Fußball-Überblick

aiMOOC

Rekordlisten mit Bezugsgrößen und Datumsstand erklären

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Einleitung

Bildquelle und Recht: Danilo Borges / Portal da Copa, 13.07.2014, CC BY 3.0; Commons-Dateiseite, Lizenz. Lernauftrag: Formuliere zwei aus dem Bild belegbare Aussagen und zwei Rekordbehauptungen, die erst durch eine datierte Statistik bestätigt werden müssten. Das Foto zeigt einen historischen Moment, keine Freigabe des FIFA- oder DFB-Logos und keine Unterstützung dieses Kurses durch Verbände.

„Rekord“ klingt eindeutig, ist aber zunächst eine Behauptung über eine definierte Menge von Ereignissen. Wer hat die meisten Tore erzielt? In welcher Auswahl, in welchem Wettbewerb, innerhalb welchen Zeitraums und zu welchem Datenstand? Du lernst, diese Fragen systematisch zu beantworten, statt eine Rangliste ohne Kontext zu übernehmen. Beispiel ist die Geschichte deutscher Fußballauswahlen; die Methode gilt ebenso für Schulstatistiken, Umwelt- und Gesundheitsdaten oder andere Medienberichte.

Lernziel: Du kannst eine Rekordliste mit Zählregel, Bezugsgröße, Grundgesamtheit, Stichtag, Quelle, Unsicherheit und nachvollziehbarer Berechnung erklären, Fehler erkennen und eine faire Darstellung veröffentlichen. Zielgruppe: Daten- und Medienkompetenz ab der Sekundarstufe; Zahlenbeispiele und Zeitansätze sind anpassbare Lehrmodelle. Quellenstand des Kurses: 11.11.2026; der jeweils auf einer Quelle angezeigte Berechnungs- und Veröffentlichungsstand wird zusätzlich notiert. Alle Namen und Ereignisse in Übungsdatensätzen sind synthetisch.

Rekorde sind definierte Aussagen

Messgegenstand, Zähler und Nenner

Eine Rangliste braucht mindestens Objekt (z. B. A-Nationalspielerin), Merkmal (z. B. Tore), Population (wer darf hinein?), Ereignisregel (was gilt als offizielles Spiel?), Zeitraum, Stand und Sortierregel. Absolute Tore sind eine Anzahl; Tore je Spiel sind ein Quotient. Bei 8 Toren in 20 Einsätzen beträgt die Quote 8 / 20 = 0,40 Tore pro Spiel. Bei 8 Toren in 900 dokumentierten Einsatzminuten sind es 8 × 90 / 900 = 0,80 Tore pro 90 Minuten. Beide Aussagen betreffen dieselben Tore, aber verschiedene Bezugsgrößen. Ein Wert pro 90 Minuten ist ein standardisierter Vergleich, keine Behauptung, die Person hätte 90 Minuten gespielt.

Ein A-Länderspiel ist nicht automatisch ein U21-Spiel, Olympiaspiel, Freundschaftsspiel gegen einen Verein oder jede Begegnung mit einer Nationalmannschaft. Quelle und Verband können Anerkennungs- und Zuordnungsregeln dokumentieren. Zähle nicht gleichzeitig einzelne Spielerinnen und einzelne Tore als dieselbe Einheit. Vermeide Doppelzählung durch eindeutige Spielkennungen. Bei Null Einsätzen ist „Tore pro Spiel“ nicht null, sondern nicht berechenbar. Fehlende Einsatzminuten sind nicht stillschweigend null.

Prüfkarte für eine Rekordbehauptung

Prüffeld	Leitfrage	Beispiel einer präzisen Angabe
Auswahl	Welche Mannschaft und Altersklasse?	Männer-A-Auswahl des DFB
Wettbewerb	Welche Spiele zählen?	Vom DFB anerkannte A-Länderspiele
Merkmal	Was wird addiert?	Tore oder Einsätze, nicht beides
Bezugsgröße	Wodurch teilen wir?	Spiele oder dokumentierte Minuten
Zeitbezug	Wann geschah etwas und wann wurde gezählt?	Ereigniszeit, Stichtag und Abrufdatum getrennt
Quelle und Revision	Wer liefert Zahlen und was ist unklar?	Datencenter, Tabellenkopf, Korrekturvermerk

Lernkontrolle im Kapitel: Wähle zu „beste Trefferquote“ einen angemessenen Nenner und begründe, weshalb eine kleine Stichprobe irreführen kann. Vergleiche dazu Sportstatistik und Grundgesamtheit.

Historische Auswahlen korrekt voneinander trennen

Männer, Frauen, Nachwuchs und historische Verbände

Eine Rekordliste „Deutschland“ ist ohne zusätzliche Angabe zu ungenau. Die Männer-A-Auswahl des DFB, die Frauen-A-Auswahl und Jugendteams sind getrennte statistische Populationen. U17 und U21 haben eigene Einsatz- und Turnierregeln. Für die historische Zeit der Teilung musst du die Bundesrepublik, die DDR-Auswahl und die gesamtdeutsche Zeit nach 1990 sprachlich unterscheiden; auch Saarland und Olympiaauswahlen können eigene Zuordnungen erfordern. Die DDR-Begegnung gegen die bundesdeutsche Mannschaft bei der Männer-WM 1974 ist deshalb nicht einfach ein Spiel zweier Jahrgänge derselben Mannschaft.

Der DFB-Historienüberblick nennt unter anderem 1908 das erste Männerländerspiel, 1982 das erste offizielle Länderspiel der DFB-Frauen, 1990 den Übergang des ostdeutschen Verbands in neue Verbandsstrukturen sowie die Männer-WM-Titel 1954, 1974, 1990, 2014 und die Frauen-WM-Titel 2003, 2007. Historische Turniertitel darfst du nebeneinander erklären, aber nicht ungekennzeichnet zu einer einzigen individuellen Tor- oder Einsatzliste zusammenziehen.

Derselbe Verband, unterschiedliche Listenansichten

Ein besonders guter Quellenfall: Im DFB-Datencenter der Männer steht am 11.11.2026, 07:26 Uhr Lothar Matthäus mit 150 anerkannten Einsätzen an der Spitze der betreffenden Ansicht; Miroslav Klose wird mit 137 Einsätzen und 71 Toren geführt. Das andere DFB-Datencenter-Listing, 11.11.2026, 07:50 Uhr zeigt Joachim Streich mit 105 Spielen aufgeteilt in 98 DDR und 7 DDR (Olympia) sowie 59 Tore aufgeteilt in 53 DDR und 6 DDR (Olympia). Die Beschriftungen sind Teil der Daten, nicht Kleingedrucktes. Das anders gefilterte Männer-Torjägerlisting, Stand 11.11.2026, 07:26 Uhr führt an dieser Stelle die DFB-Männer-Auswahl ohne jenen DDR-Eintrag. Das ist keine Erlaubnis, 105 als 105 bundesdeutsche A-Länderspiele auszugeben. Notiere die Filter und lies die Unterzeilen.

Für die DFB-Frauen-Rekordspielerinnen, Stand 10.11.2026, 09:06 Uhr nennt die Quelle Birgit Prinz mit 214 Spielen und 128 Toren. „214 gegen 150“ vergleicht zwei getrennte Auswahlpopulationen; es ist kein gemeinsamer Tabellenplatz. Die korrekte Überschrift und der Stand sind wichtiger als ein möglichst auffälliger Superlativ.

Eigene Zeitleiste mit Abgrenzungen

Jahr	Ereignis	Für die Rekordliste klären
1908	Erstes offizielles DFB-Männerländerspiel	Beginn der betrachteten DFB-Männer-Zeitreihe
1954 und 1974	Männer-WM-Titel in bundesdeutscher Zeit	Historischer Staat und Auswahl
1982	Erstes DFB-Frauenländerspiel	Frauen-A-Auswahl separat erfassen
1990	Männer-WM-Titel und Verbandsumbruch	Staatliche Einheit nicht mit rückwirkend einheitlichen Daten gleichsetzen
2003 und 2007	Frauen-WM-Titel	Richtigen FIFA-Wettbewerb nennen
2014	Vierter Männer-WM-Titel	Torereignisse und Turnierzuordnung prüfen

Arbeitsauftrag: Ergänze zu zwei Zeilen die konkrete DFB-Primärquelle und markiere, welche Aussagen du auf Erinnerungsberichte statt amtliche Spielprotokolle stützen würdest.

Datumsstand, Aktualisierung und Quellenkritik

Fünf Zeitpunkte statt eines unbestimmten „heute“

Trenne Ereignisdatum (das Spiel), Geltungszeitraum (z. B. alle WM-Endrunden bis einschließlich einer Ausgabe), Datenstichtag (bis wann gezählt wurde), Quellenaktualisierung (wann die Liste berechnet wurde) und Abrufdatum (wann du sie angesehen hast). Eine Webadresse kann identisch bleiben, während eine Zahl sich verändert. Sichere deshalb Tabellenkopf, Auswahlfilter, Zeitzone und bei Bedarf einen datensparsamen Bildschirmnachweis. Formuliere: „laut FIFA, Wettbewerb Männer-WM, einschließlich Turnier 2026, Quellenstand 22.06.2026“, nicht „ewig gültig“.

Ein realer Rekordwechsel statt einer zeitlosen Behauptung

Die FIFA-Rückschau vom 07.07.2024 dokumentiert 16 WM-Endrundentore von Miroslav Klose. Ein FIFA-Beitrag vom 25.05.2026 bezeichnete ihn noch als WM-Rekordtorschützen. Dagegen meldete die FIFA am 22.06.2026, dass Lionel Messi mit seinen Treffern Nummer 17 und 18 gegen Österreich den bisherigen Bestwert übertraf. Klose: 16 bleibt als historische Leistung wahr, Klose ist aktueller alleiniger WM-Rekordtorschütze war am 22.06.2026 nicht mehr wahr. Außerdem ist „WM-Endrundentore der Männer“ etwas anderes als „Länderspieltore aller Wettbewerbe“: Kloses 71 DFB-Länderspieltore werden durch den WM-Rekordwechsel nicht verändert.

Archivvideo als ergänzende Quelle, nicht als nachnutzbare OER-Datei: FIFA: Brazil vs Germany, 2014 Semi-Final, veröffentlicht 08.03.2026 auf dem verifizierten FIFA-YouTube-Kanal. Rechte am Film verbleiben beim Rechteinhaber; keine Download- oder Neulizenzierungsfreigabe und keine Verbandsunterstützung des Kurses. Konkreter Lernauftrag: Trenne in einem Sichtungsprotokoll Ereigniszeit (2014), Uploadzeit (2026) und den Zeitpunkt eines späteren Rekordvergleichs. Das Video dokumentiert ein Spiel, nicht die aktuelle vollständige FIFA-Torschützenrangliste.

Quellenhierarchie und Unsicherheit

Primärquelle: DFB-Datencenter oder FIFA-Spiel-/Turnierdaten mit Datum und Definition. Seriöse Sekundärquelle: eine recherchierte Darstellung, die ihren Datenzugriff nennt und die Rechenregel nachvollziehbar wiedergibt. Erinnerungsbericht: persönliche Rückschau, zeitgeschichtliche Erzählung oder Jubiläumsvideo; wertvoll für Wahrnehmung und Kontext, aber nicht automatisch Beleg für eine Zahl. Historische Mythen wie eine einprägsame „Wunder“-Erzählung gehören als Deutung gekennzeichnet neben die überprüften Spielereignisse. Wenn Primärquellen voneinander abweichen, dokumentiere die Unterschiede, statt willkürlich einen Wert als endgültig auszugeben. Bei fehlenden Minuten oder unklaren Olympia-Zuordnungen lautet die Schlussfolgerung „nicht sicher vergleichbar“.

Quelle	Belegt verlässlich	Belegt allein nicht
DFB-Datencenter mit Filter und Stand	Nach seiner Regel geführte A-Einsätze und Tore	Jede mögliche historische Zählkonvention
FIFA-Turnierhistorie mit Veröffentlichungsdatum	Definierte Turnierereignisse und Rekordwechsel	Vereins- und nationale Gesamtrekorde
Historische Videozusammenfassung	Sichtbare Spielszenen und Redaktionserzählung	Vollständige aktuelle Rangliste
Wikipedia mit Versionsgeschichte	Nachrecherchierbare Sekundärübersicht	Automatisch eine amtliche Primärstatistik

Bezugsgrößen berechnen und sichtbar darstellen

Absolute Zahl, Quote und kleine Stichprobe

Vergleiche die laut DFB-Ansicht vom 11.11.2026, 07:26 Uhr für die Männer-A-Auswahl verzeichneten 71 Tore in 137 Spielen von Klose mit 68 Toren in 62 Spielen von Gerd Müller. Als reine Toranzahl führt Klose. Beim Mittelwert je Einsatz ergibt sich 71 / 137 ≈ 0,52 gegenüber 68 / 62 ≈ 1,10. Es sind zwei zutreffende, aber unterschiedliche Rangfolgen. Daraus folgt nicht ohne Weiteres, wer „besser“ war: historische Regeln, Gegnerstärke, Position, Qualifikation, Einsatzdauer, Betreuung und Auswahlentscheidungen unterscheiden sich. Das ist eine Beschreibung der Zahlen, keine individuelle Leistungsbewertung.

Für Tore pro 90 Minuten brauchst du gültige Minutenangaben aus derselben Population. Lege auch Mindestfallzahl und Spielart vorab fest; wähle sie nicht nachträglich so, dass dein Favorit gewinnt. Beispiel für eine didaktische Regel: mindestens zehn Einsätze und mindestens 600 dokumentierte Minuten, wenn Minutendaten vollständig sind. Diese Schwellen, ebenso alle Feld-, Personen-, Zeit- und Belastungswerte in Lehrmodellen, sind frei anpassbar und keine DFB-, FIFA- oder UEFA-Norm. Eine Quote ist deskriptiv; für kausale Ursachen oder Prognosen brauchst du weitere Evidenz.

Ein beschriftetes Modell für die Schulredaktion

Synthetischer Datensatz, vollständig erfunden: Modellpersonen A, B, C im selben fiktiven Team, nur offizielle A-Testspiele der Modellwelt vom 01.01. bis 31.10.2026; Datenstand 01.11.2026. Zahlen dienen ausschließlich dem Rechnen und bilden keine realen Personen ab.

Modellperson	Tore	Einsätze	Minuten	Tore je Einsatz	Tore je 90 Minuten
A	8	20	1420	0,40	0,51
B	6	12	720	0,50	0,75
C	3	4	180	0,75	1,50

Beschriftete Balkenskizze, reine Tore (jedes █ entspricht einem Treffer): A: ████████; B: ██████; C: ███. Beschriftete Quoten-Skizze: pro Einsatz A 0,40; B 0,50; C 0,75. Die Balken zur Toranzahl sagen nichts über Minuten oder die Sicherheit der Quote. Nach der oben begründeten Modell-Mindestregel qualifizieren sich nur A und B für den Quotenvergleich. B führt dann bei Toren je Einsatz, während A die meisten absoluten Tore hat. Wenn B später 810 statt 720 korrekt belegte Minuten erhält, sinkt Bs rechnerischer 90-Minuten-Wert auf 6 × 90 / 810 ≈ 0,67: Korrektur des Datenstands, nicht zwingend ein weiteres Spiel.

Selbst erstelltes Prüf-Ablaufdiagramm

Schritt	Frage	Entscheidung und Plan B
Start → Datensatz	Welche Auswahl und welcher Zeitraum?	Filter dokumentieren; bei unklarer Auswahl getrennte Listen verwenden
→ Zählregel	Gilt das Ereignis als anerkannt?	Unsichere Fälle kennzeichnen und Primärprotokoll prüfen
→ Nenner	Sind alle Einsätze oder Minuten vorhanden?	Ohne vollständige Minuten keine Minute-Quote veröffentlichen
→ Datumsstand	Sind Berechnung und Abruf datiert?	Fehlende Version als vorläufig markieren
→ Gegenprüfung	Bestätigt eine unabhängige Quelle die Regel?	Abweichung samt möglichen Ursachen dokumentieren
→ Publikation	Zeigt die Grafik Filter, Basis und Stand?	Bei Zweifel nur datierte Teilaussage veröffentlichen

Taktische Analogie, keine offizielle Trainingsvorgabe: Ein starkes Team plant nicht nur die eigene Aktion, sondern auch aktive Gegnerlösungen, einen Plan B bei gesperrtem Passweg und eine Restverteidigung gegen den Konter. Vergleichbar brauchst du bei der Quellenprüfung alternative Erklärungen, Rückfallregeln für fehlende Daten und Sicherungen gegen voreilige Rekordbehauptungen. Ein fiktives Feldmaß von 60 × 40 Metern, fünf Mitwirkende, zwölf Minuten und angenommene Belastung dürfen in einer Unterrichtsskizze nur als anpassbares Lehrmodell erscheinen; hieraus entsteht keine verbindliche sportliche Norm.

Modellfall, Musterlösung und verantwortliche Veröffentlichung

Redaktionsauftrag mit widersprüchlichen Überschriften

Eine fiktive Schulredaktion erhält drei Headlines: „A ist Torrekordhalter“, „C ist der effizienteste Torjäger“, „B gewinnt die faire Quotenliste“. Die Aufgabe besteht nicht darin, die lauteste Schlagzeile zu wählen. Die Redaktion prüft den synthetischen Datensatz aus dem vorherigen Kapitel, dokumentiert Umfang und Rechenweg und formuliert zwei getrennte Rekorde. Gleichzeitig erscheint auf einem Social-Media-Kanal ein Video des WM-Halbfinals 2014 mit dem Text „Klose ist für immer WM-Rekordtorschütze“. Die Redaktion muss den historischen Wahrheitskern von der am 22.06.2026 überholten gegenwärtigen Behauptung trennen und die FIFA-Quelle datieren.

Nachvollziehbare Musterlösung

Schritt eins – Filter: Nur fiktive A-Testspiele des Modellzeitraums zählen; die drei Modellpersonen gehören zur gleichen Kategorie. Schritt zwei – absolute Rangfolge: A = 8, B = 6, C = 3 Tore; A führt, wenn „meiste Tore“ gemeint ist. Schritt drei – Quoten: A 8/20 = 0,40, B 6/12 = 0,50, C 3/4 = 0,75 Tore je Einsatz. Ohne Mindestgrenze führt C, aber vier Einsätze sind eine kleine Basis. Schritt vier – vorab definierte Regel: Mindestumfang zehn Einsätze und 600 Minuten; C scheidet für diese besonders gekennzeichnete Modell-Quotenliste aus, B führt mit 0,50 vor A mit 0,40. Schritt fünf – datierte Aussage: „In unserem vollständig synthetischen, einheitlich abgegrenzten A-Testspieldatensatz, 01.01.–31.10.2026, Berechnungsstand 01.11.2026, führt A absolut; unter der vorab festgelegten Mindestbasis führt B bei Toren pro Einsatz.“ Schritt sechs – Quellenwechsel: Das 2014er Videobild belegt einen Moment. Die FIFA-Meldung vom 22.06.2026 belegt die später veränderte Männer-WM-Torschützenrangfolge; beide Angaben sind mit ihrer jeweiligen Aussageebene richtig einzuordnen.

Entscheidungen, Gegenpositionen und Grenzen

Gegenposition eins: „Absolute Rekorde sind leicht zu prüfen und historisch anschaulich.“ Das stimmt, doch sie benachteiligen bei Leistungsvergleichen oft Personen mit wenigen Einsatzgelegenheiten. Gegenposition zwei: „Quoten sind fairer.“ Sie kontrollieren einen Nenner, können aber bei kurzen Einsatzzeiten extrem schwanken und gegnerische Stärke nicht erklären. Gegenposition drei: „Eine offizielle Quelle muss immer richtig sein.“ Offizielle Quellen sind erste Anlaufstelle für ihre eigenen Zählregeln; deren Tabellen können trotzdem korrigiert werden oder andere Filter nutzen. Entscheidung: Gib absolute Zahl, vorsichtig gewählte Quote, Fallzahl, vollständige Filterbeschreibung, Primärquelle und Datenstand gemeinsam an, und kennzeichne historische Narrative als Narrative.

Bei Bild und Video: Urheber, Commons-Dateiseite, Lizenz sowie Bearbeitungsstand prüfen; reale erkennbare Personen nicht für erfundene Leistungsdaten instrumentalisieren, Persönlichkeitsrechte respektieren. FIFA-Videos sind keine frei lizenzierten Commons-Medien. Nutze verlinkte oder erlaubte Plattformwiedergabe, keine heruntergeladenen Zusammenschnitte ohne Rechteklärung. In inklusiven Gruppen sind Aufgaben als Textalternative verfügbar; teile Rollen freiwillig auf, verzichte auf Bloßstellung oder körperliche Tests und nutze keinerlei private Schülerdaten. Eine kompetente Redaktion kann gerade durch eine begründete Nicht-Veröffentlichung eine gute Entscheidung treffen.

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz

Welche Angabe macht aus einer bloßen Torzahl einen nachvollziehbaren Rekordeintrag? (Auswahl, Wettbewerb, Zählregel, Quellenstand und Bezugsgröße) (!Nur der Name der bekanntesten Person) (!Nur ein Foto mit einer Siegerehrung) (!Eine Rangnummer ohne Quellenangabe)

Was bedeutet bei acht Toren in zwanzig Einsätzen der Wert 0,40? (Tore pro Einsatz in dieser Stichprobe) (!Tore pro gespielter Minute) (!Anteil aller Siege an den Spielen) (!Garantie für vier Tore in zehn künftigen Spielen)

Was ist bei null Einsätzen mit Toren pro Einsatz zu tun? (Als nicht berechenbar kennzeichnen) (!Den Quotienten als hundert Prozent angeben) (!Einen Einsatz hinzuschätzen) (!Die fehlende Basis stillschweigend weglassen)

Welche Trennung ist für deutsche historische Fußballstatistik nötig? (Bundesrepublik, DDR und gesamtdeutsche Zeit mit ihren Regeln unterscheiden) (!DDR-Olympiaeinsätze immer als DFB-Männer-A-Spiele zählen) (!Frauen und U17 ohne Kennzeichnung mit Männern zusammenwerfen) (!Alle historischen Verbände als identischen Datensatz behandeln)

Was bedeutet der DFB-Stand vom 11.11.2026 in einer Tabellenüberschrift? (Ein datierter Stand einer definierten Tabellenansicht) (!Ein Beweis für alle künftigen Ergebnisse) (!Das Datum jedes einzelnen enthaltenen Spiels) (!Ein Freibrief zum Weglassen der Filter)

Welche Aussage zur FIFA-Meldung vom 22.06.2026 trifft zu? (Messi übertraf mit seinem siebzehnten und achtzehnten Männer-WM-Tor den bisherigen Klose-Wert) (!Kloses sechzehn historische WM-Tore wurden gelöscht) (!Kloses einundsiebzig DFB-Länderspieltore wurden auf null gesetzt) (!Männer-WM und Frauen-WM wurden zu einem Wettbewerb erklärt)

Welche Person führt in der synthetischen Tabelle bei der reinen Toranzahl? (Modellperson A mit acht Toren) (!Modellperson B mit sechs Toren) (!Modellperson C mit drei Toren) (!Alle drei mit gleicher Anzahl)

Warum darf eine hohe Quote aus vier Einsätzen nicht bedenkenlos als überlegen gelten? (Die kleine Fallzahl und unterschiedliche Einsatzumfänge erhöhen die Unsicherheit) (!Quoten sind grundsätzlich verbotene Kennzahlen) (!Jedes Länderspiel endet mit gleich vielen Toren) (!Vier Einsätze beweisen automatisch den höchsten Langzeitwert)

Welche Quellenart belegt primär eine offizielle Spielzählregel eines Verbands? (Datencenter oder offizielles Spielprotokoll mit dokumentiertem Geltungsbereich) (!Ein einzelner Fan-Kommentar ohne Datum) (!Ein Erinnerungsfoto ohne Spielprotokoll) (!Eine ungeprüfte Ranglistengrafik ohne Quelle)

Wie reagiert eine verantwortliche Redaktion auf widersprüchliche Primärquellen? (Filter, Zeitstände und Unterschiede offenlegen und vorläufige Aussagen kennzeichnen) (!Die auffälligste Zahl ohne Erläuterung übernehmen) (!Beide Zahlen heimlich addieren) (!Alle Quellenangaben entfernen)

Memory

Finde jeweils den Fachbegriff und die passende Erklärung. Jede Kombination kommt nur einmal vor.

Grundgesamtheit	Alle Personen oder Ereignisse, auf die sich eine Auswertung bezieht
Zähler	Anzahl des tatsächlich gemessenen Merkmals im Quotienten
Nenner	Umfang der Bezugsgröße, durch die geteilt wird
Stichtag	Letzter bei einer datierten Auswertung berücksichtigter Zeitpunkt
Primärquelle	Dokumentation der zuständigen datenführenden Institution
Revision	Nachträglich dokumentierte Berichtigung eines Datenstandes

Drag-and-drop

Ordne den fünf Fachausdrücken die jeweils passende Erklärung zu.

Passender Fachausdruck	Erklärung
Absolute Zahl	Gemessene Anzahl ohne Division durch eine Einsatzbasis
Torquote	Anzahl der Tore geteilt durch die Zahl der anerkannten Einsätze
Quellenaktualisierung	Zeitpunkt der Neuberechnung oder Korrektur einer Veröffentlichung
Jugendauswahl	Statistisch getrennte Nationalmannschaft einer Altersstufe
Unsicherheitsvermerk	Offen gelegte Einschränkung zur Verlässlichkeit einer Aussage

Kreuzworträtsel

Löse sechs Begriffe mit jeweils einem Wort.

Stichtag	Wie heißt der festgelegte zeitliche Schluss einer Datenauswertung?
Nenner	Wie heißt die Bezugszahl im unteren Teil eines Bruchs?
Zähler	Wie heißt die gemessene Zahl im oberen Teil eines Bruchs?
Länderspiel	Wie heißt eine offiziell anerkannte Begegnung zweier Nationalauswahlen?
Korrektur	Wie heißt die begründete Berichtigung einer fehlerhaften Zahl?
Quelle	Wie heißt der nachprüfbare Ursprung einer statistischen Angabe?

LearningApps

Suche passende externe Lernübungen zu den Fachbegriffen, prüfe aber Treffer selbst auf Quellen und Datenstand; die Suchergebnisse sind keine Belege.

Lückentext

Die Anzahl der Treffer steht bei einer Quote im

.

Die Anzahl der berücksichtigten Einsätze kann den

bilden.

Die Menge aller untersuchten Spiele heißt

.

Der feste zeitliche Abschluss einer Tabelle heißt

.

Eine offizielle Datenstelle liefert häufig eine

.

Eine nachträgliche Berichtigung heißt

.

Eine Zeitangabe zum bloßen Webseitenbesuch nennt man

.

Die Toranzahl ohne Nenner ist eine

.

Eine eigenständige Jugendmannschaft bildet eine getrennte

.

Die nachvollziehbare Angabe von Quelle und Nutzungsbedingungen ist eine

.

Offene Aufgaben

Bearbeitungshinweis: Für alle zwölf Aufgaben verwendest du ausschließlich öffentliche Primärquellen oder ausdrücklich synthetische Modelldaten. Die folgenden Lösungen sind prüfbare Beispiele, keine einzigen zulässigen Formulierungen.

Leicht

Rekordsatz formulieren: Formuliere eine eindeutige Überschrift zu A aus der synthetischen Tabelle. Musterlösung: „Modellperson A erzielt im fiktiven A-Testspieldatensatz bis 31.10.2026 mit acht Treffern die meisten Tore; Auswertung vom 01.11.2026.“
Nenner sichtbar machen: Erkläre mit B die Torquote je Spiel. Musterlösung: Sechs Tore geteilt durch zwölf Einsätze ergeben 0,50 Tore pro Einsatz; der Nenner sind anerkannte Einsätze derselben Auswahl.
Drei Daten unterscheiden: Notiere zu einem Bericht Ereignisdatum, Datenstand und Abrufdatum. Musterlösung: Spiel im Jahr 2014, FIFA-Meldung vom 22.06.2026, eigener Abruf am 11.11.2026; jede Angabe hat eine andere Funktion.
Quellentypen markieren: Klassifiziere DFB-Tabelle, Wikipedia-Artikel und Fan-Erinnerung. Musterlösung: DFB als Primärquelle seiner Zählpraxis, Wikipedia als Sekundärübersicht, Erinnerung als subjektive zeitgeschichtliche Aussage.

Standard

Zwei Ranglisten zeichnen: Zeichne Balken für absolute Tore und daneben eine Quotentabelle. Musterlösung: A führt 8 vor B 6 und C 3; bei Toren je Einsatz lautet die Reihenfolge C 0,75, B 0,50, A 0,40; beide Darstellungen erhalten eigene Titel.
Historischen Filter prüfen: Untersuche den DFB-Eintrag zu Joachim Streich und erläutere die Unterkategorien. Musterlösung: Die betreffende DFB-Ansicht trennt 98 DDR- und 7 DDR-Olympia-Spiele; die Summe darf nicht als bundesdeutsche A-Länderspiele etikettiert werden.
Datenrevision dokumentieren: Ändere im Modell die B-Minuten von 720 auf 810 und schreibe einen Revisionshinweis. Musterlösung: Sechs mal 90 geteilt durch 810 = rund 0,67; Minuten wurden korrigiert, Tore und Einsätze blieben unverändert, neuer Stand muss genannt werden.
Video kritisch sichten: Notiere drei unterschiedliche Aussagegrenzen des verlinkten FIFA-Films. Musterlösung: Sichtbare Spielhandlung 2014, Veröffentlichung 2026 und heutiger Rekordstand sind verschiedene Ebenen; Bildmaterial allein belegt keinen vollständigen Tabellenstand.

Schwer

Mindestgrenze begründen: Entwirf für das Modell eine Quotenliste mit vorab festgelegter Zulassung. Musterlösung: Mindestens zehn Einsätze und 600 Minuten; dann führen B mit 0,50 vor A mit 0,40 Toren je Spiel, C bleibt separat mit Warnhinweis.
Widerspruchsprotokoll erstellen: Vergleiche zwei DFB-Listenansichten und dokumentiere Unterschiede statt sie zu addieren. Musterlösung: Datum, URL, Auswahlart, Olympiafilter und enthaltene Zeilen je Ansicht tabellarisch festhalten; ohne gleiche Population keine gemeinsame Rangfolge.
Redaktionskarte veröffentlichen: Entwirf eine inklusive Infokarte mit Zahlen, Datenstand, Bildrecht und Textalternative. Musterlösung: Titel nennt fiktive Population; Tabelle enthält A/B/C, Quotenformel und Stand; Alt-Text erklärt Balken; Commons-Foto wird nur mit Quelle und CC-BY-Attribution genutzt.
Gegenposition prüfen: Widerlege „höchste Quote heißt beste Person“ mit einem fundierten Kommentar. Musterlösung: Quoten hängen an Fallzahl, Einsatzdauer, Gegnern und Rolle; C hat nur vier Einsätze, deshalb sind Vergleich und Kausalbehauptung begrenzt; zusätzliche Kontrollen sind nötig.

Lernkontrolle

Konsistenzprüfung: Prüfe, ob im Modell Minuten, Einsätze und Tore aus derselben Population stammen, und notiere einen Fehlerfall mit Korrekturbegründung.
Versionen vergleichen: Erkläre, weshalb eine FIFA-Aussage vom Mai 2026 und eine Meldung vom Juni 2026 unterschiedliche aktuelle Rekordhalter nennen können, ohne dass die frühere historische Torzahl verschwindet.
Sensitivitätsanalyse: Berechne, wie sich die synthetische Quotenrangfolge verändert, wenn die Mindestgrenze von vier auf zehn Einsätze steigt, und erläutere den Auswahlbias.
Historische Quellenkritik: Unterscheide eine 1974er Spielbegegnung, die spätere Erinnerung daran und eine heutige gesamtdeutsche Statistik jeweils in Quelle, Geltung und Deutung.
Bild- und Videonutzung: Entscheide, welche Angaben für die CC-BY-3.0-Fotografie nötig sind und weshalb die FIFA-Videoplattform keine freie Bearbeitungslizenz verleiht.
Gegnerhypothese und Plan B: Entwirf zur Statistikbehauptung eine plausible Gegenhypothese, einen zweiten Prüfweg und eine dokumentierte Absicherung gegen Fehlinterpretation; erläutere die Analogie zu aktiven Gegnerlösungen und Restverteidigung.

Lernnachweis

Abgabeprodukt: Eine zweiseitige, barrierearme Redaktionskarte über eine definierte Fußball-Rekordkategorie plus eine Rechentabelle, ein Prüfprotokoll und eine Reflexion (insgesamt als anpassbares Lehrmodell ca. 60–90 Minuten Arbeitszeit). Erlaubt sind reale öffentliche DFB-/FIFA-Aggregate mit genauer Quelle oder der vollständig synthetische Kursdatensatz; niemals personenbezogene Lernendendaten. Das Produkt weist Auswahl, Zählregel, Grundgesamtheit, Zeitraum, Stichtag, Berechnung, Korrekturfall, Unsicherheit, Gegenargument und Medienrechte ausdrücklich nach.

Bewertungsraster, höchstens 20 Punkte; pro Zeile 0 Punkte fehlen, 1 Punkt Ansatz, 2 Punkte teilweise richtig, 3 Punkte weitgehend nachvollziehbar, 4 Punkte vollständig und belegbar.

Kriterium	Höchstwert	Nachweis für volle Punkte
Statistische Abgrenzung	4	Auswahl, Wettbewerb, Zählregel und Grundgesamtheit eindeutig
Rechenweg und Bezugsgröße	4	Zähler, Nenner, Einheiten, plausible Rundung und Basisgröße korrekt
Stand, Quelle und Revision	4	Ereignis-, Daten- und Abrufstand getrennt, Primärquelle geprüft
Reflexion und Gegenposition	4	Gegenhypothese, Fallzahlgrenze und Grenzen der Aussage verständlich
Verständlichkeit, Rechte und Inklusion	4	gut lesbare Tabelle, Textalternative, korrekte Attribution, keine privaten Daten

Lernnachweis gelungen: ab 15 Punkten einschließlich mindestens 2 Punkten bei statistischer Abgrenzung und Quellenstand. Diese Schwelle ist ein anpassbares Unterrichtsmodell, keine amtliche Prüfungsordnung. Bei begründeter Quellendifferenz ist ein dokumentiertes „derzeit nicht entscheidbar“ höher zu bewerten als eine erfundene Präzision. Selbsteinschätzung: Kannst du einem fachfremden Publikum den Nenner, den Stichtag und die Unsicherheit deiner wichtigsten Aussage in drei Sätzen erklären?

OER und Wikipedia

Offizielle Rechercheeinstiege, jeweils mit Prüfung des Seitenstands beim Öffnen:

DFB Historie – historische Ereignisse und Verbandsübergänge; Primärdarstellung des Verbandes, kein vollständiges Spielprotokoll.
DFB Spielbilanz Männer – Gegner und Begegnungen; Filter und Stand beachten.
DFB Rekordspieler Männer, 11.11.2026 07:26 Uhr; DFB Rekordspielerinnen Frauen, 10.11.2026 09:06 Uhr – getrennte Populationen.
DFB Torjägeransicht mit DDR- und Olympia-Unterzeilen, 11.11.2026 07:50 Uhr – Quellenfilter dokumentieren.
FIFA-Meldung vom 22.06.2026 – datierter Wechsel eines Männer-WM-Endrundenrekords.
FIFA Männer-WM und UEFA Qualifikationen – Wettbewerbe und Bezugsräume nachprüfen.

Geprüfter Bildbeleg: Wikimedia Commons – File:Germany champions 2014 FIFA World Cup.jpg, Urheber Danilo Borges / Portal da Copa, 2014, CC BY 3.0, im Kurs unverändert eingebettet. Die Herkunft und Lizenz stehen auch direkt am Bild; bei jeder Weiterverwendung Quelle, Urheber, Lizenz und Änderungen nennen. Lernauftrag: Historische Fotografie und gegenwärtige Datentabelle getrennt belegen.

Geprüfter Videoverweis: FIFA, „FIFA World Cup Uncut | 8 Minutes of Unforgettable Madness | Brazil vs Germany (2014 Semi-Final)“, 08.03.2026, verifizierter offizieller FIFA-YouTube-Kanal; Plattformvideo, keine CC-Freigabe für Kopien. Lernauftrag: Eine in der Aufnahme sichtbare Szene mit dem offiziellen Spielprotokoll abgleichen; Veröffentlichungsjahr und Ereignisjahr getrennt nennen. Der Link ist eine Quellenangabe, kein behauptetes frei lizenziertes Medienmaterial.

Offene Lektüre und Herkunftsvergleich: Wikipedia – Statistik (Sport) und Wikipedia – Liste der deutschen Fußballnationalspieler. Wikipedia-Inhalte und Bilder besitzen gegebenenfalls unterschiedliche Lizenzbedingungen; prüfe Versionsgeschichte und Einzelbelege. Die Wiki-Seite ist eine Recherchehilfe, kein Ersatz für den datierten Datencenterbeleg.

OER-Hinweis: Der Kurs wird als offenes Lernmaterial mit selbst erstellten Tabellen, Skizzen und erfundenen Modelldaten gedacht. Externe Marken, Fotos, Videos und Datenbanken behalten ihre jeweiligen Nutzungsbedingungen. Für barrierearmen Unterricht können Diagramme als Text nachgebaut werden; keine Übernahme urheberrechtlich geschützter Videosequenzen oder personenbezogener Schülerleistungen. Das Bild ist CC BY 3.0; das FIFA-Video ist nicht als OER lizenziert.

Verknüpfte Lernbereiche

Rekordlisten richtig lesen

Die Methode verbindet Mathematik (Brüche, Quotienten, Fallzahl), Informatik (Datenversionen), Geschichte (Bundesrepublik, DDR, Erinnerung), Sport (Wettbewerbsdefinition und taktischer Kontext), Politik/Gesellschaft (Transparenz und Inklusion) sowie Deutsch/Medienbildung (belegtes Schreiben und visuelles Argumentieren). Weiterarbeit: Datenjournalismus mit anderen Sportarten oder aktuellen Kommunalzahlen; stets denselben Zählraum, Nenner und Datenstand dokumentieren.