MOOCwiki · Kultur
Bücher, Gedichte und literarische Epochen. Lies Quellen und Lesefassungen, untersuche Sprache und halte deine Gedanken fest.
1.017 Bücher und Unterrichtsfassungen. Lesen, vergleichen und mit Texten arbeiten.
Entdecken →„“1.000 Gedichte mit Lesequiz, Quellen und Schreibideen.
Entdecken →Epochen überschneiden sich. Die Zeitangaben sind Orientierung; regionale Entwicklungen können abweichen.
Epos, Drama und philosophischer Dialog verbinden Erzählung, Aufführung und Fragen des Zusammenlebens. Griechische und römische Texte stehen neben anderen antiken Literaturtraditionen.
Epoche erkunden →Handschrift, mündlicher Vortrag und religiöse Institutionen prägen viele Überlieferungswege. Höfische Dichtung, Minnesang und Stadtliteratur richten sich an unterschiedliche Öffentlichkeiten.
Epoche erkunden →Antike Texte werden neu gelesen; Buchdruck und Übersetzungen verändern die Verbreitung von Wissen. Literarische Formen entwickeln sich in verschiedenen europäischen Regionen unterschiedlich.
Epoche erkunden →Vergänglichkeit, Glauben und politische Ordnung sind wichtige Themen. Gedichte verbinden oft strenge Formen mit Gegensätzen wie Lebensfreude und Todesbewusstsein.
Epoche erkunden →Vernunft, Kritik und öffentliche Diskussion gewinnen Gewicht. Empfindsamkeit untersucht zugleich Gefühl, Freundschaft und moralische Erfahrung.
Epoche erkunden →Junge Autoren betonen Gefühl, schöpferische Eigenständigkeit und Konflikte mit gesellschaftlichen Regeln. Der Epochenbegriff beschreibt eine begrenzte deutschsprachige Bewegung.
Epoche erkunden →Goethe und Schiller beschäftigen sich mit Humanität, Freiheit und ästhetischer Bildung. Die Grenzen dieser rückblickend benannten Epoche werden unterschiedlich gezogen.
Epoche erkunden →Sehnsucht, Fantasie und das Verhältnis von Alltag und Kunst prägen viele Texte. Ironie und Fragment eröffnen Deutungen, statt immer eindeutige Antworten zu liefern.
Epoche erkunden →Rückzug, Alltagsbeobachtung und politische Kritik bestehen nebeneinander. Untersuche, wie Zensur und soziale Verhältnisse literarische Ausdrucksformen beeinflussen.
Epoche erkunden →Literarischer Realismus gestaltet gesellschaftliche Wirklichkeit, statt sie einfach abzubilden. Erzählauswahl, Perspektive und Ironie bleiben zentrale Gestaltungsmittel.
Epoche erkunden →Soziale Bedingungen, Milieu und genaue Beobachtung rücken in den Vordergrund. Untersuche auch, welche Annahmen über Mensch und Gesellschaft die Darstellung lenken.
Epoche erkunden →Großstadt, Wahrnehmung und Sprache werden neu erprobt. Unterschiedliche Strömungen stehen nebeneinander; ein einzelner Stil beschreibt diese Vielfalt nicht.
Epoche erkunden →Nüchterne Beobachtung und politische Bedrohung prägen unterschiedliche Schreibweisen. Exil bezeichnet eine Lebens- und Publikationssituation, keine einheitliche Stilrichtung.
Epoche erkunden →Erinnerung, Migration, gesellschaftlicher Wandel und neue Medien erweitern literarische Formen. Neuere Texte werden über rechtmäßig verfügbare Beispiele erschlossen; sie sind nicht automatisch gemeinfrei.
Epoche erkunden →Rumi und Hafis, Shakespeare, La Fontaine, Whitman und andere stehen in unterschiedlichen sprachlichen Traditionen. Historische deutsche Übersetzungen sind eigene Ausgaben mit eigenen Entscheidungen.
Epoche erkunden →Deine Auswahl
2017 veröffentlichte Einträge
2017 Treffer · Seite 26 von 85
Buch
Das aus Epiktets Lehre zusammengestellte Handbüchlein unterscheidet zwischen dem, was in unserer Macht steht, und äußeren Ereignissen. Kurze Abschnitte verbinden diese Unterscheidung mit Fragen nach Urteil, Selbstbeherrschung und verantwortlichem Handeln.
Epiktet · 11-13
Lesen und üben →Theodoor Galle · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Lange verfolgt materialistische Denkweisen von der Antike bis in die Naturwissenschaften seiner Gegenwart und setzt sich kritisch mit ihren Erklärungsansprüchen auseinander. Die beiden Bücher der überarbeiteten Ausgabe bilden gemeinsam ein Werk.
Friedrich Albert Lange · 11-13
Lesen und üben →Ohne Angabe · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Sokrates untersucht mit Protarchos, ob Lust oder Einsicht das gute Leben begründet. Der Dialog entwickelt Unterscheidungen zwischen verschiedenen Arten von Freude, Wissen und Maß.
Platon · 11-13
Lesen und üben →Osama Shukir Muhammed Amin FRCP(Glasg) · CC BY-SA 4.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
In einundachtzig kurzen Abschnitten beschreibt das Daodejing das Verhältnis von Weg, Wirksamkeit und menschlichem Handeln. Sprachliche Gegensätze und poetische Bilder regen dazu an, Macht, Begehren und eingespielte Gewissheiten neu zu betrachten.
Laozi · 11-13
Lesen und üben →Plain photography (reproduction) of an authorless document. · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Ausführliche Lehrgespräche, darunter Yajnavalkyas Auseinandersetzungen mit Maitreyi und Gargi, erkunden Selbst, Erkenntnis und Wirklichkeit. Die sechs Bücher verbinden philosophische Debatten mit historischen Ritual- und Gesellschaftsvorstellungen.
Altindische Überlieferung · 11-13
Lesen und üben →Ms Sarah Welch · CC BY-SA 4.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Schelling entwickelt einen Weg vom Selbstbewusstsein über Naturerkenntnis und praktisches Handeln bis zur Kunst. Das System versucht, bewusste und unbewusste Tätigkeit in einer gemeinsamen philosophischen Darstellung zusammenzuführen.
Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling · 11-13
Lesen und üben →Joseph Karl Stieler · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Kant überträgt den mathematischen Gedanken negativer Größen auf philosophische Probleme. Seine Beispiele unterscheiden logischen Widerspruch von realer Entgegensetzung und fragen nach Kräften, Ursachen und Gegenwirkungen.
Immanuel Kant · 11-13
Lesen und üben →Becker · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Das historische Lehr- und Rechtsbuch ordnet religiöse Pflichten, soziale Rollen und Regeln des Zusammenlebens. Seine zwölf Kapitel ermöglichen eine kritische Untersuchung vormoderner Herrschafts-, Geschlechter- und Kastenvorstellungen sowie ihrer historischen Wirkung.
Altindische Überlieferung · 11-13
Lesen und üben →Ms Sarah Welch · CC BY-SA 4.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Schelling sucht im Ich einen unbedingten Ausgangspunkt philosophischen Wissens. Die Schrift untersucht das Verhältnis von Freiheit, Selbstbewusstsein und den Grenzen gegenständlicher Erkenntnis.
Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling · 11-13
Lesen und üben →Joseph Karl Stieler · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Lukrez erklärt in sechs Büchern die Welt aus Atomen und leerem Raum und untersucht Wahrnehmung, Seele, Kultur und Naturereignisse. Das Lehrgedicht verbindet anschauliche Bilder mit dem Anliegen, Menschen von unbegründeter Furcht zu lösen.
Lukrez · 11-13
Lesen und üben →Lucretius, 94–55 B.C.E. · CC BY-SA 3.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Fichte stellt die Wissenschaftslehre als Untersuchung der Bedingungen des Wissens dar. Die Darstellung von 1801 führt in nummerierten Schritten von der Selbstgewissheit zu Freiheit, Anschauung und der Beziehung von Wissen und Sein.
Johann Gottlieb Fichte · 11-13
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Buch
Stirner greift religiöse, staatliche und moralische Ansprüche an das Individuum an und setzt ihnen den Einzigen entgegen. Die provokante Schrift fordert zur kritischen Auseinandersetzung mit Eigentum, Freiheit und gesellschaftlichen Bindungen auf.
Max Stirner · 11-13
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Buch
Ein Reisender berichtet von einer Insel mit ungewöhnlichen politischen und sozialen Einrichtungen. Morus verbindet die Beschreibung dieser Gesellschaft mit scharfer Kritik an Eigentumsverhältnissen, Strafen und Machtpraktiken seiner Zeit.
Thomas Morus · 11-13
Lesen und üben →Hans Holbein the Younger · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Nietzsche richtet eine zugespitzte Kritik gegen das Christentum und dessen moralische Wertungen. Die Streitschrift verlangt eine besonders genaue, historisch und argumentativ kritische Lektüre ihrer religiösen und gesellschaftlichen Urteile.
Friedrich Nietzsche · 11-13
Lesen und üben →Gustav-Adolf Schultze (d. 1897) · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Timaios entwirft eine philosophische Erzählung über die Entstehung und Ordnung des Kosmos. Der Text verbindet Überlegungen zu Natur, Seele und Erkenntnis mit naturkundlichen Vorstellungen der Antike.
Platon · 11-13
Lesen und üben →Osama Shukir Muhammed Amin FRCP(Glasg) · CC BY-SA 4.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Schelling untersucht Naturprozesse und entwirft eine Philosophie der Natur als zusammenhängenden, dynamischen Zusammenhang. Die historische Theorie verbindet Fragen der Physik mit Grundproblemen von Organisation, Leben und Erkenntnis.
Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling · 11-13
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Buch
Wilhelm Dilthey untersucht, wie Erleben, Ausdruck und Verstehen die Erkenntnis der geschichtlichen Welt ermöglichen. Seine Abhandlung grenzt die Geisteswissenschaften von naturwissenschaftlichen Erklärungsweisen ab.
Wilhelm Dilthey · 11-13
Lesen und üben →R. Dührkoop · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Menon fragt Sokrates, ob Tugend gelehrt werden kann. Der Dialog verbindet diese Frage mit dem Problem des Lernens und dem Unterschied zwischen richtiger Meinung und begründetem Wissen.
Platon · 11-13
Lesen und üben →Osama Shukir Muhammed Amin FRCP(Glasg) · CC BY-SA 4.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Fichte führt in den Gegensatz von Idealismus und Dogmatismus ein und erläutert den Ausgangspunkt seiner Wissenschaftslehre. Die Schrift fragt, wie Erfahrung begründet werden kann und welche Rolle Freiheit für die Wahl eines philosophischen Systems spielt.
Johann Gottlieb Fichte · 11-13
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Buch
Kant erläutert, unter welchen Bedingungen Metaphysik als Wissenschaft möglich sein könnte. Die Schrift führt über Mathematik, Naturwissenschaft und die Grenzen der Vernunft in die zentralen Fragen seiner kritischen Philosophie ein.
Immanuel Kant · 11-13
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Buch
Schelling entwirft eine naturphilosophische Hypothese zum Zusammenhang organischer und anorganischer Prozesse. Die historische Schrift behandelt Naturkräfte, Polarität und Organisation und ist als Beitrag zur Wissenschaftsgeschichte zu lesen.
Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling · 11-13
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Buch
Hume untersucht, wie Vorstellungen, Erfahrungen und Gewohnheiten menschliches Wissen prägen. Seine Analyse von Ursache und Wirkung fragt nach den Grenzen vernünftiger Begründung und nach der Rolle der Erfahrung.
David Hume · 11-13
Lesen und üben →Joseph Collyer · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Fichte verteidigt sich gegen den Vorwurf des Atheismus und die Beschlagnahmung seiner Schriften. Die öffentliche Streitschrift verknüpft Gewissensfreiheit, religiösen Glauben und die Verantwortung philosophischen Denkens.
Johann Gottlieb Fichte · 11-13
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Buch
Fichtes fünf veröffentlichte Vorlesungen fragen nach der Bestimmung des Menschen, der Gesellschaft und des Gelehrten. Bildung erscheint darin als gemeinsame Aufgabe und als Verantwortung gegenüber anderen.
Johann Gottlieb Fichte · 11-13
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