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Thomas Hobbes und der Naturzustand - Ethik
Einleitung Thomas Hobbes und der Naturzustand führt zu einer Grundfrage der Ethik: Warum brauchen Menschen Regeln und einen Staat? ...
Lernkurs öffnen →MOOCwiki · Kultur
Gute Fragen stellen, Gründe prüfen und Perspektiven vergleichen. Entdecke philosophische Traditionen, Ethik und Werkstätten zum Argumentieren.
Epochen überschneiden sich. Die Zeitangaben sind Orientierung; regionale Entwicklungen können abweichen.
Fragen nach Erkenntnis, gutem Leben und politischer Ordnung werden in unterschiedlichen Schulen diskutiert. Überlieferung und Quellenperspektive sind Teil der Untersuchung.
Epoche erkunden →Konfuzianische, daoistische und weitere Traditionen entwickeln unterschiedliche Begriffe von Lernen, Handeln und Ordnung. Begriffe sind im jeweiligen Textzusammenhang zu lesen.
Epoche erkunden →Argumente über Wissen, Selbst und Befreiung entstehen in unterschiedlichen religiösen und nichtreligiösen Zusammenhängen. Vermeide, die Vielfalt auf eine einzige Lehre zu reduzieren.
Epoche erkunden →Übersetzung, Kommentar und Austausch verbinden verschiedene Sprachen und Denktraditionen. Vernunft, Offenbarung und die Natur des Wissens werden kontrovers diskutiert.
Epoche erkunden →Erfahrung, Vernunft und politische Freiheit werden neu begründet. Unterschiedliche Ansätze können anhand ihrer Prämissen und Folgerungen verglichen werden.
Epoche erkunden →Denken, Geschichte, Arbeit und individuelle Existenz werden auf verschiedene Weise untersucht. Prüfe Argumente im Kontext ihrer Begriffe und historischen Situationen.
Epoche erkunden →Die Untersuchung von Sprache, Belegen und wissenschaftlichen Methoden hilft, Behauptungen zu prüfen. Philosophische Schulen geben darauf unterschiedliche Antworten.
Epoche erkunden →Pflichten, Folgen, Tugenden und Beziehungen bieten verschiedene Maßstäbe für Handlungen. Offene ethische Urteile brauchen begründete Argumente statt einer automatischen Bewertung.
Epoche erkunden →
Untersuche die Gesten in diesem Renaissancebild. Es ist eine spätere Deutung, kein antikes Gruppenporträt.

Formuliere eine eigene Frage über Freiheit oder Verantwortung.

Welche Vorstellung von Gelehrsamkeit vermittelt das Bild? Es entstand lange nach seinem Leben.

Diskutiere den Zusammenhang von Bildung, Selbstständigkeit und gleichen Rechten.
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Ordne Schatten, Gegenstände und Erkenntnisweg zu. Wo endet der Vergleich?
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Notiere eine Aussage über Lernen und prüfe sie an einem eigenen Beispiel.
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