MOOCwiki · Kultur
Bücher, Gedichte und literarische Epochen. Lies Quellen und Lesefassungen, untersuche Sprache und halte deine Gedanken fest.
1.017 Bücher und Unterrichtsfassungen. Lesen, vergleichen und mit Texten arbeiten.
Entdecken →„“1.000 Gedichte mit Lesequiz, Quellen und Schreibideen.
Entdecken →Epochen überschneiden sich. Die Zeitangaben sind Orientierung; regionale Entwicklungen können abweichen.
Epos, Drama und philosophischer Dialog verbinden Erzählung, Aufführung und Fragen des Zusammenlebens. Griechische und römische Texte stehen neben anderen antiken Literaturtraditionen.
Epoche erkunden →Handschrift, mündlicher Vortrag und religiöse Institutionen prägen viele Überlieferungswege. Höfische Dichtung, Minnesang und Stadtliteratur richten sich an unterschiedliche Öffentlichkeiten.
Epoche erkunden →Antike Texte werden neu gelesen; Buchdruck und Übersetzungen verändern die Verbreitung von Wissen. Literarische Formen entwickeln sich in verschiedenen europäischen Regionen unterschiedlich.
Epoche erkunden →Vergänglichkeit, Glauben und politische Ordnung sind wichtige Themen. Gedichte verbinden oft strenge Formen mit Gegensätzen wie Lebensfreude und Todesbewusstsein.
Epoche erkunden →Vernunft, Kritik und öffentliche Diskussion gewinnen Gewicht. Empfindsamkeit untersucht zugleich Gefühl, Freundschaft und moralische Erfahrung.
Epoche erkunden →Junge Autoren betonen Gefühl, schöpferische Eigenständigkeit und Konflikte mit gesellschaftlichen Regeln. Der Epochenbegriff beschreibt eine begrenzte deutschsprachige Bewegung.
Epoche erkunden →Goethe und Schiller beschäftigen sich mit Humanität, Freiheit und ästhetischer Bildung. Die Grenzen dieser rückblickend benannten Epoche werden unterschiedlich gezogen.
Epoche erkunden →Sehnsucht, Fantasie und das Verhältnis von Alltag und Kunst prägen viele Texte. Ironie und Fragment eröffnen Deutungen, statt immer eindeutige Antworten zu liefern.
Epoche erkunden →Rückzug, Alltagsbeobachtung und politische Kritik bestehen nebeneinander. Untersuche, wie Zensur und soziale Verhältnisse literarische Ausdrucksformen beeinflussen.
Epoche erkunden →Literarischer Realismus gestaltet gesellschaftliche Wirklichkeit, statt sie einfach abzubilden. Erzählauswahl, Perspektive und Ironie bleiben zentrale Gestaltungsmittel.
Epoche erkunden →Soziale Bedingungen, Milieu und genaue Beobachtung rücken in den Vordergrund. Untersuche auch, welche Annahmen über Mensch und Gesellschaft die Darstellung lenken.
Epoche erkunden →Großstadt, Wahrnehmung und Sprache werden neu erprobt. Unterschiedliche Strömungen stehen nebeneinander; ein einzelner Stil beschreibt diese Vielfalt nicht.
Epoche erkunden →Nüchterne Beobachtung und politische Bedrohung prägen unterschiedliche Schreibweisen. Exil bezeichnet eine Lebens- und Publikationssituation, keine einheitliche Stilrichtung.
Epoche erkunden →Erinnerung, Migration, gesellschaftlicher Wandel und neue Medien erweitern literarische Formen. Neuere Texte werden über rechtmäßig verfügbare Beispiele erschlossen; sie sind nicht automatisch gemeinfrei.
Epoche erkunden →Rumi und Hafis, Shakespeare, La Fontaine, Whitman und andere stehen in unterschiedlichen sprachlichen Traditionen. Historische deutsche Übersetzungen sind eigene Ausgaben mit eigenen Entscheidungen.
Epoche erkunden →Deine Auswahl
2017 veröffentlichte Einträge
2017 Treffer · Seite 23 von 85
Buch
Ludwig Feuerbach verfolgt die neuere Philosophie von Francis Bacon über empiristische und rationalistische Entwürfe bis zu Spinoza. Im Mittelpunkt stehen Naturerkenntnis, Erfahrung und die Veränderung des philosophischen Gottesbegriffs.
Ludwig Feuerbach · 11-13
Lesen und üben →August Weger · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Fichte entwickelt die Grundsätze seiner Wissenschaftslehre aus dem Verhältnis von Ich und Nicht-Ich. Theoretisches Erkennen und praktisches Handeln werden als zusammenhängende Leistungen des Selbstbewusstseins untersucht.
Johann Gottlieb Fichte · 11-13
Lesen und üben →Urheberangabe siehe Bildquelle · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Die vier Unzeitgemäßen Betrachtungen behandeln David Strauß, den Nutzen der Historie, Schopenhauer als Erzieher und Richard Wagner. Sie verbinden Kulturkritik mit der Frage, wie Bildung ein eigenständiges Leben ermöglichen kann.
Friedrich Nietzsche · 11-13
Lesen und üben →Gustav-Adolf Schultze (d. 1897) · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Hegel entfaltet die Begriffe des Rechts von Eigentum und Vertrag über Moralität bis zu Familie, bürgerlicher Gesellschaft und Staat. Die historische Theorie bietet Anknüpfungspunkte für kritische Fragen nach Freiheit, Institutionen und gesellschaftlicher Teilhabe.
Georg Wilhelm Friedrich Hegel · 11-13
Lesen und üben →Jakob Schlesinger (1792-1855) · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Schelling fragt nach der Möglichkeit menschlicher Freiheit und nach dem Ursprung des Bösen. Seine Untersuchung entwickelt das Verhältnis von Grund und Existenz als Schlüssel zum Verständnis von Natur, Gott und menschlicher Entscheidung.
Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling · 11-13
Lesen und üben →Joseph Karl Stieler · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Sokrates begegnet dem berühmten Lehrer Protagoras in einer Diskussion über die Lehrbarkeit der Tugend. Erzählung, Gedichtauslegung und begriffliche Prüfung führen zu Fragen nach Wissen, Lust und richtigem Handeln.
Platon · 11-13
Lesen und üben →Osama Shukir Muhammed Amin FRCP(Glasg) · CC BY-SA 4.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Nietzsche erprobt in Aphorismen eine historische und psychologische Betrachtung von Moral, Kunst, Religion und Alltag. Beide Bände einschließlich Vermischte Meinungen und Sprüche sowie Der Wanderer und sein Schatten bleiben zu einem Werk verbunden.
Friedrich Nietzsche · 11-13
Lesen und üben →Gustav-Adolf Schultze (d. 1897) · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Schelling gestaltet ein philosophisches Gespräch über Einheit, Gegensatz, Natur und das Göttliche. Die Dialogpartner suchen eine Perspektive, in der Denken und Sein nicht bloß als voneinander getrennte Bereiche erscheinen.
Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling · 11-13
Lesen und üben →Joseph Karl Stieler · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Kant deutet Religion im Verhältnis zu moralischer Vernunft, menschlicher Freiheit und dem Problem des Bösen. Die vier Stücke untersuchen die Spannung zwischen innerer Gesinnung, religiöser Gemeinschaft und kirchlichen Formen.
Immanuel Kant · 11-13
Lesen und üben →Becker · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Phaidon erzählt von Sokrates letzten Gesprächen im Gefängnis. Argumente über Seele, Tod und Erkenntnis stehen neben Einwänden, Erinnerungen der Freunde und einer Erzählung über das Jenseits.
Platon · 11-13
Lesen und üben →Osama Shukir Muhammed Amin FRCP(Glasg) · CC BY-SA 4.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Sokrates und der junge Mathematiker Theaitetos suchen nach einer Bestimmung des Wissens. Wahrnehmung, richtige Meinung und begründete Erklärung werden als mögliche Antworten erprobt.
Platon · 11-13
Lesen und üben →Osama Shukir Muhammed Amin FRCP(Glasg) · CC BY-SA 4.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Aristoteles fragt nach den ersten Gründen des Seienden und nach dem Zusammenhang von Stoff, Form, Möglichkeit und Wirklichkeit. Die historische Übersetzung folgt Lassons ausdrücklich dokumentierter Umordnung aller vierzehn überlieferten Bücher.
Aristoteles · 11-13
Lesen und üben →Nach Lysippos; Foto Jastrow · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Schopenhauer unterscheidet vier Formen des Satzes vom zureichenden Grunde und untersucht ihre Bedeutung für Erkenntnis und Handeln. Die Abhandlung behandelt Ursachen, logische Gründe, räumlich-zeitliche Verhältnisse und Motive.
Arthur Schopenhauer · 11-13
Lesen und üben →Ludwig Sigismund Ruhl · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Zarathustra zieht sich zurück, kehrt zu den Menschen zurück und verkündet seine Gedanken in Reden, Gleichnissen und Begegnungen. Die vier Teile verbinden philosophische Dichtung mit Fragen nach Selbstüberwindung, Werten und ewiger Wiederkunft.
Friedrich Nietzsche · 11-13
Lesen und üben →Gustav-Adolf Schultze (d. 1897) · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Fichte prüft die Rechtmäßigkeit der Französischen Revolution und das Verhältnis von gesellschaftlichem Vertrag und individueller Freiheit. Die beiden veröffentlichten Hefte diskutieren Staat, Eigentum und das Recht, politische Verhältnisse zu verändern.
Johann Gottlieb Fichte · 11-13
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Buch
Mengzi diskutiert mit Herrschern und Schülern über menschliche Anlagen, Bildung und gerechte Herrschaft. Die sieben Bücher verbinden anschauliche Beispiele mit der Frage, wie sittliches Handeln unter politischen und sozialen Bedingungen möglich ist.
Mengzi · 11-13
Lesen und üben →anonymous · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Descartes schildert seinen Weg zu einer Methode des sicheren Urteilens. Zweifel, schrittweises Denken und die Prüfung übernommener Überzeugungen bilden den Ausgangspunkt seiner Überlegungen zu Wissen und Wissenschaft.
René Descartes · 11-13
Lesen und üben →Frans Hals · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Seneca fragt, wodurch ein glückliches Leben bestimmt wird und welche Rolle Tugend und äußere Güter spielen. Dabei verteidigt er philosophische Maßstäbe gegen den Vorwurf, Anspruch und persönliche Lebenspraxis könnten auseinanderfallen.
Seneca · 11-13
Lesen und üben →Calidius · CC BY-SA 3.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Kant prüft die traditionelle Einteilung der Schlussfiguren und kritisiert unnötige logische Umwege. Die selbständig veröffentlichte Abhandlung führt anhand von Regeln und Beispielen in die Beurteilung von Vernunftschlüssen ein.
Immanuel Kant · 11-13
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Buch
Schleiermachers fünf Monologen gestalten eine Selbstverständigung über Freiheit, Individualität und Lebensführung. Die Betrachtungen führen von innerer Prüfung zu gesellschaftlichem Handeln und zum Verhältnis von Jugend und Alter.
Friedrich Schleiermacher · 11-13
Lesen und üben →Emil Eugen Sachse · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Aristoteles untersucht das gute Leben, Tugend, verantwortliches Handeln und die Bedeutung von Freundschaft. Seine Argumente verbinden die Beschreibung menschlicher Gewohnheiten mit der Frage nach einer vernünftigen Lebensführung.
Aristoteles · 11-13
Lesen und üben →Nach Lysippos; Foto Jastrow · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Im Gespräch über den Sophisten untersucht Platon das Verhältnis von Sein, Nichtsein und falscher Aussage. Die gemeinsame Suche prüft, wie Begriffe voneinander abgegrenzt und dennoch miteinander verbunden werden können.
Platon · 11-13
Lesen und üben →Osama Shukir Muhammed Amin FRCP(Glasg) · CC BY-SA 4.0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Hamanns selbst zusammengestellte Sammlung verbindet Sprachkritik, Ästhetik, Bibellektüre und Polemik gegen zeitgenössische Gelehrsamkeit. Die unterschiedlichen Texte fragen nach dem Verhältnis von Vernunft, sinnlicher Erfahrung und dichterischer Sprache.
Johann Georg Hamann · 11-13
Lesen und üben →Rijksmuseum · CC0 · Quelle und Lizenz ↗
Buch
Haeckel versucht, die großen Fragen nach Natur, Leben, Geist und Religion in einer monistischen Weltanschauung zusammenzuführen. Das Werk dokumentiert einflussreiche, zugleich zeitgebundene und kritisch zu prüfende naturphilosophische Positionen um 1900.
Ernst Haeckel · 11-13
Lesen und üben →Friedrich Haack · Public domain · Quelle und Lizenz ↗
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