No Time To Die von Billie Eilish als Filmsong untersuchen

Einleitung

No Time To Die von Billie Eilish ist der Titelsong zum James-Bond-Film Keine Zeit zu sterben. In diesem aiMOOC untersuchst Du den Song als Filmsong: Du analysierst, wie Musik, Gesang, Text, Klangfarbe, Dramaturgie, Filmbild und Starpersona zusammenwirken. Dabei geht es nicht nur darum, ob Dir der Song gefällt, sondern darum, seine Funktion im Film begründet zu beschreiben.

Ein Filmsong kann eine Geschichte vorbereiten, Figuren emotional deuten, ein Genre markieren, Werbung für einen Film machen und Motive aus der Filmmusik bündeln. No Time To Die ist dafür besonders geeignet, weil der Song zugleich ein moderner Pop-Song, ein klassischer Bond-Titelsong und ein emotionaler Kommentar zur Handlung ist.

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was einen Filmsong von anderer Filmmusik unterscheidet. Du kannst musikalische Mittel wie Tempo, Dynamik, Harmonik, Instrumentation, Klangfarbe und Gesangsstil beschreiben. Du kannst zeigen, wie ein Song die Themen eines Films wie Liebe, Verrat, Tod, Erinnerung, Identität und Opfer verdichtet. Außerdem lernst Du, eine eigene begründete Filmanalyse zu schreiben oder als Präsentation, Podcast, Videoessay oder Plakat umzusetzen.

Was ist ein Filmsong?

Ein Filmsong ist ein Lied, das für einen Film verwendet oder eigens für ihn geschrieben wird. Er unterscheidet sich von rein instrumentaler Filmmusik, weil er mit Sprache, Stimme und musikalischer Form arbeitet. Ein Filmsong kann innerhalb einer Szene erklingen, im Vorspann, im Abspann oder als wiederkehrendes musikalisches Thema eingesetzt werden. Wenn ein Song eng mit dem Titel, der Geschichte und der Vermarktung eines Films verbunden ist, spricht man häufig von einem Titelsong.

Bei einem Bond-Film hat der Titelsong eine besondere Tradition. Viele Bond-Songs verbinden Popmusik mit großem Orchester, markanten Akkorden, dramatischer Melodie, glamouröser Wirkung und geheimnisvoller Atmosphäre. Ein Bond-Song ist daher meist mehr als Hintergrundmusik: Er eröffnet eine Erwartungshaltung, bündelt Themen des Films und steht zugleich als eigenständiger Pop-Song im öffentlichen Musikmarkt.

Gesicherte Fakten zum Song

No Time To Die wurde von Billie Eilish und FINNEAS geschrieben. Billie Eilish singt den Song; FINNEAS war gemeinsam mit Stephen Lipson an der Produktion beteiligt. Die orchestralen Arrangements stammen von Hans Zimmer und Matt Dunkley, die Gitarre spielt Johnny Marr. Der Song wurde für den fünfundzwanzigsten offiziellen James-Bond-Film geschrieben. Billie Eilish war bei der Veröffentlichung achtzehn Jahre alt und wurde als jüngste Künstlerin bezeichnet, die einen Bond-Titelsong geschrieben und aufgenommen hat. Der Song wurde mit wichtigen Preisen ausgezeichnet, unter anderem mit dem Oscar für den besten Filmsong, einem Grammy Award in der Kategorie Best Song Written for Visual Media und einem Golden Globe Award für den besten Filmsong.

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Der Song im Bond-Kontext

Ein Bond-Titelsong steht immer zwischen Tradition und Erneuerung. Einerseits erwarten viele Zuschauerinnen und Zuschauer bestimmte Merkmale: Spannung, Eleganz, Gefahr, Geheimnis, dunkle Harmonik, orchestrale Steigerung und einen Hauch von Glamour. Andererseits muss jeder neue Bond-Song zur jeweiligen Zeit und zur jeweiligen Hauptfigur passen. No Time To Die verbindet diese beiden Anforderungen. Der Song nutzt moderne, intime Pop-Ästhetik, bleibt aber durch Orchester, Gitarre und dramatische Steigerungen klar im Bond-Klangraum.

Besonders wichtig ist die emotionale Tonlage. Während manche frühere Bond-Songs stärker auf Triumph, Verführung oder Energie setzen, wirkt No Time To Die zerbrechlicher, trauriger und nachdenklicher. Das passt zum Film, in dem James Bond stärker als verletzliche Figur erscheint. Der Song klingt weniger wie eine Siegerhymne als wie eine düstere Rückschau auf Vertrauen, Verlust und die Konsequenzen vergangener Entscheidungen.

Höranalyse: Klang und musikalische Mittel

Die Wirkung von No Time To Die entsteht nicht durch ein einzelnes Element, sondern durch das Zusammenspiel vieler musikalischer Entscheidungen. Der Beginn wirkt reduziert und konzentriert. Die Stimme steht sehr nah im Klangbild. Dadurch entsteht Intimität: Es klingt, als würde die Sängerin nicht für eine große Bühne, sondern direkt für die Hörenden singen. Diese Nähe unterstützt die Themen Verletzlichkeit, Misstrauen und innere Spannung.

Die Instrumentation entwickelt sich schrittweise. Zunächst dominieren zurückhaltende Klänge, später treten orchestrale Farben stärker hervor. Dadurch entsteht eine dramaturgische Bewegung vom Persönlichen zum Monumentalen. Der Song wächst in Richtung Bond-Pathos, ohne die fragile Grundstimmung zu verlieren. Gerade diese Mischung aus leiser Stimme und großem Orchester macht die Spannung aus.

Die Dynamik ist ebenfalls zentral. Viele Passagen bleiben zunächst kontrolliert und verhalten. Dadurch wirken spätere Steigerungen intensiver. Die dramatischen Höhepunkte erscheinen nicht nur lauter, sondern emotional aufgeladener. In der Analyse solltest Du deshalb nicht nur sagen, dass der Song traurig klingt, sondern beschreiben, wodurch dieser Eindruck entsteht: durch langsames Tempo, dunkle Klangfarben, zurückhaltende Stimme, spannungsreiche Harmonien und orchestrale Verdichtung.

Gesang und Stimme

Billie Eilish ist für einen leisen, nah mikrofonierten und oft hauchigen Gesangsstil bekannt. In No Time To Die wird diese Ästhetik filmisch genutzt. Die Stimme wirkt verletzlich und kontrolliert zugleich. Sie klingt nicht wie eine allwissende Erzählerin, sondern wie eine Figur, die etwas verarbeitet. Dadurch bekommt der Song eine psychologische Dimension.

Für die Filmsong-Analyse ist wichtig: Die Stimme gehört einer realen Pop-Künstlerin, wirkt aber zugleich wie eine emotionale Stimme des Films. Man kann sie als Kommentar zur Figur James Bond, als Perspektive einer verletzten Beziehung oder als allgemeine Stimme des Schicksals verstehen. Eine gute Analyse benennt diese Mehrdeutigkeit und belegt sie mit musikalischen Beobachtungen.

Textanalyse ohne Songtext-Abdruck

Aus Gründen des Urheberrechts wird der Songtext hier nicht vollständig wiedergegeben. Für Deine Analyse reicht es, zentrale Themen zu paraphrasieren. Der Text kreist um Vertrauen, Enttäuschung, Täuschung, Schuld, Abschied und die Entscheidung, keine Schwäche mehr zu zeigen. Der Titel No Time To Die ist dabei mehrdeutig. Er kann als Widerstand gegen den Tod verstanden werden, als Aussage über Handlungsdruck oder als ironisch-tragischer Kommentar auf eine Geschichte, in der Tod und Opfer eine große Rolle spielen.

Achte darauf, nicht nur einzelne Wörter zu sammeln. Frage Dich: Welche Haltung entsteht im Text? Ist die Stimme anklagend, traurig, entschlossen, resigniert oder kontrolliert? Welche Beziehung zwischen Vergangenheit und Gegenwart wird entworfen? Wie verändert sich die Wirkung, wenn diese Worte mit leiser Stimme, langsamer Musik und großem Bond-Orchester verbunden werden?

Bild und Musik im Musikvideo und Vorspann

Das offizielle Musikvideo zu No Time To Die wurde von Daniel Kleinman inszeniert. Es verbindet schwarz-weiße Aufnahmen von Billie Eilish mit Ausschnitten aus dem Film. Dadurch entsteht eine Brücke zwischen Pop-Performance und Filmerzählung. Die Sängerin erscheint nicht als Figur der Handlung, aber ihre Stimme wird mit der Welt des Films verbunden. Für die Analyse ist genau diese Zwischenposition spannend: Der Song ist eigenständige Popmusik und zugleich Teil der filmischen Erzählung.

Im Vorspann eines Bond-Films werden häufig Symbole, Körper, Waffen, Schatten, Flüssigkeiten, Masken oder abstrakte Formen kombiniert. Solche Bilder erklären die Handlung nicht direkt, sondern erzeugen Atmosphäre und Themenfelder. In Verbindung mit No Time To Die entsteht ein Deutungsraum aus Liebe, Gefahr, Geheimnissen, Vergänglichkeit und Verrat. Die Aufgabe der Analyse ist es, diese Bild-Musik-Beziehung präzise zu beschreiben.

Funktion des Songs im Film

Ein Filmsong kann verschiedene Funktionen erfüllen. Bei No Time To Die lassen sich besonders fünf Funktionen erkennen. Erstens eröffnet der Song eine emotionale Grundstimmung. Zweitens verknüpft er den Film mit der Bond-Tradition. Drittens deutet er die Hauptfigur und ihre Beziehungen. Viertens verdichtet er zentrale Themen der Handlung. Fünftens wirkt er als Marketing-Signal, weil der Song auch außerhalb des Kinos wahrgenommen wird.

Funktion	Bedeutung für No Time To Die
Atmosphäre	Der Song erzeugt eine düstere, verletzliche und spannungsgeladene Grundstimmung.
Figurencharakterisierung	Die Musik legt nahe, dass Bond nicht nur Agent, sondern auch verletzter Mensch ist.
Dramaturgie	Die Steigerungen bereiten große emotionale Konflikte vor.
Genre	Orchester, Gitarre und dunkle Harmonik verweisen auf die Bond-Tradition.
Marketing	Die Beteiligung von Billie Eilish verbindet das Franchise mit einem jungen Pop-Publikum.

Vergleich mit typischen Bond-Songs

Viele Bond-Titelsongs arbeiten mit Gegensätzen: Gefahr und Eleganz, Liebe und Verrat, Macht und Verletzlichkeit, Pop und Orchester. No Time To Die übernimmt diese Gegensätze, verschiebt sie aber in Richtung Intimität. Statt sofortiger Größe beginnt der Song eher zurückgenommen. Die große Bond-Geste erscheint später und wirkt dadurch wie eine emotionale Eskalation.

Im Vergleich zu besonders kraftvollen Bond-Songs kann No Time To Die zunächst weniger spektakulär wirken. Bei genauerem Hören zeigt sich jedoch, dass gerade die Zurückhaltung ein wichtiges Gestaltungsmittel ist. Der Song passt zu einer Bond-Figur, die nicht nur handlungsstark, sondern auch verwundbar, müde und von ihrer Vergangenheit geprägt ist.

Analyseleitfaden für Deine Untersuchung

Eine gute Untersuchung verbindet Beobachtung, Fachbegriffe und Deutung. Vermeide reine Geschmacksurteile wie Der Song ist schön oder Der Song ist langweilig. Schreibe stattdessen, welche Mittel Du hörst und welche Wirkung sie haben. Nutze passende Fachbegriffe wie Dynamik, Klangfarbe, Tempo, Harmonik, Melodie, Motiv, Instrumentation, Vorspann, Montage, Symbol, Genre und Dramaturgie.

Untersuchungsaspekt	Leitfrage	Mögliche Deutung
Stimme	Wie nah, laut, kräftig oder verletzlich wirkt der Gesang?	Die Stimme erzeugt Intimität und psychologische Nähe.
Instrumentation	Welche Instrumente und Klangfarben prägen den Song?	Orchester und Gitarre stellen den Bezug zur Bond-Tradition her.
Dynamik	Wo steigert sich die Musik?	Die Steigerungen machen innere Konflikte hörbar.
Text	Welche Themen werden angedeutet?	Verrat, Abschied und Tod verbinden Song und Filmhandlung.
Bild	Wie verknüpft das Video Performance und Filmszenen?	Die Pop-Stimme wird zur emotionalen Stimme des Films.

Urheberrecht und Quellenkritik

Bei der Arbeit mit No Time To Die musst Du das Urheberrecht beachten. Verwende für Präsentationen keine vollständigen Songtext-Abdrucke und lade keine fremden Musikdateien hoch. In der Schule darfst Du kurze Ausschnitte analysieren, wenn sie didaktisch begründet sind und die rechtlichen Rahmenbedingungen Deiner Schule beachtet werden. Arbeite bevorzugt mit offiziellen Veröffentlichungen, seriösen Informationen und frei lizenzierten Bildern, zum Beispiel von Wikimedia Commons.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer singt den Filmsong No Time To Die? (Billie Eilish) (!Adele) (!Lana Del Rey) (!Sam Smith)

Zu welcher Filmreihe gehört No Time To Die? (James Bond) (!Star Wars) (!Harry Potter) (!Mission Impossible)

Wer schrieb den Song gemeinsam mit Billie Eilish? (Finneas O'Connell) (!Hans Zimmer) (!Johnny Marr) (!Daniel Kleinman)

Welche Funktion hat ein Filmsong besonders häufig? (Er verdichtet Stimmung und Themen eines Films) (!Er ersetzt immer alle Dialoge) (!Er erklärt ausschließlich den Abspann) (!Er ist nie Teil der Werbung)

Welches musikalische Mittel prägt die intime Wirkung am Anfang des Songs besonders? (Leiser und naher Gesang) (!Schnelles Schlagzeugsolo) (!Fröhlicher Chorgesang) (!Durchgehend laute Bläser)

Welche Auszeichnung erhielt No Time To Die unter anderem? (Oscar für den besten Filmsong) (!Nobelpreis für Literatur) (!Goldene Palme für Regie) (!Deutscher Buchpreis)

Welche Instrumentalwirkung verbindet den Song besonders mit der Bond-Tradition? (Orchestrale Steigerung und markante Gitarre) (!Reine A-cappella-Performance) (!Volksliedbegleitung mit Akkordeon) (!Elektronischer Tanzbeat ohne Orchester)

Was sollte eine gute Analyse vermeiden? (Reine Geschmacksurteile ohne Begründung) (!Fachbegriffe mit Beobachtungen verbinden) (!Musik und Bild zusammen betrachten) (!Die Funktion im Film erklären)

Welche Themen passen besonders zur Deutung des Songs? (Verrat, Verlust und Abschied) (!Urlaub, Komödie und Zufall) (!Sport, Wettkampf und Sieg) (!Schule, Noten und Pause)

Warum ist die Stimme im Song für die Filmanalyse wichtig? (Sie wirkt wie eine emotionale Perspektive des Films) (!Sie hat keine Bedeutung für die Handlung) (!Sie macht den Song zu einem reinen Werbejingle) (!Sie ersetzt das gesamte Orchester)

Memory

Filmsong	Lied mit Funktion im Film
Titelsong	Song mit direktem Bezug zum Filmtitel
Dynamik	Veränderung der Lautstärke
Instrumentation	Auswahl und Einsatz der Instrumente
Vorspann	eröffnende Titelsequenz
Klangfarbe	hörbare Eigenart eines Klangs
Montage	Verbindung einzelner Bilder zu einer Folge

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Leiser Gesang	Intimität
Orchestersteigerung	Dramatik
Bond-Gitarre	Genrebezug
Schwarz-Weiß-Bild	Erinnerung
Titelsong	Filmidentität
Verrat	Handlungskonflikt

Kreuzworträtsel

Finneas	Wer schrieb den Song gemeinsam mit Billie Eilish?
Zimmer	Welcher Komponist war an der orchestralen Klangwelt beteiligt?
Marr	Welcher Gitarrist ist am Song beteiligt?
Bond	Zu welcher Agentenfigur gehört die Filmreihe?
Orchester	Welche große Klanggruppe verstärkt die dramatische Wirkung?
Vorspann	In welchem eröffnenden Filmteil wirken Bild und Titelsong besonders zusammen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Hörprotokoll: Höre den Song zweimal und notiere beim ersten Hören spontane Eindrücke, beim zweiten Hören Fachbegriffe wie Tempo, Stimme, Dynamik und Instrumentation.
Standbildanalyse: Wähle ein Standbild aus dem offiziellen Musikvideo oder Vorspann und beschreibe, welche Stimmung es erzeugt.
Filmsong-Funktion: Erkläre in fünf Sätzen, warum ein Titelsong für die Wahrnehmung eines Films wichtig sein kann.
Wortfeld: Sammle zehn Begriffe, die zur Stimmung von No Time To Die passen, und ordne sie nach Musik, Text und Bild.

Standard

Songanalyse: Schreibe eine strukturierte Analyse mit Einleitung, Hauptteil und Schluss zur Frage, wie der Song Verletzlichkeit erzeugt.
Vergleich: Vergleiche No Time To Die mit einem anderen Bond-Song und arbeite mindestens drei Gemeinsamkeiten und drei Unterschiede heraus.
Storyboard: Entwirf ein eigenes Storyboard für einen Vorspann zu No Time To Die, ohne urheberrechtlich geschützte Originalbilder zu kopieren.
Podcast: Produziere eine dreiminütige Audioanalyse, in der Du Stimme, Instrumentation und Filmfunktion erklärst.

Schwer

Videoessay: Erstelle ein kurzes Videoessay zur Frage, ob No Time To Die eher ein Pop-Song oder eher ein klassischer Bond-Song ist.
Dramaturgieanalyse: Untersuche, wie sich die Musik vom Anfang bis zum Höhepunkt steigert, und visualisiere die Entwicklung in einer Kurve.
Interpretationsaufsatz: Deute den Titel No Time To Die im Zusammenhang mit Tod, Zeitdruck und Opferbereitschaft im Film.
Kreativprojekt: Komponiere oder beschreibe einen eigenen Titelsong für einen fiktiven Agentenfilm und begründe Deine musikalischen Entscheidungen.

Lernkontrolle

Transferanalyse: Übertrage die Analysebegriffe auf einen anderen Filmsong und erkläre, ob dieser ähnlich oder anders funktioniert.
Argumentation: Beurteile, ob leiser Gesang in einem Actionfilm wirkungsvoller sein kann als ein lauter, triumphaler Song.
Szenenbezug: Erkläre, wie sich die Wahrnehmung einer Figur verändert, wenn ihre Geschichte mit einem traurigen Titelsong eröffnet wird.
Genreverständnis: Zeige, welche musikalischen Mittel einen Song als Bond-Song erkennbar machen, auch wenn keine Filmfigur zu sehen ist.
Medienkritik: Untersuche, wie Musikvideo, Trailer, Streaming und Preisverleihungen die Wahrnehmung eines Filmsongs beeinflussen.
Gestaltungsentscheidung: Entwickle eine alternative musikalische Idee für den Vorspann und begründe, wie sie die Filmwirkung verändern würde.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du eine klare Fragestellung formulieren, zum Beispiel: Wie unterstützt No Time To Die die emotionale Deutung des Films? Wichtig sind eine kurze Einordnung des Songs, eine genaue Beschreibung musikalischer Mittel, eine Analyse der Textthemen ohne vollständigen Songtext-Abdruck, ein Bezug zu Bild oder Vorspann, ein Vergleich mit der Bond-Tradition und ein begründetes eigenes Urteil. Dein Lernnachweis kann als schriftliche Analyse, Präsentation, Podcast, Plakat, Videoessay oder digitales Portfolio erstellt werden. Entscheidend ist, dass Du Beobachtungen mit Fachbegriffen belegst und nicht nur persönliche Vorlieben beschreibst.

OERs zum Thema

Links

No Time To Die als Filmsong

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.