Fußball-Überblick

aiMOOC

Ein Quellenverzeichnis für ein Nationalmannschaftsprojekt aufbauen

QR-Code

Einleitung

Bildnachweis: Steindy, Deutsche Fußballnationalmannschaft 2011-06-03 (01).jpg, Aufnahme 3. Juni 2011, Wikimedia-Commons-Dateiseite, Lizenz CC BY-SA 3.0, unverändert eingebunden. Lernauftrag: Formuliere aus Dateititel, Urheber, Datum und Beschreibung eine vollständige Medienquellenangabe. Erkläre, warum das Foto keine Aussage über den Kader im Jahr 2026 beweist.

Eine Recherche zur deutschen Fußballnationalmannschaft wird erst überprüfbar, wenn jede wichtige Behauptung auf eine identifizierbare Quelle zurückgeht. Du erarbeitest deshalb ein Quellenverzeichnis mit Belegstellen, Datenständen und Bildrechten, nicht bloß eine Sammlung von Suchtreffern. Das Thema gehört zum Paket Quellen-, Daten- und Medienlabor. Du lernst, Primärquellen, belastbare Sekundärliteratur und spätere Erinnerungsberichte zu unterscheiden, Widersprüche offen zu benennen und Medien rechtmäßig zu verwenden.

Lernprodukt: ein alphabetisch geordnetes, einheitlich formatiertes Literatur- und Medienverzeichnis, eine nummerierte Belegmatrix sowie ein kurzer Prüfbericht. Zielgruppe: Lernende ab der Sekundarstufe II, Ausbildung und Erwachsenenbildung; Hilfen und Anspruch können angepasst werden. Recherchestand dieses Lehrbeispiels: 11. November 2026. Dynamische Statistiken müssen bei der eigenen Bearbeitung erneut datiert geprüft werden. Alle Projektgruppen, Arbeitszeiten, Arbeitsproben und Rollen des Modellfalls sind erfunden; reale Spielereignisse sind ausdrücklich als solche gekennzeichnet.

Forschungsfrage und Untersuchungsgegenstand präzisieren

Eine überprüfbare Frage statt einer bloßen Themenliste

Die Frage „Was ist über die Nationalmannschaft bekannt?“ ist zu weit. Besser lautet eine Arbeitsfrage: „Welche offiziellen Belege und welche unabhängigen Einordnungen braucht ein Vergleich dreier ausgewählter Länderspielereignisse?“ Dazu legst du Untersuchungszeitraum, Team, Wettbewerb, Aussageart und benötigte Belegqualität fest. Für jede Teilfrage notierst du vor der Suche, welcher Beleg sie tatsächlich entscheiden kann. Ein Mannschaftsfoto belegt beispielsweise eine konkrete Bildsituation; es belegt allein weder Aufstellungen im gesamten Turnier noch die taktischen Absichten.

Begriffsgrenzen: Die Männer-A-Nationalmannschaft des DFB, die Frauen-A-Nationalmannschaft, U-Auswahlen, die Auswahl der Bundesrepublik vor 1990, die eigenständige DDR-Auswahl des DFV und die gesamtdeutsche DFB-Auswahl seit der Vereinigung sind nicht einfach austauschbar. „Deutschland“ ist in einem Datensatz daher eine zu ergänzende Bezeichnung. Beim Spiel der Männer-Auswahlen am 22. Juni 1974 waren DDR und Bundesrepublik getrennte Gegner; das DFB-Datencenter dokumentiert 1:0 für die DDR. Für die DFB-Frauen nennt die DFB-Chronik das erste Länderspiel am 10. November 1982 gegen die Schweiz, Ergebnis 5:1. Für Nachwuchsteams prüfst du zusätzlich die genaue Altersklasse und Saison.

Forschungsfrage	Präzisierung	Geeigneter Erstbeleg	Grenze
Wie endete die Begegnung DDR gegen BRD 1974?	Männer, WM 1974, 22. Juni	DFB-Datencenter, konkreter Spielbericht	Eine spätere Erzählung ersetzt kein Ergebnisprotokoll
Wann begann die DFB-Frauen-Länderspielgeschichte?	Frauen-A-Auswahl des DFB, erstes offizielles Spiel	DFB-Historie und Spielübersicht	Nicht mit früheren inoffiziellen Frauen-Spielen gleichsetzen
Wer gewann das WM-Finale 2014?	Männer, FIFA-WM, Finale	FIFA-Turnierarchiv	Nicht aus einer Schlagzeile auf die gesamte Spielleistung schließen
Wie wird ein U-Team verglichen?	U17 oder U21, Geschlecht, Zeitraum, Wettbewerb	Zuständige DFB- und UEFA-Wettbewerbsseiten	Andere Altersklassen nie in dieselbe Grundgesamtheit mischen

Eigene Zeitleiste als Kontrollinstrument

Zeitpunkt	Tatsächlicher Gegenstand	Quellenweg	Prüfhinweis
1908	Erstes offizielles Länderspiel der deutschen Männer-Auswahl laut DFB-Chronik	DFB-Historie	Politische und sportrechtliche Bezeichnungen zeitbezogen lesen
1974	DDR gegen BRD, Männer-WM, 1:0	DFB-Spielbilanz	Getrennte Auswahlverbände
1982	DFB-Frauen gegen Schweiz, 5:1	DFB-Historie	Frauen-A-Nationalmannschaft des DFB
2007	DFB-Frauen gegen Brasilien, WM-Finale, 2:0	FIFA-Video	Archivveröffentlichung deutlich später als Ereignis
2014	DFB-Männer gegen Argentinien, WM-Finale, 1:0 nach Verlängerung	FIFA-Archiv	Spieljahr und Veröffentlichungsjahr trennen

Eigene textbasierte Zeitleiste; didaktische Anordnung und Beschriftung dieses Kurses, keine übernommene Grafik. Lernauftrag: Wähle zwei Zeilen und ergänze jeweils das Original-Veröffentlichungsdatum und den eigenen Abrufstand, sofern diese auffindbar sind. Erkläre, was ohne diese Angaben offenbleibt.

Quellen finden, einordnen und kritisch prüfen

Primärquelle, Sekundärquelle und Erinnerung

Eine Primärquelle steht einer untersuchten Aussage unmittelbar nahe: offizielles Spielprotokoll für Resultat, Austragungsort oder Kaderliste; Verbandsregel für einen Wettbewerbsmodus; zeitgenössisches Foto für die abgebildete Situation. Sie ist nicht automatisch fehlerfrei: nachträglich korrigierte Datensätze, Auswahlentscheidungen, Selbstbeschreibung eines Verbandes und Überlieferungslücken bleiben möglich. Ein Verband ist für seine eigene Aufzeichnung häufig besonders zuständig, aber bei Streitfragen über sein Handeln nicht neutral.

Eine Sekundärquelle ordnet mehrere Belege mit kenntlicher Methode ein, etwa eine wissenschaftliche Studie zur Erinnerungskultur oder ein sorgfältig belegter Zeitungsbeitrag. Eine Erinnerungsquelle ist ein später geführtes Interview oder eine autobiografische Rückschau; sie ist eine wertvolle Primärquelle für die Erinnerung der befragten Person, jedoch nicht zwingend der sicherste Beleg für minutengenaue Spielszenen. Ein Fan-Blog kann eine nützliche Suchspur sein, ohne dieselbe Evidenzstufe wie ein archiviertes Spielprotokoll zu besitzen. Wikipedia eignet sich als Einstieg und Verweissammlung, muss bei entscheidenden Angaben jedoch anhand der dort genannten Belege geprüft werden.

Quellensorte	Gut geeignet für	Häufiges Problem	Gegenprüfung
DFB-Datencenter	Mannschaft, Ergebnis, Wettbewerb	Laufend aktualisierte Datenbasis	Datensatz, Bezugsraum und Abrufdatum notieren
FIFA- oder UEFA-Turnierseite	Turnierkontext und offizielle Ergebnisangaben	Wechselnde Darstellung und Archivoberfläche	Genaue Unterseite und Ereignisjahr sichern
Fachhistorische Darstellung	Ursachen, Erinnerung, gesellschaftlicher Kontext	Interpretative Auswahl	Literatur, Methode und Gegenthesen lesen
Zeitzeugeninterview	Perspektive, Stimmung und spätere Deutung	Erinnerungslücken und Rückschaufehler	Mit zeitnahen Dokumenten vergleichen
Bild oder Videomitschnitt	Sichtbare Handlung und Bildgestaltung	Ausschnitt, Schnitt und fehlender Kontext	Zeitpunkt, Schnitt und Rechte gesondert dokumentieren

Prüfverfahren mit aktiven Gegenhypothesen

Die eigene Prüfskizze lautet: Forschungsbehauptung → Originaleintrag suchen → Herausgeber, Datum und Zeitraum erfassen → zweiten unabhängigen Beleg finden → Gegenhypothese formulieren → Übereinstimmung, Streit und Unsicherheit markieren → Quellenangabe erstellen. Diese beschriftete Ablaufdarstellung ist didaktisch im Kurs erstellt; sie erhebt keinen Anspruch auf einen verbindlichen Verbandsstandard.

Frage bei jedem Fund: Wer hat den Text wann und wozu erstellt? Ist die Angabe eine Beobachtung, eine offizielle Zählregel, ein journalistisches Urteil oder eine spätere Erinnerung? Liegt ein Dokument aus dem Jahr des Ereignisses oder ein Rückblick aus einer anderen Zeit vor? Trenne Ereignisdatum, Publikationsdatum, letzte Änderung und Abrufdatum. Vermeide Scheingenauigkeit: Falls eine Videoquelle die gesamte Spielsequenz nicht zeigt, schreibe „im gezeigten Ausschnitt“ und nicht „während des ganzen Spiels“.

Beispiel eines echten Linkproblems: Die Adresse spielbilanz-1 ist zum Recherchezeitpunkt als „Rekordspieler“ beschriftet. Die aktuelle DFB-Spielbilanz ist eine andere Seite. Die vermeintliche Quellenadresse aus einer älteren Projektliste darf deshalb nicht ungeprüft übernommen werden. Protokolliere abweichende Titel und Weiterleitungen.

Eine Quellenlandkarte ohne Scheingeografie

Recherchegebiet	Institution und typische Belege	Zu notierende Metadaten
Deutschland	DFB: Historie, Teams, Datencenter	Historischer Verband, Geschlecht, Altersklasse, Spieljahr
Europa, UEFA mit Sitz in Nyon	Europäische Qualifikationen und Wettbewerbsregeln	Ausgabe, Runde, Saison, Dokumentversion
Weltweit, FIFA mit Sitz in Zürich	Weltmeisterschaften, Ergebnisprotokolle, Archivvideos	Turnier, Begegnung, Archivdatum, Rechte
Weltweit verteilte Sammlungen	Wikimedia Commons und Bibliothekskataloge	Urheber, Datei, Lizenz, Sammlung und Version

Eigene schematische Quellenlandkarte als Tabelle: Die Zeilen markieren Zuständigkeitsräume, keine maßstabsgetreue geografische Karte. Lernauftrag: Zeichne die Standorte und die überregionalen Wirkungsräume auf einer selbst angefertigten Karte ein; erläutere, warum der institutionelle Sitz allein keine Aussage über die Zuverlässigkeit eines einzelnen Dokuments macht. Verwende kein fremdes Kartenbild ohne geklärte Lizenz.

Aus Fundstellen wird ein sauberes Quellenverzeichnis

Vollständige Metadaten und Zitierstil

Ein Quellenverzeichnis beantwortet für jede Quelle: Wer? Was? Wann? Wo? Welche Version? Für Webseiten nennst du herausgebende Organisation bzw. Autorenschaft, vollständigen Titel der konkreten Unterseite, soweit erkennbares Publikations- oder Aktualisierungsdatum, URL und Abrufdatum. Für Bücher kommen Verlag, Ort oder DOI sowie Seitenzahl der zitierten Passage hinzu. Bilder brauchen zusätzlich Dateiname, Urheber, Lizenzlink, Änderungskennzeichnung und gegebenenfalls Aufnahmeort; Videos brauchen Kanal, Titel, Veröffentlichungsdatum, URL, benutzte Zeitmarke und Nutzungshinweis. Ein erfundenes Erscheinungsdatum ist schlechter als die ehrliche Angabe „ohne datierbare Veröffentlichung; abgerufen am …“.

Wähle einen Stil, beispielsweise Institution / Autor (Jahr bzw. o. J.): Titel. URL oder DOI, Abrufdatum, und verwende ihn konsequent. Alphabetisch nach Institution/Autor sortieren; bei gleichem Urheber innerhalb des Jahres durch a/b unterscheidbar machen. Direkte Zitate bekommen zusätzlich eine präzise Stelle; für längere Webseiten sind Überschrift, Anker oder archivierte Fassung hilfreicher als bloß die Startseite. Seitenangaben dürfen nie erfunden werden.

Pflichtfeld	Zweck	Beispiel einer zulässigen Form
Urheber oder Institution	Verantwortung zuordnen	Deutscher Fußball-Bund
Titel der Unterseite	Exakten Fund rekonstruieren	Historie
Publikation oder Stand	Zeit der Quelle bestimmen	o. J., Abrufstand 11.11.2026
Dauerhafte Kennung	Fundstelle öffnen	Konkrete HTTPS-Unterseite
Belegstelle	Einzelbehauptung nachprüfen	Abschnitt 1982
Fundklasse	Belegfunktion nennen	Institutionelle Chronik
Sicherheit und Widerspruch	Interpretation begrenzen	Offizielle Angabe, weiter zu prüfen
Medienrechte	Wiederverwendung bewerten	Urheber, CC-Lizenz, Lizenzlink

Belegmatrix und Versionskontrolle

Eigene beschriftete Ablaufskizze für den Arbeitsprozess: SUCHEN → PRÜFEN → ERFASSEN → ZITIEREN → RECHTE KLÄREN → ARCHIVIEREN → AKTUALISIEREN. Jeder Pfeil bedeutet einen dokumentierten Bearbeitungsschritt; bei einem Widerspruch springst du zu PRÜFEN zurück. Die Skizze ist eine didaktische Eigenleistung und kein offizielles DFB-Schema.

Beleg-ID	Konkrete Aussage	Quellen-ID	Fundstelle	Status und nächster Schritt
B01	DDR gewinnt 1974 gegen BRD mit 1:0	Q01	Spielbilanz, 22.06.1974	Bestätigt im DFB-Datencenter; Zeitdokument zusätzlich suchen
B02	Frauen-A-Auswahl des DFB spielt 1982 erstmals offiziell	Q02	DFB-Historie, Abschnitt 1982	Mit datierter DFB-Spielübersicht gegenprüfen
B03	2014 gewinnt die deutsche Männer-Auswahl das Finale 1:0	Q03	FIFA-Archiv zum Finale	Offizielle Ergebnisquelle; Spielverlauf nur ausschnittweise belegt
B04	Ein beliebiger Videoausschnitt zeige die gesamte Taktik	Q04	FIFA-Videoausschnitt	Nicht belegt; Behauptung zurücknehmen

Quellen-ID verknüpft Text, Bildunterschrift und Literaturliste. Beleg-ID zeigt eine überprüfbare Einzelaussage. Ein Abrufdatum zeigt, wann du die Seite selbst gesehen hast, nicht wann das historische Ereignis stattfand. Dokumentiere bei Änderungen im Datencenter alte und neue Werte mit Datum, sofern die alte Version rechtmäßig und nachvollziehbar gesichert werden kann. Eine alternative Zählweise ist ausdrücklich zu benennen, nicht still zu korrigieren.

Ein kleines, konsistentes Musterverzeichnis

Das folgende Muster enthält reale öffentliche Quelleneinstiege und ist auf die tatsächlich genutzten Unterseiten zugeschnitten. „o. J.“ bedeutet, dass hier kein gesichertes Veröffentlichungsdatum des jeweiligen Webeintrags behauptet wird. Für eine eigene wissenschaftliche Arbeit prüfst du vor Abgabe erneut Version, Seitentitel und Abrufbarkeit.

Q01 Deutscher Fußball-Bund (o. J.): Mannschaftsvergleich Deutschland – DDR. DFB-Datencenter, Begegnung vom 22. Juni 1974. Online, abgerufen am 11.11.2026.
Q02 Deutscher Fußball-Bund (o. J.): Historie. Chronik, besonders die Abschnitte 1908, 1974 und 1982. Online, abgerufen am 11.11.2026.
Q03 Fédération Internationale de Football Association (2018): Germany 1-0 Argentina (Brazil 2014). Archivbeitrag zum WM-Finale, 28.04.2018. Online, abgerufen am 11.11.2026.
Q04 FIFA (2018): 2014 WORLD CUP FINAL: Germany 1-0 Argentina (AET). Video, offizieller FIFA-Kanal, veröffentlicht 28.04.2018. YouTube, abgerufen am 11.11.2026, Zeitmarken bei konkreten Bildbehauptungen ergänzen.
Q05 FIFA (2015): 2007 WOMEN'S WORLD CUP FINAL: Germany 2-0 Brazil. Video, offizieller FIFA-Kanal, veröffentlicht 02.07.2015. YouTube, abgerufen am 11.11.2026, Zeitmarken bei konkreten Bildbehauptungen ergänzen.
Q06 Wikimedia Commons / Steindy (2011): Deutsche Fußballnationalmannschaft 2011-06-03 (01).jpg. Fotografie vom 03.06.2011. Dateiseite, CC BY-SA 3.0, abgerufen am 11.11.2026.

Die Quellen sind nach Herausgebern gruppierbar; innerhalb eines fertigen alphabetischen Literaturverzeichnisses sortierst du DFB, FIFA und Wikimedia mit einem einzigen festgelegten Schema. Q-Nummern sind interne Identifikatoren und ersetzen nicht die bibliografische Angabe.

Daten, Bilder, Videoausschnitte und Rechte belegen

Medienbeweis und Archivvideo sind nicht dasselbe

Bildnachweis: Frank (Wikimedia-Commons-Nutzer Frank-m), Deutsche Nationalmannschaft.JPG, 2012, Commons-Dateiseite, CC BY-SA 3.0, unverändert eingebunden. Lernauftrag: Stelle diesem Bild die Männer-Aufnahme aus der Einleitung gegenüber; warum wäre die Angabe „deutsche Nationalmannschaft“ ohne Geschlecht und Jahr irreführend? Prüfe unabhängig von der CC-Lizenz, welche Bildnis- und Persönlichkeitsrechte im Nutzungskontext zu berücksichtigen sind.

Videonachweis und Rechte: FIFA, offizieller verifizierter Kanal, 2007 WOMEN'S WORLD CUP FINAL: Germany 2-0 Brazil, hochgeladen 02.07.2015, Originalvideo. Rechte: FIFA-/Plattformvideo; keine Creative-Commons-Freigabe für Herunterladen oder Nachvertonen behauptet, Einbettung nur soweit vom offiziellen Player und geltenden Nutzungsbedingungen gestattet. Lernauftrag: Notiere Uploadjahr und Spieljahr getrennt; finde zwei sichtbare Beobachtungen und eine Frage, die ein kurzer Highlightclip gerade nicht beantworten kann.

Videonachweis und Rechte: FIFA, offizieller verifizierter Kanal, 2014 WORLD CUP FINAL: Germany 1-0 Argentina (AET), hochgeladen 28.04.2018, Originalvideo. Rechte: urheberrechtlich geschütztes offizielles FIFA-Videomaterial; keine offene Lizenz unterstellt, nicht neu hochladen. Lernauftrag: Formuliere eine belegbare Aussage zum Ergebnis und eine vorsichtige Aussage zur gezeigten Sequenz. Ergänze, sobald du selbst sichtest, eine reale Zeitmarke; erfinde keine Minute des Videoplayers.

Merksatz: Ein offizieller Absender stützt die Herkunft, nicht jede Interpretation der Bilder. Aus einem Zusammenschnitt lassen sich ohne weiteres Material weder Laufleistungswerte noch vollständige Spielerpositionen über 90 Minuten rekonstruieren. Interviews, journalistische Kommentare und Fankommentare sind getrennte Materialien.

Eine Grafik selbst beschriften und ihre Aussage begrenzen

Bildnachweis: Maurizio, auf Grundlage von Empty soccer line-up.svg von NielsF, Football pitch.svg, 10.08.2019, Commons-Dateiseite, CC BY-SA 4.0, hier unverändert. Lernauftrag: Erstelle auf einer eigenen Kopie eine beschriftete Skizze mit „angreifende Mannschaft“, „aktive gegnerische Verschiebung“, „Plan B“ und „Restverteidigung“. Dokumentiere jede Veränderung sowie Originalbild, Urheber und Lizenz. Ohne vollständige Spielszenen muss die Skizze deutlich als Lehrmodell bezeichnet werden.

Anpassbares Lehrmodell, keine gemessenen Matchdaten: Nutze beispielsweise ein Feld mit 105 × 68 Metern, elf Personen je Mannschaft, einen Analyseabschnitt von zehn Minuten und eine frei wählbare Belastungsskala. Diese Zahlen dienen nur der Übung, sind an Alter, Regelwerk, Leistungsstand und Unterrichtssituation anzupassen und dürfen nicht als Daten der historischen Nationalmannschaft ausgegeben werden. Dein Erklärungsmodell soll eine aktive Gegnerlösung enthalten, etwa das Verschieben in den Passweg, darauf eine Plan-B-Entscheidung wie Seitenwechsel und eine gesicherte Restverteidigung. Ein Taktikdiagramm kann eine Hypothese darstellen; den Nachweis der tatsächlichen Durchführung erbringst du erst mit entsprechendem, datiertem Videomaterial oder einer ausgewiesenen Analysequelle.

Schematische Phase	Eigene Beschriftung	Prüfbedarf
Ausgangslage	Ballbesitz auf einer Seite	Genaue Partie und Videozeitmarke, falls als historische Aussage verwendet
Aktive Gegenlösung	Gegner schiebt zum ballnahen Raum	Mehrere Kameraeinstellungen oder belegte Analyse
Plan B	Ballzirkulation oder Seitenwechsel	Nachweis der konkreten Ausführung
Restverteidigung	Absicherung gegen Konter	Spielerpositionen im relevanten Zeitpunkt belegen

Eigene Skizzentabelle des Kurses, ausdrücklich hypothetisch; die zugrunde liegende Feldgrafik hat eine separate CC-BY-SA-Lizenz. Lernauftrag: Unterstreiche, welche Tabellenzellen ohne reale Bildbeobachtung nur Annahmen sind.

Rechteprotokoll für jedes Medium

Medium	Nachweis des Originals	Lizenz oder Rechteposition	Nutzungsgrenze und Lernzweck
Männerfoto 2011	Dateiseite	Steindy, CC BY-SA 3.0	Urheber und Lizenz nennen; Kader zeitlich eingrenzen
Frauenfoto 2012	Dateiseite	Frank, CC BY-SA 3.0	Personen- und Bildrechte zusätzlich prüfen; Teams unterscheiden
Feldgrafik 2019	Dateiseite	Maurizio, basierend auf NielsF, CC BY-SA 4.0	Änderungen kennzeichnen und gleichartige Lizenzpflicht beachten
WM-Finale Frauen 2007	FIFA-Player	FIFA, keine offene Lizenz nachgewiesen	Nur erlaubte Einbettung, Clip kritisch auswerten
WM-Finale Männer 2014	FIFA-Player	FIFA, keine offene Lizenz nachgewiesen	Keine Kopie verbreiten, Kontext und Zeitmarke prüfen

Eine CC-Lizenz ersetzt nicht automatisch das Einverständnis abgebildeter Personen oder Regeln zum Schutz von Minderjährigen. Veröffentliche keine realen Schülerdaten, Gesichter oder Leistungsprofile ohne geeignete Rechtsgrundlage und Freigaben. Verwende für Schulaufgaben synthetische Teams, fiktive Arbeitsrollen und abstrahierte Datensätze; schaffe inklusive Bedingungen ohne persönliche Leistungsrangliste oder gesundheitlich riskante Belastungstests. Vereins- und Verbandslogos sind nicht automatisch frei nachnutzbar. Der Kurs ist weder vom DFB noch von FIFA oder UEFA gefördert oder autorisiert.

Modellfall, Musterlösung und Qualitätsprüfung

Ein realistisches, vollständig fiktives Projektteam

Die fiktive Projektgruppe Quellenlabor soll für eine Ausstellungstafel die Überschrift „Vier Ereignisse, drei unterschiedliche deutsche Auswahlkontexte“ quellenkritisch absichern: das Männer-Spiel DDR gegen BRD 1974, den Beginn der DFB-Frauen-Länderspiele 1982, das Frauen-WM-Finale 2007 und das Männer-WM-Finale 2014. Es werden keine identifizierbaren Lernenden, persönlichen Daten oder nichtöffentlichen Interviews verwendet. Das Arbeitsprodukt umfasst vier überprüfbare Fakten, vier korrekte Kurzbelege, mindestens eine unabhängige Einordnung als ergänzende Recherche, zwei Medienangaben und ein Unsicherheitsfeld.

Materialkarte des Modellfalls	Aussage	Einordnung
A: Datencenter, DDR–BRD 1974	DDR 1:0 BRD am 22.06.1974	Offizielles nachgeführtes Ergebnisregister; mögliche Archivabgleiche bleiben sinnvoll
B: DFB-Historie	DFB-Frauen bestreiten erstes offizielles Länderspiel am 10.11.1982, 5:1	Institutionelle Chronik; Begrenzung auf DFB-Frauen beachten
C: offizieller FIFA-Clip 2007	Deutschland gewinnt das Finale gegen Brasilien 2:0	Später veröffentlichter Ausschnitt einer historischen Partie
D: FIFA-Archiv 2014	Deutschland gewinnt das Männer-WM-Finale gegen Argentinien 1:0 nach Verlängerung	Archivbeleg für Resultat, kein vollständiger Taktiknachweis
E: fiktiver Blogeintrag	„Alle deutschen Auswahlteams haben dieselbe Geschichte“	Unbelegte Verallgemeinerung; als These zu prüfen, nicht als Tatsache übernehmen

Nachvollziehbare Musterlösung in sieben Schritten

Schritt A – Abgrenzen: „Deutschland“ wird in A als BRD-Auswahl gegen die DDR-Auswahl der Männer 1974, in B und C als DFB-Frauen und in D als DFB-Männer 2014 ausgeschrieben. Der zeitliche Zusammenhang erklärt die Bezeichnung, nicht umgekehrt.

Schritt B – Verifizieren: A erhält den Spielbeleg DFB-Mannschaftsvergleich, B die DFB-Chronik und die ergänzende DFB-Spielübersicht 1982/83, C den FIFA-Archivclip, D den FIFA-Archivbeitrag. Die jeweils gewählte Fundstelle wird der Aussage zugeordnet.

Schritt C – Unterscheiden: Offizielles Spielregister = Beleg für eine Ergebnisangabe; Archivvideo = Beleg für sichtbare Ausschnitte; Blogthese = prüfungsbedürftige Deutung; nachträgliche Erinnerung = Quelle für spätere Erinnerung, nicht automatisch unmittelbare Protokollierung.

Schritt D – Bibliografieren: Übernimm Q01 bis Q05 aus dem Musterverzeichnis, ergänze für die Spielübersicht 1982/83 einen gesonderten Eintrag mit vollständigem Titel und URL und verbinde die Belege B01–B04 mit diesen IDs. Bei nicht feststellbarem Veröffentlichungsjahr verwende „o. J.“ und den tatsächlichen eigenen Abrufstand.

Schritt E – Medien klären: Verwende die Commons-Fotos nur mit Nennung von Urheber, Dateiseite, Lizenz und Bearbeitungsstatus. Für FIFA-Videos reicht die offizielle Abspiel-Einbettung im Rahmen der erlaubten Nutzung; eine Download- oder CC-Freigabe wird nicht hinzugedichtet.

Schritt F – Gegenposition formulieren: „Die Geschichte deutscher Nationalmannschaften lässt sich als eine einzige kontinuierliche Mannschaftsgeschichte erzählen“ ist für den untersuchten Zeitraum zu grob. Gegenbelege sind das separate DDR-Team 1974 und der eigene historische Beginn der DFB-Frauen 1982. Zugleich kann eine Ausstellung über gemeinsame Fußballgeschichte sprechen, wenn Kategorien und Auswahlkriterien transparent bleiben.

Schritt G – Grenzen offenlegen: A bis D tragen eng abgegrenzte historische Fakten. Aussagen über Emotionen, taktische Dauerverläufe, sporthistorische Ursachen oder nationale Erinnerung benötigen weitere, möglichst unabhängige Literatur. Ergebniszahlen erlauben keine Ursache-Wirkungs-Erzählung. Die Ausstellungsgruppe schreibt an ungeklärte Stellen „nicht belegt“ oder „weitere Prüfung erforderlich“.

Bewertungsraster und Lernnachweis

Kriterium	Sehr gut, volle Punkte	Teilweise erfüllt	Punkte
Forschungsfrage und Teamtrennung	Jedes Ereignis präzise nach Team, Jahr und Wettbewerb bezeichnet	Unklare oder vermischte Kategorien	0 bis 4
Quellenqualität und Gegenprüfung	Zuständige Originalbelege, Gegenquelle und Widerspruchsnotiz	Nur Suchtreffer oder ungeprüfte Zweitmeldung	0 bis 4
Bibliografie und Kurzbelege	Einheitlicher Stil, direktes Dokument, Version, Abruf und Beleg-ID	Fehlende Metadaten und lose URLs	0 bis 4
Medien- und Persönlichkeitsrechte	Urheber, Dateiseite, Lizenz, Bearbeitungen und Schutzrechte geklärt	Nur Link ohne Rechtebeleg	0 bis 4
Urteilsfähigkeit und Unsicherheit	Beleg, Deutung, Erinnerung und Grenzen ausdrücklich getrennt	Unbelegte Schlussfolgerungen	0 bis 4

Auswertung: maximal 20 Punkte. Didaktischer Vorschlag: 18–20 sehr sicher, 14–17 sicher, 10–13 mit Nacharbeit, unter 10 erneute Prüfung. Dies ist ein anpassbares Lehrmodell, kein amtliches Bewertungsschema. Ein bestandener Lernnachweis verlangt zusätzlich ein kurzes Prüftagebuch, das mindestens einen korrigierten Link oder eine verworfene Behauptung begründet. Selbst- und Peerfeedback erfolgen ohne personenbezogene Veröffentlichung; alternative Präsentationsformen sind zugelassen.

Interaktive Aufgaben

Multiple-Choice-Quiz: Quellenkompetenz prüfen

Welche Fundstelle ist für das offizielle Resultat eines konkreten Länderspiels zuerst geeignet? (Ein konkreter Spielbericht im DFB-Datencenter) (!Ein undatierter Fan-Kommentar) (!Ein bearbeitetes Motivationsplakat) (!Eine bloße Suchergebnisüberschrift)

Was ist eine korrekte Differenzierung für das Spiel DDR gegen BRD 1974? (Zwei damals getrennte Männer-Auswahlen standen einander gegenüber) (!Die heutige Frauen-Auswahl spielte gegen sich selbst) (!Es war ein Spiel zweier U17-Auswahlen) (!Die DDR war schon Teil des gesamtdeutschen DFB-Teams)

Welche zusätzliche Angabe braucht eine veränderliche Statistik besonders? (Den überprüften Stand mit Datum und definierter Grundgesamtheit) (!Nur die Lieblingsfarbe des Autors) (!Immer eine erfundene Seitenzahl) (!Ausschließlich den Dateinamen des Browsers)

Wie ist ein späteres Erinnerungsinterview quellenkritisch einzuordnen? (Als direkter Beleg für spätere Erinnerung und als prüfbedürftige Rückschau auf das Ereignis) (!Als automatisch fehlerfreies Spielprotokoll) (!Als gleichbedeutend mit jeder zeitgenössischen Aufnahme) (!Als grundsätzlich wertloses Dokument)

Was kennzeichnet eine vollständige Internetquellenangabe am besten? (Verantwortliche Stelle, konkreter Titel, Datum oder Stand, URL und Abrufdatum) (!Nur den ersten Namen eines Suchtreffers) (!Lediglich eine Startseitenadresse) (!Ein Stichwort ohne Fundstelle)

Welche Angabe gehört bei einem Commons-Foto zusätzlich dazu? (Dateiseite, Urheber, Lizenz und Angabe zu Änderungen) (!Eine behauptete FIFA-Freigabe ohne Nachweis) (!Nur der ungefähre Trikotjahrgang) (!Ein frei gewählter Fotografenname)

Was lässt sich aus einem kurzen offiziellen Highlightclip nicht ohne Weiteres ableiten? (Der vollständige taktische Verlauf über das ganze Spiel) (!Dass ein gezeigter Bildausschnitt existiert) (!Dass ein bestimmter Kanal das Video veröffentlicht hat) (!Dass der Clip eine sichtbare Sequenz enthält)

Wie behandelst du eine Behauptung ohne ausreichenden Beleg? (Als ungeklärt kennzeichnen oder aus der Darstellung entfernen) (!Als bewiesene Tatsache wiederholen) (!Mit einer erfundenen Quelle ergänzen) (!Das Abrufdatum als Beweis ausgeben)

Welche Aussage zum FIFA-YouTube-Video ist zulässig? (Der offizielle Upload belegt seine Herkunft, aber keine offene Nachnutzungslizenz) (!Jedes YouTube-Video ist automatisch gemeinfrei) (!Ein Einbettungslink erlaubt automatisch kommerziellen Reupload) (!Das Uploadjahr ist immer mit dem Spieljahr identisch)

Wie verbessert eine Belegmatrix die Arbeit? (Sie verknüpft einzelne Aussagen mit konkreten Quellen und Prüfstatus) (!Sie ersetzt jede Angabe zur Urheberschaft) (!Sie macht Gegenquellen grundsätzlich überflüssig) (!Sie verwandelt Erinnerungen in amtliche Protokolle)

Memory: Begriffe und Funktionen

Primärquelle	Ursprungsnaher Nachweis für eine genau bestimmte Aussage
Sekundärquelle	Analytische Einordnung bereits vorhandener Dokumente
Abrufdatum	Tag des tatsächlichen Zugriffs auf eine Webquelle
Belegmatrix	Zuordnung von Einzelaussagen zu Quellen und Prüfstatus
Lizenz	Rechtsregel für erlaubte Weiterverwendung eines Werkes
Zeitmarke	Nachweis einer bestimmten Stelle in einer Filmaufnahme

Drag-and-drop: Fundtypen richtig zuordnen

Ordne den passenden Nachweis zu	Typische Prüfaufgabe
Spielprotokoll	Ergebnis einer bestimmten Begegnung prüfen
Fachaufsatz	Historische Ursachen und Gegenargumente einordnen
Commons-Dateiseite	Urheber und Bildlizenz kontrollieren
Archivinterview	Spätere Erinnerung als Erinnerung untersuchen
Datensatzversion	Änderungsstand einer Statistik kenntlich machen

Kreuzworträtsel: Fachbegriffe

Primärquelle	Wie heißt eine Quelle aus unmittelbarer Nähe zum untersuchten Gegenstand?
Metadaten	Wie heißen Angaben über Titel, Autor, Datum und Herkunft eines Dokuments?
Archiv	Wie heißt eine Einrichtung zur langfristigen Aufbewahrung von Dokumenten?
Lizenz	Wie heißt die rechtliche Erlaubnisform für bestimmte Werknutzungen?
Beleg	Wie heißt der konkrete Nachweis für eine Behauptung?
Version	Wie heißt ein unterscheidbarer Änderungsstand einer Quelle?

LearningApps: Recherchebegriffe festigen

Lernauftrag: Suche eine passende öffentliche Übung und prüfe sie erst auf Inhalt und Lizenz. Die Such-Einbettung ist keine Behauptung, dass bereits eine individuell für diesen Kurs erstellte LearningApp existiert. Lege bei Bedarf ohne personenbezogene Lernendendaten eine eigene Übung an.

Lückentext: Quellenangaben vervollständigen

Die institutionell zuständige Spielübersicht kann als

für ein Ergebnis dienen.

Eine auswertende Fachpublikation ist in der Regel eine

.

Ein Interview viele Jahre nach dem Spiel dokumentiert zunächst die spätere

.

Der Tag des eigenen Webseitenbesuchs heißt

.

Die Sammlung von Autor, Titel und Veröffentlichungsangaben heißt

.

Die Zuordnung einer Einzelaussage zur Quelle erfolgt in der

.

Ein offen nachnutzbares Bild benötigt einen nachprüfbaren

-Hinweis.

Die genaue Stelle in einem Video lässt sich mit einer

angeben.

Die Männerauswahl der DDR war 1974 von der Auswahl der

zu unterscheiden.

Nicht gesicherte Deutungen werden als

gekennzeichnet.

Offene Aufgaben

Die folgenden zwölf Arbeitsaufträge beziehen sich auf öffentliche Quellen und synthetische Projektdaten. Für jede Aufgabe steht darunter eine Musterlösung beziehungsweise ein überprüfbarer Erwartungshorizont. Eigene sachlich begründete Lösungen sind gleichwertig.

Leicht

Aufgabe L1 – Metadaten: Erstelle aus der DFB-Historie eine vollständige Webseitenangabe mit Institution, Titel, URL, Abrufdatum und fehlendem Publikationsdatum.
Aufgabe L2 – Sortieren: Ordne Spielregister, Fachaufsatz und spätes Erinnerungsinterview nach ihrer jeweiligen Belegfunktion und begründe jede Zuordnung.
Aufgabe L3 – Unterscheiden: Schreibe vier präzise Bild- oder Tabellenüberschriften für Männer-Auswahl, Frauen-Auswahl, DDR-Auswahl und U-Team.
Aufgabe L4 – Bildnachweis: Übernimm für das 2012er Frauenfoto Dateiname, Urheber, Commons-Quelle, Lizenz und unveränderten Bearbeitungsstatus.

Standard

Aufgabe S1 – Sechs Einträge: Erstelle sechs einheitliche bibliografische Einträge für den Modellfall und markiere jeweils eine Belegstelle.
Aufgabe S2 – Linkprüfung: Vergleiche die DFB-Adressen spielbilanz und spielbilanz-1 und dokumentiere beobachteten Seitentitel, thematische Eignung und Abrufdatum.
Aufgabe S3 – Videoprotokoll: Sieh einen offiziellen FIFA-Clip an, notiere zwei tatsächlich sichtbare Beobachtungen mit echten Zeitmarken und eine nicht beantwortbare Frage.
Aufgabe S4 – Ereignis und Rückblick: Erstelle eine Zeitleiste 1974, 1982, 2007, 2014 und trenne das Ereignisdatum von Publikationsdaten späterer Quellen.

Schwer

Aufgabe H1 – Widerspruch: Formuliere zu „Alle deutschen Nationalteams haben dieselbe Geschichte“ eine begründete Gegenposition mit Primärbelegen und dokumentierter Grenze.
Aufgabe H2 – Datensatz-Audit: Entwickle für einen synthetischen Vergleichsdatenbestand ein Prüfschema für Team, Wettbewerb, Spielanzahl, Zählregel, Version und Unsicherheit.
Aufgabe H3 – Lehrgrafik: Zeichne auf der lizenzierten Feldvorlage ein taktisches Lehrmodell mit aktiver Gegenlösung, Plan B und Restverteidigung; trenne jede Hypothese von beobachteten Szenen.
Aufgabe H4 – Redaktionsfreigabe: Erstelle einen Rechte- und Qualitätsprüfbogen für eine fiktive Ausstellung mit drei Bildern und zwei externen Videoeinbettungen samt Ablehnungsgründen.

Musterlösungen und Erwartungshorizonte zu den zwölf Aufgaben

Aufgabe	Konkrete Musterlösung oder Mindestanforderung
L1	„Deutscher Fußball-Bund (o. J.): Historie. https://www.dfb.de/historie, abgerufen am 11.11.2026.“ Dazu Hinweis: Eine anders datierte Fassung neu erfassen.
L2	DFB-Spielregister: Primärbeleg für amtlich geführtes Ergebnis; Fachaufsatz: prüfbare Sekundärdeutung; Interview: Primärbeleg für rückblickende Erinnerung, kein Ersatz für zeitgenössisches Protokoll.
L3	„DFB-Männer-Auswahl vor dem Österreich-Spiel 2011“; „DFB-Frauen-Auswahl auf einer Aufnahme von 2012“; „DDR-Männer-Auswahl im WM-Kontext 1974“; „DFB-U21-Männer-Auswahl in einer ausdrücklich benannten Saison“.
L4	Frank / Frank-m: „Deutsche Nationalmannschaft.JPG“, 2012, Commons-Dateiseite, CC BY-SA 3.0 mit Lizenzlink, unverändert; Bildnisrechte gesondert prüfen.
S1	Sechs Einträge im Stil Institution – Jahr oder o. J. – Titel – Direktlink – Abrufdatum; nutzbar sind Q01–Q06 des Beispiels. Jede Behauptung nennt zusätzlich die passende Q-ID und Fundstelle.
S2	Für die überprüfte Adresse spielbilanz wird die Spielbilanz genannt, für spielbilanz-1 die Seite Rekordspieler; beide Befunde mit Abrufdatum notieren und die erste URL für Gegnervergleiche verwenden.
S3	Zwei konkrete Bildbeobachtungen mit erst nach eigener Sichtung eingetragenen, realen Zeitmarken; als offene Frage etwa: „Wie sah die Staffelung in nicht gezeigten Spielphasen aus?“ Keine erfundenen Timecodes.
S4	1974 DDR–BRD, 1982 DFB-Frauen-Debüt, 2007 Frauen-WM-Finale, 2014 Männer-WM-Finale; 2015 und 2018 als Veröffentlichungsjahre von zwei späteren FIFA-Clips separat markieren.
H1	Gegenposition: verschiedene Auswahlverbände, Geschlechter und Entwicklungswege erzeugen keine identische Teamchronik. Belege: DFB-Spielregister 1974 und DFB-Historie 1982. Grenze: gemeinsame gesellschaftliche Fußballgeschichte bleibt möglich.
H2	Datensatzspalten: team_id, historische Teambezeichnung, Geschlecht, Altersklasse, Wettbewerb, Saison, Spiel-ID, Ergebnis, Zählregel, Quelle, Datenstand, Prüfergebnis; nur fiktive Zeilen verwenden und Zweifelsfälle kennzeichnen.
H3	Beschriftete Feldskizze mit Angriffsidee, aktiver gegnerischer Reaktion, alternativer Lösung und Restabsicherung. Bildnachweis Maurizio/NielsF, CC BY-SA 4.0, Bearbeitung vermerkt; 105 × 68 Meter und zehn Minuten sind nur anpassbare Übungsannahmen.
H4	Freigabe nur bei geklärtem Urheber, Originalquelle, Lizenz beziehungsweise zulässiger Videoeinbettung, Bearbeitungsvermerk und Persönlichkeitsschutz; Ablehnung bei fehlender Herkunft, bloß vermuteter Lizenz, Dritt-Upload oder personenbezogenen Lerndaten.

Lernkontrolle

Kontrolle 1 – Transfer: Warum kann dieselbe Archivseite für ein Ergebnis eine geeignete Primärquelle, für eine gesellschaftliche Ursache aber nur ein unvollständiger Beleg sein? Antworte anhand eines Falles.
Kontrolle 2 – Audit: Ein fiktiver Datensatz zählt DDR- und BRD-Spiele von 1974 als Einsätze derselben Männer-Auswahl. Nenne die notwendige Korrektur, die erforderliche Quellen-ID und die Dokumentation der Zählregel.
Kontrolle 3 – Rechte: Eine fiktive Schülerin will einen FIFA-Clip herunterladen, schneiden und öffentlich neu hochladen. Unterscheide erlaubte Einbettung von eigenständiger Nachnutzung und nenne die nötigen Rechteklärungen.
Kontrolle 4 – Bibliografie: Beurteile die Angabe „DFB, Fußball, Internet“ anhand von mindestens fünf konkret fehlenden Metadaten und verbessere sie mit einem echten direkten Quellenlink.
Kontrolle 5 – Kontroverse: Vergleiche die historische Tatsache eines Finalergebnisses mit späteren Deutungen als „Mythos“. Welche Erkenntnis liefern offizielle Protokolle, zeitgenössische Quellen und Erinnerungstexte jeweils?
Kontrolle 6 – Quellenbasierte Analyse: Erkläre an einem fiktiven taktischen Lehrmodell, warum aktive Gegnerlösung, Plan B und Restverteidigung dargestellt werden müssen, und welche Video- oder Positionsdaten eine reale Spielbehauptung erst absichern würden.

Selbstkontrollhilfe: Eine belastbare Antwort benennt Behauptung, passende Belegsorte, Gegenperspektive, Quellenmetadaten und Erkenntnisgrenze; die konkrete Fundstelle muss auffindbar sein. Für die Bewertung kann das 20-Punkte-Raster aus Kapitel 5 genutzt werden.

Lernnachweis

Abzugeben ist ein nachvollziehbares Quellenpaket: (a) die präzisierte Forschungsfrage mit Abgrenzung von Männern, Frauen, DDR/BRD und U-Teams; (b) ein konsistent sortiertes Verzeichnis mit mindestens sechs vollständigen Quellen; (c) eine Belegmatrix mit mindestens vier konkreten Aussagen; (d) eine Medienliste mit Urhebern, Commons-Dateiseiten und Lizenzen sowie offiziellen Videoquellen; (e) eine eigene beschriftete Skizze und Zeitleiste als klar gekennzeichnete Lehrprodukte; (f) ein kurzes Prüftagebuch mit wenigstens einer Gegenquelle, einem ungeklärten Punkt und einem bewusst verworfenen Schluss; (g) eine reflektierte Anwendung des Bewertungsrasters. Lernende können das Ergebnis als barrierearmes Textdokument, Tabelle oder mündlich erläuterte Mappe präsentieren. Alle Personen in Übungsdateien und alle projektspezifischen Daten bleiben synthetisch.

Erfolgskriterien: Eine fremde Person kann jede wichtige Behauptung anhand von Direktlinks und Belegstellen kontrollieren; Ereignis- und Publikationsdatum werden nicht vermischt; Medienrechte und Unsicherheit sind sichtbar; ein Link führt nicht nur zu einer beliebigen Startseite. Der Lerntransfer besteht darin, dass dieselben Methoden auch für andere Sportarten, Lokalgeschichte oder Nachrichtenrecherchen anwendbar sind.

OER und Wikipedia

Offene Hintergrundressource: Wikipedia: Quellenangabe (deutsch; Überblick, weiterführende Belege jeweils selbst prüfen). Der folgende eingebettete Artikel ist ein Einstieg, keine Ersatz-Primärquelle:

Primärquellen und Rechercheeinstiege, Stand der Prüfung 11.11.2026:

DFB-Historie – institutionelle Chronik, besonders 1908 und 1982.
DFB-Spielbilanz Männer – Gegnervergleiche; nicht mit der anders betitelten Adresse spielbilanz-1 verwechseln.
DFB-Männer-Nationalmannschaft – laufende Informationen; Inhalte beim eigenen Abruf datieren.
DFB-Datencenter Deutschland gegen DDR – Primärbeleg für das Ergebnis 1974.
DFB-Datencenter Frauen 1982/83 – Spielübersicht zum Debüt.
FIFA Männer-Weltmeisterschaft – offizielle Turnier- und Archivsuche.
UEFA European Qualifiers – offizieller Einstieg; konkrete Saison und Wettbewerb prüfen.

Nachweise für die drei tatsächlich eingebetteten Commons-Dateien:

Eingebettete Datei	Exakte Commons-Dateiseite	Urheber und Datum	Rechte und Lernfunktion
File:Deutsche Fußballnationalmannschaft 2011-06-03 (01).jpg	Original	Steindy, 03.06.2011	CC BY-SA 3.0; die historische Männeraufnahme zeitlich zuordnen
File:Deutsche Nationalmannschaft.JPG	Original	Frank/Frank-m, 2012	CC BY-SA 3.0; die Frauen-Auswahl identifizieren
File:Football pitch.svg	Original	Maurizio, nach NielsF, 10.08.2019	CC BY-SA 4.0; eigene Hypothesenskizze mit Bearbeitungsvermerk erstellen

Nachweise für die beiden eingebetteten Videos:

Eingebettete Video-ID	Original und Kanal	Datum	Rechte und Lernfunktion
dScgZ3NQib8	FIFA, offizieller Kanal, Frauen-WM-Finale 2007	02.07.2015	Geschütztes FIFA-Material, nur zulässiger offizieller Player; Ereignis- und Uploadjahr unterscheiden
ffAYByv2pLc	FIFA, offizieller Kanal, Männer-WM-Finale 2014	28.04.2018	Geschütztes FIFA-Material, keine offene Nachnutzung unterstellt; Beobachtung und Deutung trennen

OER-Regeln: Für eigene Text-, Tabellen- und Diagrammarbeiten kann eine klar benannte offene Lizenz wie CC BY 4.0 erwogen werden; sie befreit nicht von fremden Rechten. Bei CC BY-SA-Material müssen Urheber, Originalquelle, konkrete Lizenz und Änderungen genannt und die ShareAlike-Bedingungen beachtet werden. Die Fotos sind unverändert eingebettet; eine spätere Bearbeitung verlangt einen Bearbeitungshinweis. Videos der FIFA sind nicht allein wegen der öffentlichen Verfügbarkeit OER. Quellenlisten können Verweise auf geschützte Werke enthalten, ohne diese Werke selbst zu vervielfältigen. Verwende nach Möglichkeit barrierearme Beschreibungen, Bildalternativen und Untertitel; respektiere Bildnisrechte, Sicherheit und Inklusion.

Verknüpfte Lernbereiche

Quellen- und Datenlabor

Sport- und Geschichtslabor

Medien- und Rechtelabor

Das Thema verbindet Geschichtsdidaktik, Politische Bildung, Sportwissenschaft, Informationskompetenz, Urheberrecht, Datenkompetenz und Medienethik. Die eigenen Zeitleisten, textbasierten Ablaufdiagramme, Recherchelandkarten und Tabellen sind didaktische Modelle; sie schaffen keine zusätzliche historische Evidenz.