Rechtecke vermessen - Messen

Einleitung

Rechtecke vermessen - Messen ist ein aiMOOC zum sicheren Messen von Rechtecken. Du lernst, wie Du Länge und Breite eines Rechtecks mit Lineal, Maßband, Zollstock oder Geodreieck bestimmst, wie Du Maßeinheiten richtig verwendest und wie daraus Umfang und Flächeninhalt berechnet werden. Das Thema verbindet praktisches Arbeiten mit Geometrie, Sachrechnen und genauem Dokumentieren von Messergebnissen.

Beim Vermessen eines Rechtecks geht es nicht nur darum, eine Zahl abzulesen. Du musst erkennen, welche Seite gemessen wird, wo die Messung beginnt, welche Einheit passt, wie genau gemessen wurde und ob das Ergebnis sinnvoll ist. Besonders wichtig ist der Unterschied zwischen einer Länge wie 8 cm, einem Umfang wie 24 cm und einem Flächeninhalt wie 32 cm². Diese Größen beschreiben Verschiedenes und dürfen nicht verwechselt werden.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du Rechtecke im Alltag erkennen, passende Messwerkzeuge auswählen, Seitenlängen korrekt messen, Messergebnisse mit Einheiten angeben, Umfang und Flächeninhalt berechnen sowie Messfehler vermeiden. Du übst außerdem, Ergebnisse zu prüfen, zu erklären und in Sachaufgaben anzuwenden.

Rechteck: Du erkennst ein Rechteck an vier rechten Winkeln und paarweise gleich langen gegenüberliegenden Seiten.
Messen: Du legst Messwerkzeuge richtig an und liest Längen sorgfältig ab.
Maßeinheit: Du unterscheidest Millimeter, Zentimeter, Dezimeter, Meter sowie Quadrateinheiten.
Umfang: Du berechnest die Randlänge eines Rechtecks.
Flächeninhalt: Du bestimmst die Größe der Innenfläche durch Zählen oder Rechnen.
Sachaufgabe: Du überträgst Rechteckmessungen auf Alltagsprobleme wie Tischplatten, Hefte, Plakate, Fenster oder Spielfelder.

Grundwissen: Was ist ein Rechteck?

Ein Rechteck ist ein Viereck mit vier rechten Winkeln. Die gegenüberliegenden Seiten sind jeweils gleich lang und parallel. Häufig nennt man die längere Seite Länge und die kürzere Seite Breite. In der Mathematik werden die Seiten oft mit a und b bezeichnet.

Ein Quadrat ist ein besonderes Rechteck: Es hat ebenfalls vier rechte Winkel, aber alle vier Seiten sind gleich lang. Jedes Quadrat ist also ein Rechteck, aber nicht jedes Rechteck ist ein Quadrat. Beim Vermessen gelten für Rechteck und Quadrat ähnliche Ideen: Seitenlängen bestimmen, Einheit angeben, Rand betrachten und Fläche bestimmen.

Eigenschaften eines Rechtecks

Winkel: Alle vier Innenwinkel sind rechte Winkel.
Seiten: Gegenüberliegende Seiten sind gleich lang.
Parallelität: Gegenüberliegende Seiten verlaufen parallel.
Diagonale: Die beiden Diagonalen sind gleich lang und schneiden sich in der Mitte.
Symmetrie: Ein Rechteck besitzt zwei Symmetrieachsen durch die Seitenmitten.

Diese Eigenschaften helfen Dir beim Prüfen: Wenn Du ein Rechteck vermisst, musst Du nicht immer alle vier Seiten messen. Sind die Winkel wirklich rechtwinklig und ist die Figur ein Rechteck, dann genügt oft das Messen von Länge und Breite. Trotzdem kann es sinnvoll sein, zur Kontrolle auch die gegenüberliegenden Seiten zu vergleichen.

Messen von Rechtecken

Beim Messen vergleichst Du eine Größe mit einer festgelegten Maßeinheit. Für Rechtecke misst Du zuerst Längen. Daraus kannst Du weitere Größen berechnen. Kurze Strecken misst Du oft in Millimetern oder Zentimetern, größere Gegenstände in Metern.

Geeignete Messwerkzeuge

Lineal: Gut geeignet für kurze, gerade Seiten im Heft, auf Arbeitsblättern oder an kleinen Gegenständen.
Geodreieck: Geeignet zum Messen kurzer Seiten und zum Prüfen rechter Winkel.
Maßband: Praktisch für flexible oder größere Gegenstände wie Tischplatten, Türen oder Plakate.
Zollstock: Gut geeignet für Werkstatt, Bau, Möbel und größere Rechtecke.
Rasterpapier: Hilfreich, wenn Rechtecke auf Kästchen gezeichnet sind und Flächen durch Zählen bestimmt werden sollen.

Messregeln für genaue Ergebnisse

Nullpunkt: Lege das Messwerkzeug so an, dass die Messung am Nullstrich beginnt.
Gerade: Lege das Messwerkzeug genau entlang der Seite an, nicht schräg.
Ablesen: Schaue senkrecht auf die Skala, damit Du nicht aus schrägem Blickwinkel falsch abliest.
Einheit: Schreibe immer die Einheit dazu, zum Beispiel 7 cm oder 120 mm.
Kontrolle: Miss wichtige Seiten ein zweites Mal oder vergleiche gegenüberliegende Seiten.
Schätzung: Überlege vor dem Messen, welche Größenordnung sinnvoll ist.
Rundung: Runde nur dann, wenn es zur Aufgabe passt, und gib an, worauf gerundet wurde.

Länge, Breite und Maßeinheiten

Die Länge und die Breite eines Rechtecks sind Seitenlängen. Sie werden mit Längeneinheiten angegeben. Typische Längeneinheiten sind mm, cm, dm und m. Beim Berechnen musst Du darauf achten, dass beide Seiten in derselben Einheit vorliegen.

Größe	Bedeutung	Typische Einheit	Beispiel
Länge	eine Seite des Rechtecks	mm, cm, m	12 cm
Breite	die benachbarte Seite des Rechtecks	mm, cm, m	5 cm
Umfang	Randlänge rund um das Rechteck	mm, cm, m	34 cm
Flächeninhalt	Größe der Innenfläche	mm², cm², m²	60 cm²

Einheiten umwandeln

Beim Rechnen mit Rechtecken müssen die Einheiten zusammenpassen. Wenn eine Seite in Zentimetern und die andere in Millimetern angegeben ist, wandelst Du zuerst um.

Millimeter und Zentimeter: 1 cm = 10 mm.
Dezimeter und Zentimeter: 1 dm = 10 cm.
Meter und Zentimeter: 1 m = 100 cm.
Quadratzentimeter und Quadratdezimeter: 1 dm² = 100 cm², weil ein Quadrat mit 1 dm Seitenlänge 10 cm × 10 cm groß ist.
Quadratmeter und Quadratzentimeter: 1 m² = 10.000 cm², weil 100 cm × 100 cm = 10.000 cm² sind.

Ein häufiger Fehler besteht darin, Längen- und Flächeneinheiten gleich umzuwandeln. Bei Längen wird mit 10 oder 100 umgerechnet, bei Flächen mit den entsprechenden Quadratzahlen.

Umfang: Den Rand vermessen

Der Umfang eines Rechtecks ist die gesamte Länge des Randes. Wenn Du einmal um das Rechteck herumgehst, addierst Du alle vier Seiten. Da gegenüberliegende Seiten gleich lang sind, kannst Du den Umfang kurz berechnen.

Die Formel lautet:

U = a + b + a + b

oder kürzer:

U = 2 × a + 2 × b

oder:

U = 2 × (a + b)

Dabei ist U der Umfang, a die Länge und b die Breite.

Beispiel zum Umfang

Ein Rechteck ist 8 cm lang und 5 cm breit. Dann gilt:

U = 8 cm + 5 cm + 8 cm + 5 cm = 26 cm

Du kannst auch rechnen:

U = 2 × 8 cm + 2 × 5 cm = 16 cm + 10 cm = 26 cm

Der Umfang hat eine Längeneinheit, also zum Beispiel cm oder m. Er wird nicht in cm² angegeben, weil er eine Randlänge und keine Fläche beschreibt.

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Flächeninhalt: Die Innenfläche vermessen

Der Flächeninhalt beschreibt, wie groß die Innenfläche eines Rechtecks ist. Du kannst ihn bei kleinen Rechtecken durch Zählen von Kästchen bestimmen. Jedes Kästchen kann zum Beispiel 1 cm² groß sein. Wenn ein Rechteck 4 Kästchen lang und 3 Kästchen breit ist, enthält es 4 Reihen mit jeweils 3 Kästchen, also 12 Kästchen.

Die Formel für den Flächeninhalt lautet:

A = a × b

Dabei ist A der Flächeninhalt, a die Länge und b die Breite. Die Einheit ist eine Flächeneinheit, zum Beispiel cm² oder m².

Beispiel zum Flächeninhalt

Ein Rechteck ist 9 cm lang und 4 cm breit. Dann gilt:

A = 9 cm × 4 cm = 36 cm²

Das Ergebnis 36 cm² bedeutet: Die Innenfläche ist so groß wie 36 Quadrate mit der Seitenlänge 1 cm.

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Messen, Rechnen und Prüfen

Beim Vermessen eines Rechtecks arbeitest Du am besten in einer festen Reihenfolge. So vermeidest Du Flüchtigkeitsfehler und kannst Deine Lösung gut erklären.

Rechteck erkennen: Prüfe, ob die Figur vier rechte Winkel hat.
Seite festlegen: Entscheide, welche Seite Du als Länge und welche als Breite bezeichnest.
Messwerkzeug wählen: Nutze ein Werkzeug, das zur Größe des Rechtecks passt.
Nullpunkt anlegen: Beginne die Messung am Nullstrich.
Messergebnis notieren: Schreibe Zahl und Einheit auf.
Einheit prüfen: Rechne nur mit gleichen Einheiten.
Umfang berechnen: Addiere alle Seiten oder nutze die Umfangsformel.
Flächeninhalt berechnen: Multipliziere Länge und Breite.
Plausibilität prüfen: Überlege, ob das Ergebnis zur Größe des Rechtecks passt.

Messfehler und Genauigkeit

Messungen sind selten völlig exakt. Manchmal liegt das Lineal nicht genau an, manchmal beginnt die Skala nicht am Rand, manchmal wird aus schrägem Blickwinkel abgelesen. Solche Abweichungen nennt man Messfehler oder Messabweichungen. In der Schule geht es vor allem darum, möglichst sorgfältig zu messen und Ergebnisse sinnvoll zu prüfen.

Häufige Fehler beim Vermessen von Rechtecken

Nullstrich nicht beachtet: Wer am Rand des Lineals statt am Nullstrich beginnt, misst oft zu kurz oder zu lang.
Schräglage: Ein schräg angelegtes Lineal misst nicht die echte Seitenlänge.
Einheit vergessen: Eine Zahl ohne Einheit ist kein vollständiges Messergebnis.
Einheit verwechselt: cm und cm² beschreiben unterschiedliche Größen.
Rechenweg übersprungen: Ohne Rechenweg ist schwer zu erkennen, ob Umfang oder Flächeninhalt berechnet wurde.
Rundung unklar: Gerundete Werte müssen zur geforderten Genauigkeit passen.

Rechtecke im Alltag

Rechtecke begegnen Dir überall: Hefte, Bücher, Tische, Türen, Fenster, Bildschirme, Plakate, Teppiche, Spielfelder, Fliesen und Grundrisse haben oft rechteckige Formen. Wer Rechtecke vermessen kann, kann viele praktische Fragen beantworten.

Plakatgestaltung: Wie groß darf ein Plakat sein, damit es auf eine Wandfläche passt?
Bauen: Wie viele Meter Leiste werden für den Rand eines rechteckigen Rahmens gebraucht?
Renovierung: Wie viele Quadratmeter Farbe, Teppich oder Folie werden benötigt?
Schule: Wie groß ist die Fläche eines Arbeitsblattes, eines Tisches oder eines Klassenraumplans?
Sport: Wie kann ein rechteckiges Spielfeld maßstäblich gezeichnet werden?

Schritt-für-Schritt-Beispiel

Du sollst eine rechteckige Tischplatte vermessen. Du misst die lange Seite mit 120 cm und die kurze Seite mit 60 cm.

Messergebnis notieren: Länge a = 120 cm, Breite b = 60 cm.
Umfang berechnen: U = 2 × 120 cm + 2 × 60 cm = 240 cm + 120 cm = 360 cm.
Flächeninhalt berechnen: A = 120 cm × 60 cm = 7200 cm².
Einheit prüfen: Der Umfang ist eine Länge in cm, der Flächeninhalt ist eine Fläche in cm².
Plausibilität prüfen: Eine Tischplatte von 120 cm × 60 cm ist 1,20 m × 0,60 m groß, also 0,72 m².

Dieses Beispiel zeigt, warum Einheiten wichtig sind. 7200 cm² und 0,72 m² beschreiben denselben Flächeninhalt, aber in unterschiedlichen Einheiten.

Übungen mit Musterlösungen

Übung 1: Rechteck im Heft

Ein Rechteck ist 6 cm lang und 4 cm breit.

Umfang: U = 6 cm + 4 cm + 6 cm + 4 cm = 20 cm.

Flächeninhalt: A = 6 cm × 4 cm = 24 cm².

Übung 2: Rechteck auf Kästchenpapier

Ein Rechteck ist 7 Kästchen lang und 3 Kästchen breit. Ein Kästchen entspricht 1 cm².

Flächeninhalt: A = 7 × 3 = 21 cm².

Deutung: Das Rechteck besteht aus 21 Einheitsquadraten.

Übung 3: Einheit umwandeln

Ein Rechteck ist 8 cm lang und 30 mm breit. Zuerst wandelst Du 30 mm in 3 cm um.

Flächeninhalt: A = 8 cm × 3 cm = 24 cm².

Umfang: U = 8 cm + 3 cm + 8 cm + 3 cm = 22 cm.

Zusammenfassung

Beim Vermessen eines Rechtecks misst Du Länge und Breite möglichst genau. Die gegenüberliegenden Seiten eines Rechtecks sind gleich lang, deshalb reichen meist zwei Seitenlängen für Berechnungen aus. Der Umfang beschreibt die Randlänge und wird in Längeneinheiten angegeben. Der Flächeninhalt beschreibt die Innenfläche und wird in Quadrateinheiten angegeben. Sorgfältiges Messen bedeutet: am Nullstrich beginnen, gerade anlegen, genau ablesen, Einheit notieren und das Ergebnis kontrollieren.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein Rechteck? (Ein Viereck mit vier rechten Winkeln) (!Ein Dreieck mit drei gleich langen Seiten) (!Ein Kreis mit geradem Rand) (!Ein Körper mit sechs Flächen)

Welches Werkzeug eignet sich besonders zum Messen kurzer Seiten im Heft? (Lineal) (!Waage) (!Thermometer) (!Stoppuhr)

Wo sollte eine genaue Messung am Lineal beginnen? (Am Nullstrich) (!Am Ende des Lineals) (!Bei der größten Zahl) (!In der Mitte der Skala)

Welche Einheit passt gut für die Breite eines Schulheftes? (Zentimeter) (!Kilogramm) (!Liter) (!Sekunde)

Was beschreibt der Umfang eines Rechtecks? (Die Länge des Randes) (!Die Farbe der Fläche) (!Das Gewicht des Rechtecks) (!Die Anzahl der rechten Winkel)

Wie berechnest Du den Flächeninhalt eines Rechtecks? (Länge mal Breite) (!Länge plus Breite) (!Länge geteilt durch Breite) (!Vier mal rechter Winkel)

Warum nutzt man beim Flächeninhalt Quadrateinheiten? (Weil die Fläche mit Einheitsquadraten verglichen wird) (!Weil jede Fläche ein Quadrat ist) (!Weil Umfang und Fläche gleich sind) (!Weil Lineale nur Quadrate messen)

Ein Rechteck ist 4 cm lang und 3 cm breit. Wie groß ist sein Umfang? (14 cm) (!12 cm) (!7 cm) (!24 cm)

Ein Rechteck ist 5 cm lang und 2 cm breit. Wie groß ist sein Flächeninhalt? (10 Quadratzentimeter) (!14 Quadratzentimeter) (!7 Quadratzentimeter) (!20 Quadratzentimeter)

Was hilft besonders dabei, Messfehler zu vermeiden? (Das Lineal genau anlegen und das Ergebnis kontrollieren) (!Ohne Einheit rechnen) (!Nur eine Seite schätzen) (!Die Skala schräg ablesen)

Memory

Länge	eine Seite des Rechtecks
Breite	benachbarte Seite des Rechtecks
Umfang	Randlänge rundherum
Flächeninhalt	Größe der Innenfläche
Lineal	Werkzeug zum Messen kurzer Strecken
Quadratzentimeter	Einheit für kleine Flächen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Lineal bei Null anlegen	Startpunkt der Messung
Länge ablesen	Seitenmaß bestimmen
Einheiten prüfen	Zentimeter oder Millimeter
Umfang berechnen	Randlängen addieren
Flächeninhalt berechnen	Länge mal Breite
Ergebnis kontrollieren	Plausibilität prüfen

Kreuzworträtsel

Rechteck	Welche Figur hat vier rechte Winkel und paarweise gleich lange gegenüberliegende Seiten?
Lineal	Welches Werkzeug nutzt Du oft zum Messen kurzer Strecken?
Umfang	Wie heißt die gesamte Länge des Randes einer Figur?
Flaeche	Wie nennt man die Größe im Inneren einer Figur?
Einheit	Was muss bei jedem Messergebnis zusätzlich zur Zahl angegeben werden?
Nullpunkt	An welcher Markierung sollte eine Messung am Messwerkzeug beginnen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Rechteck-Suche: Finde im Klassenraum fünf rechteckige Gegenstände und notiere jeweils Länge und Breite mit Einheit.
Linealtraining: Zeichne drei Rechtecke mit vorgegebenen Seitenlängen und kontrolliere die Maße anschließend mit dem Lineal.
Kästchenpapier: Zeichne ein Rechteck auf Kästchenpapier und bestimme den Flächeninhalt durch Zählen der Kästchen.
Messprotokoll: Vermesse Dein Heft, Dein Buch oder Dein Tablet und schreibe ein kurzes Messprotokoll mit Skizze.

Standard

Umfang im Alltag: Berechne, wie viel Klebeband Du brauchst, um den Rand eines rechteckigen Plakats zu bekleben.
Flächenvergleich: Vermesse zwei rechteckige Gegenstände und vergleiche ihre Flächeninhalte. Erkläre, welcher größer ist und warum.
Einheitenwerkstatt: Wandle fünf Messergebnisse zwischen Millimeter, Zentimeter und Meter um und prüfe Deine Rechnungen.
Fehlerdetektiv: Erfinde drei typische Messfehler und erkläre, wie man sie vermeiden kann.

Schwer

Raumplanung: Zeichne einen einfachen rechteckigen Grundriss Deines Zimmers im Maßstab und beschrifte Länge, Breite, Umfang und Fläche.
Materialplanung: Plane eine rechteckige Pinnwand. Berechne Rahmenlänge, Fläche und benötigtes Material. Begründe Deine Entscheidungen.
Messvergleich: Miss denselben rechteckigen Gegenstand mit zwei verschiedenen Werkzeugen und vergleiche die Ergebnisse kritisch.
Forscherfrage: Untersuche mehrere Rechtecke mit gleichem Umfang. Vergleiche ihre Flächeninhalte und formuliere eine Vermutung.

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Lernkontrolle

Messstrategie: Du sollst ein rechteckiges Fenster für eine Folie vermessen. Beschreibe eine sinnvolle Vorgehensweise und begründe, welche Messwerte Du brauchst.
Fehleranalyse: Eine Schülerin berechnet bei einem Rechteck mit 6 cm Länge und 4 cm Breite den Flächeninhalt als 20 cm². Erkläre den Fehler und korrigiere ihn.
Einheitentransfer: Ein Tisch ist 1,20 m lang und 80 cm breit. Erkläre, warum Du vor der Flächenberechnung die Einheiten vereinheitlichen musst.
Alltagsproblem: Für einen rechteckigen Bilderrahmen wird Holzleiste benötigt. Erkläre, warum hier der Umfang und nicht der Flächeninhalt entscheidend ist.
Vergleichsaufgabe: Zwei Rechtecke haben unterschiedliche Seitenlängen, aber denselben Flächeninhalt. Erfinde ein Beispiel und erkläre, woran man das erkennt.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis zeigst Du nicht nur Ergebnisse, sondern auch Deinen Weg. Wichtig ist, dass Du sorgfältig misst, sinnvoll rechnest und verständlich erklärst.

Skizze: Eine beschriftete Zeichnung des Rechtecks mit Länge und Breite.
Messergebnis: Korrekte Zahlenangaben mit passenden Einheiten.
Rechenweg: Nachvollziehbare Berechnung von Umfang und Flächeninhalt.
Einheitenkontrolle: Saubere Unterscheidung von cm und cm² oder m und m².
Plausibilität: Eine kurze Erklärung, warum das Ergebnis sinnvoll ist.
Reflexion: Hinweise auf mögliche Messfehler und wie Du sie verringert hast.

OERs zum Thema

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Rechtecke vermessen

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.