Zitate zur aktiven Auseinandersetzung mit KI in Schule und Bildung

KI in Schule und Bildung: Zitate zur aktiven und kritischen Auseinandersetzung

Hinweis: Die folgenden Zitate betonen die Notwendigkeit, sich in Schule und Bildung aktiv mit KI auseinanderzusetzen – also produktiv, kritisch und ausdrücklich auch im Sinne eines Arbeitens von Schüler:innen mit KI-Systemen. Die Zitate sind bewusst kurz gehalten. Binnenkürzungen sind mit „…“ markiert.

Hattie-nahe Forschung

• Arran Hamilton / Dylan Wiliam / John Hattie: “The grave risk is that we then become de-educated …” — Arran Hamilton, Dylan Wiliam, John Hattie, Working Paper, 08.08.2023. Quelle: mariamercantiguerin.com
• Arran Hamilton / Dylan Wiliam / John Hattie: “if we do not slow down, think, plan, and regulate RIGHT NOW.” — Arran Hamilton, Dylan Wiliam, John Hattie, Working Paper, 08.08.2023. Quelle: mariamercantiguerin.com

Kultusministerium Baden-Württemberg

• Institutioneller Wortlaut: „Die Schule hat die Aufgabe, KI aktiv im Unterricht aufzunehmen.“ — Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, 04.09.2023. Quelle: km.baden-wuerttemberg.de
• Sandra Boser: „Dazu gehört der Umgang mit KI.“ — Sandra Boser, Staatssekretärin im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, 04.09.2023. Quelle: km.baden-wuerttemberg.de
• Sandra Boser: „Adaptive KI-Systeme können eine Bereicherung sein.“ — Sandra Boser, Staatssekretärin im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, 04.09.2023. Quelle: km.baden-wuerttemberg.de
• Sandra Boser: „… KI in einem sicheren Rahmen auszutesten und zu erforschen.“ — Sandra Boser, Staatssekretärin im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, 02.02.2024. Quelle: km.baden-wuerttemberg.de
• Sandra Boser: „… den verantwortungsvollen Einsatz solcher generativer Sprachmodelle.“ — Sandra Boser, Staatssekretärin im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, 02.02.2024. Quelle: km.baden-wuerttemberg.de
• Theresa Schopper: „KI ist die Schlüsseltechnologie des 21. Jahrhunderts …“ — Theresa Schopper, Kultusministerin Baden-Württemberg, 21.10.2024. Quelle: km.baden-wuerttemberg.de
• Thomas Riecke-Baulecke: „… diese Transformation mit den Schulen aktiv und gewinnbringend zu gestalten.“ — Thomas Riecke-Baulecke, Präsident des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung, 21.10.2024. Quelle: km.baden-wuerttemberg.de

Weitere Kultusministerien und die Kultusministerkonferenz

• Dorothee Feller: „Ein generelles Verbot, KI-Anwendungen zu nutzen, steht nicht zur Debatte.“ — Dorothee Feller, Ministerin für Schule und Bildung Nordrhein-Westfalen, 23.02.2023. Quelle: schulministerium.nrw
• Dorothee Feller: „Wir müssen unsere Schülerinnen und Schülern für die Zukunft fit machen.“ — Dorothee Feller, Ministerin für Schule und Bildung Nordrhein-Westfalen, 23.02.2023. Quelle: schulministerium.nrw

• Anna Stolz: „… kompetent mit diesen Technologien umgehen können.“ — Anna Stolz, Bayerische Staatsministerin für Unterricht und Kultus, 12.12.2024. Quelle: km.bayern.de
• Anna Stolz: „Der verantwortungsvolle Umgang mit KI ist eine der Schlüsselkompetenzen der Zukunft.“ — Anna Stolz, Bayerische Staatsministerin für Unterricht und Kultus, 12.12.2024. Quelle: km.bayern.de

• Karin Prien: „Richtig angewandt und kritisch begleitet stellen diese Systeme einen großen Gewinn für den Schulalltag dar.“ — Karin Prien, Ministerin für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur Schleswig-Holstein, 23.05.2024. Quelle: schleswig-holstein.de
• Karin Prien: „… die Wirksamkeit und Praktikabilität generativer KI im Unterricht … zu erfahren.“ — Karin Prien, Ministerin für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur Schleswig-Holstein, 23.05.2024. Quelle: schleswig-holstein.de

• Stefanie Hubig: „KI ist gekommen, um zu bleiben.“ — Stefanie Hubig, Bildungsministerin Rheinland-Pfalz, 17.01.2025. Quelle: bm.rlp.de
• Stefanie Hubig: „Wir müssen uns mit dem Thema KI im Unterricht offensiv auseinandersetzen.“ — Stefanie Hubig, Bildungsministerin Rheinland-Pfalz, 17.01.2025. Quelle: bm.rlp.de
• Stefanie Hubig: „Schülerinnen und Schüler sollen die Chancen von KI nutzen …“ — Stefanie Hubig, Bildungsministerin Rheinland-Pfalz, 17.01.2025. Quelle: bm.rlp.de
• Stefanie Hubig: „Schülerinnen und Schüler müssen reflektiert mit KI umgehen können.“ — Stefanie Hubig, Bildungsministerin Rheinland-Pfalz, 27.02.2025. Quelle: bm.rlp.de
• Stefan Weber: „Mit großer Überzeugung setzen wir … Künstliche Intelligenz innovativ im Unterricht ein.“ — Stefan Weber, Schulleiter des Veldenz Gymnasiums Lauterecken, 27.02.2025. Quelle: bm.rlp.de

• Christine Streichert-Clivot: „Dieser Prozess ist nicht mehr aufzuhalten. Wir können ihn aber prägen.“ — Christine Streichert-Clivot, Präsidentin der Kultusministerkonferenz 2024, 10.10.2024. Quelle: kmk.org
• Christine Streichert-Clivot: „Schule muss daher Wege finden …“ — Christine Streichert-Clivot, Präsidentin der Kultusministerkonferenz 2024, 10.10.2024. Quelle: kmk.org

SWK / wissenschaftsnahe Stimmen

• Ulrike Cress: „Wir halten ein Verbot nicht für zielführend.“ — Ulrike Cress, Mitglied der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz, 17.01.2024. Quelle: swk-bildung.org
• Ulrike Cress: „… der Einsatz systematisch erprobt und wissenschaftlich begleitet werden kann.“ — Ulrike Cress, Mitglied der SWK, 17.01.2024. Quelle: swk-bildung.org
• Christine Streichert-Clivot: „Dies muss sich auch in den Bildungseinrichtungen spiegeln.“ — Christine Streichert-Clivot, Präsidentin der Kultusministerkonferenz, 17.01.2024. Quelle: swk-bildung.org

Weitere pädagogische Stimmen

• Julia Willie Hamburg: „… auf einen Alltag vorbereitet sein, in dem KI allgegenwärtig ist.“ — Julia Willie Hamburg, Kultusministerin Niedersachsen, 13.02.2026. Quelle: mk.niedersachsen.de
• Bettina Heck: „KI birgt Chancen und Gefahren.“ — Bettina Heck, Lehrerin am Gymnasium „In der Wüste“ Osnabrück, 13.02.2026. Quelle: mk.niedersachsen.de
• Nils Fischer: „In wenigen Jahren ist KI so normal wie Elektrizität.“ — Nils Fischer, Schulleiter am Gymnasium „In der Wüste“ Osnabrück, 13.02.2026. Quelle: mk.niedersachsen.de

John Hattie

• John Hattie: „Das Erste, was man lernen muss, ist, gute Fragen zu stellen.“ — John Hattie, Bildungsforscher, 27.01.2025. Quelle: deutsches-schulportal.de
• John Hattie: „Schülerinnen und Schüler müssen lernen, die Antworten der künstlichen Intelligenz zu überprüfen.“ — John Hattie, Bildungsforscher, 27.01.2025. Quelle: deutsches-schulportal.de
• John Hattie: “AI is the most significant innovation in our lifetimes.” — John Hattie, 23.03.2026. Quelle: wbv.de
• John Hattie: “students are going to use it whether teachers adopt it, like it, or ban it.” — John Hattie, 23.03.2026. Quelle: wbv.de

Fazit

Die Zitate zeigen deutlich: KI soll in der Schule nicht bloß beobachtet oder verboten werden. Vielmehr wird eine aktive, produktive und zugleich kritische Auseinandersetzung gefordert. Dazu gehört ausdrücklich, dass Schüler:innen mit KI arbeiten, Ergebnisse prüfen, Risiken reflektieren und Kompetenzen für eine von KI geprägte Zukunft entwickeln.