Trommeln kennenlernen - Instrumente - Musik 1
Trommeln kennenlernen - Instrumente - Musik 1
Trommeln kennenlernen - Instrumente - Musik
Einleitung
Trommeln gehören zu den Schlaginstrumenten. Du schlägst mit den Händen oder mit Schlägeln auf ein Fell. So entsteht ein Ton oder ein Geräusch.
In diesem Kurs lernst Du: Trommelarten, Bauteile, Klänge, Spielweisen und einfache Rhythmen.
Was ist eine Trommel?
Eine Trommel hat meist einen hohlen Körper. Er heißt Kessel. Darüber ist ein Fell gespannt. Beim Schlagen schwingt das Fell. Die Luft schwingt mit. Du hörst einen Klang.
Merke: Große Trommeln klingen oft tiefer. Kleine Trommeln klingen oft höher.
Trommeln mit den Händen
Die Djembe, Bongos und Conga werden oft mit den Händen gespielt. Die Mitte des Fells klingt anders als der Rand.
Trommeln mit Schlägeln oder Stöcken
Die kleine Trommel, die Große Trommel und die Pauke werden mit Stöcken oder Schlägeln gespielt. Verschiedene Schlägel machen verschiedene Klänge.
Wichtige Teile
- Fell: Es schwingt und erzeugt den Klang.
- Kessel: Er verstärkt den Klang.
- Spannreifen: Er hält das Fell fest.
- Stimmschraube: Mit ihr wird das Fell gespannt.
- Schlägel: Mit ihm wird die Trommel angeschlagen.
Bei der kleinen Trommel liegt unten ein Schnarrteppich. Er macht den hellen, raschelnden Klang.
Trommeln klingen verschieden
Der Klang hängt von Größe, Fell, Kessel, Spannung und Spielstelle ab. Auch Deine Schlagstärke ist wichtig.
- hoch oder tief: Ein straffes Fell klingt meist höher.
- laut oder leise: Ein starker Schlag klingt meist lauter.
- hell oder dunkel: Material und Spielstelle verändern den Klang.
- lang oder kurz: Dämpfen stoppt die Schwingung schneller.
Trommeln in der Musik
Trommeln geben oft den Puls. Sie helfen beim gemeinsamen Spielen. Im Orchester, in einer Band, im Spielmannszug und in vielen Musikkulturen haben sie wichtige Aufgaben.
Sicher und gemeinsam spielen
- Spiele nur nach einem Startzeichen.
- Höre auf die anderen.
- Schlage nicht zu stark.
- Trage bei sehr lauten Trommeln einen Gehörschutz.
- Lege Stöcke sicher ab.
Ein erster Rhythmus
Sprich zuerst: TA – TA – TI-TI – TA. Klatsche dann. Spiele den Rhythmus danach auf einer Trommel oder auf dem Tisch.
Tipp: Zähle gleichmäßig: eins – zwei – drei und – vier.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Zu welcher Instrumentengruppe gehören Trommeln? (Schlaginstrumente) (!Blasinstrumente) (!Streichinstrumente) (!Tasteninstrumente)
Welcher Teil einer Trommel schwingt beim Spielen? (Das Fell) (!Der Notenständer) (!Der Stuhl) (!Das Kabel)
Wie heißt der hohle Körper einer Trommel? (Kessel) (!Bogen) (!Trichter) (!Klappe)
Welche Trommel wird oft mit den Händen gespielt? (Djembe) (!Pauke) (!Kleine Trommel) (!Große Trommel)
Was macht ein straffer gespanntes Fell meistens? (Es klingt höher) (!Es wird unsichtbar) (!Es klingt immer leiser) (!Es wird länger)
Welches Instrument hat oft einen Schnarrteppich? (Kleine Trommel) (!Djembe) (!Pauke) (!Conga)
Was hilft einer Gruppe beim gemeinsamen Spielen? (Ein gleichmäßiger Puls) (!Ein zufälliger Beginn) (!Sehr schnelles Reden) (!Wegsehen)
Wie kannst Du einen Trommelklang schneller stoppen? (Das Fell dämpfen) (!Den Raum verlassen) (!Die Trommel drehen) (!Den Stuhl verschieben)
Was ist bei sehr lauten Trommeln sinnvoll? (Gehörschutz tragen) (!Direkt am Ohr spielen) (!Noch stärker schlagen) (!Die Ohren an die Trommel halten)
Womit wird eine Pauke meist gespielt? (Mit Schlägeln) (!Mit einem Bogen) (!Mit Luft) (!Mit Tasten)
Memory
| Fell | schwingende Fläche |
| Kessel | hohler Körper |
| Djembe | Handtrommel |
| Pauke | stimmbare Kesseltrommel |
| Schnarrteppich | raschelnder Klang |
| Schlägel | Werkzeug zum Anschlagen |
| Puls | gleichmäßiger Grundschlag |
| Dämpfen | Schwingung stoppen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Trommelwissen |
|---|---|
| Djembe | wird meist mit den Händen gespielt |
| Kleine Trommel | hat oft einen Schnarrteppich |
| Pauke | kann auf bestimmte Tonhöhen gestimmt werden |
| Große Trommel | erzeugt besonders tiefe Klänge |
| Bongos | bestehen meist aus zwei kleinen Trommeln |
...
Kreuzworträtsel
| Djembe | Welche Handtrommel stammt aus Westafrika? |
| Fell | Welcher Teil schwingt beim Anschlagen? |
| Kessel | Wie heißt der hohle Körper einer Trommel? |
| Rhythmus | Wie heißt eine geordnete Folge von langen und kurzen Schlägen? |
| Pauke | Welche Trommel kann auf Tonhöhen gestimmt werden? |
| Schlägel | Womit wird eine Pauke angeschlagen? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Trommel-Steckbrief: Wähle eine Trommel. Zeichne sie und notiere drei Merkmale.
- Klangsuche: Finde im Klassenraum drei Dinge, die wie Trommeln klingen können. Spiele sie vorsichtig.
- Rhythmusname: Sprich Deinen Namen rhythmisch und begleite ihn mit Schlägen.
- Bildvergleich: Vergleiche Djembe und kleine Trommel. Nenne zwei Unterschiede.
Standard
- Rhythmuserfindung: Erfinde einen Rhythmus mit acht Pulsschlägen. Schreibe ihn mit TA und TI-TI auf.
- Klangexperiment: Spiele in der Mitte und am Rand einer Trommel. Beschreibe den Unterschied.
- Trommel-Duo: Entwickelt zu zweit Frage-und-Antwort-Rhythmen und führt sie vor.
- Instrumentenplakat: Erstellt ein Plakat zu Fell, Kessel, Spannreifen und Schlägel.
Schwer
- Trommelensemble: Plant ein Stück mit mindestens drei verschiedenen Trommelklängen und einem klaren Schluss.
- Erklärvideo: Dreht ein kurzes Video über sicheres Trommeln und einen einfachen Rhythmus.
- Kulturvergleich: Recherchiere zwei Trommeln aus verschiedenen Regionen. Vergleiche Bau, Spielweise und Einsatz.
- Klangforschung: Prüfe, wie Spannung, Größe und Dämpfung den Klang verändern. Halte Ergebnisse in einer Tabelle fest.
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Lernkontrolle
- Instrumentenwahl: Eine leise Szene und ein feierlicher Umzug brauchen verschiedene Klänge. Wähle passende Trommeln und begründe Deine Wahl.
- Klang erklären: Eine kleine Trommel klingt plötzlich dumpf. Nenne mögliche Ursachen und schlage eine Lösung vor.
- Rhythmus übertragen: Übertrage einen gesprochenen Satz in einen Trommelrhythmus. Erkläre Deine Entscheidungen.
- Ensemble planen: Drei Gruppen spielen gleichzeitig. Entwickle Regeln, damit das Stück geordnet und nicht zu laut wird.
- Hörvergleich: Vergleiche zwei Trommelklänge nach Tonhöhe, Lautstärke, Klangfarbe und Dauer. Begründe Deine Beobachtungen.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis solltest Du zeigen:
- Du erkennst wichtige Trommelarten.
- Du benennst Fell, Kessel, Spannreifen und Schlägel.
- Du erklärst, wie ein Trommelklang entsteht.
- Du spielst einen gleichmäßigen Puls.
- Du erfindest und notierst einen kurzen Rhythmus.
- Du hörst auf andere und hältst Sicherheitsregeln ein.
- Du beschreibst Klangunterschiede mit passenden Wörtern.
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