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Eine Umfrage durchführen - Daily life - Englisch

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Eine Umfrage durchführen - Daily life - Englisch




Eine Umfrage durchführen - Daily life - Englisch

Datei:Online Survey Icon or logo.svg


Einleitung

English: In this aiMOOC, you learn how to do a small survey in English. You ask simple questions about daily life: school, food, hobbies and free time.

Deutsch: In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du eine kleine Umfrage auf Englisch durchführst. Du stellst einfache Fragen zum Alltag: Schule, Essen, Hobbys und Freizeit.

Datei:Students filling out surveys.JPG


Ziel

English: You can ask: Do you ...? You can answer: Yes, I do. or No, I don’t. You can count the answers and say one result.

Deutsch: Du kannst fragen: Do you ...? Du kannst antworten: Yes, I do. oder No, I don’t. Du kannst die Antworten zählen und ein Ergebnis nennen.


Simple phrases - Einfache Sätze

  1. Question: Do you play football? / Spielst du Fußball?
  2. Answer: Yes, I do. / Ja.
  3. Answer: No, I don’t. / Nein.
  4. How often: always, often, sometimes, never / immer, oft, manchmal, nie
  5. Result: Three pupils play football. / Drei Schülerinnen und Schüler spielen Fußball.


Mini-Umfrage im Unterricht

English: Choose one topic. Write three questions. Ask five classmates. Make a small table. Say one result.

Deutsch: Wähle ein Thema. Schreibe drei Fragen. Frage fünf Mitschülerinnen oder Mitschüler. Erstelle eine kleine Tabelle. Nenne ein Ergebnis.

English question Deutsche Hilfe
Do you eat breakfast? Isst du Frühstück?
Do you go to school by bus? Fährst du mit dem Bus zur Schule?
Do you play games after school? Spielst du nach der Schule Spiele?
Do you read books? Liest du Bücher?


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

What is a survey? Was ist eine Umfrage? (A set of questions) (!A song) (!A pencil) (!A window)




Which question is correct? Welche Frage ist richtig? (Do you play football) (!You do play football) (!Football you play do) (!Play do you football)




What does daily life mean? Was bedeutet daily life? (Everyday life) (!A holiday only) (!A wild animal) (!A computer game)




Which answer means Ja? Welche Antwort bedeutet Ja? (Yes I do) (!No I don’t) (!Never) (!Goodbye)




Which answer means Nein? Welche Antwort bedeutet Nein? (No I don’t) (!Yes I do) (!Always) (!Hello)




Which word means oft? Welches Wort bedeutet oft? (Often) (!Never) (!School) (!Breakfast)




What do you do after asking classmates? Was machst du nach dem Fragen? (Count the answers) (!Close your eyes) (!Throw the paper away) (!Forget the answers)




Which sentence gives a result? Welcher Satz nennt ein Ergebnis? (Four pupils eat breakfast) (!Do you eat breakfast) (!What is your name) (!Can I ask you)




Which topic belongs to daily life? Welches Thema passt zum Alltag? (Hobbies) (!Dinosaurs) (!Planets) (!Castles)




What can you say at the end of a survey? Was kannst du am Ende sagen? (Thank you) (!Open the window) (!I am a pencil) (!Red and blue)





Memory

Survey Umfrage
Question Frage
Answer Antwort
Breakfast Frühstück
After school nach der Schule
Often oft





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Choose a topic Thema wählen
Write questions Fragen schreiben
Ask classmates Mitschülerinnen und Mitschüler fragen
Count answers Antworten zählen
Present results Ergebnisse vorstellen






Kreuzworträtsel

Survey English word for Umfrage
Question English word for Frage
Answer English word for Antwort
Breakfast Morning meal in English
School Place where pupils learn
Often English word for oft





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

A survey is a set of

. Eine Umfrage ist eine Sammlung von Fragen.
I ask about

life. Ich frage nach dem Alltag.
My question can start with

. Meine Frage kann mit Do beginnen.
A short answer is Yes, I

. Eine kurze Antwort ist Yes, I do.
I write the answers in a

. Ich schreibe die Antworten in eine Tabelle.
At the end, I say one

. Am Ende nenne ich ein Ergebnis.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Wortkarten: Write five daily-life words and draw a picture. / Schreibe fünf Alltagswörter und zeichne ein Bild.
  2. Partnerfrage: Ask one partner: Do you like pizza? / Frage eine Person: Magst du Pizza?
  3. Ja-Nein-Antwort: Practise Yes, I do and No, I don’t. / Übe Ja- und Nein-Antworten.
  4. Mini-Tabelle: Make a table with two answers. / Erstelle eine Tabelle mit zwei Antworten.


Standard

  1. Klassenumfrage: Ask five pupils one daily-life question. / Frage fünf Lernende eine Alltagsfrage.
  2. Hobby-Fragen: Write three questions about hobbies. / Schreibe drei Fragen zu Hobbys.
  3. Frühstücksumfrage: Ask: Do you eat breakfast? / Frage: Isst du Frühstück?
  4. Ergebnis-Satz: Write one result in English. / Schreibe ein Ergebnis auf Englisch.


Schwer

  1. Umfrage-Plakat: Make a poster with question, table and result. / Gestalte ein Plakat mit Frage, Tabelle und Ergebnis.
  2. Interview: Record a short English interview with two questions. / Nimm ein kurzes englisches Interview mit zwei Fragen auf.
  3. Vergleich: Compare two results from your class. / Vergleiche zwei Ergebnisse aus Deiner Klasse.
  4. Präsentation: Present your survey in three English sentences. / Stelle Deine Umfrage in drei englischen Sätzen vor.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Fragen formulieren: Write two clear survey questions about daily life and explain them in German. / Schreibe zwei klare Umfragefragen zum Alltag und erkläre sie auf Deutsch.
  2. Antworten auswerten: You have five answers. Make a result sentence. / Du hast fünf Antworten. Formuliere einen Ergebnissatz.
  3. Tabelle nutzen: Put answers into a small table and say what most pupils do. / Trage Antworten in eine Tabelle ein und sage, was die meisten tun.
  4. Höflich fragen: Show how to start and end a short survey politely. / Zeige, wie Du eine kurze Umfrage höflich beginnst und beendest.
  5. Transfer: Plan a new survey for the topic free time. / Plane eine neue Umfrage zum Thema Freizeit.




Lernnachweis

  1. Wortschatz: Du kennst wichtige Wörter zu daily life, question, answer und result.
  2. Sprechen: Du kannst mindestens drei einfache Fragen auf Englisch stellen.
  3. Auswertung: Du kannst Antworten zählen und in einer kleinen Tabelle darstellen.
  4. Präsentation: Du kannst ein Ergebnis mit einem einfachen englischen Satz vorstellen.
  5. Reflexion: Du kannst auf Deutsch erklären, was bei Deiner Umfrage gut geklappt hat.




OERs zum Thema



Links


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Mittlere Reife

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Bayern

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

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Hamburg

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  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

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Hessen

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Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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Saarland

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Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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