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My Hero Academia

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My Hero Academia




My Hero Academia


Einleitung

My Hero Academia ist eine japanische Manga- und Anime-Reihe von Kōhei Horikoshi. Im Mittelpunkt steht Izuku Midoriya. Er möchte ein Superheld werden, obwohl er zunächst keine besondere Fähigkeit besitzt. Die Geschichte verbindet Coming-of-Age, Freundschaft, Mut, Verantwortung und Ethik.

Leitfrage: Was macht einen Menschen wirklich heldenhaft?


Die Welt der Helden

In der Welt von My Hero Academia besitzen viele Menschen eine individuelle Spezialfähigkeit. Diese wird häufig als Quirk bezeichnet. Helden werden ausgebildet, geprüft und von der Öffentlichkeit beobachtet. Dadurch wird Heldentum nicht nur zu einer persönlichen Aufgabe, sondern auch zu einem Beruf und einem Teil der Medienwelt.

Bildimpuls: Woran erkennst Du die unterschiedlichen Rollen und Fähigkeiten der dargestellten Figuren?


Izuku Midoriya

Izuku beobachtet andere Helden sehr genau. Er führt Notizen, entwickelt Strategien und hilft anderen auch dann, wenn er selbst Angst hat. Seine Entwicklung zeigt, dass Stärke nicht nur aus einer besonderen Fähigkeit entsteht.

  1. Mut: Handeln trotz Angst
  2. Lernen: Beobachten, üben und Fehler auswerten
  3. Empathie: Andere Menschen ernst nehmen
  4. Verantwortung: Macht nicht gedankenlos einsetzen


All Might als Vorbild

All Might gilt für Izuku als großes Vorbild. Er steht für Hoffnung und Sicherheit. Gleichzeitig zeigt die Geschichte, dass öffentliche Bilder und persönliche Wirklichkeit nicht immer übereinstimmen.

Denkfrage: Welche Chancen und Gefahren entstehen, wenn eine Gesellschaft einzelne Personen zu Symbolen macht?


Schule, Training und Teamarbeit

An der U.A.-Oberschule lernen die Jugendlichen, ihre Fähigkeiten zu kontrollieren. Unterricht, Prüfungen und Einsätze verbinden Theorie und Praxis. Erfolg hängt oft von Teamarbeit, Kommunikation und guter Planung ab.

Bereich Bedeutung
Training Fähigkeiten kontrollieren und Grenzen erkennen
Strategie Situationen beobachten und Entscheidungen planen
Teamarbeit Stärken verschiedener Personen verbinden
Reflexion Fehler untersuchen und daraus lernen


Figuren und Konflikte

Die Figuren verfolgen unterschiedliche Ziele und reagieren verschieden auf Druck, Wettbewerb und Erwartungen.

  1. Izuku Midoriya: Lernen, Helfen und Verantwortung
  2. Katsuki Bakugo: Ehrgeiz, Konkurrenz und Entwicklung
  3. Shoto Todoroki: Familie, Selbstbestimmung und Identität
  4. Ochaco Uraraka: Motivation, Fürsorge und Professionalität
  5. All Might: Vorbild, Symbol und Belastung
  6. Antagonist: Gegenpositionen zur Heldenordnung


Zentrale Themen

  1. Heldentum: Eine gute Tat ist mehr als ein spektakulärer Sieg.
  2. Macht: Fähigkeiten müssen kontrolliert und begründet eingesetzt werden.
  3. Identität: Figuren suchen ihren eigenen Weg zwischen Erwartungen und eigenen Zielen.
  4. Vorurteil: Menschen werden häufig nach ihrer Fähigkeit oder ihrem Auftreten bewertet.
  5. Medien: Helden besitzen ein öffentliches Image, das ihre Entscheidungen beeinflusst.
  6. Gesellschaft: Die Serie fragt, wer geschützt wird und wer ausgeschlossen bleibt.


Manga, Anime und Adaption

Der Manga erzählt durch gezeichnete Seiten, Panels, Perspektiven und Schrift. Der Anime ergänzt Bewegung, Stimmen, Musik und Geräusche. Eine Adaption übernimmt daher nicht einfach jede Wirkung, sondern gestaltet sie mit anderen Mitteln neu.

Medienauftrag: Achte im Trailer auf Bildtempo, Musik, Farben, Stimmen und Spannungsaufbau.


Fankultur und Cosplay

Cosplay bedeutet, Figuren durch Kostüm, Pose und Darstellung zu interpretieren. Fans werden dadurch selbst kreativ. Gleichzeitig müssen Urheberrecht, Persönlichkeitsrechte und respektvolles Verhalten beachtet werden.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Bildauftrag: Untersuche, welche Farben, Formen und Körperhaltungen die Figuren erkennbar machen.


Heldenbilder kritisch prüfen

Die Reihe kann genutzt werden, um moderne Heldenbilder mit älteren Heldensagen, Comics oder realen Vorbildern zu vergleichen.

  1. Wer entscheidet, was heldenhaft ist?
  2. Darf ein gutes Ziel jedes Mittel rechtfertigen?
  3. Welche Verantwortung tragen Schulen, Medien und Behörden?
  4. Wie können Menschen ohne besondere Macht helfen?
  5. Wann wird ein Vorbild zur Belastung?

Hinweis: Trailer können Handlungselemente vorwegnehmen. Betrachte sie vor allem als gestaltete Werbung.


Sprache und Inszenierung

Kampfrufe, Spitznamen, Symbole und wiederkehrende Sätze prägen die Figuren. Im Unterricht kannst Du untersuchen, wie Sprache, Körpersprache, Musik und Farbe eine Figur stark, bedrohlich oder sympathisch erscheinen lassen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Wer ist die Hauptfigur von My Hero Academia? (Izuku Midoriya) (!All Might) (!Shoto Aizawa) (!Tomura Shigaraki)




Welches Ziel verfolgt Izuku Midoriya? (Ein guter Held werden) (!Eine Musikschule gründen) (!Ein Königreich regieren) (!Ein Raumschiff bauen)




Was bezeichnet der Begriff Quirk in der Geschichte? (Eine besondere Fähigkeit) (!Eine Schulnote) (!Eine Stadt) (!Ein Kostümgeschäft)




Wo werden junge Heldinnen und Helden ausgebildet? (An der U.A.-Oberschule) (!In einem Zirkus) (!In einer Raumstation) (!In einem Museum)




Welche Eigenschaft zeigt Izuku besonders häufig? (Hilfsbereitschaft) (!Gleichgültigkeit) (!Faulheit) (!Rücksichtslosigkeit)




Welche Rolle hat All Might für Izuku? (Er ist Vorbild und Mentor) (!Er ist sein Musiklehrer) (!Er ist ein Nachrichtensprecher) (!Er ist ein Schiedsrichter)




Was ist für erfolgreiche Einsätze besonders wichtig? (Teamarbeit) (!Zufall) (!Alleingang) (!Geheimhaltung vor dem Team)




Welches Medium ist die gezeichnete Vorlage der Anime-Serie? (Manga) (!Podcast) (!Hörspiel) (!Zeitungsbericht)




Was untersucht Medienanalyse bei einem Trailer? (Bild, Ton und Wirkung) (!Nur die Videolänge) (!Nur die Zahl der Figuren) (!Nur den Dateinamen)




Welche Frage steht im Zentrum des Kurses? (Was macht einen Menschen heldenhaft) (!Wie wird ein Auto gebaut) (!Wie entsteht ein Vulkan) (!Wie funktioniert eine Wahlmaschine)





Memory

Izuku Midoriya lernender Nachwuchsheld
All Might Symbol der Hoffnung
Quirk besondere Fähigkeit
U.A.-Oberschule Ort der Ausbildung
Manga gezeichnete Erzählform
Cosplay kreative Figurendarstellung





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Mut Handeln trotz Angst
Strategie planvolles Vorgehen
Empathie Gefühle anderer verstehen
Teamarbeit gemeinsame Stärken verbinden
Verantwortung Folgen des eigenen Handelns beachten






Kreuzworträtsel

Izuku Wie lautet der Vorname der Hauptfigur?
Quirk Wie heißt eine besondere Fähigkeit häufig auf Englisch?
Academia Welches Wort beendet den Serientitel?
Mangaka Wie nennt man eine Person, die Manga professionell zeichnet?
Bones Welches Animationsstudio setzte die Fernsehserie um?
Heldentum Welcher Begriff beschreibt mutiges und verantwortliches Helfen?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

My Hero Academia begann als japanischer

. Die Hauptfigur heißt

. Viele Menschen besitzen eine besondere Fähigkeit, die häufig

genannt wird. Izuku möchte ein verantwortungsvoller

werden. Ein wichtiges Vorbild ist

. Die Ausbildung findet an der

statt. Gute Einsätze benötigen oft

. Die Geschichte fragt nach dem verantwortlichen Umgang mit

.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Heldenprofil: Gestalte eine Karte zu einer Figur mit Stärke, Schwäche, Ziel und wichtigster Entscheidung.
  2. Symbol: Entwirf ein eigenes Heldensymbol und erkläre seine Bedeutung in drei Sätzen.
  3. Standbild: Stelle mit einer kleinen Gruppe eine Szene zu Mut oder Teamarbeit als Standbild dar.
  4. Trailerbeobachtung: Notiere zu einem eingebetteten Trailer je zwei Beobachtungen zu Bild, Ton und Wirkung.


Standard

  1. Charakterentwicklung: Erstelle eine Entwicklungslinie für Izuku, Bakugo oder Todoroki.
  2. Comicseite: Zeichne eine kurze eigene Seite über eine Alltagssituation, in der jemand ohne Superkraft hilft.
  3. Interview: Führe ein Interview darüber, was Menschen in Deinem Umfeld unter Heldentum verstehen.
  4. Medienvergleich: Vergleiche eine Manga-Seite mit ihrer Umsetzung im Anime anhand von mindestens vier Gestaltungsmitteln.


Schwer

  1. Ethikdebatte: Diskutiert die Frage, ob besonders mächtige Personen strengeren Regeln unterliegen sollten.
  2. Gesellschaftsanalyse: Entwickle ein Schaubild zur Verbindung von Helden, Schule, Medien, Behörden und Bevölkerung.
  3. Podcast: Produziere eine kurze Folge über die Frage, ob All Might ein hilfreiches oder problematisches Vorbild ist.
  4. Eigene Heldenwelt: Entwirf Regeln für eine gerechte Gesellschaft mit besonderen Fähigkeiten und begründe jede Regel.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Entscheidungsanalyse: Izuku muss zwischen schnellem Eingreifen und sorgfältiger Planung wählen. Erkläre, welche Informationen er vor einer Entscheidung benötigt.
  2. Macht und Verantwortung: Übertrage ein Konfliktbeispiel der Serie auf eine reale Situation in Schule, Sport oder Internet.
  3. Vorbildwirkung: Beurteile, wann ein starkes Vorbild motiviert und wann es die eigene Entwicklung behindert.
  4. Teamzusammenstellung: Stelle ein Team aus drei unterschiedlichen Figurentypen zusammen und begründe, wie sich ihre Stärken ergänzen.
  5. Medienkritik: Erkläre, wie Musik, Schnitt und Kameraperspektive einen Trailer dramatischer erscheinen lassen.
  6. Gesellschaftsentwurf: Formuliere zwei Regeln für den fairen Umgang mit besonderen Fähigkeiten und prüfe mögliche Nebenwirkungen.




Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

  1. zentrale Figuren und Grundbegriffe sicher erklären kannst,
  2. Heldentum nicht nur mit Stärke, sondern mit Verantwortung verbindest,
  3. Entscheidungen aus verschiedenen Perspektiven beurteilst,
  4. Manga, Anime und Trailer als unterschiedliche Medien analysierst,
  5. Teamarbeit und Konflikte auf neue Situationen überträgst,
  6. eigene Ergebnisse verständlich gestaltest und begründest.




OERs zum Thema

Die eingebundenen Bilder stammen aus Wikimedia Commons. Informationen zu Urheber, Lizenz und Weiterverwendung findest Du auf der jeweiligen Dateiseite.



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Mittlere Reife

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Bayern

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

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Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
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Hamburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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Sachsen (berufliches Gymnasium)

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Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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