Das Subjekt erkennen

Einleitung

Das Subjekt erkennen ist eine zentrale Fähigkeit in der deutschen Grammatik. Wenn Du weißt, welches Satzglied das Subjekt ist, verstehst Du besser, wie ein Satz aufgebaut ist, wie Prädikat und Subjekt zusammenpassen und warum ein Satz auch dann verständlich bleibt, wenn einzelne Satzglieder umgestellt werden. In der Schulgrammatik wird das Subjekt oft als Satzgegenstand bezeichnet. Du fragst danach meist mit: Wer oder was?

Das Subjekt steht im Deutschen häufig im Nominativ und bestimmt die Form des finiten Verbs mit. Deshalb heißt es: Der Hund bellt, aber die Hunde bellen. Das Verb verändert sich, weil sich das Subjekt von Einzahl zu Mehrzahl verändert. Dieser Zusammenhang heißt Kongruenz.

Die Grafik zeigt modellhaft, dass ein deutscher Satz aus verschiedenen Einheiten besteht. Für die Schule ist besonders wichtig: Du kannst das Subjekt zuverlässig erkennen, wenn Du zuerst das Prädikat suchst und dann die passende Frage stellst.

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Das Subjekt als Satzglied

Was ist ein Subjekt?

Das Subjekt ist ein Satzglied, das im Satz eine wichtige grammatische Funktion übernimmt. Es nennt häufig die Person, das Lebewesen, die Sache oder den Sachverhalt, über den im Satz etwas ausgesagt wird. In einfachen Sätzen ist das Subjekt oft derjenige Teil, der etwas tut. Das ist aber nicht immer so. Im Satz Der Ball wurde geworfen ist Der Ball das Subjekt, obwohl der Ball nicht selbst handelt. Deshalb solltest Du das Subjekt nicht nur als Täter verstehen, sondern als grammatische Einheit im Satz.

Ein Subjekt kann aus einem Wort bestehen, zum Beispiel Lena in Lena lacht. Es kann aber auch aus mehreren Wörtern bestehen, zum Beispiel der kleine Hund mit dem roten Halsband in Der kleine Hund mit dem roten Halsband bellt laut. Wichtig ist, dass Du das vollständige Satzglied erkennst und nicht nur ein einzelnes Wort markierst.

Die wichtigste Subjektfrage

Die wichtigste Frage lautet: Wer oder was? Du stellst diese Frage zusammen mit dem Prädikat des Satzes.

Beispiel: Die Klasse liest ein Buch.

Frage: Wer oder was liest ein Buch?

Antwort: Die Klasse

Also ist Die Klasse das Subjekt.

Bei vielen einfachen Schulsätzen funktioniert diese Frage sehr gut. Trotzdem solltest Du zusätzlich prüfen, ob die Antwort wirklich im Nominativ steht und mit dem finiten Verb zusammenpasst.

Schritt-für-Schritt-Methode

Prädikat: Suche zuerst das finite Verb oder den verbalen Kern des Satzes.
Subjektfrage: Frage mit Wer oder was? und dem Prädikat.
Satzglied: Markiere die vollständige Antwort, nicht nur ein einzelnes Nomen.
Nominativ: Prüfe, ob die Antwort im Wer-Fall steht.
Kongruenz: Prüfe, ob Subjekt und finites Verb in Person und Zahl zusammenpassen.
Umstellprobe: Stelle den Satz um und beobachte, welche Wörter zusammenbleiben.

Beispiele zum Erkennen des Subjekts

Satz	Subjektfrage	Subjekt	Begründung
Lena schreibt eine Geschichte.	Wer schreibt eine Geschichte?	Lena	Lena steht im Nominativ und passt zur Verbform schreibt.
Auf dem Schulhof spielen die Kinder.	Wer spielt auf dem Schulhof?	die Kinder	Das Subjekt steht nicht am Satzanfang, sondern nach einer Ortsangabe.
Der kleine Hund bellt laut.	Wer bellt laut?	Der kleine Hund	Der Artikel und das Adjektiv gehören zum Subjekt dazu.
Den Ball wirft Tom zu Anna.	Wer wirft den Ball zu Anna?	Tom	Den Ball steht am Satzanfang, ist aber nicht das Subjekt.
Das laute Lachen störte niemanden.	Was störte niemanden?	Das laute Lachen	Auch eine Sache oder ein Vorgang kann Subjekt sein.
Dass Du pünktlich kommst, freut uns.	Was freut uns?	Dass Du pünktlich kommst	Ein ganzer Nebensatz kann die Funktion des Subjekts übernehmen.

Das Subjekt steht nicht immer am Anfang

Viele Lernende glauben, dass das Subjekt immer das erste Satzglied ist. Das stimmt nicht. Im Deutschen können Satzglieder umgestellt werden. Deshalb kann vor dem Subjekt zum Beispiel eine Zeitangabe, eine Ortsangabe oder ein Objekt stehen.

Beispiele:

Zeitangabe: Heute liest Mia ein Gedicht.
Ortsangabe: Im Garten wächst ein Apfelbaum.
Objekt: Den Apfel isst Paul.
Adverbiale Bestimmung: Mit großer Freude löst die Klasse die Aufgabe.

In allen Beispielen musst Du die Subjektfrage stellen. Nicht die erste Wortgruppe entscheidet, sondern die grammatische Funktion im Satz.

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Merkmale des Subjekts

Nominativ: der Wer-Fall

Das Subjekt steht im Deutschen meistens im Nominativ. Der Nominativ wird auch Wer-Fall genannt. Du fragst nach ihm mit Wer oder was?

Beispiele:

Nominativ: Der Vogel singt.
Nominativ: Die Schülerinnen arbeiten konzentriert.
Nominativ: Ein heller Stern leuchtet am Himmel.

Achtung: Nicht jedes Wort im Nominativ ist automatisch ein Subjekt. In der Schule hilft Dir aber die Verbindung aus Subjektfrage, Nominativ und Verbform sehr zuverlässig.

Kongruenz: Subjekt und Verb passen zusammen

Das Subjekt bestimmt im Deutschen die Form des finiten Verbs. Das nennt man Kongruenz. Subjekt und Verb stimmen in Person und Zahl überein.

Subjekt	Verbform	Beispiel
ich	gehe	Ich gehe nach Hause.
du	gehst	Du gehst nach Hause.
er, sie, es	geht	Sie geht nach Hause.
wir	gehen	Wir gehen nach Hause.
ihr	geht	Ihr geht nach Hause.
sie	gehen	Sie gehen nach Hause.

Wenn Du unsicher bist, kannst Du das Subjekt in die Mehrzahl oder Einzahl setzen. Verändert sich die Verbform passend mit, hast Du einen starken Hinweis auf das Subjekt.

Formen des Subjekts

Ein Subjekt kann unterschiedlich aussehen:

Nomen: Der Fuchs schleicht durch den Wald.
Pronomen: Er schleicht durch den Wald.
Nominalgruppe: Der schlaue Fuchs mit dem buschigen Schwanz schleicht durch den Wald.
Infinitivgruppe: Zu üben hilft beim Lernen.
Nebensatz: Dass Du übst, hilft Dir beim Lernen.

Besonders bei längeren Subjekten ist es wichtig, die ganze Wortgruppe zu markieren. Im Satz Der schlaue Fuchs mit dem buschigen Schwanz schleicht durch den Wald ist nicht nur Fuchs das Subjekt, sondern die ganze Wortgruppe Der schlaue Fuchs mit dem buschigen Schwanz.

Subjekt, Prädikat und Objekt unterscheiden

Subjekt und Prädikat

Das Prädikat sagt aus, was geschieht, was jemand tut oder was der Fall ist. Das Subjekt ist das Satzglied, zu dem diese Aussage gehört.

Beispiel: Die Katze schläft.

Subjekt: Die Katze
Prädikat: schläft

Frage nach dem Subjekt: Wer oder was schläft?

Antwort: Die Katze

Subjekt und Objekt

Ein Objekt ergänzt das Prädikat. Es steht häufig in einem anderen Fall als dem Nominativ. Besonders oft verwechseln Lernende das Subjekt mit einem Akkusativobjekt am Satzanfang.

Beispiel: Den Kuchen isst Amir.

Frage nach dem Subjekt: Wer isst den Kuchen?
Antwort: Amir
Frage nach dem Akkusativobjekt: Wen oder was isst Amir?
Antwort: Den Kuchen

Obwohl Den Kuchen am Anfang steht, ist Amir das Subjekt. Die Wortstellung allein reicht also nicht aus.

Die Umstellprobe hilft beim Erkennen von Satzgliedern

Die Umstellprobe zeigt, welche Wörter zusammen ein Satzglied bilden. Du stellst den Satz um und achtest darauf, welche Wörter gemeinsam verschoben werden können.

Beispiel: Der kleine Hund schläft auf dem Teppich.

Mögliche Umstellungen:

Auf dem Teppich schläft der kleine Hund.
Der kleine Hund schläft auf dem Teppich.
Schläft der kleine Hund auf dem Teppich?

Die Wörter der kleine Hund bleiben zusammen. Deshalb bilden sie ein Satzglied. Mit der Frage Wer oder was schläft? erkennst Du, dass dieses Satzglied das Subjekt ist.

Typische Stolperstellen

Stolperstelle 1: Das erste Satzglied ist nicht immer das Subjekt

Im Satz Morgen besucht die Klasse das Museum ist Morgen kein Subjekt, sondern eine Zeitangabe. Die Subjektfrage lautet: Wer besucht morgen das Museum? Die Antwort ist die Klasse.

Stolperstelle 2: Das Subjekt kann aus mehreren Wörtern bestehen

Im Satz Die neugierige Schülerin aus der ersten Reihe meldet sich ist das Subjekt nicht nur Schülerin. Das vollständige Subjekt lautet Die neugierige Schülerin aus der ersten Reihe.

Stolperstelle 3: Das Subjekt ist nicht immer der Handelnde

Im Passiv kann das Subjekt von einer Handlung betroffen sein. Im Satz Der Brief wird geschrieben ist Der Brief das Subjekt. Der Brief handelt nicht selbst. Er ist grammatisch trotzdem das Subjekt, weil Du fragen kannst: Wer oder was wird geschrieben?

Stolperstelle 4: Im Befehlssatz kann das Subjekt ausgelassen sein

Im Imperativ wird das Subjekt oft nicht ausgesprochen. Im Satz Komm bitte her! ist das Subjekt du mitgedacht. Solche Sätze sind für den Anfang schwieriger. Übe zuerst mit Aussagesätzen, in denen das Subjekt sichtbar ist.

Stolperstelle 5: Ein Nebensatz kann Subjekt sein

Im Satz Dass die Mannschaft gewinnt, freut die Fans ist der Nebensatz Dass die Mannschaft gewinnt das Subjekt. Die Frage lautet: Was freut die Fans? Die Antwort ist der ganze Nebensatz. Solche Subjekte nennt man Subjektsätze.

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Lernstrategie: So übst Du sicher

Drei sichere Übungsschritte

Satzanalyse: Unterstreiche zuerst das Prädikat.
Subjektfrage: Stelle die Frage Wer oder was? mit dem Prädikat.
Markierung: Markiere die vollständige Antwort als Subjekt.

Arbeite langsam und begründe jede Lösung. Sage nicht nur: Das ist das Subjekt, sondern erkläre: Ich frage Wer oder was liest? Die Antwort ist Die Klasse. Deshalb ist Die Klasse das Subjekt.

Beispieltraining

Satz	Prädikat	Frage	Subjekt
Am Morgen singt der Vogel.	singt	Wer oder was singt?	der Vogel
Die Kinder bauen eine Sandburg.	bauen	Wer oder was baut eine Sandburg?	Die Kinder
Unter dem Tisch liegt der Ball.	liegt	Wer oder was liegt unter dem Tisch?	der Ball
Den schweren Rucksack trägt Mara.	trägt	Wer oder was trägt den schweren Rucksack?	Mara
Ein lautes Geräusch erschreckte die Katze.	erschreckte	Wer oder was erschreckte die Katze?	Ein lautes Geräusch

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Mit welcher Frage findest Du in vielen Sätzen das Subjekt? (Wer oder was?) (!Wen oder was?) (!Wann?) (!Wo?)

In welchem Fall steht das Subjekt im Deutschen meistens? (Nominativ) (!Akkusativ) (!Dativ) (!Genitiv)

Was ist im Satz Heute malt Lina ein Bild das Subjekt? (Lina) (!Heute) (!malt) (!ein Bild)

Was ist im Satz Der kleine Hund schläft das vollständige Subjekt? (Der kleine Hund) (!Hund) (!schläft) (!kleine)

Welcher Satz zeigt, dass das Subjekt nicht immer am Satzanfang stehen muss? (Im Park spielen die Kinder) (!Die Kinder spielen im Park) (!Kinder spielen gern) (!Spielen die Kinder?)

Woran erkennst Du die Kongruenz von Subjekt und Verb? (Subjekt und Verb stimmen in Person und Zahl überein) (!Das Objekt steht immer vor dem Verb) (!Das Subjekt steht immer am Satzende) (!Das Prädikat ist immer ein Nomen)

Was ist im Satz Den Apfel isst Paul das Subjekt? (Paul) (!Den Apfel) (!isst) (!Apfel)

Wozu dient die Umstellprobe vor allem? (Sie zeigt, welche Wörter als Satzglied zusammengehören) (!Sie bestimmt die Rechtschreibung eines Wortes) (!Sie verwandelt jedes Objekt in ein Subjekt) (!Sie ersetzt die Subjektfrage vollständig)

Welcher Satz enthält einen Nebensatz als Subjekt? (Dass Du kommst, freut mich) (!Ich freue mich über Dein Kommen) (!Du kommst heute) (!Heute kommst Du)

Was ist im Satz Der Ball wurde geworfen das Subjekt? (Der Ball) (!wurde geworfen) (!geworfen) (!unbekannte Person)

Memory

Subjekt	Wer oder was?
Prädikat	Was geschieht?
Nominativ	Wer-Fall
Kongruenz	Übereinstimmung von Subjekt und Verb
Umstellprobe	Satzglieder verschieben
Nominalgruppe	vollständige Wortgruppe um ein Nomen
Subjektsatz	Nebensatz als Subjekt

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Wer oder was?	Subjektfrage
Nominativ	typischer Fall des Subjekts
Prädikat zuerst finden	erster Analyseschritt
Die Kinder	Subjekt im Satz Auf dem Hof spielen die Kinder
Umstellprobe	Test für zusammengehörige Satzglieder
Kongruenz	Übereinstimmung von Subjekt und Verb

Kreuzworträtsel

Nominativ	In welchem Fall steht das Subjekt meistens?
Subjekt	Wie heißt das Satzglied, nach dem man mit Wer oder was fragt?
Prädikat	Welches Satzglied sagt aus, was geschieht?
Kongruenz	Wie nennt man die Übereinstimmung von Subjekt und Verb?
Umstellprobe	Welche Probe zeigt, welche Wörter als Satzglied zusammengehören?
Pronomen	Welche Wortart kann ein Nomen ersetzen und Subjekt sein?

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Lückentext

Das Subjekt ist ein wichtiges

im deutschen Satz. Du fragst nach dem Subjekt meistens mit

und dem Prädikat. Das Subjekt steht häufig im

. In dem Satz Die Kinder lachen ist

das Subjekt. Das Prädikat sagt aus, was im Satz

. Subjekt und finites Verb stimmen in Person und Zahl überein, das nennt man

. Die

hilft Dir zu erkennen, welche Wörter zusammen ein Satzglied bilden. Das Subjekt steht nicht immer am

. Im Satz Den Ball wirft Tom ist

das Subjekt. Ein ganzer Nebensatz kann als

verwendet werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Subjektfrage: Schreibe fünf einfache Aussagesätze und markiere jeweils das Subjekt mit einer Farbe.
Prädikat: Suche in zehn Sätzen zuerst das Prädikat und stelle danach die passende Subjektfrage.
Umstellprobe: Stelle drei Sätze mindestens zweimal um und prüfe, ob das Subjekt gleich bleibt.
Lernplakat: Gestalte ein kleines Plakat mit der Frage Wer oder was? und drei eigenen Beispielsätzen.

Standard

Fehlersuche: Erstelle sechs Sätze, in denen das Subjekt nicht am Anfang steht, und lasse eine Partnerin oder einen Partner das Subjekt finden.
Subjekt und Objekt: Schreibe fünf Sätze mit einem Akkusativobjekt am Satzanfang und erkläre, warum dieses Objekt nicht das Subjekt ist.
Nominalgruppe: Sammle fünf Beispiele für mehrteilige Subjekte und markiere alle Wörter, die zum Subjekt gehören.
Erklärtext: Verfasse eine kurze Anleitung für jüngere Lernende, wie sie das Subjekt in drei Schritten erkennen können.

Schwer

Subjektsatz: Finde oder erfinde fünf Sätze, in denen ein Nebensatz die Funktion des Subjekts übernimmt, und erkläre die Subjektfrage.
Passiv: Vergleiche drei Aktivsätze mit drei Passivsätzen und untersuche, wie sich das Subjekt verändert.
Sprachvergleich: Vergleiche die deutsche Subjektfrage mit einer anderen Sprache, die Du kennst, und beschreibe Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du Subjekt, Prädikat, Objekt und Umstellprobe an eigenen Beispielen erklärst.

Lernkontrolle

Satzanalyse: Analysiere einen kurzen Text mit fünf Sätzen und markiere jeweils Subjekt, Prädikat und ein weiteres Satzglied.
Begründung: Erkläre an drei Beispielen, warum das erste Satzglied nicht automatisch das Subjekt sein muss.
Transfer: Formuliere einen Satz so um, dass ein Objekt am Anfang steht, und begründe trotzdem korrekt, welches Satzglied das Subjekt ist.
Passiv: Zeige an einem Aktivsatz und einem Passivsatz, dass das Subjekt nicht immer der Handelnde sein muss.
Diagnoseaufgabe: Entwickle eine Übungsaufgabe, mit der man typische Fehler beim Erkennen des Subjekts feststellen kann.
Reflexion: Beschreibe, welche Strategie Dir beim Finden des Subjekts am meisten hilft, und begründe Deine Wahl mit Beispielen.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zum Thema Das Subjekt erkennen solltest Du zeigen, dass Du das Subjekt in einfachen und komplexeren Sätzen sicher bestimmen kannst. Wichtig ist nicht nur die richtige Lösung, sondern auch Deine Begründung.

Prädikat: Du findest zuerst das Prädikat eines Satzes.
Subjektfrage: Du stellst die Frage Wer oder was? passend zum Prädikat.
Satzglied: Du markierst das vollständige Subjekt und nicht nur ein einzelnes Wort.
Nominativ: Du erkennst, dass das Subjekt meistens im Nominativ steht.
Kongruenz: Du erklärst, wie Subjekt und Verb zusammenpassen.
Objekt: Du unterscheidest Subjekt und Objekt auch bei veränderter Wortstellung.
Umstellprobe: Du nutzt die Umstellprobe, um zusammengehörige Satzglieder zu erkennen.
Transfer: Du wendest Deine Strategie auf eigene Sätze, kurze Texte und schwierigere Satzformen an.

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Das Subjekt erkennen

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.