Bestäubung einfach erklären - Pflanzen - Sachunterricht
Bestäubung einfach erklären - Pflanzen - Sachunterricht
Bestäubung einfach erklären - Pflanzen - Sachunterricht
Einleitung
Blumen sind nicht nur schön. Ihre Blüte hilft der Pflanze, neue Pflanzen zu bilden.
Bei der Bestäubung kommt Blütenstaub von einer Blüte auf die Narbe einer Blüte. Dabei helfen oft Bienen, Hummeln, Schmetterlinge oder der Wind.
Nach der Bestäubung kann die Pflanze Samen und Früchte bilden.
Lernziele
- Bestäubung: Du kannst mit eigenen Worten sagen, was Bestäubung ist.
- Pollen: Du weißt, dass Pollen auch Blütenstaub heißt.
- Bestäuber: Du kennst Tiere, die Blüten besuchen.
- Samen: Du kannst erklären, warum Bestäubung für Pflanzen wichtig ist.
- Naturschutz: Du kennst einfache Hilfen für Bienen und andere Insekten.
Die Blüte
Eine Blüte hat verschiedene Teile. Für die Bestäubung sind zwei Teile besonders wichtig:
- Staubblatt: Hier entsteht der Pollen.
- Narbe: Hier muss Pollen ankommen.
Viele Blüten haben auch Nektar. Das ist ein süßer Saft. Er lockt Tiere an.
So funktioniert die Bestäubung
- Eine Biene landet auf einer Blüte.
- Sie trinkt Nektar.
- Pollen bleibt an ihrem Körper hängen.
- Die Biene fliegt zu einer anderen Blüte.
- Dort gelangt Pollen auf die Narbe.
Merksatz: Pollen reist von Blüte zu Blüte.
Wer hilft bei der Bestäubung?
Nicht nur Bienen helfen.
- Hummeln sind kräftige Bestäuber.
- Schmetterlinge tragen Pollen weiter.
- Auch manche Käfer und Fliegen besuchen Blüten.
- Der Wind kann Pollen durch die Luft tragen.
Was geschieht danach?
Wenn die Bestäubung geklappt hat, kann es weitergehen. In der Blüte findet später die Befruchtung statt. Dann können Samen entstehen. Aus manchen Blüten wachsen Früchte.
So wird zum Beispiel aus einer Apfelblüte später ein Apfel.
Wichtig: Bestäubung und Befruchtung sind nicht dasselbe. Die Bestäubung kommt zuerst.
Warum ist Bestäubung wichtig?
Ohne Bestäubung könnten viele Pflanzen keine Samen bilden. Dann gäbe es weniger neue Pflanzen, Blüten und Früchte.
Auch Menschen und Tiere brauchen Pflanzen als Nahrung und Lebensraum.
So hilfst Du Bestäubern
- Pflanze heimische Wildblumen.
- Lass einige Blumen blühen.
- Stelle eine flache Wasserschale mit Steinen auf.
- Beobachte Tiere ruhig und fasse sie nicht an.
- Verwende im Garten möglichst keine Gifte gegen Insekten.
Kleine Forscherfrage
Schau Dir draußen eine Blüte an.
Welche Tiere kommen zu Besuch? Wie lange bleiben sie? Was machen sie auf der Blüte?
Beobachte mit Abstand. Pflücke die Blüte nicht. Störe die Tiere nicht.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bedeutet Bestäubung? (Pollen gelangt auf die Narbe einer Blüte) (!Eine Pflanze wird gegossen) (!Eine Blüte wird gepflückt) (!Ein Samen wird gekocht)
Wie heißt Blütenstaub noch? (Pollen) (!Nektar) (!Honig) (!Tau)
Was trinkt eine Biene in vielen Blüten? (Nektar) (!Regenwasser) (!Milch) (!Apfelsaft)
Was bleibt am Körper einer Biene hängen? (Pollen) (!Erde) (!Rinde) (!Steine)
Wohin muss der Pollen gelangen? (Auf die Narbe) (!Auf die Wurzel) (!Auf den Blumentopf) (!Auf den Stein)
Welches Tier kann eine Blüte bestäuben? (Ein Schmetterling) (!Ein Regenwurm unter der Erde) (!Ein Fisch im Wasser) (!Eine Hauskatze im Korb)
Wer kann Pollen ohne Tiere weitertragen? (Der Wind) (!Der Schatten) (!Der Mond) (!Der Sand)
Was kann nach Bestäubung und Befruchtung entstehen? (Samen) (!Plastik) (!Glas) (!Metall)
Wie kannst Du Bestäubern helfen? (Blumen pflanzen) (!Alle Blüten abschneiden) (!Insekten fangen) (!Nester zerstören)
Wie beobachtest Du eine Biene richtig? (Ruhig und mit Abstand) (!Mit schnellen Schlägen) (!Mit lautem Schreien) (!Mit der Hand auf der Biene)
Memory
| Biene | trägt Pollen weiter |
| Pollen | Blütenstaub |
| Nektar | süßer Saft |
| Narbe | nimmt Pollen auf |
| Samen | daraus kann eine neue Pflanze wachsen |
| Wind | bewegt Pollen durch die Luft |
| Schmetterling | besucht Blüten |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Aufgabe |
|---|---|
| Biene | trägt Blütenstaub weiter |
| Narbe | nimmt Blütenstaub auf |
| Nektar | ist süßer Pflanzensaft |
| Wind | trägt Pollen durch die Luft |
| Samen | kann zu einer neuen Pflanze werden |
Kreuzworträtsel
| Biene | Welches Insekt sammelt oft Nektar und trägt Pollen weiter? |
| Pollen | Wie heißt der Blütenstaub? |
| Nektar | Wie heißt der süße Saft in vielen Blüten? |
| Blüte | Welcher Teil einer Pflanze ist oft bunt? |
| Narbe | Welcher Blütenteil nimmt Pollen auf? |
| Samen | Woraus kann eine neue Pflanze wachsen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Blütenbild: Male eine große Blüte. Zeichne eine Biene und kleine Pollenpunkte dazu.
- Bestäuber-Suche: Beobachte fünf Minuten lang eine blühende Pflanze. Erzähle, was Du gesehen hast.
- Pollen-Spiel: Spiele mit Papierpunkten nach, wie Pollen von einer Papierblüte zur nächsten kommt.
- Wort-Bild-Karten: Gestalte Karten zu Biene, Blüte, Pollen und Samen. Male auf jede Karte ein Bild.
Standard
- Rollenspiel: Eine Person ist die Blüte, eine Person die Biene und eine Person der Pollen. Spielt die Bestäubung vor.
- Blütentagebuch: Beobachte mehrere Tage eine Blüte. Zeichne jede Veränderung.
- Früchte und Samen: Suche in der Küche drei Früchte mit Samen. Erkläre, was sie mit Blüten zu tun haben.
- Lernplakat: Gestalte ein Plakat mit den fünf Schritten der Bestäubung.
Schwer
- Beobachtungsplan: Zähle an zwei verschiedenen Blüten, wie viele Tiere sie in zehn Minuten besuchen. Vergleiche.
- Blütenmodell: Baue aus Papier oder Knete eine Blüte mit Staubblättern und Narbe. Zeige daran die Bestäubung.
- Interview: Frage eine Person aus Gärtnerei, Landwirtschaft oder Imkerei, warum Bestäuber wichtig sind.
- Bestäuberbeet: Plane ein kleines Beet für Bienen und Schmetterlinge. Zeichne Pflanzen, Wasserstelle und Beobachtungsplatz ein.
|
|
Lernkontrolle
- Erklären: Eine Biene besucht zuerst eine gelbe und dann eine rote Blüte. Erkläre Schritt für Schritt, wie dabei Pollen weitergetragen werden kann.
- Vergleichen: Vergleiche Bestäubung durch Tiere und Bestäubung durch Wind. Nenne eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied.
- Planen: Auf dem Schulhof gibt es nur Steinflächen. Entwickle zwei einfache Ideen, damit dort mehr Bestäuber Nahrung finden.
- Begründen: Ein Kind möchte alle Blüten einer Pflanze pflücken. Erkläre, welche Folgen das für Samen, Früchte und Tiere haben kann.
- Übertragen: Eine Apfelblüte wird gut bestäubt, eine andere nicht. Beschreibe, was später unterschiedlich sein könnte.
- Entscheiden: Prüfe einen Gartenplan mit Blumen, Wasserstelle und Insektengift. Entscheide, was gut ist und was verändert werden sollte.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du erklärst Bestäubung in eigenen Worten.
- Du verwendest die Wörter Blüte, Pollen, Narbe und Samen richtig.
- Du ordnest die Schritte der Bestäubung in die richtige Reihenfolge.
- Du nennst mindestens zwei Bestäuber.
- Du erklärst den Unterschied zwischen Bestäubung und Befruchtung.
- Du zeigst eine Idee zum Schutz von Bienen, Hummeln oder Schmetterlingen.
- Du stellst Deine Beobachtung oder Dein Modell verständlich vor.
OERs zum Thema
Links
aiMOOC-Projekte
Schulfach+
|
|
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
|
|
THE MONKEY DANCE
|
|
|