Consequences of Bullying - Bullying and Cyberbullying (engl.)

Einleitung

Consequences of Bullying / Bullying and Cyberbullying ist ein aiMOOC für den Englischunterricht, die Medienbildung, Ethik und Soziales Lernen. Du lernst, was Bullying und Cyberbullying bedeuten, welche Folgen sie für betroffene Personen, Beteiligte und Gruppen haben können und wie Du in schwierigen Situationen verantwortungsvoll handeln kannst. Der Kurs verbindet englischen Fachwortschatz mit sachlichen Informationen zu Mobbing, Cyber-Mobbing, mental health, Empathie, Zivilcourage und digitaler Kommunikation.

Im Mittelpunkt steht das Video Consequences of Bullying / Bullying and Cyberbullying. Es erklärt auf Englisch, wie Mobbing und Cybermobbing entstehen, warum sie mehr sind als ein einzelner Streit und weshalb die Folgen ernst genommen werden müssen. Der aiMOOC hilft Dir, das Video zu verstehen, zentrale Begriffe zu sichern, eigene Positionen zu entwickeln und Schutzstrategien für Schule, Freizeit und digitale Räume zu entwerfen.

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Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du Bullying und Cyberbullying in einfachen englischen Worten erklären. Du kannst zwischen einem normalen Konflikt, unfreundlichem Verhalten und wiederholtem Mobbing unterscheiden. Du kennst mögliche emotionale, soziale, körperliche, schulische und digitale Folgen. Außerdem kannst Du als bystander oder upstander angemessen reagieren, Beweise sichern, Hilfe holen und respektvolle Kommunikationsregeln für eine Lerngruppe entwickeln.

Grundlagen: Bullying and Cyberbullying

Was bedeutet Bullying?

Bullying bedeutet, dass eine Person oder Gruppe einer anderen Person wiederholt und absichtlich schadet. Dabei gibt es häufig ein Machtgefälle, zum Beispiel durch körperliche Stärke, Beliebtheit, Gruppendruck, Wissen über private Informationen oder digitale Reichweite. Bullying kann körperlich, verbal, sozial oder digital stattfinden. Es unterscheidet sich von einem einmaligen Streit dadurch, dass es wiederholt vorkommt oder mit hoher Wahrscheinlichkeit wiederholt wird und dass die betroffene Person sich häufig nicht gleich stark wehren kann.

Typische Formen sind Beschimpfen, Auslachen, Drohen, Ausschließen, Gerüchte verbreiten, Eigentum beschädigen, körperliche Angriffe oder das gezielte Bloßstellen einer Person. In der englischen Diskussion werden häufig die Begriffe target, person being bullied, bully, bystander und upstander verwendet. Der Begriff victim kommt ebenfalls vor, sollte aber achtsam genutzt werden, weil Menschen nicht auf ihre Opferrolle reduziert werden sollen.

Was bedeutet Cyberbullying?

Cyberbullying ist Bullying mit digitalen Mitteln. Es kann in sozialen Medien, Chats, Messengergruppen, Online-Spielen, Videoplattformen, Foren, E-Mails oder über Smartphones stattfinden. Beispiele sind verletzende Nachrichten, Drohungen, das Teilen peinlicher Bilder, das Erstellen falscher Profile, das Verbreiten von Gerüchten, das bewusste Ausschließen aus Gruppen oder das öffentliche Kommentieren mit dem Ziel, jemanden zu beschämen.

Cyberbullying kann besonders belastend sein, weil Inhalte schnell geteilt werden, rund um die Uhr erreichbar sind und oft ein großes Publikum haben. Auch scheinbare Anonymität kann Hemmungen senken. Ein einziger Post kann durch Weiterleiten, Kommentieren und Speichern immer wieder neu wirken. Deshalb ist digitales Mobbing nicht harmloser als Mobbing auf dem Schulhof, sondern kann eigene Dynamiken entwickeln.

Konflikt, unfreundliches Verhalten oder Mobbing?

Nicht jeder Streit ist Mobbing. Ein Konflikt entsteht oft zwischen Personen, die ungefähr gleich stark beteiligt sind und unterschiedliche Interessen haben. Unfreundliches Verhalten kann einmalig passieren und danach ehrlich korrigiert werden. Mobbing liegt näher, wenn Verhalten wiederholt, gezielt verletzend und mit einem Machtgefälle verbunden ist. Für die Einschätzung zählt nicht nur, was die handelnde Person angeblich beabsichtigt, sondern auch, welche Wirkung das Verhalten auf die betroffene Person hat.

Situation	Merkmale	Passende Reaktion
Conflict	Unterschiedliche Interessen, beide Seiten können sich äußern, Lösung ist möglich	Zuhören, vermitteln, Regeln vereinbaren
Rude behaviour	Unhöflich oder verletzend, aber nicht unbedingt wiederholt oder gezielt	Entschuldigen, Grenzen setzen, Verhalten ändern
Bullying	Wiederholt, absichtlich schädigend, Machtgefälle, Angst oder Ausschluss	Hilfe holen, dokumentieren, stoppen, Schutz organisieren
Cyberbullying	Digital, wiederholbar durch Teilen, öffentlich oder anonym, schwer kontrollierbar	Screenshots sichern, melden, blockieren, Erwachsene einbeziehen

Consequences: Folgen von Bullying und Cyberbullying

Folgen für betroffene Personen

Die Folgen von Bullying und Cyberbullying können kurz- und langfristig sein. Betroffene können Angst, Scham, Wut, Hilflosigkeit, Einsamkeit, Traurigkeit oder ein sinkendes Selbstwertgefühl erleben. Manche ziehen sich zurück, vermeiden Schule oder Freizeitaktivitäten, schlafen schlechter, haben Bauch- oder Kopfschmerzen oder können sich schlechter konzentrieren. Auch Noten, Motivation und Beteiligung im Unterricht können leiden.

Wichtig ist: Die Schuld liegt nicht bei der betroffenen Person. Kleidung, Aussehen, Herkunft, Sprache, Religion, Behinderung, Geschlechtsidentität, sexuelle Orientierung, Interessen oder Schüchternheit rechtfertigen niemals Mobbing. Hilfe zu holen ist kein Petzen, sondern ein Schritt zum Schutz der eigenen Würde und Sicherheit.

Folgen für Täterinnen und Täter

Auch Personen, die andere mobben, brauchen klare Grenzen und pädagogische Unterstützung. Ohne Stopp-Signal kann sich verletzendes Verhalten verfestigen. Wer andere systematisch erniedrigt, lernt möglicherweise, Macht durch Angst statt durch Respekt auszuüben. In digitalen Räumen können Posts, Bilder oder Nachrichten zusätzlich dokumentiert werden und später schulische, soziale oder rechtliche Konsequenzen haben. Verantwortungsübernahme bedeutet, das Verhalten zu beenden, Schaden anzuerkennen, Wiedergutmachung zu ermöglichen und neue Kommunikationsweisen zu lernen.

Folgen für Bystanders und Gruppen

Bystanders sind Personen, die Mobbing beobachten, mitlesen oder davon wissen. Sie sind wichtig, weil Schweigen von der mobbenden Person als Zustimmung verstanden werden kann. Eine Klasse, ein Team oder eine Online-Gruppe kann durch Mobbing unsicher werden: Vertrauen sinkt, Gruppen bilden sich, Angst vor Fehlern wächst und Lernen wird schwieriger. Aus Bystanders können Upstanders werden, wenn sie die betroffene Person unterstützen, Hilfe organisieren, verletzende Inhalte nicht weiterleiten und klare Grenzen setzen.

Digitale Besonderheiten

Cyberbullying hat Besonderheiten, die beim Umgang beachtet werden müssen. Inhalte können gespeichert, kopiert und in neue Kontexte gestellt werden. Digitale Angriffe können nach der Schule weitergehen und in private Räume eindringen. Gleichzeitig gibt es digitale Schutzmöglichkeiten: Plattformen bieten Meldefunktionen, Privatsphäre-Einstellungen, Blockieren, Stummschalten und Beweissicherung. Wer Beleidigungen oder Drohungen erhält, sollte nicht impulsiv zurückschlagen, sondern Screenshots sichern, Zeitpunkte notieren, Links speichern und eine vertrauenswürdige Person einbeziehen.

Sprache und Wortschatz im Englischunterricht

Key Vocabulary

English term	Deutsche Bedeutung	Beispielsatz
bullying	wiederholtes, gezieltes Schikanieren	Bullying can harm a person's mental health.
cyberbullying	Mobbing mit digitalen Mitteln	Cyberbullying can happen in chats and social media.
target	betroffene Person	The target needs support and protection.
bully	Person, die mobbt	A bully uses power to hurt someone repeatedly.
bystander	beobachtende Person	A bystander sees what is happening.
upstander	helfende Person mit Zivilcourage	An upstander supports the target and gets help.
power imbalance	Machtgefälle	Bullying often includes a power imbalance.
evidence	Beweis	Save evidence before you report cyberbullying.
report	melden	Report harmful content to the platform.
empathy	Einfühlungsvermögen	Empathy helps people understand the impact of words.

Useful Phrases

Die folgenden Sätze helfen Dir, in englischen Diskussionen sachlich und respektvoll zu sprechen. Verwende sie in Rollenspielen, Debatten, Videoanalysen und Schreibaufgaben.

Situation	Useful phrase
Eine Definition geben	Bullying is repeated harmful behaviour with a power imbalance.
Cyberbullying erklären	Cyberbullying uses digital tools to hurt, shame or exclude someone.
Folgen beschreiben	The consequences can affect mental health, learning and relationships.
Unterstützung anbieten	You are not alone, and I can help you talk to an adult.
Grenzen setzen	This is not funny, and it needs to stop.
Beweise sichern	Take screenshots and save the messages before reporting.
Verantwortung übernehmen	I understand that my words caused harm, and I will change my behaviour.

Videoarbeit

Before Watching

Bevor Du das Video ansiehst, sammle drei englische Wörter, die Du mit Bullying verbindest. Vermute anschließend, welche Folgen im Video genannt werden könnten. Achte besonders auf Wörter wie mental health, self-esteem, anxiety, isolation, school performance, bystander und support.

While Watching

Während des Videos notierst Du Beispiele für Folgen, Beteiligte und Hilfsstrategien. Schreibe keine vollständige Übersetzung, sondern Stichworte auf Englisch. Prüfe danach, welche Informationen Du sicher verstanden hast und welche Begriffe Du im Wörterbuch, im Klassengespräch oder mit einer Lehrkraft klären möchtest.

After Watching

Nach dem Video formulierst Du eine kurze Zusammenfassung auf Englisch. Sie sollte erklären, was Bullying ist, warum Cyberbullying besonders belastend sein kann und welche drei Handlungsschritte sinnvoll sind. Nutze dazu die Struktur definition – consequences – action.

Handlungsstrategien

Was Du tun kannst, wenn Du betroffen bist

Wenn Du von Bullying oder Cyberbullying betroffen bist, musst Du die Situation nicht allein lösen. Wende Dich an eine vertraute Person, zum Beispiel an Eltern, Lehrkräfte, Schulsozialarbeit, Beratungsstellen, Jugendleitung oder eine andere erwachsene Person. Sichere bei Cyberbullying Beweise, bevor Du Inhalte löschst. Antworte nicht mit Gegenbeleidigungen. Blockiere, melde und bitte um Unterstützung. Wenn Du Dich oder andere akut gefährdet siehst, hole sofort direkte Hilfe über vertraute Erwachsene, schulische Ansprechpersonen, ärztliche Hilfe oder den Notruf.

Was Bystanders tun können

Wenn Du Mobbing beobachtest, kannst Du einen Unterschied machen. Unterstütze die betroffene Person privat oder öffentlich, wenn es sicher ist. Leite verletzende Inhalte nicht weiter. Klicke nicht auf Likes, die andere bloßstellen. Melde problematische Beiträge. Sprich mit einer verantwortlichen Person. Ein kurzer Satz kann wichtig sein: This is not okay. Let's get help. Zivilcourage bedeutet nicht, sich selbst in Gefahr zu bringen, sondern verantwortlich Unterstützung zu organisieren.

Was Schulen und Gruppen tun können

Schulen, Vereine und Online-Gruppen brauchen klare Regeln, verlässliche Ansprechpersonen und eine Kultur des Hinschauens. Gute Prävention verbindet Medienkompetenz, Empathie, Konfliktlösung, Schutzkonzepte, dokumentierte Meldewege und regelmäßige Reflexion. Entscheidend ist, dass Betroffene ernst genommen werden und dass die Gruppe lernt, Würde, Grenzen und Verantwortung auch digital zu schützen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

What is a key feature of bullying? (Repeated harmful behaviour with a power imbalance) (!A single harmless joke) (!Any disagreement between friends) (!A private opinion that is never shared)

Where can cyberbullying happen? (On social media messaging platforms gaming platforms and phones) (!Only in school buildings) (!Only during exams) (!Only in printed newspapers)

Which action is helpful after receiving a harmful online message? (Save evidence and ask a trusted person for help) (!Reply with a stronger insult) (!Share the message to embarrass the sender) (!Ignore every safety setting)

What does a bystander do at first? (Observes or knows about the bullying) (!Always starts the bullying) (!Always solves the problem alone) (!Never has any influence)

What can an upstander do? (Support the target and get help) (!Forward harmful content) (!Laugh to fit in) (!Blame the target)

Which consequence can bullying have? (Lower self esteem and anxiety) (!Guaranteed popularity) (!Perfect sleep every night) (!Automatic conflict resolution)

Why can cyberbullying feel especially stressful? (Harmful content can spread quickly and stay online) (!Digital messages are always private) (!Online actions have no real effects) (!Screenshots are impossible)

What is empathy? (Understanding and caring about another person's feelings) (!Winning every argument) (!Ignoring someone's emotions) (!Posting without thinking)

Which phrase sets a clear boundary in English? (This is not okay and it needs to stop) (!Everyone should join in) (!The target deserves this) (!Do not tell anyone)

What is the best first goal in an anti bullying response? (Protect the person and stop the harm) (!Find entertainment for the group) (!Make the situation more public) (!Collect likes and comments)

Memory

bullying	repeated harmful behaviour
cyberbullying	digital harassment
target	person being attacked
bystander	person who observes
upstander	person who helps
evidence	saved proof
empathy	understanding feelings
report	tell a platform or adult

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Stop and breathe	Before reacting
Save evidence	Harmful message
Block and report	Platform tools
Talk to an adult	Trusted support
Check on the target	Bystander action
Do not forward	Responsible sharing

Kreuzworträtsel

Bullying	Wie heißt wiederholtes gezieltes Schikanieren auf Englisch?
Empathy	Welches englische Wort bedeutet Einfühlungsvermögen?
Bystander	Wie nennt man eine Person die Mobbing beobachtet?
Evidence	Welches englische Wort bedeutet Beweis?
Support	Welches englische Wort bedeutet Unterstützung?
Report	Welches englische Wort bedeutet melden?

LearningApps

Lückentext

Bullying ist ein wiederholtes Verhalten, das einer Person absichtlich

. Cyberbullying nutzt digitale Technologien wie soziale Medien, Chats oder

. Ein wichtiges Merkmal von Bullying ist ein

. Betroffene können Angst, Scham, Einsamkeit oder ein sinkendes

erleben. In der Schule kann Mobbing Konzentration, Motivation und

beeinträchtigen. Bystanders können helfen, indem sie verletzende Inhalte nicht weiterleiten und

holen. Beim Cyberbullying ist es sinnvoll, Screenshots zu sichern und Inhalte zu

. Eine respektvolle Gruppe schützt Grenzen, Würde und

.

Offene Aufgaben

Leicht

Vocabulary Card: Erstelle zehn Karteikarten mit englischen Begriffen aus dem Video und schreibe zu jedem Begriff eine kurze deutsche Erklärung.
Feelings Map: Gestalte eine Mindmap mit Gefühlen, die von Bullying betroffene Personen erleben könnten, und ergänze passende englische Wörter.
Boundary Sentence: Formuliere fünf englische Sätze, mit denen Du respektvoll Grenzen setzen kannst.
Support List: Erstelle eine Liste mit vertrauenswürdigen Personen und Stellen, an die sich Jugendliche bei Mobbing wenden können.

Standard

Video Summary: Schreibe eine englische Zusammenfassung des Videos in 120 bis 160 Wörtern mit den Teilen definition, consequences und action.
Role Cards: Entwickle Rollenkarten für target, bully, bystander, upstander und trusted adult, ohne reale Personen aus Deiner Klasse zu verwenden.
Classroom Poster: Gestalte ein zweisprachiges Anti-Bullying-Poster mit klaren Handlungsregeln für Schule und digitale Räume.
Chat Analysis: Erfinde einen kurzen fiktiven Chatverlauf und markiere, ab wann aus einem Konflikt Cyberbullying wird.

Schwer

Anti-Bullying Policy: Entwirf eine Klassenvereinbarung mit Regeln, Meldewegen, Schutzmaßnahmen und Konsequenzen für Bullying und Cyberbullying.
Interview Project: Führe ein respektvolles Interview mit einer Fachperson aus Schule, Beratung oder Jugendarbeit und werte die Antworten anonymisiert aus.
Awareness Video: Produziere ein kurzes englisches Erklärvideo, das Folgen von Cyberbullying und Hilfsstrategien sachlich darstellt.
Case Study: Analysiere eine fiktive Fallstudie und entwickle einen Interventionsplan aus Sicht einer Schule.

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Lernkontrolle

Fallanalyse: Erkläre an einem fiktiven Beispiel, warum ein wiederholter digitaler Angriff mehr ist als ein normaler Konflikt.
Transferaufgabe: Übertrage die Handlungsschritte aus dem Kurs auf eine Situation in einem Online-Spiel und begründe Deine Entscheidungen.
Perspektivwechsel: Schreibe drei kurze innere Monologe aus Sicht einer betroffenen Person, eines Bystanders und einer Lehrkraft.
Präventionskonzept: Entwickle drei Regeln für eine sichere Klassengruppe und erkläre, wie diese Regeln konkret überprüft werden können.
Sprachmittlung: Erkläre einer deutschsprachigen Person die wichtigsten Aussagen des englischen Videos, ohne jedes Wort zu übersetzen.
Ethikfrage: Beurteile, warum das Weiterleiten eines verletzenden Bildes auch dann problematisch ist, wenn man es nicht selbst erstellt hat.
Reflexion: Beschreibe, wie sich Dein eigenes digitales Verhalten verändern kann, damit Online-Kommunikation respektvoller wird.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis erstellst Du ein Portfolio zum Thema Consequences of Bullying / Bullying and Cyberbullying. Es enthält eine englische Zusammenfassung des Videos, eine Vokabelliste, eine Fallanalyse, eine persönliche Reflexion und ein Lernprodukt, zum Beispiel ein Poster, ein Erklärvideo, einen Podcast, eine Präsentation oder eine Klassenvereinbarung. Bewertet werden sachliche Richtigkeit, sprachliche Verständlichkeit, respektvoller Umgang mit dem Thema, Anwendung der Fachbegriffe und die Qualität der vorgeschlagenen Hilfsstrategien.

OERs zum Thema

Links

Consequences of Bullying / Bullying and Cyberbullying

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.