (!Eine klassische Sonatenhauptsatzform) (!Ein Walzer ohne Schlagzeug) (!Eine zwölftönige Orchesterfuge)




Wie viele erzählerische Episoden hat der Song? (Fünf) (!Zwei) (!Acht) (!Zwölf)




Wer produzierte die Aufnahme? (Bob Johnston) (!George Martin) (!Phil Spector) (!Quincy Jones)




Welches ungewöhnliche Klangzeichen ist zu hören? (Eine Sirenenpfeife) (!Eine Kirchenglocke) (!Ein Dampfschiffhorn) (!Ein Telefonklingeln)




Was verbindet die fünf Episoden strukturell? (Alle führen zum Highway 61) (!Alle spielen in derselben Wohnung) (!Alle werden von Abraham erzählt) (!Alle enden mit einer Liebeserklärung)





Memory

Highway 61 Blues Highway
Bob Johnston Produzent
Mike Bloomfield E-Gitarre
Sam Lay Schlagzeug
Al Kooper E-Piano
Sirenenpfeife Klangsignal
Abraham Biblische Anspielung





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Funktion im Song
Biblische Anspielung Abraham und Isaak
Bluesform Harmonisches Grundgerüst
Sirenensignal Klangliches Erkennungszeichen
Groteske Figuren Satirische Überzeichnung
Highway 61 Wiederkehrender Handlungsort





Kreuzworträtsel

Abraham Welche biblische Figur steht am Anfang des Songs?
Dylan Wie lautet der Nachname des Songautors?
Highway Welches englische Wort bezeichnet die Straße im Titel?
Johnston Wie lautet der Nachname des Produzenten?
Bloomfield Wie lautet der Nachname des beteiligten Gitarristen?
Groteske Welcher Begriff bezeichnet die Verbindung von Komik und Verstörung?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Der Song trägt den exakten Titel

. Er wurde von

geschrieben. Die veröffentlichte Fassung entstand im Jahr

. Produzent war

. Das musikalische Fundament ist vom

geprägt. Der Text besteht aus

Episoden. Die erste Episode spielt auf

an. Als Zielort erscheint der

. Ein auffälliges Klangzeichen ist die

. In der letzten Episode wird Krieg als

dargestellt.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Hörprotokoll: Höre die Aufnahme zweimal und notiere Beobachtungen zu Tempo, Stimme, Instrumenten und Stimmung.
  2. Songstruktur: Zeichne eine Zeitleiste und markiere die fünf Episoden sowie die Pfeifensignale.
  3. Symbol: Gestalte eine Bildcollage zum Highway als Symbol für Reise, Gefahr, Freiheit und Ausgrenzung.
  4. Begriffskarte: Erstelle eine Mindmap mit Blues, Highway, Groteske, Satire, Autorität und Krieg.


Standard

  1. Strophenvergleich: Vergleiche zwei Episoden nach Problem, Figuren, Sprache und Funktion des Highway 61.
  2. Hörvergleich: Vergleiche die veröffentlichte Aufnahme mit einer alternativen Studioversion.
  3. Blues Highway: Recherchiere drei Bluesmusikerinnen oder Bluesmusiker mit Bezug zum Mississippi-Delta.
  4. Podcast: Produziere einen kurzen Podcast zum Kontrast von treibender Musik und problematischen Textinhalten.


Schwer

  1. Interpretationsaufsatz: Prüfe die These, Highway 61 sei ein Ort, an den die Gesellschaft moralische Probleme abschiebt.
  2. Kontextanalyse: Untersuche die Verbindung von Bluestradition, Folkbewegung und elektrischem Rock.
  3. Medienkritik: Analysiere die letzte Episode als Kritik an der Inszenierung von Krieg.
  4. Künstlerisches Projekt: Schreibe und vertone eine eigene Strophenfolge mit einem wiederkehrenden symbolischen Ort.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Symbolische Räume: Erkläre an einem eigenen Beispiel, wie ein realer Ort in Kunst zu einem Symbol werden kann.
  2. Form und Inhalt: Beurteile, wie die wiederkehrende Bluesform die wechselnden Episoden zusammenhält.
  3. Kontrastwirkung: Entwickle eine These zur Spannung zwischen treibender Musik und verstörenden Textinhalten.
  4. Verantwortung: Vergleiche die Formen delegierter Verantwortung in der ersten und letzten Episode.
  5. Historischer Transfer: Erkläre, warum Kenntnisse über Blues, Migration und die USA der 1960er Jahre die Deutung vertiefen.
  6. Quellenkritik: Beschreibe, wie Du mit widersprüchlichen Erinnerungen zur Sirenenpfeife wissenschaftlich sauber umgehst.




Lernnachweis

  1. Korrekte Einordnung des Songs in das Jahr 1965.
  2. Strukturierte Höranalyse zu Form, Rhythmus, Stimme, Instrumenten und Sirenenpfeife.
  3. Textnahe Deutung von mindestens drei Episoden.
  4. Erklärung der historischen und symbolischen Bedeutung des Highway 61.
  5. Angemessener Umgang mit der afroamerikanischen Geschichte des Blues.
  6. Eigenständige Transferleistung als Essay, Podcast, Karte, Präsentation oder künstlerische Arbeit.




OERs zum Thema



Quellen und weiterführende Informationen

  1. Offizielle Bob-Dylan-Seite zum Song
  2. Offizielle Bob-Dylan-Seite zum Album
  3. Wikipedia: Highway 61 Revisited (Lied)
  4. Mississippi Blues Trail: Highway 61 Blues
  5. Wikimedia Commons: Medien zu U.S. Route 61


Links


aiMOOC-Projekte





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen